教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。指向家校社協同育人的小學社群生活實踐研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值（一）研究現狀隨著社會的發展和教育的改革，家校社協同育人已經成為教育界關注的焦點。然而，在實際操作中，家校社協同育人還存在一些問題，如家校社之間的溝通不暢、協同育人的模式單一、缺乏有效的評價機制等。這些問題嚴重影響了家校社協同育人的效果，也制約了學生的全面發展。（二）選題意義本課題旨在通過研究指向家校社協同育人的小學社群生活實踐，探索有效的家校社協同育人模式，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。同時，本課題的研究結果將為教育政策的制定提供參考，推動教育改革的深入發展。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：理論價值：本課題的研究將豐富和發展家校社協同育人的理論體系，為相關領域的研究提供新的視角和思路。實踐價值：本課題的研究將為小學家校社協同育人提供具體的實踐指導，提高家校社協同育人的效果。社會價值：本課題的研究將促進學生的全面發展，提高學生的綜合素質，為社會培養更多優秀的人才。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標本課題的研究目標主要包括以下幾個方面：探索有效的家校社協同育人模式。提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。為教育政策的制定提供參考，推動教育改革的深入發展。（二）研究對象本課題的研究對象為小學學生及其家長、教師和社區工作人員。（三）研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：家校社協同育人的理論基礎和實踐模式。小學生社群生活的現狀和特點。家校社協同育人在小學社群生活中的應用和效果。家校社協同育人的評價機制和改進措施。三、研究思路、研究方法、創新之處（一）研究思路本課題的研究思路主要包括以下幾個方面：通過文獻綜述，了解家校社協同育人的理論基礎和實踐模式。通過問卷調查、訪談等方法，了解小學生社群生活的現狀和特點。通過實驗研究，探索家校社協同育人在小學社群生活中的應用和效果。通過數據分析，總結家校社協同育人的經驗和教訓，提出改進措施。（二）研究方法本課題的研究方法主要包括以下幾個方面：文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解家校社協同育人的理論基礎和實踐模式。問卷調查法：通過問卷調查，了解小學生社群生活的現狀和特點。訪談法：通過訪談，深入了解家校社協同育人在小學社群生活中的應用和效果。實驗研究法：通過實驗研究，探索家校社協同育人在小學社群生活中的應用和效果。數據分析法：通過數據分析，總結家校社協同育人的經驗和教訓，提出改進措施。（三）創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：將家校社協同育人引入小學社群生活，探索新的家校社協同育人模式。通過實驗研究，驗證家校社協同育人在小學社群生活中的應用和效果。提出家校社協同育人的評價機制和改進措施，為教育政策的制定提供參考。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎本課題的研究基礎主要包括以下幾個方面：研究團隊具有豐富的教育科研經驗，對家校社協同育人有一定的了解。研究團隊已經進行了相關的前期調研，對小學生社群生活的現狀和特點有一定的了解。研究團隊已經與相關學校、社區建立了良好的合作關系，為課題研究提供了有力保障。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：研究經費：課題研究經費已得到保障，能夠滿足課題研究的需要。研究人員：研究團隊由教育科研專家、一線教師和社區工作人員組成，具有豐富的經驗和專業知識。研究設備：研究團隊已經配備了必要的研究設備，能夠滿足課題研究的需要。（三）研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個方面：第一階段：文獻綜述和前期調研，了解家校社協同育人的理論基礎和實踐模式，了解小學生社群生活的現狀和特點。第二階段：實驗研究，探索家校社協同育人在小學社群生活中的應用和效果。第三階段：數據分析，總結家校社協同育人的經驗和教訓，提出改進措施。第四階段：撰寫研究報告，總結研究成果，提出教育政策建議。（課題設計論證共1713字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立