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文檔簡介

印度著名文學家。代表詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。1913年，其作品《吉檀迦利》獲諾貝爾文學獎。他的作品在世界上有廣泛影響。泰戈爾聽讀課文你聽到了一個怎樣的故事？你有什么感受？自由朗讀要求：1.讀準字音2.展開聯想和想象，把自己當成文中的我來讀

字詞積累：笑嘻嘻（xī）嗅(xiù)匿(nì)笑禱(dǎo)告沐(mù)?。▂ù）花瓣（bàn）兒羅摩(mó)衍(yǎn)那

“你到哪里去了，你這壞孩子?”“我不告訴你，媽媽?！蹦赣H驚喜，嗔怪，愛憐

孩子撒嬌、調皮、自以為得意你要是叫到：“孩子,你在哪里呀？”母親焦急我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。孩子調皮

選擇自己喜歡的畫面，有感情朗讀，相信你能行。朗誦比賽溫馨提示：可從重音、語速、節奏、感情及面部表情等方面進行評價我是小小評委思考討論：愛是交流互動的，孩子在享受著母愛的同時，也想回報母愛，孩子是用什么方式來表達自己對母親的愛的呢？金色花散香氣投身影獻驚喜借用具體美好形象母子情深嬉戲抒發對母親（父親）的愛對媽媽的依戀、愛以活生生的圖景來抒寫母愛以“假如我變成了……”的形式，自由選擇一個美好的形象，以活生生的圖景抒發對母親（父親）的愛老師對媽媽愛的表達

假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發！談談你的學習收獲回報母親，讓我們從現在做起，從生活中的點點滴滴做起！

師生共勉作業1、今天中午吃飯時，給你的父母夾一次菜，并告訴他們你很愛他們2、背誦《金色花》，把詩歌朗誦給父母聽3、

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