2/2收集整理，僅供參考2024年河北石家莊財經職業學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.群眾認可度較高B.保證班委質量C.班委之間的和諧度較高D.有利于競爭【答案】：B2.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.心理健康與發展咨詢B.擇業與發展咨詢C.精神疾病與發展咨詢D.學業與發展咨詢【答案】：ABD3.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.明禮修身，團結友愛B.熱愛祖國,服務人民C.遵紀守法，弘揚正氣D.強健體魄，熱愛生活【答案】：D4.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.愛護環境,珍惜資源B.勇于創新,勤于實踐C.誠實守信,嚴于律己D.追求真理,崇尚科學【答案】：C5.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.電話通知B.E－mail通知C.學生的思想匯報D.班會通知【答案】：C6.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.練習法C.問答法D.討論法【答案】：C7.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.多樣性B.迫切性C.單純性D.差異性【答案】：D8.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以自我的社會價值為中心的探究B.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索C.以學習成才為中心的自我探究D.以社交活動為中心的自我探究【答案】：B9.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.教育評估B.傳統習慣C.個體認知D.他人期望【答案】：B10.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.學習目標C.人際關系D.學習動機【答案】：C11.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.培養學生主動探尋知識的能力B.傳道、授業、解惑C.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。D.掌握人類知識【答案】：A12.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建原則C.構建的具體指標D.構建意義【答案】：A13.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：C14.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.學歷進修C.教學反思D.校本研修【答案】：C15.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.操守B.慎獨C.內省D.修養【答案】：B16.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內容。A.健康戀愛教育B.生涯發展教育C.環境適應教育D.生命生存教育【答案】：A17.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：C18.本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.學士學位B.考研C.直博D.畢業證書【答案】：A19.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互團結與友愛B.相互交流與溝通C.相互競爭與合作D.相互尊重與體諒【答案】：D20.兒童只是根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發展階段是（）。A.自我中心階段B.公正階段C.可逆性階段D.權威階段【答案】：D21.哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣?（）A.討論法B.案例教學法C.指導自學法D.多媒體教學法【答案】：C22.1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調查分析并提出相關建議，在多方研討的基礎上發表了《關于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.功利主義B.實用主義C.自由主義D.理性主義【答案】：B23.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育對文化的影響B.高等教育的文化功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育對文化的傳承功能【答案】：C24.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.生理喚醒B.外部表現C.行為反應D.主觀體驗【答案】：B25.對不服從一日生活常規的幼兒，教師應當A.開除B.耐心教育C.等待他自我醒悟D.在全班面前批評【答案】：B26.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發生的機制（）。A.賈德B.奧蘇泊爾C.苛勒D.斯金納【答案】：C27.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接發生途徑B.間接轉化途徑C.間接發生途徑D.直接轉化途徑【答案】：A28.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權利和義務B.權力C.權利D.義務【答案】：A29.《義務教育法》規定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.認可B.允許C.禁止D.同意【答案】：C30.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.動作記憶D.語義記憶【答案】：B31.能對不良情緒進行自我調適，用理智約束沖動，情緒的自我調控能力在不斷提升，這是大學生情緒情感的（）特征。A.外顯性B.強烈性C.穩定性D.豐富性【答案】：C32.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價D.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點【答案】：A33.在一些較復雜的專業技能形成過程中，練習的中后期常常會出現成績暫時停頓的現象，稱為（）。A.高原現象B.停頓反應C.高原反應D.練習曲線【答案】：A34.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）A.布魯納B.奈塞爾C.皮亞杰D.奧蘇泊爾【答案】：B35.由醫療實踐中的問診法發展來的心理學研究方法是（）A.觀察法B.定量研究法C.定性研究法D.個案研究法【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.有關內省這種師德修養方法的的認識正確的是（）。A.內省有助于教師培養良好的個性品德B.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足C.要求教師增強教師道德認識D.是師德修養的根本方法【答案】：ABC37.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常懷利己之心B.常去非分之想C.常思貪欲之害D.常修為政之德【答案】：BCD38.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓社會各類人才B.送教上門提高生產一線勞動者素質C.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關D.參與科技市場建設,實現科技成果轉化E.開發基礎科研成果【答案】：CDE39.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生的價值取向B.引導學生人生發展C.指導學生學習D.指導大學生的就業【答案】：ABCD40.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.內化B.遵從C.認同D.轉變【答案】：ABC41.大學生主體地位的表現有（）。A.學習的主體B.獨立的個體C.交往的主體D.自我發展的主體【答案】：ACD42.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.制定針對性的行動計劃并堅決執行B.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備C.培養豁達的心態D.具體、深入分析拖延的原因【答案】：AD43.關心愛護學生職業行為的具體要求（）。A.真心關愛學生B.公平對待學生C.嚴格要求學生D.尊重和信任學生【答案】：ABCD44.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.對學生一視同仁B.尊重和信任學生C.深入了解學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD45.高校教師培養的形式主要是（）。A.脫產研修B.在職培養C.終身學習D.特殊培養E.合作培養【答案】：ABD46.教師內在品質方面的修養包括（）A.以身作則B.獻身教育事業C.公正、愛生D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD47.教師內在品質方面的修養包括（）A.熱愛科學、追求真理等等B.公正、愛生C.以身作則D.獻身教育事業【答案】：ABCD48.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是一種生活方式B.道德水平對人體健康產生影響C.道德水平不影響人們情緒表現D.道德是社會意識形態的一部分【答案】：ABD49.關于職業紀律的正確表述是（）。A.從業人員只有在工作過程中才能明白職業紀律的重要性B.職業紀律是企業內部的規定，與國家法律無關C.每個從業人員開始工作前，就應明確職業紀律D.從業人員違反職業紀律造成損失，要追究其責任【答案】：CD50.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內容上有相互重疊的部分B.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律可以相互替換【答案】：AB51.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.秋季B.夏季C.冬季D.春季【答案】：AD52.大學教師的心理素質包括（）。A.教師的能力B.教師的情感C.教師的個性D.教師的意志【答案】：ABD53.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的發展要依靠具有個體差異