…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版選擇性必修3語文下冊月考試卷914考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中加點的詞，古今意義相同的一組是（）A.其意氣之盛B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身C.至于誓天斷發，泣下沾襟D.則遣從事以一少牢告廟2、下列對文中有關常識的解說，不正確的一項是（）A.二周：在東周王朝最后的周赧王時，東西周分治。西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城，史稱東西二周。B.陶朱：即春秋時期越國的范蠡。他幫助越王勾踐滅吳后，離開越國到陶（今山東定陶西北），自稱陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”為富人的代稱。C.八州：兗州、冀州、青州、徐州﹑豫州、荊州、揚州，梁州。古時天下分九州，秦居雍州，六國分居其他八州。D.連衡：泰國采用的一種離間六國的策略，使它們各自同秦國聯合，從而各個擊破。3、下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（）A.虞常果引張勝引：牽扯會論虞常論：判罪B.如惠語以讓單于讓：責備子為父死，亡所恨恨：怨恨C.自分已死久矣分：職責恐前語發發：暴露，泄露D.又非親屬，何謂相坐坐：定罪，治罪漢使張勝謀殺單于近臣，當死當：應當4、對加點的詞語解釋不正確的一項是()A.不愛珍器重寶肥饒之地愛：吝惜。B.委命下吏命：命令。C.才能不及中人中人：平常的人。D.一夫作難而七廟隳作難：起事、首倡。5、下列對《記念劉和珍君》內容的理解和分析，不正確的兩項是（）A.課文痛斥了反動政府的屠殺罪行，揭露了所謂學著文人的卑鄙無恥，表達了對死難烈士的崇高敬意。B.復雜記敘文常常要用線索把材料貫穿起來，線索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。《記念劉和珍君》一文的線索是劉和珍等人的遇難經過。C.課文將簡練的敘事、深刻的議論、強烈真摯的抒情完美結合在一起，敘述中飽含了強烈的愛憎，議論的觀點又極為鮮明。E.《記念劉和珍君》的語言精辟、深刻、發人深思，并能將抽象事理形象化，如“人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手”。E.《記念劉和珍君》的語言精辟、深刻、發人深思，并能將抽象事理形象化，如“人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手”。6、下列各句中加點的詞意義相同的一項是()A.漢連伐胡伐薪燒炭南山中B.武與副中郎將張勝乃假吏?；莸认觳患倌闏.坐我西閣床側坐莓苔草映身D.扶輦下除忘了除非醉7、下列句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是()A.少以父任，兄弟并為郎恐前語發，以狀語武B.乃徙武北海上無人處使牧羝，羝乳乃得歸C.久之，單于使陵至海上宜皆降之D.雖生，何面目以歸漢雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之評卷人得分二、其他(共9題，共18分)8、你認為本文最突出的論證方法是什么？請舉例分析?！稇z憫是人的天性》9、把下列語句翻譯成現代漢語。

（1）屈平正道直行；竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。

（2）人又誰能以身之察察；受物之汶汶者乎？

（3）懷王以不知忠臣之分；故內惑于鄭袖，外欺于張儀。

（4）卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。10、一詞多義。

每一令出，平伐其功代詞，__________

其后諸侯共擊楚，大破之指示代詞，__________

舉世混濁，何不隨其流而揚其波指示代詞，__________11、閱讀下面的文字，完成問題。標志著作者（孫犁）的創作達到成熟境界的，是發表于1945年5月15日延安《解放日報》上的《荷花淀》。這篇小說比《蘆花蕩》早發表了三個半月，是它的姐妹篇，因為它們不僅題目對稱，而且還分別加著“白洋淀紀事之一”“白洋淀紀事之二”的副題。但實際上也就到此為止，它們在人物、情節等方面并無必然聯系?！逗苫ǖ怼返陌l表，在延安文藝界引起了關注，當時任《解放日報》副刊編輯的方紀回憶說：“讀到《荷花淀》的原稿時，我差不多跳起來了，還記得當時在編輯部里的議論——大家把它看成一個將要產生好作品的信號。”“那正是延安文藝座談會以后，又經過整風，不少人下去了，開始寫新人——這是一個轉折點；但多半還用的是舊方法這就使《荷花淀》無論從題材的新鮮，語言的新鮮，和表現方法的新鮮上，在當時的創作中顯得別開生面?！边@個回憶，反映著當時人們的認識水平。我們注意的是這樣一個事實：它使初次讀到原稿的人快要“跳起來了”，而且被看作“將要產生好作品的信號”。這好像是說，該作已處于“鋒線”位置，大家要緊張地看著它破門得分了。事情是不是這樣，可以先不管，我們知道，已經產生的事實是，“由于《荷花淀》和其他一系列作品的創作，孫犁作品清新、雋美的風格，逐步在讀者中間留下了深刻的印象，推崇、稱道者有之，模仿、學步者有之，受其啟發、激勵而冀圖另辟蹊徑者亦有之孫犁也因此在后來被一些人稱為‘荷花淀派’的主要代表”。這就是說，當時誰也沒有想到，由于《荷花淀》的發表，最終產生了個被一些人稱為“山色有無中”的“荷花淀派”。盡管這個流派的有無還可以討論，但它所產生的影響，就比次破門得分要深遠得多了?！逗苫ǖ怼分挥形迩Ф嘧?，傳誦至今，魅力不減。藝術上最難的是創新，有一個“新”已經不易，而方紀一連用了三個“新（鮮）”來稱贊它，這就可見它的獨樹一幟，給當時的人留下了十分深刻的印象。（選自郭志剛《孫犁評傳》，有刪改）

結合課文《荷花淀》的相關內容，試舉例證明方紀的“三新”觀點。12、《記念劉和珍君》重點③：文中幾次出現作者關于“寫一點東西”的不同表述，請找出并體味其中的感情變化。13、二諸葛和三仙姑在性格方面有何異同？14、解釋下列一詞多義詞的含義。

與。

與爾三矢_____

求！無乃爾是過與_____

陳涉少時，嘗與人傭耕_____

與其所以失之者_____

與贏而不助五國也_____15、給下列加點字注音。

?五卅______?舷_____上?弄：______弄巧成拙______弄堂。

?橫：______橫肉______蠻橫發橫財16、識記字音。

襤褸________諂媚________秈米________

怔住________葷腥________惺忪________

契據________搽粉________蹣跚________

骷髏________騷動________嘈雜________

蓬頭________錠殼________皮輥_______

萵苣_______舷_______

拗________執拗________拗斷________拗口。

哄_______起哄________哄騙________哄笑評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮青山口，寒風落日時。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關時所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時局混亂時退居東山，相機而作。

（1）前兩聯描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯抒發了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共9分)18、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現代詩歌閱讀(共1題，共5分)19、下面這首小詩在網絡上被許多人轉發、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點理由，字數60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評卷人得分六、語言表達(共3題，共30分)20、下面文段有四處語言表達的問題；請指出有問題的句子的序號并修改，使語言表達準確流暢。

①流行語的變遷與時代發展休戚相關。②從“互聯網+”到“區塊鏈”，③一次又一次的技術革新不斷增加著生產生活的疆域。④從“港珠澳大橋”到“兩彈一星”，⑤中國科技的跨越式發展，成為新中國70年輝煌歷程的生動注腳。⑥流行語持續更新，歸根結底是因為時代在變化、國家在發展的因素。⑦流行語選擇愈多樣、變化愈快速，⑧越說明我們這個時代充滿了進步的多樣性，⑨越說明中國具有發展的無限可能。21、下面是小明假期給班主任李老師發的一則短信；其中有五處用詞不當，請找出來并加以修改。

李老師：您約我光臨您寒舍討論我們學習小組假期互助學習的情況，我因有急事，現決定改期，具體改在何時，另行磋商。（學生：小明）22、根據下列句子的語境選詞填空。

①該進口商品展示交易中心集保稅展示、商品交易物流倉儲、通關服務于一體，__________10月份已吸引來自26個國家的400多個品牌；2500多種單品入駐。（截止/截至）

②馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業共同合作的__________。（典范/典型）

③她從不刻意__________自己；有一種純樸自然之美。（裝飾/妝飾）

④凡是看過金山野柳海岸奇石的人，莫不驚嘆大自然__________的奇妙！（巧奪天工/鬼斧神工）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言文實詞；虛詞用法及意義的能力。

A項；“意氣”，古義：意志和氣概，志趣和性格；今義：由于主觀和偏激而產生的情緒。

B項；“憂勞”古今義相同，憂慮勞苦。

C項；“至于”，古義：為兩個詞，“到了的結局”；今義：為一個詞，作動詞，表示達到某種程度，或作介詞，表示另提一事。

D項；“從事”，古義：泛指―般屬官；今義：指投身到事業中去，或按某種辦法處理。

故選B。2、A【分析】【詳解】

本題考查了解和掌握常見的文化知識的能力。

A項；“西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城”錯誤，西周都于河南東部舊王城洛邑，東周都鞏。

故選A。3、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解詞語的含義的能力。

B項；恨：遺憾。

C項；分：動詞，料想；斷定。

D項；當：判處。

故選A。4、B【分析】【詳解】

試題分析：本題考察文言實詞。B項“命”是“性命”，本句的意思是“性命聽憑秦的下級官吏處理”。5、B:D【分析】【詳解】

本題考查對文章內容的理解和分析能力；

B項；“《記念劉和珍君》一文的線索是劉和珍等人的遇難經過”錯誤，本文是一篇紀念性的文章，以作者悲憤交織的感情為線索。

D項；“用來突出她對敵人‘總該是有些桀驁鋒利的’性格特點”錯誤，文中描寫劉和珍外貌的語句有“她才始來聽我的講義，于是見面的回數就較多了，也還是始終微笑著，態度很溫和”“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了”，反復描寫劉和珍的外貌是為了突出她的和藹善良。

故選BD。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。

A.伐；動詞，攻伐；伐，動詞，砍伐。

B.假；動詞，臨時充任；假，動詞，給予。

C.坐；均為動詞，坐著。

D.除；名詞，宮殿臺階；除，介詞，除了，除非。

故選C。7、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.第一句中的“以”；介詞，因為；第二句中的“以”，介詞，把。

B.第一句中的“乃”連詞；于是，就；第二句中的“乃”，副詞，才。

C.第一句中的“之”；音節助詞，起湊足音節的作用，無實義；第二句中的“之”，代詞，他們。

D.兩句中的“雖”均為連詞；即使。

故選D。二、其他(共9題，共18分)8、略

【分析】【詳解】

本題主要考查分析論證方法的能力。

如第二自然段，提出“人類天性有憐憫心，動物有時候也有明顯的憐憫之心”的論點后。結合“我們每天都能觀察到馬兒踏過活生生的軀體時所表現出來的上抗拒情緒；沒有一個動物會無動于衷地走過同類的尸體；有的動物甚至還會為它們死去的同伴舉行某種儀式的葬禮；而即將被屠殺的動物發出的凄慘的叫聲則向人們訴說著它正在經歷的恐怖遭遇”“他所舉的例子，向我們呈現出了一個動人的場景。那是一個被囚禁的人類的形象，他眼睜睜地看著外面一頭兇狠的畜生從母親懷里奪走正在哺乳的孩子，用它那致命的獠牙撕裂孩子的四肢，用它的爪子撕扯孩子仍在跳動著的心臟”等分析，運用大量事實論據來闡述中心論點的正確性。文中以“在旁邊觀看的動物”為例，運用例證的方法，指出愈是對受難的同類的痛苦感同身受，它的同情心、憐憫心愈是強烈。大量事實論據的運用使論證富有說服力，具有無可辯駁的力量。【解析】例證法。運用大量事實論據來闡述中心論點的正確性。如第二自然段，提出“人類天性有憐憫心，動物有時候也有明顯的憐憫之心”的論點后，分別從母獸對幼獸的溫情，馬不愿意踩活的東西，動物從同類尸體旁走過時的不安甚至將尸體埋葬的表現，動物走進屠宰場的哀鳴，被囚禁的人無力救援被猛獸襲擊的幼兒的悲傷難過來舉例證明論點。大量事實論據的運用使論證富有說服力，具有無可辯駁的力量。9、略

【分析】【詳解】

本題考查理解翻譯文言句子的能力。

（1）事：侍奉。間：離間。窮：處境艱難。

（2）“身之察察”“物之汶汶”是定語后置句，即“察察之身”“汶汶之物”。察察：潔凈的樣子。汶汶：渾濁的樣子。

（3）以：因為。分：職分?！盎笥卩嵭洹薄捌塾趶垉x”都是被動句。內：在朝內，名詞作狀語。外：在朝外，名詞作狀語。

（4）卒：最終。使：派?！岸糖陧曄逋酢笔菭钫Z后置句，正常語序為“于頃襄王短屈原”。短：詆毀。遷：放逐?！窘馕觥浚?）屈原道德端正；品行正直，竭盡忠心和智慧來侍奉他的國君，結果遭到小人的離間，可以說處境艱難。

（2）一個高尚的人；誰又能讓自己的潔白之身受臟物的污染呢？

（3）楚懷王因為不懂得忠臣應守的職分；所以在宮內被鄭袖所蠱惑，在外面被張儀所欺騙。

（4）（令尹子蘭）最終派上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話，頃襄王很憤怒，就把屈原放逐了。10、略

【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

其；在文言文中比較常見的用法是：作人稱代詞或指示代詞；做副詞，表推測；祈使、反問等語氣；做連詞，表假設、選擇等關系；有時也作語助詞，沒有實在意義。

“每一令出；平伐其功”，意思是每有一個法令制定出來，屈原就炫耀他自己的功勞。句中“其”是代詞，他的。

“其后諸侯共擊楚；大破之”，意思是這以后諸侯一同攻打楚國，大敗楚軍。句中“其”是代詞，近指，這。

“舉世混濁，何不隨其流而揚其波”，意思是整個世道都渾濁不堪，為什么不隨著那潮流推波助瀾？句中“其”是代詞，遠指，那?！窘馕觥竣?他的②.這③.那11、略

【分析】【詳解】

孫犁的小說創作與趙樹理一樣；都是以濃郁的民族特色見長的，但孫犁小說更寫出了自己鮮明獨特的個性風采。他的小說，以描寫冀中農民抗日斗爭見長；作品筆調清新明快，充滿詩情畫意。作品的“三新”可以從以下幾個方面來論證：

首先；語言方面新鮮。孫犁小說刻畫追求一種清新而淡遠的意境，像散文詩一樣，在平淡之中見深遠，于樸素之中顯濃重。孫犁小說往往以平靜的開頭把讀者引入心靈震撼的深處，又在結尾時以淡泊悠遠的意境，給人留下無限遐想的余地。淳樸而絢麗的景物描寫，更增添了孫犁小說的詩意美。與此相關，孫犁小說的語言也是散文詩一樣，質樸自然而又清新凝練，柔情似水，簡潔暢達。作品中往往用一些富于生活哲理的語句作為畫龍點睛之筆，但話語本身卻顯得很平常很樸實很含蓄，真正做到了以樸素動人。小說通過對華；動作和典型的生活細節細致入微地表現人物的內心世界，生動逼真地刻畫人物性格。水生嫂是小說的主人公，當她聽說丈夫要赴前線打擊日寇時，作者通過對她正在編葦席時手指劃破、鼻子發酸，為丈夫打點包裹等細節描寫，真實地展示了她把對丈夫的依戀與離別的感傷，轉化為對丈夫赴前線抗戰的理解和支持的心理過程。從而塑造了一個識大體、顧大局的農村婦女形象。景物描寫清新自如，情景交融，意境優美，富有詩情畫意。抒情的筆調，樂觀的畫面，使小說充滿詩情畫意。小說中的景物描寫，既飽含著作者強烈的愛國情感，又為人物的活動提動了典型環境。小說語言樸素無華，清麗暢達，富有濃郁的鄉土氣息。作品融小說、散文、是個為一體，具有散文詩式的獨特小說風格。宛如帶露沾水的荷花，既有絢麗多姿的風采，又洋溢著沁人心脾的醉人清香。如作品開始描寫水生嫂月夜編席的場景，作者用“雪地”“云彩”比喻水生女人編成的大片葦席，又抓住薄霧、清風、荷香這樣富有水鄉氣息特征的事物，寥寥幾行就點染出荷花淀的風貌。這樣優美的景色與主人公縈徊心頭的思念交織在一起，形成一種特有的氣氛。接著寫夫妻話別，話別語言則是質樸無華而感情真摯的深沉。這一切自然和諧地相互映襯，恰如其分地描繪出當時的環境和人物思想生活的特點。

其次從主題和選材上看也顯示了新鮮的特性；孫犁的小說著力表現戰爭年代我們民族的美好的心靈；堅強品質和高尚情操，可以說，反映農民在偉大民族解放戰爭中的覺醒，展現農民內在的人情美人性美，并以此來歌頌美的新時代農村的誕生，歌頌創造著美的革命，這是孫犁小說的總主題。在題材的選取上，孫犁小說很少有驚心動魄的場面和事件，也不多寫錯綜復雜的社會矛盾，而是力求題材的樸素單純，以平靜細微的故事來訴說時代的本質。《荷花淀》就是以抗日戰爭中一些極為平常的生活、戰斗的場面，挖掘了中國農民實際上也是我們整個民族所具有的崇高精神品質，在普通人身上寫出了戰爭的本質。為了表現這種美的主題，孫犁小說獨創了自己的人物形象體系。其中最突出的就是以《荷花淀》中水生嫂為代表的抗日民族戰爭中識大體、顧大局、具有樂觀主義和現身精神的農村勞動婦女的形象系列。孫犁小說著重表現了在她們多姿多彩、溫柔嫻靜外貌下面所蘊含的堅韌頑強的性格，孫犁對我們民族人情美人性美的深刻揭示，主要就是通過對水生嫂這樣的農村婦女形象的塑造來完成的。

最后從結構上看也表新出新鮮感。孫犁小說的藝術結構既嚴謹縝密，又輕巧靈活，他不太注重故事情節的完整和連貫，而是擅長以散文的筆法來構織小說，善于選取與人物性格相關聯的一些生活片段，靈活自如地加以穿插，使人物命運、生活場景、作者的抒情和議論輕松地糅為一體。作品結構疏密相間，詳略得當，章法活潑而不失嚴謹。文中夫妻話別、敵我遭遇、打掃戰場等典型場面的都是工筆細描，而水生到別家做工作及游擊隊在馬莊的活動、婦女們組織起來練兵打仗等場面只是粗線條勾勒，一筆帶過。小說的建材布局，服務于突出主題與塑造人物形象的需要。【解析】（1）題材新鮮。小說雖然是以戰爭為題材；卻沒有描寫殘酷搏殺的場景，只是描寫戰場周圍的風景以及女人們的說笑，充滿詩情畫意。通篇以水生嫂為代表的青年婦女在戰爭中成長的經歷為敘述重點，表現了中國共產黨領導下的抗日武裝力量的迅速發展以及抗戰必勝的主題，歌頌了根據地人民熱愛生活；熱愛祖國的精神。

（2）語言新鮮。小說語言具有濃郁的鄉土氣息；清新質樸，富有內涵與張力，如“夫妻話別”與“商議探夫”時的語言描寫等。既有比喻等修辭手法的使用，也有句式的精心選擇，如省略句；倒裝句等。

（3）表現方法新鮮。①獨創了自己的人物形象體系，小說通過對話、細節、環境描寫等方法塑造了以水生嫂為代表的抗日民族戰爭中識大體、顧大局、具有樂觀主義和獻身精神的農村勞動婦女的形象。②塑造人物，善于工筆細描，重點渲染，用抒情敘述和白描的手法，透過人物的對話和動作，以簡省的筆墨，細致地表現人物優美純真的感情世界，以“夫妻話別”最為典型。③小說結構既嚴謹縝密，又輕巧靈活，不太注重故事情節的完整和連貫，而善于選取與人物性格相關聯的一些生活片段，靈活自如地加以穿插，使人物命運、生活場景、作者的抒情和議論輕松地糅為一體。④小說以平靜的開頭把讀者引入心靈震撼的深處，又在結尾時以淡泊悠遠的意境，給人留下無限遐想的余地。12、略

【分析】【詳解】

本題考查理解句子含義和作者情感的能力。

第一次；“這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已”。劉和珍生活艱難，卻“毅然預定了《莽原》全年”表現了劉和珍追求進步，渴求真理，這樣的一個進步青年卻慘死在國民黨的槍下，魯迅“也早覺得有寫一點東西的必要了”表現了自己內心的悲痛之情。

第二次；“我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了”。作者說“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭”，用“真的猛士”來贊頌劉和珍，用“似人非人”“這樣的世界”來表達作者對反動統治者的批判，正是在這樣的情況下，作者感覺“早覺得有寫一點東西的必要了”，因為作者想借此，喚醒普通民眾，借此揭露國民黨反動統治的暴行。

第三次，“離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了”。“已有兩星期”其實寫出了時間之短，“忘卻的救主快要降臨了罷”寫出作者“以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀”的庸人的批判。正是因為“庸人”們快要忘記了以劉和珍為代表的“猛士”的犧牲，魯迅才要寫一點東西來紀念他們，既提醒人們，也提醒自己，不要忘記烈士的鮮血?！窘馕觥课闹腥纬霈F作者關于“寫一點東西”的不同表述。這種幾乎完全相同的語句接連出現三次；并不是簡單的重復，而是作者發自肺腑的聲音。

第一次“我也早覺得有寫一點東西的必要了”是針對劉和珍來說的。魯迅所編輯的刊物“銷行一向就甚為寥落”；“然而在這樣的生活艱難中”，劉和珍“毅然”預定了《莽原》全年。對這樣一位熱切地渴求革命真理的青年，對這樣一位與作者有著師生之誼的忘年知音，對這樣一位“為了中國而死的中國的青年”，魯迅不僅是因為程君的請求，更是發自內心地覺得“早”該寫點文章來紀念她，以表悲痛之情。

第二次“我也早覺得有寫一點東西的必要了”是緊接著“我們還在這樣的世上活著”出現的。“這樣的世上”是指反動統治者與其走狗文人交織而成的“似人非人”的世界；是既有“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”的真的猛士，又有許多麻木的庸人不但不能像猛士一樣“奮然而前行”，反而做了反動統治者的幫兇“維持著這似人非人的世界”，為了使這沒有盡頭的黑暗世界早日結束，這就正有“寫一點東西”來揭露暴行；揭穿“流言”、喚醒民眾的必要。

第三次“我正有寫一點東西的必要了”是針對“庸人”而言的?！霸旎殖３橛谷嗽O計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀?！睉K案才過去兩個星期，而“忘卻的教主快要降臨了”。難道烈士的鮮血就這樣白流了嗎？敵人欠下的血債就不討還了嗎？不能！面對快要降臨的“忘卻的救主”，“我正有寫一點東西的必要了”，既提醒人們，也提醒自己，不要忘記烈士的鮮血。13、略

【分析】【詳解】

本題考查學生分析人物形象的能力。

二諸葛和三仙姑兩人都具有封建思想觀念，都反對兒女自由戀愛，想以家長的身份主宰兒女的婚姻。文中說，二諸葛雖是一個老實忠厚的莊稼人，“他為人忠厚善良，但滿腦子都是封建迷信，他修煉了一身江湖文理之道，上知天文，下知地理。尤其對天干、地支、五行、八卦之類相術精藝求精。每逢村里那家有大小紅白喜事，二諸葛家門檻總少不了討教陰陽八卦的鄉民，久而久之，劉修德在當地人的心目中已達到了業興名盛的“諸葛二世”。由于深受封建思想的毒害，既不明白自己受苦的根源，又無力改變自己的生活地位，便養成了落后，守舊、自私、迷信的性格，一舉一動都要“論一論陰陽八卦，看一看黃道黑道”。從小說的第一部分就可以看出二諸葛是真迷信，“不宜栽種”就是最有代表性的例子。二諸葛在婚姻大事上也是要看八字命相。小二黑和小芹相好已經兩三年了，后莊上也有人愿意給他們倆做媒人，但二諸葛不愿意，他希望自己的孩子過的好，不想小二黑被克死，所以他百般阻撓小二黑的自由婚姻。所以說，二諸葛是真迷信，但是他又是又是一個善良、厚道的父親。而三仙姑裝神弄鬼當小芹和小二黑戀愛之后，三仙姑極力反對，表面上看，好像是因為三仙姑貪圖錢財，而小二黑家比較貧窮，她才阻止女兒和小二黑好。其實真正的深層的原因卻是三仙姑的變態心理在作祟：她跟小芹雖是母女，近幾年來卻不對勁。三仙姑愛的是青年們，青年們愛的是小芹，小二黑這個孩子，在三仙姑看來好象鮮果，可惜多一個小芹，就沒了自己的份兒，她本想早給小芹找個婆家推出門去，可是因為自己聲名不正，差不多都不愿意跟她結親。開罷斗爭會以后，風言風語都說小二黑要跟小芹自由結婚，她想要真是那樣的話，以后想跟小二黑說句笑話都不能了，那是多么可惜的事，因此托東家求西家要給小芹找婆家。從以上分析來看，三仙姑的迷信是虛假的，同時她又是一個無情無義的母親。【解析】相同點：兩人都具有封建思想觀念，都反對兒女自由戀愛，想以家長的身份主宰兒女的婚姻；兩人身上都有濃厚的封建迷信色彩，二諸葛占卦，三仙姑裝神弄鬼。不同點：二諸葛的迷信是虔誠的，迷信成了他認識生活、對待生活的唯一標尺；三仙姑的迷信是虛假的，迷信成了她欺騙他人、害人利已的“法術”。二諸葛既是一個封建家長制的維護者，同時他又是一個善良、厚道的父親；三仙姑則是一個無情無義的母親，為了滿足自己的欲望，她不惜犧牲女兒的幸福。14、略

【分析】【詳解】

本題考查理解實詞一詞多義的能力。

“與爾三矢”后面是雙賓語；“與”是動詞，給。

“求！無乃爾是過與”是賓語前置句；“與”是句末語氣詞，相當于現代漢語的“嗎”。

“陳涉少時；嘗與人傭耕”，結合前后文可知，“與”是“替”，替別人耕地。

“與其所以失之者”；“與”連詞，連接前后文“得到的”“失去的”。

“與贏而不助五國也”，后面是賓語“贏”，“與”是動詞，輔助，結交?！窘馕觥竣?動詞，給②.語氣詞，嗎③.介詞，替④.連詞，和⑤.動詞，輔助，結交15、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識記字音的能力。

“五卅”的“卅(sà)”，是三十的意思。五卅(sà)運動是一次偉大的群眾性的反帝愛國運動?！跋仙稀钡摹跋稀?，應讀“xián”，容易誤讀為“xuán”?！芭笔嵌嘁糇?，在成語“弄巧成拙”意思是本想賣弄聰明，結果做了蠢事。故讀“nòng”。而“弄堂”意思是“弄堂，即小巷”，應該“lòng”?！皺M”是多音字，第一個讀音“héng”，“橫肉”中意思是“兇惡”；第二個讀音“hèng”，意思為“粗暴；兇暴”。如蠻橫。【解析】①.sà②.xián③.nòng④.lòng⑤.héng⑥.hèng16、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識記現代漢語字音的能力。

易錯讀音有：襤褸的1ǚ；秈米的xiān，怔住的zhèng，搽粉的chá，嘈雜的cáo，萵苣wōjù，舷xián不要注成xuán。

多音字要結合詞語意思來識記，比如執拗niù，意思是固執任性，不聽從別人的意見。拗ào口，意思是說起話來別扭，不順口?！窘馕觥竣?lǎn1ǚ②.chǎn③.xiān④.zhèng⑤.hūn⑥.xīngsōng⑦.qì⑧.chá⑨.pánshān⑩.kūlóu?.sāo?.cáo?.péng?.dìng?.gǔn?.wōjù?.xián?.niù?.ǎo?.ào(21).hòng(22).hǒng(23).hōng三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯；首聯既點明了詩人觀察的時間和地點，也是對環境大背景的刻意渲染。頷聯寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時要注意結合詩歌的標題；注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。頸聯總結此次出塞的收獲，詩人看到時局混亂、陰暗，良臣進階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養性。尾聯追述先賢在時局混亂時退居草莽，相機而作的故事。

點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關寒風呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險的景象。交代了時間、地點；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時機報效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共9分)18、略

【分析】【詳解】

本題考查學生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應的默寫題，學生只需在背誦的基礎上一一對應即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現代詩歌閱讀(共1題，共5分)19、略

【分析】【詳解】

此題考查學生把握詩歌內容和表現手法的能力。這類題；首先要求學生仔細閱讀詩歌，理解詩歌關鍵意象，充分理解詩歌內容及情感。繼而在此基礎之上，結合知識儲備，具體分析作品所運用的表現手法。

本詩是一首現代詩；共有3個詩節，10行，卻能被許多人轉發；推薦。從內容上，詩歌敘述了一個簡單的故事，母親在世時，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊豐富，把母親與孩子之間的愛，表現得生動可感。同時，這首詩，詩行整齊，結構勻稱，具有視覺美感。

【點睛】

鑒賞詩歌表達技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運用的手法是什么？（托物言志、用典、動靜結合、虛實結合、借古諷今、抑揚、想象、聯想、渲染、象征等）；②結合詩句闡釋說明詩人運用了這種手法的依據(找到能體現該手法的關鍵詩句，并進行描述性說明)；③分析運用的效果（此手法表達了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現了什么主旨）?！窘馕觥竣俸唵蔚臄⑹?，再現日常生活的細節，真摯感人。②時間前后相承，內容層層鋪墊，感情逐層深入。③語言樸素，意象單純，內涵豐富。④詩行整齊，結構勻稱，具有視覺美感。六、語言表達(共3題，共30分)20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

第①處，“休戚相關”指彼此間禍福互相關聯，而這里是強調流行語的變遷與時代發展關系緊密，不存在禍福，應改為“息息相關”；“息息相關”指呼吸相關聯，形容關