PAGEPAGE517、《奇妙的克隆》學習目標1、進一步了解說明順序和說明方法；2、培養嚴謹態度和勇于創新的科學精神；3、培養搜集信息、篩選信息的習慣。學習過程：前置作業1、搜集作者及關于克隆知識的資料。2、給下列加點字注音繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞縣（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）瀕臨（）孵化（）3、解釋下列詞語的含義：繁衍：瀕臨：神通廣大：拍案叫絕：相安無事：難能可貴：課堂探究1．課文使用了四個小標題，有什么作用?

2．“克隆”的突出特點是什么?

3、快速閱讀課文，思考討論下列問題：（1、究竟什么叫做“克隆”？聯系課文的有關介紹，用簡潔的語言對它下個定義。（2、克隆技術給人類帶來哪些好處？（3、你愿意克隆一個和你一樣的人出來嗎？（4、為了說明“克隆是什么”作者運用了哪些說明方法？在文中找出。（5、“克隆鯽魚出世前后”一節的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？（6文中哪些地方體現了科研人員的努力？體現了他們的什么精神？在學習中，我們該如何做？當堂檢測一、辯論會克隆猴的成功意味著克隆人本身沒有技術障礙，于是就有一位法國女科學家布里吉特·布瓦瑟利耶大膽的提出了克隆人的設想，克隆人在這個世界進入新世紀之后似乎正款款向人類走來,意美權威科學家相繼宣布攜手共同展開克隆人的努力，英國政府也解除了克隆人類最初級胚胎的禁令，從而打開了一個神秘的克隆人的禁區。學者們仁者見仁，智者見智，大家紛紛發表自己的觀點，那么，你贊成克隆人技術嗎？我們來一場小辯論好不好？注意辯論的要求。先陳述自己的觀點及理由，語言要簡明扼要，要針鋒相對。二、達標測試（一）、基礎知識(1)下列加粗字的注音完全正確的一項是()A．分泌(mì)滲透(sèn)胚胎(pēi)B．兩棲(xī)乳腺(xiàn)哺乳(bǔ)C．脊椎(jǐ)爪蟾(chán)瀕臨(bīn)D．草莓(méi)繁衍(yǎn)匍匐莖(jìng)(2)下列句子中畫線的詞語解釋有誤的一項是()A．可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。(這里指想象，假想)B．鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質居然能相安無事。(相處沒有沖突，沒有問題)C．魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學家把目光投向了哺乳類。(不經外力作用而如此)D．我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。(面臨，面對)(3)下列句子中不含反義詞的一項是()A．凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。B．這種鯽魚并沒有經過雌、雄細胞的結合，僅僅是給卵細胞換了個囊胚細胞的核，實際上是由換核卵產生的，因此也是克隆魚。

C．經幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。D．有關“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。(4)下列句子中引號的用法不同于其他幾個的一項是()A．一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長出數百株草莓苗……B．實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。C．這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側線鱗片數和脊椎骨的數目與鯽魚相同。D．這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。(5)試指出下列句子的說明方法。①時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。()②在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關，經過80多天培養后長成8厘米長的鯽魚。()③我國著名學者童第周在1978年成功地進行了黑斑蛙的克隆試驗。()④這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側線鱗片數和脊椎骨的數目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。()（二）、課內精讀1979年春，中國科學院武漢水生生物研究所的科學家，…………在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關，經過80多天培養后長成8厘米長的鯽魚。這種鯽魚并沒有經過雌、雄細胞的結合，僅僅是給卵細胞換了個囊胚細胞的核，實際上是由換核卵產生的，因此也是克隆魚。在克隆鯽魚出現之前，英國牛津大學的科學家已經在1960年和1962年………并把這些細胞的核A地放進已被紫外線破壞了的細胞核的卵細胞內。經過B照料，這些換核卵中………所以也是克隆爪蟾。對科學的追求是永無止境的。魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學家把目光投向了哺乳類。…………白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。1.第1段中“一切準備就緒后”中的“一切準備”具體指什么？2.“而最終只有一條幼魚渡過難關”一句中的“難關”一詞如何理解？

3．為文中A、B處選擇恰當的詞語：精選；精確；精密；精心；精致4．第三段中的前兩句話在文中起什么作用？

5．文中畫線句子的運用了什么說明方法？它有什么作用？

6．試概括三段的段落大意。答案：【知識鏈接】1、走進作者談家楨，1909年出生于浙江省寧波市，中國遺傳學家，中國科學院生物學部委員，是我國遺傳學發展的奠基人之一，獲得首屆上海市教育功臣的殊榮。1934年赴美加利福尼亞理工學院摩爾根實驗室深造，跟從多布然斯教授從事果蠅進化遺傳研究，1936年獲哲學博士。1937年回國任浙江大學生物學教授。1946年在亞洲異色瓢蟲發現色斑嵌鑲顯性遺傳現象，受到國際遺傳學界重視。1952年擔任復旦大學生物系主任、遺傳研究所所長等職。2、關于克隆克隆是人工誘導下的無性繁殖，就是“復制”“拷貝”生物。它是用機械的方法，把一個“供體細胞”的細胞核移入另一“受體”的去除了細胞核的細胞質內。核移植采用的供體細胞有兩種，它們有本質的不同。胚胎細胞克隆屬于異體復制，“復制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相當于生了個“多胞胎”；體細胞克隆屬于自體拷貝，“拷貝”的是提供體細胞的動物本身。從技術操作看，后者的難度比前者大（一）基礎知識：(1)C(2)D(3)A(4)B(5)①作詮釋②列數字③舉例子④作比較（二）課內精讀1．指用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養，經過385天59代連續傳代培養后，在顯微鏡下從培養細胞中吸出細胞核。同時除去鯽魚卵細胞的核，讓卵細胞留出空間做好接納囊胚細胞核的準備。

2．因為“得到了囊胚細胞核的卵細胞在人工培養下大部分都夭亡了”，這是189比2比1的比率，成活率極低。“