Page3語(yǔ)文園地四本單元的“語(yǔ)文園地”支配了5個(gè)板塊的內(nèi)容?！白R(shí)字加油站”通過(guò)人的身體部位來(lái)識(shí)字、記字；“字詞句運(yùn)用”提示學(xué)生留意輕聲詞語(yǔ)的朗讀；“書寫提示”引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的筆畫書寫習(xí)慣，指導(dǎo)“點(diǎn)”的書寫規(guī)則；“日積月累”學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)《尋隱者不遇》；“和大人一起讀”通過(guò)朗讀繞口令讓學(xué)生區(qū)分鼻音n和邊音l?！白R(shí)字加油站”在相識(shí)身體部位的同時(shí)認(rèn)字，學(xué)生對(duì)身體部位比較了解，老師可以擴(kuò)充其他詞匯，或者邊說(shuō)邊指部位邊認(rèn)字，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性；對(duì)于輕聲的學(xué)習(xí)，老師要留意示范朗讀；書寫練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生在黑板上書寫，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；詩(shī)歌的學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的過(guò)程中，培育對(duì)古詩(shī)的愛(ài)好；繞口令妙趣橫生，學(xué)生很感愛(ài)好。1．相識(shí)“眉、鼻”等8個(gè)生字，正確認(rèn)讀“眉毛、鼻子”等8個(gè)詞語(yǔ)，相識(shí)人的身體部位。2．學(xué)習(xí)輕聲，留意輕聲詞語(yǔ)的朗讀。3．讓學(xué)生養(yǎng)成良好的筆畫書寫習(xí)慣。4．積累古詩(shī)，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)古詩(shī)的美妙意境。5．能夠流利、精確地朗讀繞口令，讀懂繞口令的主要內(nèi)容。重點(diǎn)：1．在相識(shí)人的身體部位的過(guò)程中識(shí)字、記字。2．學(xué)習(xí)輕聲，留意輕聲詞語(yǔ)的朗讀。3．讓學(xué)生養(yǎng)成良好的筆畫書寫習(xí)慣。難點(diǎn)：1．積累古詩(shī)，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)古詩(shī)的美妙情境。2．能夠流利、精確地朗讀繞口令。老師：多媒體課件；生字詞卡片。學(xué)生：預(yù)習(xí)“語(yǔ)文園地四”。2課時(shí)1．通過(guò)相識(shí)人的身體部位名稱識(shí)字、記字。2．學(xué)習(xí)輕聲，留意輕聲詞語(yǔ)的朗讀。3．讓學(xué)生養(yǎng)成良好的筆畫書寫習(xí)慣。一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道自己的身體各個(gè)部位叫什么嗎？今日讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”了解一下。二、識(shí)字加油站。1．你們都來(lái)猜一猜老師指的這些身體部位該怎么稱呼？(出示身體部位示意圖)老師分別指眉毛、鼻子等讓同學(xué)們搶答，答對(duì)的學(xué)生嘉獎(jiǎng)一個(gè)詞語(yǔ)卡片。2．由得到詞語(yǔ)卡片的學(xué)生當(dāng)小老師，邊指著自己的身體部位邊教讀生字。3．老師將詞語(yǔ)卡片貼在黑板上，兩人一組，一人指著詞語(yǔ)卡片，另外一人快速指出身體部位，比一比哪組做得好。4．老師在前面指著身體部位，學(xué)生快速指出相應(yīng)的詞語(yǔ)。5．說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)還相識(shí)更多關(guān)于身體部位的字或詞語(yǔ)，比一比，認(rèn)一認(rèn)。三、字詞句運(yùn)用。1．老師利用課件出示三類輕聲詞語(yǔ)。膽子粽子鏡子爸爸媽媽哥哥故事月亮?xí)r候2．學(xué)生先自由讀，然后開(kāi)火車讀，邊讀老師邊訂正。3．讓學(xué)生自己歸納出這些詞語(yǔ)的朗讀有什么共同點(diǎn)。(其次個(gè)字都是輕聲)4．老師簡(jiǎn)潔介紹輕聲：漢語(yǔ)一般話音節(jié)都有固定的一個(gè)聲調(diào)，可是某些音節(jié)在詞和句子中失去了它原有的聲調(diào)，讀成一種輕短模糊的調(diào)，這就是輕聲。5．老師范讀，學(xué)生跟讀。6．男女生賽讀輕聲詞語(yǔ)，強(qiáng)化朗讀。7．老師總結(jié)讀輕聲的規(guī)律：(1)后面帶“子”，如“兒子”；(2)疊詞，其次個(gè)字讀輕聲，如“姐姐”。8．老師多舉出幾個(gè)例子，指名學(xué)生朗讀，強(qiáng)化輕聲朗讀。四、書寫提示。1．老師引導(dǎo)學(xué)生回憶在“語(yǔ)文園地一”學(xué)過(guò)的一個(gè)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。2．我們今日又要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆順規(guī)則：關(guān)于“點(diǎn)”的規(guī)則。3．老師出示“主”“門”“書”“我”這四個(gè)字，讓學(xué)生視察這四個(gè)點(diǎn)分別在這四個(gè)字的左邊還是右邊，上面還是下面。(“主”點(diǎn)在正上方；“門”點(diǎn)在左上方；“書、我”點(diǎn)在右上方)4．老師在黑板上和學(xué)生一起書寫這兩組字的筆畫，讓學(xué)生邊寫邊留意視察這兩組中“點(diǎn)”的書寫依次有什么不一樣。(“主”和“門”先寫“點(diǎn)”，“書”和“我”最終寫“點(diǎn)”)5．老師總結(jié)筆順規(guī)則：點(diǎn)在正上方或左上方，先寫點(diǎn)；點(diǎn)在右上方，后寫點(diǎn)。6．學(xué)生描紅，并寫一寫，老師巡察、指導(dǎo)。7．老師出示幾個(gè)字，讓學(xué)生猜一猜“點(diǎn)”的書寫依次。五、總結(jié)歸納。同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)很棒，不僅會(huì)認(rèn)書上的字，也能在生活中認(rèn)字；而且會(huì)自己總結(jié)，真聰慧！語(yǔ)文園地四識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用書寫提示________________________________________________________________________________________________________________________________