出塞部編語文四年級上唐詩是我國歷史長河中的一朵奇葩，在平時的學習中，我們積累了不少的古詩，大家一起看看下面的古詩，回憶一下吧！

小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。鞏固舊知

望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。鞏固舊知

古朗月行小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。鞏固舊知

贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。鞏固舊知

小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。鞏固舊知今天我們要學習一首新詩，講的是古時候的邊塞生活。《出塞》

邊塞即指邊疆，邊塞詩題材開闊，內容包括描寫邊塞風光，邊疆戰士的艱苦生活，殺敵報國，建功立業的抱負;邊疆將士思鄉的情思等。邊塞詩什么是邊塞詩呢？

請大家打開課本，自由朗讀《出塞》這首詩，要仔細的讀四遍，讀前兩遍的時候注意詩中的多音字和生字我，爭取把生字讀的字正腔圓。

《出塞》是樂府舊題。這是唐代詩人寫邊塞的詩常用的題目。解詩題，知作者

王昌齡，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。代表作有《參軍行七首》《出塞》《閨怨》等。他的詩多寫當時邊塞軍旅生活，氣勢雄渾，XXX高昂。解詩題，知作者

我國在秦、漢時代便修筑長城防備匈奴入侵。匈漢的戰爭自秦起,至漢,至唐,一直沒有間斷,在陰山一帶,匈奴據此而常常入侵中原。歷史背景聽古詩朗讀出塞[唐]王昌齡秦時//漢時關，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。互動課堂練習讀一讀吧！注意讀準字音。注意停頓，把詩歌讀通順。

請同學們邊讀邊思考，借助課本上的注釋幫助理解課文意思。但使只要。漢朝名將李廣，這里泛指英勇善戰的將領。令，使。指侵擾中原的北方游牧民族。位于今內蒙中部及河北北部。龍城飛將教胡馬陰山秦時//漢時關，萬里/長征/人未還。朝代，秦朝和漢朝這里指的是將士回家

前兩句：

秦漢時期一直延續到現在的和邊關，長期在外出征，御守邊關的將士們至今沒有回家你發現了嗎？詩人筆下的常與什么聯系在一起？

思念故鄉，思念親人這是什么樣的邊關？寂寞荒涼冷清孤獨

前兩句：

還是秦漢時的，關塞還是秦漢時的關塞，自秦漢以來，長期在外出征，御守邊關的將士們至今沒有回家。你發現了嗎？詩人筆下的常與什么聯系在一起？

思念故鄉，思念親人秦朝漢朝唐朝秦朝到唐朝大約八百多年將近一千年過去了,仍然是秦漢時的,邊關仍舊是秦漢時的邊關,時光穿越千年,不變的是什么?秦時//漢時關，萬里/長征/人未還。

在戰爭頻繁的邊塞，守關將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。只要。令，使。

只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮守邊關，就可以抵擋入侵的敵人，不允許他們超出陰山半步。他們在盼望誰呢？飛將軍李廣

作者僅僅是在表達詩人和士兵在思念飛將李廣嗎？

不是的，作者希望能有一位像李廣一樣能征善戰的將軍帶領他們保衛國家，希望朝廷能善用良將。李廣是一位什么樣的將軍呢？

英勇善戰勇猛無比但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。

正因為李廣英勇善戰，讓匈奴聞風喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀：想象畫面：XXX的夜晚、偏遠的邊關、清冷的月光、戍邊的戰士，這是一幅多么孤寂、蕭瑟的畫面啊！聯系詩人的環境，想