第9課兩宋的政治與軍事說課稿--2024-2025學年高一上學期統編版（2019）必修中外歷史綱要上課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節課以統編版（2019）必修中外歷史綱要上冊第9課《兩宋的政治與軍事》為教學內容，旨在通過引導學生分析兩宋時期的政治制度、經濟發展與軍事變革，理解這一時期的歷史特點及其對中國歷史進程的影響。設計思路如下：

1.導入新課：通過回顧上一節課的內容，引導學生關注兩宋時期的時代背景，為新課的學習做好鋪墊。

2.內容講解：詳細講解兩宋時期的政治制度、經濟發展和軍事變革，結合課本內容，讓學生深入了解這一時期的歷史特點。

3.課堂互動：設置問題討論環節，引導學生思考兩宋時期的政治、經濟、軍事變革對國家命運的影響，培養學生分析問題和解決問題的能力。

4.總結提升：對本節課內容進行總結，強調兩宋時期在中國歷史中的重要地位，引導學生認識到歷史的發展規律。

5.課后作業：布置相關習題，鞏固所學知識，提高學生的歷史素養。二、核心素養目標分析本節課核心素養目標分析如下：

1.歷史素養：通過對兩宋政治與軍事的學習，使學生能夠準確把握歷史事件的時間、地點、過程及其影響，理解歷史發展的階段性特征，培養其歷史思維和判斷能力。

2.文化認同：通過分析兩宋時期的文化成就，增強學生對中華文化的認同感，激發學生傳承和弘揚中華優秀傳統文化的責任意識。

3.家國情懷：通過探討兩宋時期的民族關系和軍事變革，培養學生維護國家統一、民族團結的意識，增強國家觀念和愛國情感。

4.科學精神：在分析兩宋政治制度和經濟發展的過程中，鼓勵學生運用批判性思維，提出問題、解決問題，培養其科學探究和邏輯思維能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在初中階段已經學習了關于宋代的基本歷史知識，包括兩宋的建立、政治制度、經濟發展以及科技文化成就。此外，學生還了解了一些重要的歷史人物和歷史事件，如岳飛抗金、王安石變法等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對歷史人物和歷史故事通常表現出濃厚的興趣，對于兩宋時期的文化和科技成就較為好奇。學生在分析問題和理解復雜概念方面有一定的基礎能力，喜歡通過案例和故事來理解抽象的歷史概念，更傾向于直觀和生動的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能對兩宋時期的政治制度細節和軍事變革的具體內容理解不夠深入，需要通過具體案例來輔助理解。

-由于兩宋時期的政治軍事背景相對復雜，學生可能在梳理歷史事件之間的邏輯關系時感到困惑。

-學生可能對歷史時間線的把握不夠準確，容易混淆不同歷史時期的事件和人物。

-在分析兩宋時期的政治軍事變革對國家命運的影響時，學生可能缺乏足夠的分析能力和批判性思維。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦

-課程平臺：校園教學管理系統、在線學習平臺

-信息化資源：歷史文獻資料、兩宋時期相關歷史圖片、歷史紀錄片片段

-教學手段：PPT演示、課堂討論、小組合作學習、案例分析五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過提問方式引導學生思考，“如果我們回到兩宋時期，你會選擇生活在哪個城市？為什么？”激發學生對兩宋時期的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學生在初中階段學習的關于兩宋的基本知識，如兩宋的建立、科技文化成就等，為學習本節課的內容做好鋪墊。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解兩宋時期的政治制度特點，如科舉制度的發展、兩稅法等；分析經濟發展狀況，如商業的繁榮、城市的發展；闡述軍事變革，如軍制的改革、軍事技術的發展。

-舉例說明：通過介紹兩宋時期的著名人物，如岳飛、宋江等，以及他們的故事，幫助學生理解兩宋時期的歷史背景和社會現象。

-互動探究：將學生分成小組，討論兩宋時期政治制度、經濟發展與軍事變革之間的相互關系，以及這些變革對兩宋時期國家命運的影響。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學內容，繪制兩宋時期政治、經濟、軍事變革的思維導圖，加深對知識點的理解和記憶。

-教師指導：在學生繪制思維導圖的過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，幫助學生梳理知識點。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節課的主要內容進行總結，強調兩宋時期的政治、經濟、軍事變革在中國歷史中的重要地位，以及這些變革對后世的影響。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于兩宋時期政治、經濟、軍事變革的短文，要求結合課堂所學，談談自己的認識和看法，以培養學生的歷史思維能力和寫作能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《兩宋時期的政治與社會》：詳細介紹兩宋時期的政治制度、社會結構及其變遷。

-《兩宋經濟史》：深入分析兩宋時期的經濟發展、商業繁榮以及與外部世界的貿易往來。

-《兩宋軍事史》：探討兩宋時期的軍事制度、戰爭事件以及軍事技術的發展和應用。

-《兩宋文化史》：闡述兩宋時期的文化成就，包括文學、藝術、科技等方面的貢獻。

-《兩宋時期的著名人物》：介紹兩宋時期的杰出人物，如政治家、軍事家、文學家等。

-《兩宋時期的民間傳說與故事》：通過民間故事和傳說，反映兩宋時期的社會風貌和民間生活。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀與兩宋時期相關的歷史書籍，如《兩宋時期的政治與社會》、《兩宋經濟史》等，以加深對兩宋時期歷史背景的了解。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看歷史紀錄片，如《兩宋風華》、《探秘兩宋》等，通過影像資料直觀感受兩宋時期的歷史文化。

-參觀博物館：建議學生參觀博物館或歷史遺址，如宋代古建筑、博物館中的宋代文物展覽等，親身體驗兩宋時期的歷史氛圍。

-寫作練習：鼓勵學生撰寫關于兩宋時期的論文或短文，可以是政治、經濟、文化、軍事等方面的內容，培養學生的歷史思維和寫作能力。

-主題討論：組織學生進行主題討論，如“兩宋時期的政治制度對國家治理的影響”、“兩宋時期的經濟發展與商業變革”等，促進學生之間的交流和思考。

-研究性學習：引導學生開展研究性學習項目，如“兩宋時期的科技成就及其對現代的影響”，通過實際研究培養學生的探究能力。七、板書設計