第二單元創建高級動畫第9課《“小魚跳躍”動畫簡介》說課稿2023—2024學年人教版初中信息技術八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《“小魚跳躍”動畫簡介》

2.教學年級和班級：2023—2024學年人教版初中信息技術八年級上冊

3.授課時間：待定

4.教學時數：1課時

本節課旨在讓學生了解并掌握“小魚跳躍”動畫的創建方法，通過實際操作，培養學生的創新能力和信息技術應用能力。教學內容與課本緊密相關，符合教學實際，注重實用性，旨在提高學生對動畫制作技術的理解和應用。核心素養目標培養學生信息意識，提高信息檢索、處理和利用能力；發展學生的計算思維，通過動畫設計鍛煉邏輯思維和創新思維；增強信息倫理道德觀念，培養學生的團隊協作和溝通能力；激發學生對信息技術的興趣，培養其終身學習的意識和能力。教學難點與重點1.教學重點

①熟悉動畫制作軟件的基本操作界面和工具欄。

②掌握“小魚跳躍”動畫的基本制作步驟和關鍵幀設置。

2.教學難點

①理解動畫運動規律，如幀與幀之間的過渡和動畫流暢性的調整。

②運用圖層和元件的概念，進行動畫的復雜組合和效果優化。教學資源1.硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

2.軟件資源：動畫制作軟件（如Flash、AnimateCC）

3.課程平臺：學校內部教學管理系統

4.信息化資源：多媒體教學素材、教學視頻片段

5.教學手段：小組合作、討論交流、現場演示、實踐操作教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過班級微信群，發布關于“小魚跳躍”動畫制作的預習資料，包括動畫制作的基本概念和軟件操作指南，要求學生預習并了解動畫制作的基本流程。

設計預習問題：設計問題如“動畫制作中有哪些關鍵幀設置”，“如何實現小魚的跳躍動作”，引導學生深入預習內容。

監控預習進度：通過在線平臺監控學生的預習進度，確保每位學生都能完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀資料，了解動畫制作的基本步驟。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，嘗試解答，記錄下不理解的部分。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至在線平臺，供教師檢查和反饋。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，提前熟悉動畫制作流程。

信息技術手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解動畫制作的基本概念，為課堂學習打下基礎。

培養學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一段有趣的小魚跳躍動畫，引出本節課的主題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解動畫制作的關鍵步驟，如關鍵幀設置、圖層使用等，并通過實例演示。

組織課堂活動：分組讓學生嘗試制作簡單的跳躍動畫，互相觀摩并給予反饋。

解答疑問：對學生提出的問題進行解答，指導學生解決動畫制作中的難點。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的思路思考動畫制作的原理。

參與課堂活動：學生分組進行動畫制作實踐，通過實際操作掌握技能。

提問與討論：學生在實踐中遇到問題時，積極提問并參與小組討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，讓學生理解動畫制作的理論知識。

實踐活動法：通過實際操作，讓學生在實踐中學習動畫制作技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解動畫制作的理論知識，掌握實際操作技能。

通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據課堂學習內容，布置制作一個完整的“小魚跳躍”動畫的作業。

提供拓展資源：提供相關的動畫制作教程和案例，供學生參考學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生具體的反饋和建議。

學生活動：

完成作業：學生根據課堂所學，獨立完成動畫制作作業。

拓展學習：學生利用提供的資源，進一步學習動畫制作的技巧。

反思總結：學生對自己的作業進行反思，總結學習過程中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生在課后自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程進行反思，促進自我提升。

作用與目的：

通過拓展學習，提高學生的動畫制作水平，拓寬知識視野。教學資源拓展1.拓展資源

（1）動畫制作基礎理論：介紹動畫的基本原理，如幀的概念、動畫的種類、動畫制作的基本流程等，幫助學生建立扎實的理論基礎。

（2）動畫制作軟件高級功能：詳細介紹動畫制作軟件（如Flash、AnimateCC）的高級功能，包括遮罩、引導線、動作補間等，讓學生掌握更多高級技巧。

（3）經典動畫案例分析：分析經典動畫案例，如迪士尼動畫、皮克斯動畫等，讓學生了解動畫制作的實際應用和行業標準。

（4）動畫制作相關書籍：推薦一些關于動畫制作的書籍，如《動畫制作從入門到精通》、《Flash動畫制作實戰手冊》等，供學生課后學習參考。

（5）動畫制作素材庫：提供豐富的動畫制作素材，包括角色、背景、音效等，方便學生進行動畫創作。

2.拓展建議

（1）深入學習動畫制作理論：學生可以在課后深入學習動畫制作的理論知識，了解動畫的發展歷程、制作流程和技巧，為實際操作打下堅實基礎。

（2）動手實踐制作動畫：學生可以嘗試自己動手制作動畫，從簡單的跳躍動畫開始，逐步提高難度，制作更復雜的動畫作品。

（3）參加動畫制作比賽：鼓勵學生參加各類動畫制作比賽，如全國青少年動畫制作大賽等，提高自己的技能水平，拓展知識視野。

（4）加入動畫制作興趣小組：學生可以加入學校或社區的動畫制作興趣小組，與同學們一起分享學習心得，互相學習、互相進步。

（5）定期舉辦動畫制作講座：邀請動畫制作行業的專業人士定期為學生舉辦講座，分享動畫制作的經驗和心得，幫助學生了解行業動態。

（6）利用網絡資源學習：學生可以充分利用網絡資源，如在線教育平臺、論壇等，學習動畫制作的技巧和經驗，提高自己的制作水平。

（7）關注國內外動畫制作動態：學生應關注國內外動畫制作的發展動態，了解最新的動畫制作技術和趨勢，為自己的創作提供源源不斷的靈感。

（8）注重團隊協作：在動畫制作過程中，學生要學會與他人合作，培養團隊協作能力，為將來的職業發展打下基礎。板書設計1.本文重點知識點

①動畫制作的基本概念

②關鍵幀的設置與作用