2021-2022學年上學期初中語文人教部編版七年級期中必刷常考

題之現代文閱讀

一、現代文閱讀（共20小題）

1.（2020秋?道縣期中）閱讀下面文字，回答下列各題

還一畝地的父愛

我上初中時，有一次趁星期天從學校回家，見家家戶戶院子里都晾曬著剛從地里

收獲來的花生。那年月，花生對我們來說是稀罕物，只有來了客人或逢年過節，家里才

可以買半斤或一斤，平時根本無法吃到。后來，鄉里號召村民調查種植結構，推廣大面

積種植花生，并免費提供種子。村里大部分村民改種了花生。而我家仍舊種植的是小麥。

倔強的父親始終認為老百姓以食為天，花生米難道能頓頓當飯吃？

晚飯時，聞著從鄰居家飄來的煮五香花生米的味道，我抱怨父親當時沒選擇種植

花生，不然我現在就可以吃到香噴噴的花生米，還可以帶給老師和同學們吃。父親罵我

沒出息、，不像個男子漢。但母親堅持要到鄰居家買一些花生來給我吃，父親卻堅決制止,

兩個人繼而發生了爭執。我在心里站在母親一邊，因為我知道，父親之所以急紅了臉阻

攔母親去買花生，一定是虛榮心作怪，生怕鄰居嘲笑他當初沒種花生的失算。

父親和母親的爭吵讓家庭氣氛很壓抑。我因為第二天要早起趕回學校，就抱著對

父親的些許不滿早早睡下。第二天剛睜開眼，一股撲鼻的煮熟五香花生米味道就飄了過

來。我跋著鞋奔到灶間，見父親蹲在地上往爐膛里添著柴，母親正在蒸氣彌漫中從鍋里

往外撈煮熟的花生。一定是母親最終說服了父親，從鄰居家買來了這大半盆花生，我充

滿了對母親的感激。

母親說：“你爸在咱們都睡熟后，一個人冒著大風和小雨，悄悄到村里人秋收完

以后的花生地，一鎬一鎬刨了一夜，把一畝多地深翻了一遍，才一粒一粒撿回了這大半

盆花生，要親手煮給你吃。"我心頭一熱，這才平生真正第一次細看蹲在灶間的父親：頭

發花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進灶膛，明滅的火光照亮了臉

上溝壑的底部，雖然被灶膛中倒嗆出的煙熏得不停咳嗽，但微瞇的雙眼分明透著一種笑

意。

我這時才第一次發現父親真的老了，也第一次看到倔強的父親流露出來笑會這樣

充滿溫情。望著父親放在灶旁烘烤著的濕透的衣服，我心里發熱，淚往下流，滴在了那

冒著熱氣的花生上面。

“不許吃著東西掉眼淚，要有個男子漢樣！”父親又大聲教訓我。我第一次感到父親的吼

聲是這樣的悅耳。

走出家門去學校時，我繞道到父親夜間撿花生的那塊地，見新翻的泥土在陽光下

冒著絲絲霧氣。我的心口異常溫暖，不只是我的衣服里揣著一包還未涼透的熟花生，最

重要的是我感到那被父親深夜刨過的一畝土地，處處都在透著父親對兒子無聲的關愛。

那一畝地的父愛，讓我終生無以回報。

(摘自《散文選刊》)

(1)本文以為線索，主要敘述了的事。

(2)“我”對父親的感情有怎樣的變化？

A_B-C_D。

(3)最后一段在文中起什么作用？

(4)文中“頭發花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進灶膛”這句話

運用了什么描寫方法？有何作用？

(5)如果把“一畝地的父愛”改成“偉大的父愛”好不好？為什么？

2.(2020?盈江縣模擬)閱讀下文，完成下列各題。

那年花開

錢海燕

①夏季，是桓子花盛開的季節。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空

氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的

桅子花香彌漫開來。

②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們

都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小

說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。

③“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。

④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業做完了以后再寫的……”

⑤我吞。吞。吐。吐。地說。

⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說。

⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有

再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。

⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業最重要，千萬不能因為寫小

說而影響了學業。我倒是很愿意做你的第一個讀者。”他頓了頓，接著說道：“我這里有

雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉

上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。

⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒

有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發誓再也不寫小說了.徐老師得知后，又把我喊到了

他的辦公室。

⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天

找你聊聊，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。

?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周

墻壁都閃閃發光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發現那些所謂的寶石

其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。

?“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人

打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡

片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”

?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。

?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒

有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說

你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”

?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發不可收拾，有越來越多的文章

刊登在報刊上。在那年中考中，我發揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反

常態，在辦公室里轉起圈來……

?B在我的記憶里，那一年，校園里桅子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！

（選自《中學生閱讀》2016年第2期有刪改）

（1）根據文意，說說文題“那年花開”的含義。

（2）結合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。

①“……都是在作業做完了以后再寫的……”我脊奇地勺:地說。

②徐老師知道后，竟然丁反簞參，在辦公室里轉起圈來……

（3）請從A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。

A.徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再

說話。

B.在我的記憶里，那一年，校園里桅子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！

（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。

（5）文中的徐老師是個怎樣的人？請結合文段內容作簡要分析。

3.（2020?灤州市一模）阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，分別寫出

她們與“我”相關聯的一件事情以及“我”對她們的態度。

4.（2020秋?回民區期中）閱讀下面的文字，完成下列各題

撿來的手機

（周廣華）

①散步的時候，我在地上發現一部手機。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來。

是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電

話過來聯系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機的命呢。”

②看著撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯系呢？”似乎猜到他的心思，給他三

條提議：第一、通過存在手機里的電話號碼尋找失主。第二、次日把手機交給老師，由

學校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在

外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯系到失主

后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是

為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續說，我也不問。知道他心里的那個結：說起

來全家前前后后丟了五部手機，都沒能找回來，最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機,

那是他的兒童節禮物，喜歡得不行，用了還沒半個月，落在出租車里，發現時那車都沒

走遠，打過去居然關機。倒是他對把手機交給學校的那番評論，出乎我預料。很驚訝，

也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別

人？”我想都沒想：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會

吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機

的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有

天在看著呢。"兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個瘦瘦高高戴著眼睛的

小伙子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學生。看他急成那個樣子，真替他慶

幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他

竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝這位叔叔，謝

謝這位阿姨，謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠，他還呆呆地站在那里。

兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小伙子語無倫次的樣子。

⑥快到家時，兒子忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人

打電話過來聯系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒，你比好些成年人都

做得好。最起碼，你不僅善良而且不虛偽。”

⑦正是因為懷有世俗的心態，所以能夠懂得高貴。

(1)填寫下列表格，理清文章的脈絡結構。

主要情節兒子的態度或感情

撿到手機A

談論處置的方案B

C心情很好

回顧還手機的事情D

(2)“你比好些成年人都做得好。最起碼你不僅善良而且不虛偽。”中“善良”和“不虛

偽”所指的內容分別是什么？

(3)“正是因為懷有世俗的心態，所以能夠懂得高貴。”該如何理解？

(4)文中“我”是一個什么樣的人。

(5)假如你撿到了別人的手機，你會選擇怎樣做？

5.(2018秋?藜江區期末)閱讀下面選文，回答下列各題。

有一種冷叫媽媽覺得你冷

張君燕

①秋風頓起、氣溫驟降，走在街上，會有一種進入深冬的感覺。剛回到家，接到老媽打

來的電話：“妞兒，我把你去年落在家里的羽絨服整理好了，趕快過來取一下。”“取羽絨

服干啥？”“傻閨女，你看天這么冷，你不得穿羽絨服啊？”老媽的話讓我不禁咂舌，這

天確實是冷，可還不至于穿羽絨服呀。可她哪里肯聽我的辯解，播下一句“你不來取，

我給你送去。”便掛了電話。

②在去老媽家的路上，突然想到網上流行的一個段子，二十來度的天氣，一位小美女郊

游時卻穿著羽絨服，面對好友們不解的目光，小美女幽幽地說，有一種冷，叫媽媽覺得

你冷。聯想到老媽的行為，忍不住哈哈大笑起來，笑著笑著，心頭涌上溫暖。

③從小到大，每次天氣轉涼，不管我身上穿著什么，老媽總會跟在后面喋喋不休：“死丫

頭，瞧你穿的那點東西，快去加件衣裳。”那時候年少，一來愛美，二來也真不覺得冷，

總是有意無意地和老媽作對，偏偏不肯多穿一件衣服。初中時住校，周末回家，老媽特

意交代我多帶點衣服，說看天氣預報這周要降溫。我撇了撇嘴，對老媽的話不以為意。

臨走時，還悄悄把老媽塞到我包里的毛衣毛褲取了出來。

④沒想到，到周三時，天空竟然零星飄起了雪花。陰歷十月，誰能想到會下雪呀。只穿

一條秋褲的我坐在教室里凍得瑟瑟發抖，我一邊不停地搓著手，一邊暗罵自己不聽老媽

的話，活該受罪。課間我一路小跑著去廁所，隱約聽到熟悉的叫聲，下意識地回頭，竟

然看到了滿身雪花的老媽。“死丫頭，跟你說的話偏偏不聽，這下凍壞了吧。"老媽嘴上

責備著，眼神里卻滿是關切和疼惜。在寢室里換上棉衣后，渾身一下子暖和起來，這時

我才突然想起一個問題：“媽，你怎么來的呀？”老媽一直不會騎自行車，從家到學校可

是十幾里的路呀。“走路唄，又不遠，正好鍛煉身體。”老媽號描速寫地回答。看著老媽

花白的頭發，略顯肥胖的身軀，以及因腰病而不利索的雙腿，我的鼻子一酸。

⑤如今我已長大成年，老媽卻依然時不時地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我還

是那個倔強的不懂事的孩子。那天和同事們閑聊，說起穿衣服的事情，同事們都爭先恐

后地“控訴”起老媽的“罪行”來。然而，我卻分明在同事們的臉上看到了甜蜜，那是

一種幸福的炫耀啊。其實，我們都知道，有一種愛，是最深沉最體貼的母愛。

（選自《情感讀本?道德篇》2015年11期）

（1）請用簡潔的語言概括選文第④段的主要內容。

（2）選文第①段畫線句是什么描寫，有什么作用？

（3）請分析第②段中“笑”的原因。

（4）分析第④段加點詞“輕描淡寫”的表達效果。

（5）請概括文章中母親的人物形象。

（6）請分別概括文章第⑤段在結構上和內容上的作用？

6.（2018?黃岡模擬）閱讀下面一篇散文，完成文后各題

尋春

①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也

正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……

②趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。

③“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，該上哪里去尋春呢？又

尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地,

那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。

④不上田間小路，我只朝著曠野走去。

⑤微風挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了。“燕北地寒生草遲”，低眉所見，

盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……

⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷

凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但

是，既來之，則安之--走吧。

⑦漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉身坐定了，

無意間，向著來路抬眼一望……怎么？遠處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片

新綠!仔細看去，還含著幾分鵝黃--好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經過的，來

時沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當我才上了小橋那陣兒，就在我背后，（A）春天，

悄悄兒地飛落在林邊了？……我猛地站起來，朝著那片草色奔去。

⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫

不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又攜著她那青青的影子，一同飛去了？

⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”！

⑩重又跑回山腳下，大石跟前；轉身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比

剛才又濃了些，也擴展了些。“草色遙看近卻無二這早春草色，為什么只可遙看呢？回

想一路所見--是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如

碧絲”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是

一個個微綠的質點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質點，也該不可勝數了。無數

個微綠的質點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了--瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴,

被欣欣然的生機淹沒了。

?（B）一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。我似乎尋到

了春天的步履。

?真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的

春色。那么，對于生活呢……在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，

但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動”。這是詩意，也是萬

古不滅的規律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自

己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內心世界。心里有一個

春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席"，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱

騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，

那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將

應聲怒放。

(1)根據提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。

徑自尋春去了：心情急迫一看到衰草：一遙見草色：

(2)品讀下面句子，體會他們的表達效果。

①春天，悄悄兒地飛落在林邊了？……

②一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。

(3)第?段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么？

(4)第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現了“我”的什么愿

望？

(5)聯系全文內容，談談你對文題“尋春”的理解。

7.(2018秋?新樂市期中)閱讀下面的文字，完成下列各題。

秋天的懷念

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的

玻璃砸碎；聽著錄音機里李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，

她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”

我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍

住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得

整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“躺躺啦啦”地飄落。母親進來了，擋在

窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么

時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明

天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩！

幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱

們就去'仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說

那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類

的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血.我沒想到她已經病成那樣。看

著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最

后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花

熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活……

(1)標題中的“秋天”有什么作用？

(2)“窗外的樹葉'涮嘲啦啦‘地飄落"，這句景色描寫有什么作用？

(3)對《秋天的懷念》這個題目的理解，下面說法錯誤的一項是

A.秋天是故事發生的特定時間，有意境。

B.母親是在秋天去世的，更易引發懷念之情。

C.“我”是在秋天懂得了母愛，同時收獲了生存的勇氣。

D.秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

(4)賞析下列句子語言，并簡要分析。

“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求的神色。(從描寫的角

度)

(5)這篇文章最后濃墨重彩的寫菊花的原因？

8.(2020秋?沂水縣期末)閱讀下文，完成下列各題。

開在心的橘子花

徐光惠

周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱

聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉過一

座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。

小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨,肆意綻放，像

調皮可愛的小精靈。真香啊！它靜靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。

一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心

里充盈著滿滿的感動。

小時候，故鄉很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理,

經過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏

的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開

了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別

在發間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出

笑容。”看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝

頭。

橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、

黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉鄰，自家也留一些。有一年，橘子

遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能

分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。

一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶

瑩的紅燈籠，刺激著我的味口。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環顧四周悄

然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂

跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下

幾瓣放書包里。

晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發現。他沉著臉問：“小

惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。

“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉喇地紅了：“爸，我，我

錯了！”

“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己

的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提

醒自己要做一個堂堂正正的人。

橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？-

-于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。

（1）文章以《開在心里的橘子花》為標題，有何作用？

(2)從記敘順序角度看，刪掉第①②段將影響文章的表達效果，請說明理由。

(3)結合語境，品味第②段畫線句中加點詞語的表達效果。

金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈。

(4)怎樣理解第⑧段中畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的

每一天”的含義？

9.(2020?開福區模擬)閱讀下面材料，完成下列各題。

【材料一】數字經濟常被稱作互聯網經濟或網絡經濟，是繼農業經濟、工業經濟之后的

一種新的社會經濟發展形態。截至2017年6月，中國網民規模7.51億，居全球第一;

2016年中國數字經濟規模達到

22.58萬億元，躍居全球第二，占GDP的比重達到30.3%；2016年網絡零售年均增

長30%,中國電商交易額全球占比超40%,達到26萬億元；過去5年間，中國互聯

網消費復合增長率32%,排名世界第一。

【材料二】數字經濟改變了什么？

日常生活

支付寶美字單主TO高鐵

“新四大發明”

經濟模式

鼻案公

電子字大數據

商務支付

云計算物聯網人工

【材料三】中國數字經濟發展前景：2025年固定寬帶家庭普及率接近國際先進水平，移

動通訊網絡國際領先，無縫覆蓋，屆時海陸空立體覆蓋的國家信息基礎體系將更加完善。

經濟發展的數字化轉型成為重點，2020年核心關鍵技術達到國際先進水平，電商交易

規模38萬億，信息消費6萬億。未來5年分享經濟平均速度40%,2020年分享經

濟占GDP的比重10%,分享經濟將成為數字經濟的最大亮點。

(摘自新華網)

(1)下列表述，不符合以上材料內容的一項是

A.當前，中國數字經濟發展迅速，成為帶動經濟增長的新動力。

B.數字經濟作為新生業態正在深刻地改變著人們的生產和生活方式。

C.到2025年，中國固定寬帶家庭普及率達到國際先進水平，移動通訊網絡國際領先。

D.到2020年，中國電商交易規模將比2016年增長12萬億，成為一個經濟增長點。

(2)結合材料一三，簡述材料二所傳達的主要信息。

(3)中國數字經濟發展前景有何特點？請簡要概括。

10.(2019秋?圍場縣期末)閱讀下面的文章，完成下列各題。

濟南之春

簡墨

地氣一動，人們就開始常說一句話了：濟南春脖子短。

哦，驚蟄了，開始了--是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到

來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無

端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團，那兒一簇--

是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后，迎春和連翹不知道誰仿效誰，模樣差不多，爭著挑出了

黃燈籠。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響動。

城內城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時說什么也憋不住，一股腦

兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類，草木你推我操，絞出了汁子，

連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃他開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如

煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、泅染開來?到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來

了，它們捉對兒，成球、成團，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年--它們飛奔在半空里，

不肯再回到凡間。這時候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一

切都不真實起來。

就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開。

在街上走著，會生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點蒙。花都開得發酵

了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本呆不住--你會一整天一整

天，泡在戶外，舍不得回家。

這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門，花朵們的拜訪就從來

沒斷過--黃花朵還真是一種急性子的顏色啊，率領著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆

發力，一刻也不停地前進。她們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書

寫詩篇。她們又多有耐力啊，所謂開到荼縻，也還是向前奔著--春至而梅、而櫻、而

海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還鶯蘿、還薔薇……花朵開了又

開，開了又開，將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小

號們，一百萬一千萬支地演奏香氣。

與香氣結伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒--鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳

來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，

金粉閃耀，裙擺被陽光照透。

在這個季節的尾巴上，濟南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，

羞澀地抿著嘴唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒。他們舒展開來，平鋪下身子，躺在水

水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實，不必著急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地

掠過水面的時候，他們這些“綠衣人”所盼望的伴侶--“粉衣人”，就來到身邊了，垂

著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來；過了戀愛年齡的人，又想戀愛

一次。

而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。

（《北京文學》2016年第5期，有刪減）

（1）選文是按照什么順序寫景的，請簡要分析。

（2）請從修辭角度賞析文中畫線的語句。

（3）除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟南的春景？請各舉一例。

（4）結合選文，說說對“而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理

解。

11.（2020秋?蒼溪縣期中）閱讀下文，完成下列各題。

不要告訴別人

艾小米

①咖啡館里的自家烘焙糕點特別受小朋友的歡迎，經常有父母喝完咖啡后打包一塊帶給

家里的孩子，或者干脆帶小朋友一起來吃。

②父親與男孩一起出現時，是中午，服務員剛上班。昨天下過一場春雨，天氣一天比一

天暖和，男孩戴著一頂深藍色絨線帽，在這個流行“春捂秋凍”養生觀的城市里并不顯

得突兀。

③男孩四五歲的樣子，很活潑，邊吃蔓越莓餅干，邊與服務員聊天，他父親站在院子里，

大約因為只買了三塊餅干而不好意思坐下。

④因為不是節假日，大家很自然地問男孩為什么沒上幼兒園。“因為我要去看病。”他的

聲音十分響亮，像個真正的男孩。“什么病呀？”服務員隨口問。男孩的父親不知什么時

候已經沖了進來，一只大手牢牢地按在兒子肩上。

⑤男孩抬頭看著他的父親，說“姐姐問我呢”，語氣里充滿了“我想說”。父親注視著他

的眼睛，堅定地搖頭。男孩低下頭，喝了一口免費的檸檬水，又吃了一口餅干，忽然語

速很快地大聲說：“爸爸說我病得很重，做完化療還要吃中藥，但我一點兒也不怕。”空

氣像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬間凝固，男孩的父親盡管努力克制，還是忍不住揪

了一下他的耳朵。看上去輕巧，下手卻很重，男孩明顯被弄疼了，憤怒地質問父親為什

么打他，父親顯然不想當著我們的面解釋什么，兒子更加憤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌

上，他的小腦袋露出來，上面覆蓋著稀疏的毛發，頭皮一塊塊暴露著，似乎在說我很痛。

⑥父親的態度緩和下來，將帽子重新戴在他的頭上，拍拍他的腦袋，男孩的氣還沒有消，

他離開了椅子，狂躁地從房間這頭走到那頭。“等我長大了，也要讓你嘗嘗挨打的滋味。”

終于，他在父親面前停下來，稚氣的話語逗得人想笑。從他走下椅子，他父親的目光始

終沒有離開他一秒，甚至連眼睛都沒眨一下。此時，他閉上眼睛，短短幾秒之后，睜開

看著他的兒子，說：“一言為定。等你長大了，如果爸爸不聽話，你也揪爸爸的耳朵。”

⑦我認真地看這位父親，年紀大約35歲，粗黑的頭發里夾雜著更粗的白發，背一只雙肩

包，包的兩端已經磨破發白。或許是有一陣風經過，他在說到''等你長大了”這句話時，

聲音抖動著。

⑧店里來了別的客人，大家開始忙碌。父親終于肯在桌子邊坐下來。他將兒子拉進自己

懷里，迫不及待地教育他“以后不要告訴別人”，聲音不大，以為我們聽不到。

⑨“為什么？”男孩在吃最后一塊餅干。

⑩“我跟你說過多少次了，如果別人知道你跟他們不一樣，就會瞧不起你大約這個答

案的確聽過太多次，男孩有些泄氣，卻沒再問為什么。吃完餅干，他又喝了一杯水，父

親拉著他的小手走了。我們給父親倒的水，他一口都沒喝。

?“真可憐，應該送幾塊餅干給他。”一個服務員說.

包波搖搖頭.誰愿意接受同情呢，如果每個人都能夠像所有平常的人一樣。

(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內容。

(2)分析第①段在全文中的作用。

(3)結合語境，根據要求品味下列語句。

①空氣像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬間凝固，男孩的父親盡管努力克制，還是忍不

住揪了一下他的耳朵。(從修辭的角度品味)

②或許是有一陣風經過，他在說到“等你長大了”這句話時，聲音科利著。(說說加點詞

語的表達效果)

(4)談談本文刻畫了一個怎樣的父親形象。

(5)請談談你對結尾畫線句子的理解。

12.(2020秋?九臺區期中)閱讀課內選文片段，完成文后問題。

A不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑根；也不必說鳴

蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云

霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在

這里彈琴。翻開斷穆來，有時會遇見娛蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會

拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，

何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔

它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。

如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要

好得遠。

B冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在

雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄

薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開

一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些枇谷，棒上系一條長繩,

人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所

得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。

(1)A段中作者調動了哪些感官來對百草園進行描寫？請結合文段列舉兩個句子進行分

析。

(2)B段文字的最大特點就是用詞準確精練，請把一系列動詞找出來，并說說這些詞語

有什么表達效果？

(3)作者說百草園是我的樂園，在A、B兩段中，“樂”體現在哪里？

13.(2020秋?新昌縣期中)

再糟糕的種子也會結出果實

周禮

小時候，查爾斯?舒爾茨是一個出了名的笨孩子。在父母的眼中，他是一個十足

的蠢蛋，從未干過一件出色的事情；在老師的眼中，他是一個科科不及格的差生，毫無

前途可言；而在同學的眼中，他則是一個軟弱可欺的人，別人打他，他也不敢還手。

舒爾茨也曾試圖改變自己，比如：努力學習，贏得同學的尊重，參加體育鍛煉，

提高自己的身體素質等。然而，不知什么原因，他的成績老是上不去，物理甚至還考了

零分，而在校高爾夫球比賽中，他的表現同樣慘不忍睹。在學校里，沒有人關心他，也

沒有人和他玩耍，沒有人在乎他的感受，也沒有人在乎他的存在，他就像一個可有可無

的邊緣人，孤獨而卑微地生活著，偶爾有人跟他打聲招呼，他都會感到受寵若驚。

雖然在很多方面，舒爾茨的表現都相當差勁，但有一個方面還勉強過得去，那就

是畫畫。他喜歡畫畫，尤其是漫畫，他的整個童年和少年幾乎都交給了手中的筆，桌上

的畫，他渴望有一天，能成為一個像梵高一樣偉大的畫家。其實，那只不過是他一廂情

愿的想法罷了，他的畫從未得到過別人的好評，中學時，他鼓起勇氣向《畢業年刊》的

編輯投去幾幅他自認為十分滿意的作品，但不幸的是沒有一幅被錄用。后來，他又向其

它報刊、雜志投稿，結果均被無情地退了回來。盡管遭受了無數次退稿的打擊，但他毫

不氣餒，他仍然堅信，自己的漫畫與眾不同，是金子總會發光的，只是時間的早晚而已。

中學畢業，如人們所料想的那樣，沒有任何一所大學愿意接納他，但這并未影響

到他對自我價值的追求，他決定做一名職業漫畫家，一心一意地搞好創作。其間，他信

心滿滿地向華特迪斯尼公司寫了一封自薦信，詳細地介紹了自己的特長和希望獲得的職

位。華特迪斯尼公司的負責人很快給他回了信，并讓他把作品寄過去看看，他精心地挑

選了幾幅，但遺憾的是，華特迪斯尼方面都不滿意，認為他的作品沒有達到公司要求的

高度。他再一次失敗了。

后來，他轉變了創作方向，開始將自己獨特的人生經歷和生活體驗融入到漫畫之

中，營造出一個充滿幽默、幻想、溫暖和憂傷的世界，其中有兩個大家非常熟悉的人物,

小男孩查理?布朗和小狗史努比，他把這部漫畫作品命名為《花生》。這部作品一經問世,

就受到了人們的廣泛關注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了半個世紀，先后被翻譯成二十幾

種語言，刊登在了二千六百多家報紙上，并延伸到全球七十五個國家，每天陪伴著三億

五千萬讀者一起歡笑。

不僅如此，舒爾茨還兩度獲得漫畫藝術最高殊榮“魯本獎”，1978年被選為“年

度國際漫畫家”，1990年得到法國文藝勛章，并多次登上《福布斯》雜志年收入最高藝人

排行榜，成為歷史上最富有的漫畫家。

原來，要實現人生的逆轉，就得認定目標，堅持做好一件事，正如舒爾茨自己所

言：“生活就是會從好夢中被粗暴地驚醒”，人生不可能一帆風順，不可能事事如意，但

只要信念不滅，再貧瘠的土地，也能種出莊稼，再糟糕的種子，也會結出果實。

（選自《意林（少年版）》，有刪改）

（1）概括本文的主要內容。

（2）舒爾茨的笨表現在哪些地方？

（3）從修辭角度，賞析下面的句子。

這部作品一經問世，就受到了人們的廣泛關注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了半個世紀。

（4）文章的標題“再糟糕的種子也會結出果實”中的“糟糕的種子”與“果實”分別指

什么？

14.（2020秋?河源期中）閱讀下文，完成下列各題。

一滴淚掉下來耍多久（顧曉蕊）

那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學校支教。

車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學。

看到四面漏風的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子

們的心田。可是，事實遠沒有我想象的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我去將。

我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，

我剛才讀到哪了？"同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊。”班上

哄堂大笑。

他還和別人打架，黝黑的臉上經常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看

到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭。"淚水在眼眶里晃，他昂著頭，

愣是不讓它落下來。我大喝道：”為什么打人？”他們撒腿跑了，轉眼沒了蹤影。我走上

前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，

他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由

于父母外出打工，家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了？經常回來嗎？"我問。老人

嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，

誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了……”

校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到

底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。

幾個月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車

回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫院住了幾天,

包了些藥，趕回了家。

我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩

子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。

走到院里，爺爺正沖他發脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連

滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。

他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺

生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想

了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開

始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。

我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓

他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。

第二天上課，他坐得直直的，聽得很認真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈

地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑,

輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回

地說：“俺娘……會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。

我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現在開始，一個美

麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。

（1）本文的題目是《一滴淚掉下來要多久》，結合全文，圍繞著“眼淚”，請你概括李想

的這一滴眼淚掉下來所經歷的變化過程。父母外出打工，他哭干眼淚f挨別的孩

子打，他昂著頭一父母打工回家受傷，他像沒事人一樣父母決定不再外

出打工，他獲得了父母的溫暖，。

（2）如何理解第2段中加點的詞語“頭疼”？請你概括出老師頭疼的原因。

（3）按照括號要求從不同的角度品析下列句子。

①他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。（人物描寫方法的角度）

②他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。（修辭手法的角度）

（4）李想以前“上課走神”，后來為什么“聽得很認真”？

（5）仔細揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第二△舜把老師''深深的挫敗感”具體地描

述出來。

15.（2019秋?安居區期末）閱讀下面的文章，完成下列小題。

從春天出發

①風，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠

了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛

雞身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然發現，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在

遠處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個調皮的小伙伴，在跟你

捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。

②那么，我們出發吧，從春天出發。

③先去㈣候一下河邊的柳。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須

微仰了頭，看它們在春風里舞編踞，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕

子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進我

們的行囊，在春天，我們學會收藏希望。

④去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。

粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風里，爭

相張開了笑臉，星星點點。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是,

它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢,它們一樣是春的主人。摘下一朵小野

花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏美麗。

⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一個冬天過去了，它們過得好嗎？側耳傾

聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓

我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌

聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放

進我們的行囊，在春天，我們學會收藏歌聲。

⑥去問候飄蕩的春風。“惟春風最相惜、殷勤更向手中吹”，其實，它何止是吹在手中？

它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所

有的生命，在春風里欣欣向榮。請與春風相握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。

⑦去問候一些種子。葵花，玉米，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽

光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土里，那里，很快會

生長出一片酸蕤（wGirui）。而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。

⑧只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學會播種吧，在春天，跟著一

粒種子一起成長。

(1)文中第③段用到“問候”一詞，請聯系語段，說說它的含義及作用。

(2)第②段在全文中有什么作用？

(3)賞析文中劃線句子。

①毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的

枝條上，就爬滿翠色的希望。

②它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的

美麗。

(4)請結合文章內容理解第⑧段的含義。

16.(2020秋?靈寶市期中)閱讀下文，回答以下各題。

善良無須考核

①導演沃爾特在選角的時候，挑選了很多藝校里的學生，但都不夠滿意。

②一天，為此一籌莫展的沃爾特到城市西郊辦事，在火車站的站前廣場上遇到了一個十

多歲的擦鞋小男孩。小男孩問道：“先生，您需要擦鞋嗎？”沃爾特低頭看看自己腳上剛

剛擦過不久的皮鞋，搖搖頭拒絕了。就在沃爾特轉身走出十幾步之際，忽然見到那個小

男孩紅著臉追上來，眸子里現出祈求的光：“先生，我整整一天沒吃東西了，您能借給我

幾個錢嗎？我從明天開始多多努力擦鞋，保證一周后把錢還給您!”沃爾特看著面前這個

衣衫襤褸、肚子干癟的小男孩，不由地動了憐憫之心，就掏出幾枚硬幣遞到小男孩手里。

小男孩感激地道了一聲“謝謝”后，一溜煙小跑著離開了。沃爾特搖了搖頭，因為這樣

的街頭小騙子他已經司空見慣了。

③半個月后，沃爾特已經將借錢給小男孩的事忘得一干二凈。不料，在他又一次經過西

郊火車站時，突然看到一個瘦小的身影離的老遠就向他招手喊道：“先生，請等一等!”

等到對方滿頭大汗地跑過來把幾枚硬幣交給他時，沃爾特才認出這是上次向他借錢的那

個擦鞋小男孩。小男孩氣喘吁吁地說：“先生，我在這里等您很久了，今天總算把錢還給

您了!”沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣，就像看著一朵朵盛開在水中的白

色睡蓮。

④沃爾特再次端詳面前的小男孩，忽然發現他很符合自己腦海中構想的小男孩主人公的

角色形象。沃爾特把幾枚硬幣塞進小男孩衣兜里：“這點零錢是我誠心誠意給你的，就不

用還了。”沃爾特神秘地一笑，又說，“明天你到市中心的影業公司導演辦公室來找我，

我會給你一個很大的驚喜J

⑤第二天一大早，門衛就告訴沃爾特，說外面來了一大群孩子。他詫異地出去一看，就

見那個小男孩興奮地跑過來，一臉天真地說：“先生，這些孩子都是同我一樣沒有父母的

流浪孩子，他們也渴望有驚喜!”

⑥沃爾特真沒想到一個窮困流浪的孩子竟會有一顆如此善良的心!通過反復觀察和篩選，

沃爾特發現在這些孩子中，確實有幾個比小男孩更機靈，更適合出演劇本中的小主人公，

但他最后還是只把小男孩留了下來，并且在錄用合同的免試原因一欄中只寫了這樣幾個

字：善良無須考核!因為他覺得小男孩在面臨困境的時候，把本屬于自己一個人的希望，

無私地分享給別人，這是怎樣的一種善良啊!而電影中的孩子，正是這樣一個善良、博大、

無私的人。

⑦這個小男孩叫文尼斯基。在沃爾特的執導下，文尼斯基在劇中成功扮演了主人公的角

色，他主演的電影《中央車站》也獲得柏林國際電影節金熊獎等諸多桂冠。

⑧若干年后，已成為一家影視文化公司董事長的文尼斯基寫了一部自傳--《我的演藝

生涯》。在書的扉頁上面，是沃爾特的親筆題字：善良無須考核。下面則是他給予文尼斯

基的評價：”是善良，曾經讓他把機遇讓給別的孩子；同樣也是善良，讓人生的機遇不曾

錯過他!”

（1）請用簡潔的語言概括故事。

（2）聯系上下文，品析下列句子的表達效果。

①沃爾特神秘地一笑，又說，“明天你到市中心的影業公司導演辦公室來找我，我會給你

一個很大的驚喜。”（從人物描寫角度分析）

②沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣，就像看著一朵朵盛開在水中的白色睡蓮。（從

修辭角度分析）

（3）聯系全文，說說你對結尾處”是善良，曾經讓他把機遇讓給別的孩子；同樣也是善

良，讓人生的機遇不曾錯過他!”這句話含義的理解。

（4）文章以“善良無須考核”為題，有何作用？讀完本文，你一定感觸頗多，請說說你

的收獲。

17.（2020秋?河源期中）

散步（節選）

莫懷戚

后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思、。不

過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，

他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任

的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不

愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那

里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你

就背著我。”母親對我說。

這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起

了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒

子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好

像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)當母親、孩子、妻子都等著“我”來選擇走哪條路的時候，為什么“一霎時，我感

到了責任的重大”？

(2)如何理解“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水

波粼粼的魚塘”這句話的含義？

(3)如何理解“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上

的加起來，就是整個世界”這句話的含義？

18.(2020秋?邵陽縣期中)現代文閱讀。

濟南的冬天(節選)

①最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像

日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方

草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著,

這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微

黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧,

濟南是受不住大雪的，那些小山太有氣！

②那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿

出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的

垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上,

自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著

紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的濟南。

(1)下面運用的修辭手法不同于其他三句的是

A.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

C.天兒越晴，水藻越綠，就憑這點綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還

要在水里照個影兒呢！

D.濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

(2)對選段內容的概括不正確的是

A.選段①寫景按空間順序進行，層次分明地描寫了“山上--山尖--山坡上--山腰

上”四個層次的景物。

B.選段①主要描繪了冬天小雪的秀美。

C.“秀氣”一詞在這里的含義是小巧秀美，寫出了濟南雪后山景的特點，表現了作者的

憐惜和喜愛之情。

D.作者以“這就是冬天的濟南”收束全文，點題，扣住標題”濟南的冬天”，還體現了

語言的變化美。

19.(2020秋?襄城區期中)閱讀《神奇的絲瓜》，回答以下各題。

①今年春天，我在房前空地上，開辟出來了一個一丈見方的小花園，周圍用竹竿扎成了

籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和

兩棵絲瓜。

②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這增加了我的興趣，每天早晨

工作疲倦了，我常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍，順

便也看一看絲瓜。

③絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到它會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我忽然

發現絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一

大段；最后竟從一樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的根秧不過

像細繩一般粗，如不注意，連它的根