第7課隋唐制度的變化與創新說課稿--河南省周口市商水縣陽城學校2024-2025學年高一上學期統編版（2019）必修中外歷史綱要上科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第7課隋唐制度的變化與創新說課稿--河南省周口市商水縣陽城學校2024-2025學年高一上學期統編版（2019）必修中外歷史綱要上教學內容本節課是《中外歷史綱要（上）》第7課《隋唐制度的變化與創新》，主要包括以下內容：

1.隋朝的統一與隋唐制度的初步探索；

2.唐朝的繁榮與制度的完善；

3.隋唐制度創新對社會的影響。

具體涵蓋科舉制的創立與發展、三省六部制的確立、府兵制的變革等關鍵歷史節點，以及這些制度變化對隋唐時期社會政治、經濟、文化等方面的影響。核心素養目標分析本節課核心素養目標旨在培養學生的歷史思維、歷史價值觀、歷史認知和歷史解釋能力。通過學習隋唐制度的變化與創新，學生能夠：

1.分析歷史現象，理解科舉制、三省六部制等制度的歷史背景、發展過程及其對社會的影響；

2.提高批判性思維，評價制度創新與時代發展的關系，認識制度變遷對國家治理的重要性；

3.增強歷史責任感，從歷史經驗中汲取智慧，為現代社會的發展提供有益借鑒。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在初中階段已經學習了中國古代史的基本框架，對隋唐時期的政治、經濟、文化有了初步的了解，包括隋唐的建立、重大歷史事件以及基本的社會背景。此外，學生對科舉制、府兵制等基本概念也有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高一學生正處于探索知識、培養興趣的關鍵時期，對歷史事件和制度變革具有較強的好奇心。他們具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，喜歡通過案例學習、討論交流的方式深入理解歷史現象。此外，學生中也存在不同的學習風格，如視覺型、聽覺型和動手操作型等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-對隋唐制度的細節理解可能不夠深入，需要通過具體案例來加深認識；

-理解制度變遷對社會發展的長遠影響可能較為抽象，需要通過歷史背景和實際效果來具體化；

-對歷史資料的分析和解讀能力有待提高，可能需要更多的指導和練習。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備統編版《中外歷史綱要（上）》教材，以便于學生跟隨課程進度自學和復習。

2.輔助材料：準備隋唐時期的相關歷史圖片、制度變遷的圖表以及反映科舉考試的視頻資料，以幫助學生直觀理解教學內容。

3.教室布置：將教室分為小組討論區，便于學生分組討論和分享學習成果，同時保持教室整潔，營造良好的學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對隋唐制度變化與創新的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們聽說過科舉制嗎？它對我們的歷史產生了怎樣的影響？”

-展示一些關于隋唐時期的歷史圖片，如科舉考試的場景、長安城的繁榮等，讓學生初步感受隋唐制度的魅力。

-簡短介紹隋唐制度變化與創新的基本概念，以及這些制度對后世的影響，為接下來的學習打下基礎。

2.隋唐制度基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解隋唐制度的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解隋唐時期的主要政治制度，如科舉制、三省六部制、府兵制等，包括它們的定義和主要功能。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解這些制度的基本結構，如科舉考試流程圖、三省六部組織結構圖等。

-通過實例或案例，如隋煬帝創立科舉制、唐太宗完善三省六部制等，讓學生更好地理解這些制度的實際應用或作用。

3.隋唐制度案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解隋唐制度的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的隋唐制度案例進行分析，如科舉制的創立與發展、府兵制的變革等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解隋唐制度的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用這些制度解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論隋唐制度的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與隋唐制度相關的主題進行深入討論，如科舉制對現代教育的影響、府兵制在國防中的作用等。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對隋唐制度的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調隋唐制度的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括隋唐制度的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調隋唐制度在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用這些制度。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于隋唐制度變化與創新的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-隋唐時期的重要歷史事件：如隋朝的統一、大運河的修建、唐朝的貞觀之治、武則天的稱帝等，這些事件都與隋唐制度的變化與創新有著密切的聯系。

-隋唐制度的影響：如科舉制對后世文官制度的影響、府兵制對國防和軍事組織的影響、三省六部制對中央集權制度的影響等。

-隋唐時期的文化成就：如唐詩、書法、繪畫等，這些文化成就反映了隋唐時期的繁榮與開放，與制度創新有著不可分割的聯系。

-隋唐時期的歷史人物：如唐太宗、武則天、韓愈等，他們的政治主張和實踐活動對隋唐制度的發展產生了重要影響。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《隋書》、《舊唐書》、《新唐書》等正史資料，以及《資治通鑒》等歷史著作中關于隋唐時期的記載，以加深對隋唐制度的理解。

-觀看歷史紀錄片：推薦學生觀看《隋唐史話》、《中國通史》等歷史紀錄片，通過視聽材料直觀感受隋唐時期的歷史風貌。

-參觀歷史遺跡：如果條件允許，可以組織學生參觀隋唐時期的歷史遺跡，如長安城遺址、大運河遺跡等，實地體驗隋唐時期的歷史氛圍。

-開展研究性學習：鼓勵學生圍繞隋唐制度的變化與創新開展研究性學習，如探討科舉制對現代教育的影響、分析府兵制在國防中的作用等。

-寫作練習：要求學生撰寫關于隋唐制度的論文或報告，通過寫作練習深化對教學內容的理解。

-交流討論：組織學生進行課堂討論或小組交流，分享對隋唐制度變化與創新的看法，以及這些制度對當代社會的啟示。板書設計1.隋唐制度變化與創新概述

①隋唐時期的時代背景

②隋唐制度變化與創新的主要內容

2.重點知識點

①科舉制的創立與發展

②三省六部制的確立與完善