…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版九年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關空氣各成分的說法正確的是（）A.稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，沒有什么用途B.氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物2、下列實驗操作順序正確的是（）A.檢查裝置的氣密性，先用手握住試管，再將導管伸入水中B.制取氧氣時，先裝入藥品，再檢查氣密性C.排水法收集氧氣時，先將導管伸入充滿水的集氣瓶中，再加熱D.排水法收集氧氣結束后，先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈3、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物．下列情況不能使大氣中PM2.5含量增多的是（）A.汽車尾氣的排放B.燃放鞭炮C.火力發電D.使用太陽能熱水器4、已知某兩種物質在一定重要條件下發生化學反應，其微觀示意圖如圖所示．下列說法正確的是（）A.該反應的反應物和生成物中共有四種分子B.該反應的反應物都是單質C.反應物中兩種物質的分子恰好完全反應D.該反應中生成物有單質和化合物5、（2010?西城區一模）下列有關物質用途的敘述中，不正確的是（）A.氧氣用于急救病人B.熟石灰用于改良酸性土壤C.碳酸氫鈉用于制作發酵粉D.甲醛用于泡發魷魚等水產品6、小明設計了趣味實驗裝置（見右圖）；其氣密性良好。若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產生，則A中加入的固體和液體可能是（）

A.氯化鈉和水B.硝酸銨和水C.二氧化錳和過氧化氫溶液D.銅和稀硫酸7、《環境空氣質量標準》新增PM2.5指標，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施；能減少PM2.5污染的是（）

A.提倡使用清潔能源。

B.提倡使用液化石油氣作燃料。

C.提倡多開私家車出行。

D.提倡大力發展煤炭火力發電。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、在水溶液里能解離出金屬離子和酸根離子的化合物叫____．9、用下列序號填空：

①試管刷②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤集氣瓶⑥攪拌⑦過濾⑧量取。

（1）能直接加熱的玻璃儀器是____；吸取或滴加少量液體的儀器是____；能貯存少量氣體的是____；用于洗滌儀器內壁的工具是____；

（2）取用7.6mL某溶液的操作是____．10、“歸納與比較”是化學學習的主要方法．關于CO2與CO的不同點；請你按下列4項進行比較：

（1）構成：（請寫出1點）____；

（2）性質：（請寫出2點）____；

（3）用途：（請寫出2點）____；

（4）危害：（請寫出1點）____．11、寫出下列符號的含義H____、____；2H____；nCu____；S2-____；2K+____；Mg2+____；Cl-____．12、實驗室中有兩瓶失去標簽的無色溶液；已知其中一瓶是鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液，你有哪些方法將它們區別開，將所選用的試劑或方法寫到下列短線上（要求所選試劑類別不同）

（1）____；

（2）____；

（3）____；

（4）____．13、乙醇是一種清潔能源．乙醇的燃燒可發生以下兩個反應：

①C2H6O+3O22CO2+3H2O②aC2H6O+5O22CO2+2CO+6H2O試填空：

（1）反應②中的化學計量數a=____；

（2）反應____（選填化學方程式的序號）屬于完全燃燒，產物無毒性．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、t℃時，100g的水里溶解了30g氯化鈉，則t℃時氯化鈉的溶解度為30g．____．（判斷對錯）15、兩原子的實際質量比等于他們的相對原子質量比____．（判斷對錯）16、H2的相對分子質量是2g．____．（判斷對錯）17、緩慢氧化也能發光，并釋放出熱量．____．18、玻璃儀器洗干凈的標志是玻璃儀器內壁看不到污物，呈無色透明____．19、把河水過濾后就變成了純凈水．____．（判斷對錯）20、酶對于人體有重要作用，故也是一種營養素．____．評卷人得分四、實驗題(共3題，共9分)21、2004年諾貝爾化學獎授予了以色列科學家切哈諾沃、赫什科和美國科學家羅斯，他們的成果是發現了一種蛋白質“死亡”的重要機理．蛋白質是由氨基酸組成的，谷氨酸（化學式為C5H9O4N）是一種氨基酸．

試計算：

（1）谷氨酸的相對分子質量；

（2）谷氨酸中碳、氮元素的質量比．22、樂樂同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數（雜質不與酸反應），向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，共生成二氧化碳氣體2.2g．試計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為多少？（結果精確到0．l%）23、對知識進行歸納和整理是學習化學的一種重要方法．現有H2、C0、CH4、NH3四種氣體；請按要求答題．

（1）從不同角度指出四種氣體的相同之處：①____②____

（2）將其中任意一種氣體與另外三種氣體進行比較，指出它們的不同之處：____．評卷人得分五、探究題(共1題，共9分)24、某工廠丟棄的廢銅屑（其中混有少量生銹鐵屑）；活動小組的同學欲利用其制取膽礬，他們設計了下面的兩種制取流程．已知：

①Cu+Fe2（SO4）3=CuSO4+2FeSO4；

②Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O；

③2Cu+2H2SO4（稀）+O22CuSO4+2H2O；請回答：

（1）操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______；

（2）溶液A的溶質有______（只寫其中一種，寫化學式），鐵銹與稀硫酸反應的化學方程式為______；

（3）兩種方法比較，符合綠色化學要求的是方法______，操作②的操作名稱是______．評卷人得分六、簡答題(共3題，共21分)25、提供六種常見元素：H；O、C、N、K、He．請你用化學的思維方法；在六種元素中按要求選擇并進行填空：

①用化學式表示：一種稀有氣體____；一種不含有金屬元素的碳酸鹽____．

②用化學用語表示：2個氧原子____；KHCO3的摩爾質量____．

③完成電解水的化學方程式：____．

④完成一個用兩個化合物發生化合反應的化學方程式：____．26、甲和乙兩種固態物質的飽和溶液中溶質質量分數（ω）與溫度（T）的關系如圖所示。

（1）甲和乙兩種物質的溶解度隨溫度的升高而______（填“增大”或“減小”）。

（2）下列對P點的含義敘述正確的是______（填標號）。

A．t1℃時；甲和乙兩種物質的溶解度相等。

B．t1℃時；甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數相等。

C．t1℃時；甲和乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等。

（3）10g乙物質完全溶于40g水中所需的最低溫度是______℃。

（4）t2℃時，若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發掉較多水的是______（填“甲”或“乙”）物質飽和溶液。27、根據初中化學知識；探究空氣中氧氣含量實驗．小明根據所學內容，紅磷；白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發生反應，但是哪種物質更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究．

【探究問題】紅磷；白磷、木炭、鎂條幾種物質；哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？

【查閱資料】

①紅磷；白磷對比情況。

。紅磷白磷狀態暗紅色固體蠟狀固體有毒燃燒溫度240°C40°C②鎂條可以與空氣中多種物質反應，如N2、CO2等。

【探究過程】如圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質測定空氣中O2含量的可行性．

（1）紅磷；白磷探究實驗。

小明認為選用紅磷進行實驗，其原因是____．

。如圖所示；將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗。

1．____

2．____

空氣中氧氣約占____

紅磷燃燒的符號表達式。

____（2）若將實驗藥品改為木炭，反應結束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】物質的性質決定物質的用途，根據常見氣體的性質和用途進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；稀有氣體的性質不活潑；可用來作保護氣，還可以將其充入燈泡制取彩燈等，故說法不正確；

B；氮氣的化學性質不活潑；且廉價易得，無毒無害．所以常用于食品防腐，故說法正確；

C；空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大說明空氣中所含的污染物越多；則空氣質量越差，故說法不正確；

D；二氧化碳是引起空氣溫室效應的主要氣體之一；它的含量增多會加重溫室效應，但是由于空氣的組成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不屬于空氣污染物，故說法不正確；

故選：B．2、D【分析】【分析】A；根據實驗室制取氣體的實驗步驟；進行分析判斷．

B；根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

C；根據實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷．

D、根據實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷．【解析】【解答】解：

A；檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故選項說法錯誤．

B；實驗室制取氣體時；組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發現裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選項說法錯誤．

C；制取氧氣；排水法收集氧氣時，待導管口氣泡連續、均勻冒出時，再將導管伸入倒置于水中的集氣瓶口，故選項說法錯誤．

D．排水法收集氧氣結束后；停止加熱時，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法正確．

故選：D．3、D【分析】【分析】PM2.5主要是在日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中產生的，分析各選項的內容確定符合要求的選項．【解析】【解答】解：A；汽車排放尾氣中含有一些煙塵；進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故A不符合題意；

B；燃放鞭炮時會釋放出大量的有害氣體和粉塵；會增加空氣中PM2.5，故B不符合題意；

C；火力發電需要用煤作燃料；燃燒煤炭也產生大量的黑煙，能引起大氣PM2.5增大，故C不符合題意；

D；太陽能環保；無污染，因此提倡使用太陽能熱水器會減少空氣中PM2.5含量，故D符合題意；

故選D．4、A【分析】【分析】根據化學反應的微觀示意圖，分析分子的結構進而判斷分子的種類物質類別，據此回答判斷即可；【解析】【解答】解：根據反應前后存在相同結構的分子可知該圖示中存在沒有參與反應的分子；因此可將圖示轉化為：

A；分子的結構不同則分子的種類也不同；所以由微粒的微觀構成示意圖可知，該反應中該反應中共有四種分子，故A正確；

B；單質的分子只含有一種原子化合物的分子含有多種原子；所以由微粒的微觀構成示意圖可知，該反應的反應物是一種單質和一種化合物，故B錯誤；

C；由微粒的微觀構成示意圖可知；該反應中參加反應的兩種分子的個數比是2：1，反應物中兩種物質的分子沒有恰好完全反應，故C錯誤；

D；由微粒的微觀構成示意圖可知；該反應的生成物是兩種化合物，故D錯誤．

故選A．5、D【分析】

A；氧氣有供給呼吸的作用；可以幫助搶救病人，故A正確；

B；熟石灰是堿性物質；可以和土壤中的酸性物質反應，熟石灰價廉，故B正確；

C；碳酸氫鈉受熱會分解出二氧化碳；使蒸出的饅頭疏松多孔，故C正確；

D；甲醛有毒；能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，故D錯誤．

故選D．

【解析】【答案】A；根據氧氣有供給呼吸的作用進行分析；

B；根據熟石灰溶于水顯堿性進行分析；

C；根據碳酸氫鈉受熱會產生二氧化碳進行分析；

D；根據甲醛能破壞蛋白質結構的性質判斷；

6、C【分析】A；氯化鈉和水不反應；不能使A瓶中的壓強增大，故此項錯誤．

B；硝酸銨溶于水會吸收大量的熱；使A瓶氣壓減小，此項錯誤．

C；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速釋放出氧氣；增加氣壓，使B瓶導管口產生“噴泉”．

D；銅的活動性比較弱；不與稀硫酸反應，故此項錯誤．

故選C7、A【分析】

A、提倡使用清潔能源，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染．故A符合題意；

B；提倡使用液化石油氣作燃料；生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染．故B不符合題意；

C；提倡多開私家車出行；燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染．故C不符合題意；

D；提倡大力發展煤炭火力發電；煤屬于化石燃料，燃燒不充分時生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染．故D不符合題意．

故選A．

【解析】【答案】根據PM2.5的含義；分析能減少固體顆粒排放的措施的選擇項．

二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】根據鹽是電離時生成金屬離子和酸根離子的化合物，進行分析解答．【解析】【解答】解：電離時生成金屬離子和酸根離子的化合物叫做鹽．

故答案為：鹽．9、略

【分析】【分析】用于常見儀器的用途和使用過程中的注意事項解答．

可在酒精燈上直接加熱的有試管；燃燒匙和蒸發皿；燒杯、燒瓶、錐形瓶要墊上石棉網加熱；膠頭滴管可用于滴加和吸氣少量的液體；集氣瓶能貯存少量氣體；試管刷可用于刷洗試管；

（2）量取是用量筒一定體積的液體，接近要求時用膠頭滴管滴加．【解析】【解答】解：

（1）可在酒精燈上直接加熱的有試管；燃燒匙和蒸發皿；燒杯、燒瓶、錐形瓶要墊上石棉網加熱，故選②④；膠頭滴管可用于滴加和吸氣少量的液體，故選③；集氣瓶能貯存少量氣體，故選⑤；試管刷可用于刷洗試管，故選①；

（2）量取是用量筒一定體積的液體；接近要求時用膠頭滴管滴加，取用7.6mL某溶液的操作是③⑧．

答案：

（1）②④；③；⑤；①；

（2）③⑧．10、略

【分析】【分析】利用歸納與比較的方法，將CO2與CO從構成、性質、用途、危害方面進行比較，找出不同點．【解析】【解答】解：（1）構成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子；

（2）性質：二氧化碳能溶于水；一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒；

（3）用途：二氧化碳能用于光合作用；滅火等，一氧化碳可用于氣體燃料，冶煉金屬等；

（4）危害：二氧化碳會造成溫室效應；一氧化碳與血液中的血紅蛋白結合引起中毒．

故答為：（1）一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子；（2）二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒；（3）二氧化碳能用于光合作用，滅火等，一氧化碳可用于氣體燃料，冶煉金屬等；（4）二氧化碳會造成溫室效應，一氧化碳與血液中的血紅蛋白結合引起中毒．11、略

【分析】

（1）原子的表示方法：就是用元素符號來表示一個原子；如氫原子：H；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氫原子，就可表示為2H．

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個離子，就在其元素符號前加上相應的數字，如2K+：兩個鉀離子．

故答為：氫元素一個氫原子兩個氫原子n個銅原子一個硫離子兩個鉀離子鎂離子一個氯離子。

【解析】【答案】解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價；才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式．

12、略

【分析】【分析】鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別．解答本題可以根據鹽酸和氫氧化鈉溶液的化學性質進行分析，鹽酸能和金屬、金屬氧化物、堿、鹽等發生反應，而氫氧化鈉溶液能夠和非金屬氧化物、酸、鹽溶液等反應，它們都能夠和酸堿指示劑反應但是顯示不同的顏色．【解析】【解答】解：根據鹽酸與氫氧化鈉化學性質的不同點可設計出實驗方案．

根據兩者的酸堿性不同可以用酸堿指示劑或測pH；若分別滴加紫色石蕊溶液，變紅色的是鹽酸，變藍色的是氫氧化鈉溶液；若分別無色酚酞溶液，不變色的是鹽酸，變紅色的是氫氧化鈉溶液；若測定測定pH，pH大于7的是氫氧化鈉溶液，小于7的是鹽酸．

根據鹽酸能與活潑金屬（或碳酸鹽）反應產生氫氣；可分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中放入幾顆鋅粒（或碳酸鈉），產生氣泡的是鹽酸，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液．

根據鹽酸能與金屬氧化物反應；可分別取氧化銅粉末各少許于兩支試管中，再分別加入少量兩種溶液，黑色粉末溶解；溶液變藍的是鹽酸，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液．

根據氫氧化鈉溶液能與鹽反應；可分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中滴加硫酸銅溶液，產生藍色沉淀是氫氧化鈉溶液，無明顯變化的是鹽酸．

故答案為：紫色石蕊溶液；鋅粒；碳酸鈉溶液；氧化銅（答案合理均可）．13、略

【分析】

（1）根據反應②的化學方程式和質量守恒定律和化學方程式可知；C的系數為：（2+2）÷2=2，H的系數為：6×2÷6=2，O的系數為：（2×2+2+6-2×5）÷1=2，故a=2．

（2）由兩個化學方程式可知；②中還有CO可以再燃燒，故屬于不完全燃燒；而①中物質全部轉化了，沒有可燃物質，屬于完全燃燒；

故答案為：（1）2；（2）①；

【解析】【答案】（1）根據質量守恒定律，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變．根據化學方程式計算出生成物中各元素的原子個數與反應物中原子個數的差，再除以C2H6O中各元素的原子個數即可；

（2）不完全燃燒指燃料的燃燒產物中還含有某些可燃物質的燃燒．完全燃燒指的是一定量的物質在一定條件（可以是氧氣充足下或其它條件）下完全的燃燒了．物質全部轉化了．

三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】固體溶解度的概念是指在一定的溫度下，某物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量．【解析】【解答】解：t℃時；100g的水里溶解了30g氯化鈉，該溶液不一定是飽和溶液，則t℃時氯化鈉的溶解度不一定為30g．

故答案是：×．15、√【分析】【分析】根據該原子的真實質量跟一個碳12原子質量的的比值，即為該原子的相對原子質量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質量等于該原子的真實質量跟一個碳12原子質量的的比值；所以其質量越大則其相對原子質量也越大，故兩原子的實際質量比等于他們的相對質量比．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】根據相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，進行分析判斷．【解析】【解答】解：相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，H2的相對分子質量是2；不是2g．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】緩慢氧化是指氧化反應進行得很慢，甚至不易被察覺，其特點為放出熱量但不發光來分析解答．【解析】【解答】解：燃燒是物質劇烈氧化的過程；而緩慢氧化發的光，波長不在肉眼所見范圍．緩慢氧化雖然不劇烈，不發光，但要放熱，如果熱量不及時散失，導致可燃物溫度升高引起自燃，故認為不發光的．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】根據實驗室儀器洗滌干凈的標準的方法作答．當洗過的玻璃儀器內的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．【解析】【解答】解：當洗過的玻璃儀器內的水既不聚成水滴；也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．故說法錯誤；

故答案為：×19、×【分析】【分析】根據過濾只能除去不溶性物質，過濾后的水中含有可溶性物質解答；【解析】【解答】解：河水經過過濾處理后；得到的水含有水；可溶性鈣鎂化合物等物質，屬于混合物，不是純凈物，故錯誤．

答案：×20、×【分析】【分析】根據酶對于人體有重要作用，是一種重要的催化劑進行解答．【解析】【解答】解：酶對于人體有重要作用；是一種重要的催化劑，而不是營養素，故錯誤．

故答案為：×．四、實驗題(共3題，共9分)21、略

【分析】【分析】（1）根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；進行解答；

（2）根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比；進行解答．【解析】【解答】解：（1）根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；可得谷氨酸的相對分子質量為：12×5+1×9+16×4+14=147；

（2）根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比；可得谷氨酸中碳；氮元素的質量比為：（12×5）：14=30：7；

答：（1）谷氨酸的相對分子質量為147；（2）谷氨酸中碳、氮元素的質量比為30：7．22、略

【分析】【分析】利用碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式，根據二氧化碳的質量求出碳酸鈣的質量，再根據質量分數的計算公式求出石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數即可．【解析】【解答】解：設6.0g石灰石樣品中CaCO3的質量為x．

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x2.2g

解得：x=5g

該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為：×100%=83.3%

答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為83.3%．23、略

【分析】【分析】（1）從四種氣體的物理性質作為出發點解答．

（2）從物質分類的角度解答此題．【解析】【解答】解：（1）從四種氣體的密度及顏色的相同點解答即可．

故答案為：①密度比空氣小②都是無色氣體．

（2）不同點可從物質分類的角度解決；可從單質化合物有機物作為出發點．

故答案為：一氧化碳是氧化物而其它三種不是五、探究題(共1題，共9分)24、略

【分析】解：（1）操作①是過濾；所用到的玻璃儀器有：燒杯；玻璃棒和漏斗．

故填：漏斗．

（2）氧化鐵能和稀硫酸反應時出錯硫酸鐵和水；鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和水，硫酸鐵能和銅反應生成硫酸銅和硫酸亞鐵，因此溶液A的溶質有硫酸亞鐵；硫酸銅和過量的硫酸；

鐵銹中的氧化鐵與稀硫酸反應的化學方程式為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

故填：FeSO4或CuSO4或H2SO4；Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

（3）方法Ⅰ中產生二氧化硫氣體；二氧化硫擴散到空氣中會污染環境，因此兩種方法比較，符合綠色化學要求的是方法Ⅱ，操作②的操作名稱是蒸發，通過蒸發可以得到硫酸銅晶體．

故填：Ⅱ；蒸發．

（1）操作①是過濾；過濾所用到的玻璃儀器有：燒杯；玻璃棒和漏斗；

（2）氧化鐵能和稀硫酸反應時出錯硫酸鐵和水；鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和水，硫酸鐵能和銅反應生成硫酸銅和硫酸亞鐵；

（3）二氧化硫有毒；擴散到空氣中會污染環境；

蒸發硫酸銅溶液可以得到硫酸銅晶體．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】漏斗；FeSO4或CuSO4或H2SO4；Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；Ⅱ；蒸發六、簡答題(共3題，共21分)25、略

【分析】【分析】本題解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子、是用化學式表示物質還是書寫化學方程式，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，根據物質化學式的書寫規則正確寫出表示物質的化學式，再根據相關元素組成物質的性質，來熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：①能表示的稀有氣體是氦氣；一種不含有金屬元素的碳酸鹽是碳酸氫銨．

②2個氧原子就是直接在氧原子前面加2；KHCO3的摩爾質量等于它的相對分子質量=39+1+60=100g/mol．

③電解水的化學方程式是2H2O2H2↑+O2↑；注意不要漏掉條件和氣體生成符合．

④兩個化合物發生化合反應的化學方程式可以是水和二氧