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文檔簡介
…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年北師大版三年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下面的句子中;朗讀時要強調的重音是()
書里說的是什么意思,他一點兒也不懂。A.書里B.意思C.一點兒D.不懂2、給詩句中的劃線的字選擇正確的解釋。
____梧葉送寒聲。()A.風聲B.雨聲C.鳥鳴聲3、這篇課文主要敘述了______在搬運食物時抵制______,不搞特權,把奶酪渣讓給了______的螞蟻的事,贊揚了螞蟻隊長______、______的品質。()A.螞蟻們;奶酪的誘惑;年齡最小;以身作則、關愛弱小B.螞蟻隊長;奶酪的誘惑;年齡最小;以身作則、勇敢頑強C.螞蟻隊長;奶酪的誘惑;年齡最小;以身作則、關愛弱小4、下列句子中使用了反問句的一項是()A.你知道他們唱的是什么嗎?B.我怎么能離開自己的陣地呢?C.“是貓,還是別的什么?”我暗暗的猜測著。D.您剛才讓我背的這段書是什么意思?5、給加點字選擇正確意思。
而身為宋國笑。()A.身體。B.自己。6、植物學家修建花鐘的做法真妙,妙在哪兒?你認為下列說法哪個有道理,()A.節省了看時鐘的時間。B.讓人們在二十四小時內能欣賞到不同的花。C.通過花鐘反映不同的花開在不同的時間,讓人們了解花的特點,欣賞花。7、冰心奶奶小的時候最喜歡的游戲是什么?()A.做小橘燈B.賞花C.吹肥皂泡評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)8、給加橫線的詞換一個說法。
①一陣陣秋風________田野。
②撒下一陣暖暖的________。
③走進這________的音樂廳。9、讀《孩子考科學家》;根據課文填空。
全文可以分為三個部分;第一部分是1~4自然段;寫的是____;第二部分是5~7自然段,寫的是____;第三部分是8~17自然段,寫的是____。10、照樣子;寫一寫。
例:綠油油。
火紅(像火一樣紅的顏色)____
金黃(像金子一樣黃的顏色)____11、按要求寫句子。
我久久地凝視著手中的那面鮮艷的五星紅旗。
縮句。
____12、看拼音,寫生字。zhāocílíngyuántí____________________13、一字組多詞。
帝________啼________
辭________朝________評卷人得分三、語言表達(共6題,共12分)14、把下列句子改成“把”字句。
①凌晨四點;牽牛花吹起了紫色的小喇叭。
②我們在山頂上插上了標志著勝利的隊旗。
③兩扇翅膀被鴕鳥當作它的第三件寶。15、按要求寫句子。
小姑娘找到一罐水很高興。(改成反問句)16、擴句練習:
例:太陽溫度很高。
太陽溫度很高;表面溫度有6000攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成汽。
天氣太熱了。17、把下列詞語排成一句通順的話。
①她一個是思考而文靜喜歡女孩子的。
②我祖國對的充滿未來希望了18、詞語釋義。
①陋習:
②殘害:
③痛苦:
④祖宗:19、解釋下列詞語的意思。
①俯沖②振奮人心③爭先恐后評卷人得分四、改錯題(共1題,共9分)20、找出有錯的字并改正。
蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____
漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____
結白____→____摔膠____→____評卷人得分五、書寫(共1題,共6分)21、我給生字穿新衣。
胖喜張剛貼墻替。拖鞋幫等變情。評卷人得分六、寫作題(共1題,共3分)22、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公,編一個童話故事。想一想,它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】考查了朗讀的重音。朗讀時重音不同,語意的側重點也有所不同。解答時要結合語境仔細揣摩。【解析】句子出自《不懂就要問》。這篇課文講的是孫中山先生小時候在私塾讀書,為了弄懂書中的意思,勇敢、大膽地向私塾先生提出問題的勵志故事,高度贊揚了孫中山先生勤學好問、刻苦讀書的精神。“書里說的是什么意思,他一點兒也不懂。”這句話是為了強調書里說的什么他都不懂,所以重音放在“一點兒”上。故選:C。2、A【分析】考查了詩詞的翻譯,做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情,要靠細細揣摩,慢慢體會。通過朗讀、感悟,才能體會到。【解析】出自宋代詩人葉紹翁的《夜書所見》,蕭蕭梧葉送寒聲:瑟瑟的秋風吹桐樹葉,送來陣陣寒意。蕭蕭:風聲。故選:A。3、C【分析】考查了根據課文內容填空,這要求我們在熟讀課文的基礎上,了解課文的寫作方法,主要內容,表達的思想感情等,所以我們上課要積極動腦,認真聽講,主動質疑,把課文學懂,學活。【解析】《一塊奶酪》這是一篇情節生動的童話故事。講述了螞蟻隊長,讓小螞蟻們搬運糧食時,不小心劃掉了奶酪一角,最終螞蟻隊長戰勝了自己想偷嘴的心理,命令最小的螞蟻吃掉奶酪,贊揚了螞蟻隊長以身作則,自覺遵守紀律,愛護幼小的品質。故選:C。4、B【分析】考查句式的轉換。解答此題需要對各種句式的特點加以辨別,根據其特點進行判斷即可。【解析】反問句指就是用疑問的句式,表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式,但實際上表達的是肯定的意思,答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句的語氣更強,更能引起人們的思考。A和D是疑問句,表示有疑而問,C也是疑問句,這句人物對話的提示語在后,只有B才是反問句。故選:B。5、B【分析】考查了文言字詞的翻譯,做此題根據句意回顧所學認真作答即可。【解析】出自《守株待兔》,翻譯:而他自己也被宋國人恥笑。故選:B。6、C【分析】考查了對課文的理解。出自《花鐘》這篇課文主要介紹了不同的花會在不同的時間開放及其原因,培養學生留心周圍事物,認真觀察和思考的習慣。【解析】結合課文,利用排除法、濕度,與昆蟲的活動時間有關,談到植物學家修建“花鐘”,第二個答案,可見,應選擇C。故選:C。7、C【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點,仔細回顧作品有關內容,比較判斷正誤。【解析】C二、填空題(共6題,共12分)8、擦過叮囑廣闊【分析】【分析】掠過:傾斜地打擊物體表面,呈一角度向前,常伴以一個或一個以上的傾斜沖擊和向前的跳動。叮嚀:分明,清楚。遼闊:寬闊的,廣闊的。
【點評】主要測試學生對近義詞的理解。9、兄弟兩自豪玩蟲子,相見達爾文兄弟兩做好準備要考考達爾文兄弟兩拿出“怪蟲”考達爾文。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。全文可以分為三個部分;第一部分是1~4自然段;寫的是兄弟兩自豪玩蟲子;相見達爾文;第二部分是5~7自然段,寫的是兄弟兩知道達爾文要來做客,做好準備要考考達爾文;第三部分是8~17自然段,寫的是兄弟兩拿出“怪蟲”考達爾文,被達爾文識破,更加尊敬達爾文了。
【點評】考查學生對課文內容的掌握,學生要學會概括課文內容。10、紅彤彤金燦燦【分析】【分析】本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語“綠油油”來看;是ABB式結構,如:紅彤彤;金燦燦。
【點評】分析要仿寫的詞語,從中找出規律,找出規律,問題就迎刃而解了,在學習的過程中要學會積累好詞好句,為寫作奠定基礎。11、我凝視著五星紅旗。【分析】【分析】縮句應將形容詞副詞去掉;并不改變句意。故答案為我凝視著五星紅旗。
【點評】考查縮句。12、朝辭陵猿啼【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握;應注意正確標調。朝,zhāo,早上;辭,告辭,告別;陵,地點。猿,yuán,是哺乳動物,外形像猴而大。啼,啼叫。
【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度,教師應重點強調生字的拼音,這樣能更好的熟記漢字。13、皇帝帝王啼叫啼哭辭別辭職朝夕朝陽【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。皇帝;古代的帝王,帝王,稱霸者。啼叫,動物的叫聲,啼哭,一般指嬰兒的哭聲。辭別,辭去,別離;辭職,辭去工作。朝夕,早晚,朝陽,早上的太陽。
【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。三、語言表達(共6題,共12分)14、①凌晨四點;牽牛花把紫色的小喇叭吹起來了。
②我們把標志著勝利的隊旗插在了山頂上。
③鴕鳥把兩扇翅膀當作它的第三件寶。【分析】【分析】①凌晨四點,牽牛花把紫色的小喇叭吹起來了。②我們把標志著勝利的隊旗插在了山頂上。③鴕鳥把兩扇翅膀當作它的第三件寶。把字句;是漢語中的一種主動式動詞謂語句。這種句式又稱為“處置式”,因為動詞所表示的動作對賓語作出了“處置”,例如使其位置或狀態改變。
【點評】這道題考察的是學生對句式轉換的運用。15、難道小姑娘找到一罐水不高興?【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法:1;將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。2、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等;句末的句號改為問號。
所以;“小姑娘找到一罐水很高興”改為反問句應改為“難道小姑娘找到一罐水不高興?”。
【點評】本題考查學生對句式轉換的綜合運用和熟練程度。16、示例:天氣太熱了,最高溫度高達40攝氏度,就是早上剛起床,也會感到熱氣逼人。【分析】【分析】擴寫句子的方法;強調擴句要注意:(1)不能改變句子的原意以及句子的基本結構。(2)擴句要注意合理的運用“的;得、地”,注意語詞的搭配。(3)要注意抓住句子的主要成分進行修飾。(4)要注意檢查。
【點評】考查學生的擴句能力。17、①她是一個文靜而喜歡思考的女孩子。②我對祖國的未來充滿了希望。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度;將這些詞語連接成句子,應該注意主謂賓的選擇和位置;第一句連接成:她是一個文靜而喜歡思考的女孩子。第二句是我對祖國的未來充滿了希望。
【點評】此題考查學生對句子銜接的理解,學生應掌握技巧,才能正確連接成句子。18、①陋習:不好的習慣。②殘害:傷害或殺害。③痛苦:身體或精神感到非常難受。④祖宗:一個家族的上輩,多指較早的。【分析】【分析】①陋習:不好的習慣。②殘害:傷害或殺害。③痛苦:身體或精神感到非常難受。④祖宗:一個家族的上輩;多指較早的。
【點評】本題考查學生對詞語的理解掌握情況。理解詞義就能更好的理解句義。有助于理解課文。19、①以高速度猛地向下沖。
②使精神振作;奮發。
③爭著向前,恐怕落后。【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。俯沖:以高速度猛地向下沖。振奮人心:使精神振作;奮發。爭先恐后:爭著向前;恐怕落后。
【點評】考查學生對詞義的掌握,學生要學會理解重點詞語的意思。四、改錯題(共1題,共9分)20、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴:穿著;佩戴。飄揚:是指在空中漂浮或飛行,好像在一股氣流中飛揚或招展,所以右邊是風字。招呼:用言語點頭或招手等致意,所以要有提手旁。摔跤:用手摔跤,所以是足字邊。
【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度,平時注意積累,就不難找出題中的錯誤。五、書寫(共1題,共6分)21、胖喜張剛貼墻替拖鞋幫等變情【分析】【分析】從字的結構上分劃分;“胖;張、剛、貼、墻、拖、鞋、情”是左右結構;“喜、替、幫、等、變”是上下結構。
【點評】要求學生掌握字的結構,準確書寫漢字,有些容易寫錯,特別是“替”下邊的“日”要稍窄些。“拖”的筆順:橫、豎鉤、提、撇、橫、橫折鉤、豎、豎彎鉤。六、寫作題(共1題,共3分)22、考驗。
從前有一群小動物;他們過著無憂無慮的生活。
有一天;小貓;小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說:“今天的野餐我請客。”大家說:“好吧!”小貓把包里的東西拿出來,它突然說:“我忘帶水了,怎么辦?”小兔說:“聽說往東走,有一片泉水可以飲用。”小狗說:“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧!”
小狗往東走著;忽然它看見了兩個屋子,一下屋子上面寫的“發財”,另一個房子上寫的“獻血”。小狗想:“獻血多疼啊,還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”,小狗立馬進去,它剛進門就變成了羽毛。
小貓;小馬、小兔、小鴨等了好半天;小狗也沒回來。小鴨說:“讓我去找找小狗吧!”。
小鴨也一直往東走;它也看到了那兩個房子。小鴨想:“我不想獻血,想發財。”于是它也進了發財屋,它剛進去就變成了罐子。
小貓;小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。
小馬也往東走;它也經過了像小鴨;小狗的經歷,它也選的發財,結果它變成了一張紙。
小貓和小兔等的都快睡著了;
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