…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高二歷史下冊階段測試試卷734考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、盧梭“主權在民”理論的內涵是①人生來就有天斌之權利②人民是國家的最高主權者，一切權力來自人民③當人民的權利被剝奪時．人民就有理由起來推翻當權的統治者，奪回屬于他們自己的權利④人們以暴力推翻封建暴君的專制統治，不僅是合法的，也是合理的A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④2、如圖是＜＜三教圖＞＞（局部）。圖中；左為孔子，中為釋迦牟尼，右為老子，對圖中反映的歷史現象評述正確的是：（）

①魏晉南北經費時期佛教。道教迅速傳播；影響儒學的統治地位。

②唐宋時期“三教合一”的潮流彌漫到社會生活各個領域。

③三教之間在彼此反復辯駁中相互吸納滲透。

④唐宋時期儒學體系的豐富、更新，深受佛。道哲學的影響A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③3、直接民主是古希臘時期雅典民主政治的主要特色之一，與這一特色形成直接有關的是（）A.雅典人民思想活躍B.小國寡民的城邦C.古希臘民主傳統D.斯巴達人的威脅4、戰國時期的變法與春秋時期的改革①都是歷史發展的必然產物②都促進了社會的發展③改革的性質完全相同④都以法家思想為指導A.①②B.③④C.①③D.②④5、有學者認為：“自宋以降，仗義死節之士遠軼（超過）前古，論者以為程朱講學之效。”材料表明程朱理學對宋代以后中國社會的影響突出表現為（）A.成為維護封建統治的工具B.壓抑了人的個性發展C.重建了人們的價值信仰D.促進文化教育的普及6、有人這樣描述中國古代某時期文學藝術的發展情況：“經學，以己意解經成為一時風尚；文學方面，重自由表達；藝術方面，采用表現自己意志的自由方法；音樂方面，通俗藝術較盛，品味較古的音樂下降，變得單純以低級的平民趣味為依歸。”這一時期應該是（）A.漢朝B.隋唐C.兩宋D.明清7、“賦”這種文學體裁興盛于哪個朝代（）A.秦B.漢C.三國D.唐8、公元前1世紀時，羅馬法學家的主要工作是解釋市民法，可西塞羅并不像他們那樣“周旋于細枝末節”，而是“從哲學深處汲取法的原理”來“解釋法的本質問題”。對此理解正確的是（）A.公民法與自然法精神相違背B.自然法的發展脫離了當時的社會實踐C.理性引領著法學發展的方向D.法學家的分歧折射出尖銳的社會矛盾評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、（判斷題：正確與錯誤分別用“A”和“B”表示）以毛澤東為代表的中國共產黨人，在國共十年對峙時期，創立了工農武裝割據理論和新民主主義理論，開創了“農村包圍城市，武裝奪取政權”的革命道路。10、如圖是20世紀30年代美國一重大改革中的某項政策宣傳畫，為了執行這一政策，政府采取的主要措施是興辦基礎公共工程。______（判斷對錯）11、戰國時期法家思想主要內容君主______、君主______、君主______、建立______。12、新中國成立后，“兩彈一星”科技成就增強了中國的國防實力，同時也開啟了載人航天工程的新時代。______（判斷對錯）13、啟蒙運動否定一切外在權威，崇尚理性，是一次空前的思想解放潮流，有利于近代經典力學體系的形成。______（判斷對錯）14、新文化運動動搖了封建思想的統治地位，但存在著絕對肯定或絕對否定的片面性。______。（判斷對錯）15、作為辛亥革命指導思想的三民主義，一開始就提出了明確的反帝反封建的革命主張______（判斷對錯）16、如圖所示的會議明確提出我國經濟體制改革目標是建立社會主義市場經濟體制。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、相對論否定了經典力學的絕對的時空觀，發展了牛頓力學，將物理學發展到一個新階段。18、宋詞、元曲和明清小說是市民階層的文化需求，也是中國商品經濟發展的結果。19、魏晉南北朝時期采取九品中正制，依靠門第選拔官員。隋煬帝時形成的科舉制，有利于打破特權壟斷，擴大官吏來源，提高官員文化素質，是封建選官制度的一大進步。（）20、在古代希臘，智者學派和蘇格拉底的思想都蘊涵著西方人文主義的萌芽。14世紀以后，隨著資本主義萌芽的不斷成長，文藝復興運動在意大利興起，文學三杰、莎士比亞都是意大利文藝復興的杰出代表。（）21、國際貨幣基金組織、國際復興開發銀行和“關貿總協定”這三大經濟支柱，調整了世界經濟貿易和金融，使規范化、法制化的世界貿易體系最終得以確立。（）22、1954年全國人民代表大會召開后，中國人民政治協商作為統一戰線組織繼續存在，其主要職能是政治協商和民主監督。______。（判斷對錯）23、孔子創建太學，使中國歷史上第一次出現了國家培養政治管理人才的官方學校。______（判斷對錯）24、1954年《中華人民共和國憲法》體現了人民民主和社會主義兩大原則，是新中國第一部社會主義類型的憲法。______。（判斷對錯）評卷人得分四、材料解析題(共1題，共6分)25、（19分）閱讀下列材料，回答問題。材料一16至17世紀的中國，新的經濟形態還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。l8世紀歐洲啟蒙思想家則拿出了的資產階級國家藍圖。—張岱年、方克立主編《中國文化概論》（1）列出中國明清時期的“早期啟蒙思想家們”的主要代表。（3分）他們提不出“新的社會方案”的社會原因有哪些？（3分）(2）l8世紀歐洲啟蒙思想家拿出了怎樣的“資產階級國家藍圖”？（3分）材料二伏爾泰在談及孔子思想時嘆言道：“歐洲的王族同商人發現東方，只曉得求財富，而哲學家則在那里發現了一個新的精神的與物質的世界。”——伏爾泰（《禮俗論》（3）根據材料，指出伏爾泰所嘆言的歐洲商人發現的“東方”是指什么事件？哲學家發現“新的精神”世界又指的是什么？（4分）材料三西方的七百年文化啟蒙運動是在一個逐漸形成、形成后又不斷更新最終得到強化的文化大環境中展開的。到17、18世紀，文化大環境又進行了一次更新。17世紀的英國資產階級革命和啟蒙運動率先為構筑一個新的理性主義文化大環境開辟了道路。到18世紀則出現了西方“三大革命合力并舉”的形勢，這一切終于催化著醞釀已久的理性主義文化大環境蒸蒸而生。——王賢仙《近代中西文化啟蒙之淺析》（4）材料三中18世紀西方出現“三大革命”，分別指的是當時歐洲政治、思想、經濟領域的什么重大事件？（6分）評卷人得分五、綜合題(共1題，共9分)26、【題文】18世紀啟蒙運動在法國達到高潮；啟蒙思想也逐漸傳播到世界其它地區，成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史進程中發揮了重要作用。閱讀下列材料：

材料一十八世紀的法國是歐洲典型的封建君主國家。國王控制著全部國家權力；法律公開確認人們的不平等。社會劃分為三個等級。財政支出無度，監獄制度黑暗，中央機構混亂，宮廷生活糜爛這一切都阻礙了資本主義生產和商業的發展，從而造成了第三等級同封建制度的尖銳對立。自然科學的發展，使得人們認識到人類是可以征服自然的，人類社會是不斷前進的。

——徐大同(西方政治思想史》

材料二16至17世紀的中國；新的經濟形態還十分微弱；脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。18世紀歐洲啟蒙思想家則拿出了資產階級國家藍圖。

——張岱年；方克立主編《中國文化概論》

材料三維新派與洋務派不同之處；在于他們認為西方之所以強大，原因并不只是在于他們在“技器”方面比較先進，更重要的原因在于他們有優良的政治制度，以及自由；民權觀念。因此他們不只主張學習西方的先進科學技術，同時也提出了制度變革。

——徐克謙<中國傳統思想與文化>

請回答：

(1)據材料一；分析啟蒙運動在法國達到高潮的原因。(3分)

(2)材料二中的“資產階級國家藍圖”有哪些設計方案?而中國早期啟蒙思想家提不出“新的社會方案”的根本原因是什么?(5分)

(3)據材料三；概括資產階級維新派的思想認識，他們又是如何付諸實踐的?(4分)

(4)啟蒙思想對近代中國社會產生了重大影響。你認為我們今天對待外來文化應該采取怎樣的態度?(2分)參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：本題主要考查學生對盧梭啟蒙思想的掌握。盧梭，著名的啟蒙思想家，提出了“社會契約論”和“人民主主權說”。其內容是，天賦人權；國家的主權屬于人民；統治者違背契約時，人民有權推翻它。分析選項，①②③④均符合題意，所以應選A。考點：西方人文主義的起源與發展·啟蒙運動的興起·偉大的啟蒙思想家【解析】【答案】A2、A【分析】①漢代儒家思想是正統的地位；在魏晉南北朝時期佛教；道教在中國迅速傳播，影響了儒學的統治地位，故正確；②唐宋時期儒道佛三教合一，影響到各個領域，故正確；③“三教合一”說明三教之間在彼此反復辯駁中相互吸納滲透，故正確；④唐代的古文運動以及宋代的理學的發展了儒家思想，而且深受道教和佛教的影響，故正確；

故選：A。

本題考查的是儒家思想的發展演變；側重于考查的是魏晉時期的儒家思想的發展。

本題考查對儒家思想的發展演變的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。【解析】A3、B【分析】A．雅典人的思維活躍；和城邦政體無關，和民主政治也沒有必然聯系。

B．小國寡民的城邦是民主政體形成的政治條件；因為小國寡民，所以公民有直接參與政治的機會，容易形成直接民主制。

C．古希臘的民主傳統是由民主制產生的影響。

D．斯巴達人的威脅與民主政治形成無關。

故選：B。

本題主要考查雅典民主政治；要求學生結合雅典民主政治的特征和城邦政體的特點來分析。

解答時要搞清楚雅典民主政治形成的條件，除了經濟因素，地理環境因素，在政治上就是城邦政體，要求學生有一定的分析材料，聯系所學知識，解答問題的能力。【解析】B4、A【分析】【解析】試題分析：戰國時期和春秋時期的改革或者變法都是歷史發展的必然結果，都是生產關系不能適應生產力發展的情況下對生產關系的調整，都促進了生產力的發展。因此①②正確，故選A。春秋時期的改革是奴隸主性質的改革，而戰國時期則是封建生產關系的變革；法家思想是在戰國時期出現的。因此③④錯誤。考點：春秋和戰國時期的變法比較【解析】【答案】A5、C【分析】試題分析：材料反映了程朱理學中主張氣節、品德和人的主觀意志力量，強調人的社會責任和歷史使命，又凸顯了人性的莊嚴的思想。正是因為這些思想的影響下才使得人們開始重視仗義死節。考點：中國傳統文化主流思想的演變?宋明理學?程朱理學【解析】【答案】C6、C【分析】材料“經學；以己意解經成為一時風尚；文學方面，重自由表達；藝術方面，采用表現自己意志的自由方法；音樂方面，通俗藝術較盛，品味較古的音樂下降，變得單純以低級的平民趣味為依歸。”體現了文藝通俗化的趨勢。結合所學知識孔子，宋朝隨著商品經濟的繁榮，文學藝術呈通俗化發展趨勢。故C正確。

AB明顯錯誤；故排除。

明清時期通俗化趨勢有一定的發展。故排除D。

故選：C。

本題考查兩宋文學藝術演變的相關知識。對材料信息的正確解讀是解題的關鍵。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題材料設置有一定的難度，總體難度適中。【解析】C7、B【分析】結合所學知識可知；漢武帝劉徹繼承了“文景之治”的政策，實行了一系列改革措施，使漢帝國達到強盛的頂峰。劉徹極重視文化，大量征召文人賦家入京，用名利鼓勵他們創作，到至漢賦進入全盛時期，故B正確。

AC均明顯不合題干主旨；排除。

唐朝詩歌成就最為突出；故排除D。

故選：B。

本題考查中國文學藝術演變的相關知識。關鍵詞是“賦”。

本題考查學生知識再現能力。本題屬于基礎知識考查題，難度偏低。【解析】B8、C【分析】羅馬法蘊含了自然法；公民法也蘊含著自然法，故A項錯誤；

羅馬法隨著羅馬的擴張；社會經濟的發展而更新；故B項錯誤；

材料中西塞羅是“從哲學深處汲取法的原理”來“解釋法的本質問題”；歸納出自然法理念，推動了羅馬法的發展，故C項正確；

材料反映的是羅馬法的發展；故D項錯誤。

故選：C。

本題考查羅馬法；為近代新興資產階級的民權理論提供了思想淵源，為資產階級戰勝封建勢力提供了理論武器。

本題難度中檔，考查羅馬法，為資本主義經濟的發展和鞏固提供了現成的法律形式。【解析】C二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】試題分析：本題考查解讀史料判斷信息的能力。新民主主義理論是在1942年在延安時期形成的理論，不是井岡山時期形成的，故本題說法錯誤。考點：20世紀以來中國重大思想理論成果·毛澤東思想·形成時期理論【解析】【答案】B10、略

【分析】圖片材料反映的是羅斯福新政的措施之一；政府大力興辦公共工程，以解決失業問題．題干敘述正確．

故答案為A．

本題主要考查羅斯福新政的主要措施．解答此題的關鍵在于清楚海報所涉及的內容是羅斯福新政通過政府投資大規模興建公共工程；吸收大量勞動力，“以工代販”，解決失業人員就業問題．

本題旨在考查學生對羅斯福新政主要措施的掌握，主要考查學生材料分析和教材基礎知識的運用能力．【解析】A11、依法治國權術駕馭大臣絕對權威震懾臣民大一統專制國家【分析】結合所學可知；法家主張君主依法治國；君主權術駕馭大臣；君主絕對權威震懾臣民；建立大一統專制國家。

故答案為：

依法治國；權術駕馭大臣；絕對權威震懾臣民；大一統專制國家。

本題考查百家爭鳴。需要掌握法家思想主張。解題的關鍵是對法家思想主張的識記。

本題考查對法家思想主張的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力。【解析】依法治國權術駕馭大臣絕對權威震懾臣民大一統專制國家12、B【分析】結合所學可知；開啟了載人航天工程的新時代是2003年神州5號飛船發射成功，故本題說法錯誤。

故答案為錯誤。

本題考查新中國的科技成就。需要掌握2003年神州5號飛船發射成功的意義。解題的關鍵對神州5號飛船發射成功的意義的識記。

本題考查對神州5號飛船發射成功的意義的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力。【解析】B13、B【分析】近代經典力學體系的形成；推動了啟蒙運動的發展，故材料表述錯誤。

故答案為B。

本題考查啟蒙運動；解題的關鍵是掌握啟蒙運動的相關內容。

本題為基礎題，考查啟蒙運動，反對封建專制和天主教會的統治，提倡自由、平等、民主、法治和科學。【解析】B14、A【分析】新文化運動動搖了封建思想的統治地位；但對中西方文化存在著絕對肯定或絕對否定的片面性，故題干材料表述正確。

故答案為正確。

本題主要考查新文化運動；解答此題需要學生能夠正確評價新文化運動。

本題旨在考查學生對新文化運動的正確認識，主要考查學生對教材基礎知識的掌握，基礎題，難度不大。【解析】A15、B【分析】結合所學可知；辛亥革命的指導思想-三民主義是舊三民主義，沒有明確提出反帝反封建的革命主張，明確提出反帝反封建的革命主張的是新三民主義，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查孫中山的三民主義。需要掌握新舊三民主義的內容。解題的關鍵是結合新舊三民主義的內容分析即可。

本題考查對新舊三民主義的內容的把握，旨在考查學生調用所學知識分析理解的能力。【解析】B16、B【分析】結合所學知識可知；中共十四大明確提出我國經濟體制改革目標是建立社會主義市場經濟體制；材料圖片顯示的中共食物的。故題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查新中國社會主義市場經濟演變的相關知識。關鍵信息是：明確提出我國經濟體制改革目標是建立社會主義市場經濟體制。

本題考查顯示知識再現能力。本題屬于基礎知識考查題，難度低。【解析】B三、判斷題(共8題，共16分)17、√【分析】與歷史事實相符合。【解析】【答案】對18、√【分析】與歷史事實相符合。【解析】【答案】對19、A【分析】【分析】九品中正制是魏晉南北朝時期重要的選官制度，在中正品第過程中，才德標準逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無士族”的局面。九品中正制不僅成為維護和鞏固門閥統治的重要工具，而且本身就是構成門閥制度的重要組成部分。隋煬帝設進士科，以試策論，分科舉人就是科舉制的來歷。它改善了之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關系和世族的壟斷；“朝為田舍郎，暮登天子堂”，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。故題目說法正確。20、B【分析】【分析】本題主要考查文藝復興的代表人物，莎士比亞是英國人，故文學三杰、莎士比亞都是意大利文藝復興的杰出代表的說法是錯誤的。21、B【分析】【分析】國際貨幣基金組織、國際復興開發銀行和“關貿總協定”這三大經濟支柱，調整了世界經濟貿易和金融，世界貿易體系朝著體系化和制度化方向發展。故本題說法錯誤。22、B【分析】結合所學知識；我們可知1954年全國人大召開以后，政協制度仍然作為統一戰線的組織存在，其主要的職能包括參政議政，政治協商和民主監督。

故答案為：B。

本題主要考查政治協商制度；要求學生結合政治協商制度的特征和影響來分析。

解答本題要搞清楚政治協商制度的職權特征，學生要有扎實的基礎知識功底。【解析】B23、B【分析】結合所學知識可知；“太學”是西漢培養儒學人才的最高學府，故題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查漢代儒家思想演變的相關知識。關鍵詞是“太學”。

本題考查學生知識再現能力。結合所學知識可直接得出結論，難度偏低。【解析】B24、A【分析】結合所學知識可知；54憲法規定了國家的性質以及根本的政治制度，規定了國家機構的組織原則，規定了公民的基本權利和義務，規定了新中國想社會主義過渡的方向和途徑，體現了人民民主原則和社會主義原則，是新中國的第一步社會主義性質的憲法。

故選：A。

本題考查的是54憲法；側重于考查的是對54憲法的評價。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據材料結合所學知識可回答問題，難度易。【解析】A四、材料解析題(共1題，共6分)25、略

【分析】（1）根據題干要求，本問主要考查學生結合所學知識，對歷史事物給予正確認知，旨在考查學生靈活運用所學知識的能力。本問以“明清之際儒學批判思潮”作為切入點。關于第一小問，結合所學知識直接即可回答，諸如黃宗羲、王夫之、顧炎武等。關于第二小問，要注意緊扣材料一信息，結合所學知識，注意從政治上（君主專制空前強化）、經濟上（商品經濟發展，資本主義萌芽等），思想上（思想控制的不斷加強）等角度展開，所組織的答案言之有理即可。（2）本問考查學生知識遷移的能力，具體考查歐洲啟蒙運動。要注意明確題干“資產階級國家藍圖”的內涵，即資產階級代議制相關內容。結合所學知識，主要涉及到一系列政治制度及原則，重點注意把握到君主立憲制、民主共和制、“三權分立”原則等。（3）本問涉及到兩個小問，具有一定難度。關于第一小問，要注意緊扣材料二信息“歐洲的王族同商人發現東方，只曉得求財富”，可知描述的是新航路的開辟。關于第二小問，根據材料二“哲學家”等信息，即可知指的是孔子的儒家思想。（4）根據題干要求，本問主要考查學生概括材料，獲取有效信息，給予歷史事物正確認知和準確判斷的能力。根據材料三相關信息，結合題干要求，注意從政治、思想、經濟領域角度展開，重點把握到：政治領域的法國大革命；思想領域的歐洲啟蒙運動；經濟領域的工業革命等即可。【解析】（1）黃宗羲、王夫之、顧炎武。原因：A.明清之際的資本主義萌芽較為脆弱，自然經濟占統治地位，使早期民主思想的