…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版四年級語文上冊階段測試試卷124考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點字的讀音與“悶雷滾動”中的“悶”的讀音相同的一項是（）A.悶熱B.沉悶C.悶頭D.悶聲不響2、下列加點字讀音錯誤的一項是()。A.躲避(bì)______震撼(hàn)B.喧(xuān)鬧______炊(cuī)煙C.屋檐(yán)______素(sù)凈D.污(wū)染______家雀(qiǎo)3、下列詞語中加點字的讀音錯誤的一項是（）。A.露臉（lòu）B.歸還（huán）C.要求（yāo）D.寧愿（níng）4、下面詞語全對的一組是（）A.翩翩歸來茁狀成長溫熱的土坑B.高樓大廈滿目琳朗破舊的茅屋C.頂天立地燦爛輝煌叮咚的流水D.毫不猶豫探索奧密金色的理想5、選擇恰當的讀音。

子____（）A.dànB.tán6、為什么“我們家的男子漢”要自己一個人去買東西？請從下面的選項中選出一個最準確的答案（）A.因為他不喜歡別人知道他去買山楂片或是橘子水的事情。B.他很懂事，所以不愿意讓大人陪著他在“炎熱的下午”去買東西吃。C.通過這件事，我們可以看出他要求獨立的個性特點。D.他對吃山楂片和橘子水很感興趣，從而表現了他對食物的興趣。7、下面的詞語搭配不正確的一項是（）A.柔嫩的青草B.凄涼的花園C.盼望天氣D.停止游戲評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、寫出近義詞。

絕招—____特別—____主意—____9、寫出近義詞。

輪流—____趕緊—____摔倒—____10、找出下列詞語的錯別字并改正。

興高彩烈____熱淚瑩眶____心喜若狂____情不自襟____

11、選擇正確的讀音。

涎（xiányán）滑____胭（yīnyān）脂____

生嚼（jiáojué）____長年累（lěilèi）月____12、文學常識填空。

《三顧茅廬》選自____，作者____，名____，號____，____（朝代）小說家。13、讀《徐悲鴻勵志學畫》，填空。

①從此；徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

“徐悲鴻更加奮發努力”表現在____、____。

②那個外國學生；看了徐悲鴻的作品，非常震驚。

“震驚”的意思是____，那個外國學生震驚的原因：____14、選擇正確的讀音。

邀請（yǎoyāo）____摯友（zhìzhí）____

癡迷（chīcī）____儀態端莊（yīyí）____15、讀課文《蘋果里的五角星》；把下列詞語補充完整。

循規____深有____鮮為____16、說說你對下列詩句的理解。

不識廬山真面目；只緣身在此山中。

______________________評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)17、抄寫詞語。

明白渠道灌溉。18、抄寫詞語。

垂直肢體。19、抄寫詞語。

教誨威嚴懲罰。20、抄寫詞語。

限制真誠聰明。21、抄寫詞語。

破碎教訓均勻堅固。22、抄寫詞語。

私塾瑯瑯遠涉。23、我能把字寫漂亮。

晌午喃喃竅門。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、默寫(共2題，共20分)25、填一填。

①精益求精，____。②鄰居好，____。③一寸光陰一寸金，____。26、默寫古詩望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查多音字的讀音。【解析】多音字根據讀音不同，組成的詞語不同，表達的意義也不同。悶熱[mēnrè]：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快沉悶[chénmèn]：（天氣、氣氛等）使人感到沉重而煩悶悶頭[mēntóu]：不聲不響地（做某事）悶聲不響[mēnshēngbùxiǎng]：不言不語，不言不語，一聲不響。2、B【解析】選項B．炊（chuī）煙3、D【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇讀音錯誤的一項即可。【解析】A、B、C正確。D．寧：níng平安，安定：～靜。nìng情愿：～肯。～死不屈。所以讀“nìng”。4、C【分析】本題考查辨析字形的能力。【解析】A項：茁狀成長——茁壯成長溫熱的土坑——溫熱的土炕。B項：滿目琳朗——滿目琳瑯。詞語意思是滿眼都是美玉，形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。D項：探索奧密——探索奧秘。5、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解析】彈：讀dàn時，指可以用力發射出去的小丸、物的武器。讀tán時，亦指用手指撥弄。根據字音字義。故選：A。6、C【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《我們家的男子漢》是女作家王安憶的一篇文章。作家以風趣生動、富有童趣的語言。在讀者面前展現了一個活靈活現，讓人感受到一個小男孩的男子漢魅力，“我們家的男子漢”要自己一個人去買東西。故選：C。7、C【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解析】A、B、D詞語搭配正確。C．不正確，“惡劣”和“天氣”可搭配。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)8、絕技特殊辦法【分析】【分析】絕招：獨一無二；最厲害的招數，必殺計。特別：不一般，與眾不同，特別的場合。主意：指主見；辦法；用意，用心。絕技：獨一無二；超群的技藝。特殊：不同于一般的，與別的事物不相同，形容詞。罕見的。主見：主意，主張。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、輪換趕快跌倒【分析】【分析】輪流：依照次序一個接替一個。趕緊：抓緊時機；毫不拖延，不休息。摔倒：摔翻在地。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、彩——采瑩——盈心——欣襟——禁【分析】【分析】興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。彩：各種顏色交織：彩云。彩虹。色的綢子：剪彩。指賭博或某種競賽中贏得的東西：彩金。彩票。得彩。稱贊、夸獎的歡呼聲：喝（hè）彩。花樣，完美的成分：豐富多彩。文彩。喻戰士受傷流的血：掛彩。彩口。指彩金：彩券。熱淚盈眶：盈:充滿；眶:眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。瑩yíng光潔像玉的石頭。光潔，透明：晶瑩。欣喜若狂：欣喜：快樂；若：好像；狂：失去控制。形容高興到了極點。心xīn人和高等動物體內主管血液循環的器官（通稱“心臟”）：心包。心律。心衰。心悸。中央，樞紐，主要的：心腹。中心。習慣上指思想的器官和思想情況，感情等：心理。情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。襟：衣服的胸前部分：大襟。對襟。胸懷，抱負：襟懷。胸襟。

【點評】這樣的題必須要會默寫成語，弄明白成語的意思，這樣才能找出錯字。11、xiányānjiáolěi【分析】【分析】涎xián唾沫，口水：垂涎三尺。流涎。涎沫。涎滑指粘滑的汁液。胭yān〔胭脂〕一種紅色顏料，可作化妝用品，亦是國畫色。簡稱“胭”，如“胭粉”。嚼這是個多音字，本義為以牙磨碎食物。讀音為“jiáo”時，用于“細嚼慢咽”、“咬文嚼字”、“味同嚼蠟”。讀音為“jué”時，用于某些復合詞和成語，如“咀嚼”。讀音為“jiào”時，用于“倒嚼”。累léi〔累累〕a、連續成串，如“果實累累”；b；頹喪的樣子。lěi連續；重疊，堆積：累計。累日。累積。累累。日積月累。連篇累牘。照原數目多少而遞增：累進稅。連及，連帶：累及。牽累。拖累。累lèi疲乏，過勞：勞累。累乏。使疲勞：病剛好，別再累著。

【點評】在選擇讀音時一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的詞語中的讀音。12、《三國演義》羅貫中本貫中元末明初【分析】【分析】《三顧茅廬》選自《三國演義》；作者羅貫中，名本，號貫中，元末明初小說家。

【點評】文學常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。13、節假日臨摹畫生活清苦因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮：驚訝、驚恐、驚喜、驚慌失措。震動。徐悲鴻創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。【分析】【分析】第一題的答案在課文345段里：從此；徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。當時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。從四五段我們就可以概括出來。第二題在課文67段：功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。

【點評】這個題主要是從課文里去找答案，關鍵是要把課文內容弄熟悉才能很好的完成。14、yāozhìchīyí【分析】【分析】邀請：為請人到自己的地方來或到約定的地方去。摯友：交情深厚的朋友。學生要注意“儀態端莊”的態的寫法。儀態端莊：形容一個人的儀表姿態大方而且端正嚴肅；舉動莊重。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。15、蹈矩感觸人知【分析】【分析】循規蹈矩：循、蹈：遵循，依照。規、矩是定方圓的標準工具，借指行為的準則。原指遵守規矩，不敢違反。現也指拘守舊準則，不敢稍做變動。深有感觸：親身體會和理解的意思。鮮為人知：很少有人知道。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。16、略

【分析】本題考查詩句的理解。【解析】“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”的意思是我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中，寫出了作者深思后的感悟，之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為“身在此山中”。三、書寫(共7題，共14分)17、明白渠道灌溉【分析】【分析】明白：清楚;明確。渠道：在河；湖或水庫周圍開挖的排灌水道。灌溉：供給水。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。18、垂直肢體【分析】【分析】垂直：兩條直線相交成直角時；就說這兩條直線互相垂直。肢體：四肢和軀體。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。19、教誨威嚴懲罰【分析】【分析】教誨：教導訓戒。威嚴：威武而嚴肅。懲罰：懲戒;責罰;處罰。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。20、限制真誠聰明【分析】【分析】限制：規定的范圍；不許超過的限度。真誠：真心實意，坦誠相待以從心底感動他人而最終獲得他人的信任。聰明：天資高，記憶和理解力強。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。21、破碎教訓均勻堅固【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。22、私塾瑯瑯遠涉【分析】【分析】私塾：舊時私人設立的教學處處所。瑯瑯：象聲詞；形容金石撞擊的聲音；響亮的讀書聲音等。遠涉：渡過長距離水域。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。23、晌午喃喃竅門【分析】【分析】晌午：正午或午時前后。喃喃：低語聲。竅門：能解決困難問題的好辦法。本課指練好字的好辦法。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)24、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結合整首詩來理