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…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、有關動物的“語言”的正確敘述是()

A.動物的“語言”就是動物之間有聯系作用的信息。

B.動物之間交流思想;感情的信息。

C.動物之間起傳遞信息作用的活動;聲音、氣味等信息。

D.動物的各種行為。

2、在蠶豆根尖上畫上等距離的細線,培養一段時間就會發現細線之間距離最大的是A.根冠B.成熟區C.分生區D.伸長區3、下列有關病毒的說法,不正確的是()A.寄生在活細胞中B.用電子顯微鏡可觀察到C.對人類既有利又有害D.利用寄生活細胞的遺傳信息制造新病毒4、生物體內的遺傳物質主要存在于()中.A.細胞膜B.細胞核C.細胞質D.線粒體5、下列四組腺體中,哪一組的分泌物都是直接進入腺體內的毛細血管的()A.唾液腺、腸腺、垂體B.皮脂腺、甲狀腺、腎上腺C.甲狀腺、胰島、卵巢D.唾液腺、皮脂腺、垂體評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)6、“無心插柳柳成蔭”,這實際上是運用了______的繁殖方式,屬于______.7、在自然界中,遺傳和變異是普遍存在的現象.____.8、酵母菌能進行兩種呼吸方式:在____的情況下,把葡萄糖分解成二氧化碳和水;在____的情況下,把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精.9、人體的骨骼分為____和____兩部分.____骨位于骨骼的外圍部分,包括肢骨和____兩部分.10、對于陸地上生活的動物來說,足夠的水分、____和隱蔽地是基本的____,保護生物的____是非常重要的.11、在研究人類起源時,用的方法是____;在研究保護色的形成過程時,用的是____法。評卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)12、兩種生物共同生活在一起就是共生。()13、抗生素是真菌產生的,只能殺死致病的細菌,不能殺死其他細菌.______(判斷對錯)14、通過模擬“精子與卵細胞隨機結合”的實驗,說明生男生女是由女方決定.______(判斷對錯)15、大多數真菌的生殖方式是分裂生殖。______(判斷對錯)16、一個人聽不見聲音了,肯定是耳蝸內的感受器出了問題。評卷人得分四、解答題(共4題,共40分)17、考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉,筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量,能量來自細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?圖1圖2(1)吃飯時越嚼越甜,是圖1中[____]分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步消化成麥芽糖的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結構是[____]。參與蛋白質消化的消化液有胃液、腸液和__________。(2)在圖1的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發現其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應該是[____](3)在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養物質在消化道中的變化情況,圖中D字母代表的器官是___________,脂肪最終被消化為甘油和__________才能夠被吸收。18、如圖是關節的結構示意圖,請據圖回答下列問題?(1)關節是由關節面、【】________和【】________三部分組成的?(2)在進行劇烈活動時,有時會發生①________從④________滑脫出來的現象,這就是我們平常所說的脫臼?(3)使關節具有靈活性的是⑤________和關節腔里的________;使關節具有牢固性的結構是②________,它的內壁可分泌________,其作用是?(4)下圖中能正確表示骨、關節和肌肉關系的圖是________19、如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:(1)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,染色所用的液體是__________。(2)若將物鏡①換為②,則視野中的細胞數目將變________(選填“多”或“少”)。若看到的物像不清晰,應調節顯微鏡的[]________。(3)在顯微鏡下觀察到的水稻細胞結構圖應該與上圖中的________(選填“A”或“B”)相似。水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而含鈣的無機鹽少,是因為細胞具有[]________。20、請將植物各名稱與下列內容進行合理搭配;在括號內填上相應字母.

A;一般只有矮小的莖和又小又薄的葉;沒有根,莖葉中沒有輸導組織,生殖離不開水。

B;有根、莖、葉和輸導組織;生殖離不開水。

C;有單細胞的(如衣藻、硅藻等);有多細胞的(如紫菜、海帶等),結構簡單,生活在水中。

D;有根、莖、葉、花、果實和種子;種子外面有果皮包被形成果實,生殖過程不需要水。

E;根、莖、葉發達;種子裸露,沒有果皮包被,生殖不需要水.

(1)藻類植物______

(2)苔蘚植物______

(3)蕨類植物______

(4)裸子植物______

(5)被子植物______.

評卷人得分五、實驗探究題(共3題,共30分)21、小明觀察了黃蜂的生殖:雌黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個穴道,然后把捕捉的獵物麻醉置于穴道內,接著在穴道中產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲以親代貯存的獵物為食,直至發育成成蟲后,才挖掘出一個洞口,從穴道爬出。子代雖然沒有見過親代,如何完成這些程序,但當它發育到一定時候卻能重復親代的同樣程序。(1)從獲得途徑上看,黃蜂的生殖行為是___________________行為。(2)小明研究黃蜂生殖行為所采用的方法是____________法。(3)小明還發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數雄蜂和大量工蜂,這說明蜜蜂是具有_____________行為的昆蟲。小明還發現,當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著_______________。22、某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發所需的條件進行探究?,F將他們的實驗設計與結果整理于如下表,請分析表格內容,回答有關問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)。組別裝置標號種子所處的環境種子數發芽率(%)溫度(℃)濕度光照濕度光照甲A25潮濕有光10096B5潮濕有光10000乙C25干燥無光50D25潮濕無光5100100丙E25潮濕有光10097F25潮濕無光1009898(1)甲組探究所提出的問題是_______________?(2)乙組的實驗設計與甲、丙兩組相比,設計上存在著缺陷,請指出_____。(3)裝置A、E、F中均有未萌發的種子,原因是_________。(4)一粒大豆是由花的___發育來的,大豆萌發初期時有機物逐漸減少的原因是________________。(5)上述裝置中,若加入適量營養液繼續培養,幾周后發現裝置_____中的幼苗長勢很好。23、實驗探究題(每空2分,共14分)通過觀察蚯蚓的外部形態及運動,回答下列問題并完成后面的探究活動1你怎樣快速準確地找到成體蚯蚓的前端?2我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸,感覺到有刺手的結構是,它有的作用。3在實驗過程中,有些同學會經常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,你告訴我其中的道理好嗎?4.探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢(1)提出的問題是:?(2)作出的假設是:。(3)制定計劃:取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動,并測量它在2分鐘里蠕動的距離。將這條蚯蚓放在糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2分鐘里蠕動的距離。如此進行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運動速度的快慢。(4)實施計劃:(5)得出結論:。評卷人得分六、簡答題(共4題,共12分)24、乙肝是乙型病毒性肝炎的簡稱;是一種常見的傳染?。畵澜缧l生組織報道,全球大約有20億人曾感染過乙肝病毒,其中3.5億人為慢性感染病,每年大約有100萬人死于感染所致的肝衰竭;肝硬化和肝癌.請分析回答下列問題:

(1)從傳染病流行的基本環節分析;乙肝患者屬于______.

(2)嬰兒出生后就需要注射乙肝疫苗;這樣能夠有效預防乙肝病毒的感染.從預防傳染病的措施分析,給嬰兒進行預防接種屬于______

(3)接種乙肝疫苗后;人體內的淋巴細胞就會產生抵抗的乙肝病毒的______;當乙肝病毒再次侵入時,該種物質就會迅速發生作用并消滅它們.這種免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因而叫做______免疫.

(4)某人想通過接種甲肝疫苗來預防乙肝;你以為能否起到預防作用?______.

(5)從傳染病學來看,人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)屬于______;從生物體的結構來看,HIV與人體細胞明顯不同,其顯著特點是______.25、泡菜是一種風味獨特的發酵蔬菜制品,原料多樣,制作簡便,食用方便,具有適宜的口味等優點。分析回答下列問題:(1)泡菜制作主要利用______________發酵,使蔬菜變成有酸味的泡菜。這一過程需要在__________條件下進行,因此泡菜壇蓋的周圍要用水密封。(2)制作泡菜時,所用鹽水需要煮沸,其目的是______________。(3)泡菜在發酵過程中也存在著一些食用安全問題,其中最值得關注的就是亞硝酸鹽。某同學通過實驗證明泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關。下圖表示的是泡菜中亞硝酸鹽趨勢。從圖中,我們可以看出,在發酵初期,隨著泡制時間的延長,亞硝酸鹽的含量不斷______________(填“增加”或“減少”);當亞硝酸鹽的含量達到最大值后,隨著泡制時間的延長,亞硝酸鹽的含量不斷______________(填“增加”或“減少”)。26、如圖是人體上臂的兩組肌肉協調活動及關節結構示意圖;據圖回答問題:

(1)觀察圖C;當我們做運動時,關節腔內的滑液能減少兩骨之間的摩擦,[______]______可緩沖兩骨之間的撞擊力。

(2)圖C中[2]______主要由______組織構成;其內外都有堅韌的韌帶,使關節牢固。

(3)每一塊骨骼肌都是由圖B[③]______和[④]______組成的。

(4)圖A表示曲肘動作;當[①]______受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動______繞著______活動,與此同時[②]______舒張,在______系統的調節下,完成該動作。

(5)運動時若不小心而用力過猛,常會造成圖C中[1]從[4]中脫落出來的現象稱之為______。27、種子萌發需要能量,主要通過分解有機物獲得,這個過程需要淀粉酶等參與.科研人員研究重金屬汞離子(Hg2+)對小麥種子的發芽率和淀粉酶活性的影響.將小麥種子分為8組分別用Hg2+濃度為0;0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的溶液培養;7天后測定種子的發芽率和淀粉酶活性,每組做3次重復.實驗結果如圖所示.

(1)實驗中每組做3次重復的目的是______;設計Hg2+濃度為0的這一組;目的是______.

(2)根據實驗目的,應測定不同Hg2+濃度影響下;小麥種子______和______相應的變化.

(3)分析圖1,當Hg2+濃度超過______mmol/L時;小麥種子的發芽率顯著降低.

(4)分析圖2,根據Hg2+濃度升高,淀粉酶活性的變化得出這種變化最終導致種子______作用減弱,使細胞供能不足,種子萌發受到影響,發芽率降低.參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】

動物通訊;就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產生行為反應.信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性;

如性別;年齡、大小、敵對性或友好性等等.動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流.因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言.

故選C.

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物的語言.解答時可以從動物通訊的方式方面來切入.

2、D【分析】略【解析】D3、D【分析】解:A;病毒不能獨立生活;只能寄生在活細胞內,并在寄主細胞內進行繁殖。一旦離開了活細胞,就會變成結晶體。A正確。

B;病毒個體極其微??;只有用電子顯微鏡才能觀察到其形態,B正確。

C;病毒對人類既有利又有害;有害是因為病毒可以使動物、植物和人患病;有利的方面如可以制成疫苗、殺蟲劑等,C正確。

D;病毒只能寄生在活細胞內;靠自己活的遺傳信息和活細胞的物質制造出新病毒,而不是活細胞的遺傳信息和物質制造出新病毒,D錯誤。

故選:D。

病毒的結構非常簡單;僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成;沒有細胞結構。不能獨立生活,只能寄生在活細胞內,并在寄主細胞內進行繁殖。一旦離開了活細胞,病毒就會變成結晶體。只能利用宿主活細胞內現成代謝系統合成自身的核酸和蛋白質成分;以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復制。觀察時要借助于電子顯微鏡才能看到。

解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構特點以及病毒的繁殖?!窘馕觥緿4、B【分析】解:A;細胞膜能控制物質的進出;也有保護作用,不符合題意。

B;細胞核中有攜帶遺傳物質的結構-染色體;染色體上的遺傳物質是DNA,每個DNA上有多個基因,基因才是控制性狀的基本遺傳單位。符合題意。

C;細胞質的流動能加速細胞與外界進行物質交換;不符合題意。

D;細胞各部分的功能不同;如線粒體是呼吸的場所,為細胞生命活動提供能量,不符合題意。

故選:B。

此題考查的是細胞核中的遺傳信息載體-DNA;以及細胞各部位的結構和作用.

本題考查的是細胞的結構以及功能,只要基礎扎實,掌握了各部分的功能,即可答題.【解析】B5、C【分析】【解答】人體內有許多腺體;其中有些腺體沒有導管,它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管,并隨著血液循環輸送到全身各處,這類腺體叫做內分泌腺.如垂體;甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺(睪丸和卵巢)等.有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等,它們的分泌物可以通過導管排出去,這類腺體叫做外分泌腺.可見C符合題意.

故選:C.

【分析】本題考查的是人體內的主要內分泌腺.人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺.分析解答.二、填空題(共6題,共12分)6、扦插;無性生殖【分析】解:扦插一般是指把植物的莖進行切斷;經過處理之后,插在土壤中,然后每一段枝條都可以生根發芽,長出一個新的植株.柳樹;楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進行扦插繁殖.無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的過程.植物用根、莖、葉等營養器官進行繁殖的方式叫做營養繁殖,營養繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式,常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條.而有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程.受精卵發育成胚,胚是種子的主要結構.

故答案為:扦插;無性生殖.

此題是關于扦插知識的選擇題;據此作答.

關鍵是了解扦插的知識,掌握常見的適合用扦插技術繁殖的植物的例子,分析詩句結合題意,即可解答本題.【解析】扦插;無性生殖7、略

【分析】

遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現象;也就是子代與親代之間某些性狀表現出相似的現象.遺傳是在新陳代謝的基礎上,通過生殖實現的即親代的遺傳物質通過生殖傳遞給下一代,使子代具有了親代的部分遺傳物質,而遺傳物質決定性狀,從而使子代表現出親代的某些性狀.任何一種生物要繁衍下一代,都離不開生殖,都離不開遺傳物質的傳遞;大多數生物的遺傳物質是DNA,極少數生物的遺傳物質是RNA,但不論是DNA還是RNA,它們都可以通過復制傳遞給下一代,因此遺傳是普遍存在的.如“種豆得豆,種瓜得瓜”.

變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現出的差異;變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型,前者是由遺傳物質決定的,可以傳遞給下一代的,后者不是由遺傳物質決定的,而與物質環境條件有關,不能傳遞給下一代.雖然親代的遺傳物質通過生殖可以傳遞給子代,但子代與親代之間以及子代的不同個體之間的遺傳物質是不完全相同的,俗話說“一母生九子,九子各不同”,這正說明了變異的普遍性.由此可見,遺傳是普遍存在的,變異也是普遍存在的,故該題說法是正確的.

故答案為:√

【解析】【答案】遺傳和變異是生物的基本特征之一;在生物界是普遍存在的.

8、略

【分析】

酵母菌等少數真菌屬于單細胞生物;它的生殖方式有多種,主要有出芽生殖.酵母菌在有氧條件和無氧條件下都能繁殖,在有氧的條件下,能把葡萄糖分解成二氧化碳和水,并且釋放出能量,供生命利用;酵母菌在無氧條件下,能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,并且釋放出較少能量,供生命利用.

故答案為:有氧;無氧。

【解析】【答案】根據酵母菌的結構以及生殖方式和發酵作用進行分析回答.

9、略

【分析】

組成骨骼的骨共有206塊;人體骨骼可分為三大部分:頭骨;軀干骨、四肢骨.

人體的骨骼分為中軸骨和附肢骨兩大部分.附肢骨位于骨骼的外圍部分;包括肢骨和帶骨兩部分.

故答案為:中軸骨;附肢骨;附肢;帶骨.

【解析】【答案】人體的骨有很多塊;骨之間以骨連接的形式構成骨骼,按頭;軀干、四肢部位的不同骨骼可分為三大部分.

10、略

【分析】

對于在陸地上生活的動物來說;食物等營養物質是必需,沒有食物就沒有動力,生命活動就無法進行,而營養物質又必需溶解在水中才能被運輸,水是構成細胞的主要成分,因此對于陸生動物來說,水也是必需的,其次陸生動物要想生存還要要有一定的棲息環境.保護棲息地是保護生物多樣性的根本措施,在生態系統中生物的種類和數量越多,生態系統越穩定,因此保護生物的多樣性是非常重要的.

故答案為:食物;環境條件;多樣性.

【解析】【答案】生物生存需要一定的條件;即營養物質;陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間.據此答題.

11、略

【分析】研究人類起源,是根據一些化石進行推斷和論證的,研究保護色的形成過程,是用紙蝴蝶做的模擬實驗?!窘馕觥俊敬鸢浮客茢嗪驼撟C模擬實驗三、判斷題(共5題,共10分)12、×【分析】【解答】共生指的是兩種生物共同生活在一起;相互依賴,雙方彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,而不是簡單的共同生活在一起。

【分析】此題為基礎知識題,解答此題的關鍵是理解共生的概念。13、×【分析】解:抗生素可以用來治療相應的細菌性疾??;如青霉素是一種著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌產生的,可以治療多種細菌性疾病,抗生素不僅能殺死致病細菌,也會殺死其他細菌.所以不能濫用抗生素.說法錯誤.

故答案為:×.

抗生素主要指微生物所產生的能抑制或殺死其他微生物的化學物質.

①放線菌是原核生物的一個類群.放線菌與人類的生產和生活關系極為密切;目前廣泛應用的抗生素約三分之二是各種放線菌所產生.放線菌中產生抗生素種類最多的是鏈霉菌屬,如鏈霉素;土霉素、卡那霉素等.

②青霉素是一種普遍使用的抗生素;它是由青霉菌產生的能殺死或抑制某些致病細菌的特殊物質,可以治療多種細菌性的疾病,對真菌和病毒它不起作用.

回答此題的關鍵是明確抗生素的產生和作用.【解析】×14、×【分析】解:人的性別遺傳過程如圖:

從性別遺傳圖解看出;人類生男生女的機會均等各是50%即1:1,因此“在‘精子與卵細胞隨機結合’的實驗中,如果用黑棋子代表含Y染色體的精子,用白棋子代表含X染色體的精子和卵細胞,在隨機結合次數足夠多的情況下”,實驗結果和實驗說明的問題分別是黑白組合與白白組合比例接近1:1;生男生女的機會均等,可見,生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細胞相融合.

故答案為:×

人的體細胞內的23對染色體;有一對染色體與人的性別有關,叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答此類題目的關鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.【解析】×15、×【分析】解:真菌主要依靠產生孢子進行繁殖。孢子在溫度;濕度等條件適宜的情況下能夠長成新的個體;這樣的繁殖方式叫做孢子生殖。

故答案為:×

真菌的生殖方式為孢子生殖;有些真菌也可以進行出芽生殖,如酵母菌,據此答題。

解題的關鍵是知道真菌的繁殖方式?!窘馕觥俊?6、×【分析】耳聾分為神經性耳聾和傳導性耳聾,一個人聽不見聲音了,還可能是鼓膜、聽小骨等出現問題,錯【解析】【答案】×四、解答題(共4題,共40分)17、(1)12胰液。

(2)7

(3)小腸脂肪酸【分析】【分析】本題主要考查食物的消化和營養物質的吸收過程。解題的關鍵是理解人體消化系統的組成和功能。【解答】圖1中:1唾液腺,2肝臟,3十二腸,4小腸,5口腔,6食道,7胃;8是胰腺,9大腸,10肛門;圖2中:A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸。(1)圖中1唾液腺分泌的唾液淀粉酶,將淀粉分解為麥芽糖,到小腸內將麥芽糖分解為葡萄糖;2是肝臟,人體最大的消化腺,分泌膽汁,不含消化酶,促進脂肪的消化。蛋白質在胃內胃液的作用下初步消化,初步消化的蛋白質在小腸內胰液、腸液的作用的作用下分解為氨基酸。故吃飯時越嚼越甜,是圖1中1分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步消化成麥芽糖的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結構是2。參與蛋白質消化的消化液有胃液、腸液和胰液。(2)淀粉在口腔內消化酶的作用下初步消化,脂肪在小腸內才開始進行化學性消化,蛋白質在胃內胃液的作用下初步消化,因此,在消化管的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發現其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應該是7胃。(3)淀粉在A口腔內就開始消化,蛋白質在C胃內開始消化,脂肪只能在D小腸內消化。從圖中可以看出,物質X最先被消化,然后是物質Z被消化,最后是Y被消化,可以判斷X是淀粉,Y代表蛋白質,Z代表脂肪,脂肪在小腸內開始進行化學性消化,脂肪在膽汁的作用下乳化為脂肪微粒,脂肪微粒在消化酶的作用下分解為甘油和脂肪酸。故在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養物質在消化道中的變化情況,圖中D字母代表的器官是小腸,脂肪最終被消化為甘油和脂肪酸才能夠被吸收。

【解析】(1)12胰液。

(2)7(3)小腸脂肪酸18、(1)②關節囊③關節腔(2)關節頭關節窩(3)關節軟骨滑液關節囊滑液減少骨與骨之間的摩擦(4)B【分析】【分析】本題考查關節的結構和功能。掌握關節各部分結構及功能是解題關鍵?!窘獯稹坑蓤D可知,①是關節頭,②是關節囊,③是關節腔,④是關節窩,⑤是關節軟骨。關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成,關節面包括關節頭和關節窩,關節面上覆蓋著關節軟骨。(1)關節的結構包括關節面、【②】關節囊、【③】關節腔三部分組成。(2)在進行劇烈活動時,有時會發生①關節頭從④關節窩滑脫出來的現象,這就是我們平常所說的脫臼。(3)使關節具有靈活性的是⑤關節軟骨和關節腔里的滑液,關節軟骨和滑液可減少骨與骨之間的碰撞和摩擦;使關節具有牢固性的是②關節囊,它的內壁可分泌滑液,其作用是減少骨與骨之間的摩擦。(4)骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分,骨骼肌兩端是白色的肌腱,中間較粗的部分是肌腹,骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節,由肌腱附著在相鄰的骨上,骨和關節本身沒有運動能力,必須依靠骨骼肌的牽引來運動。圖ACD中兩組肌肉都沒有跨越關節,骨骼肌的兩端附著在同一塊骨上;圖B中骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上。因此能正確表示骨、關節和肌肉關系的圖是B,故選B。【解析】(1)②關節囊③關節腔(2)關節頭關節窩(3)關節軟骨滑液關節囊滑液減少骨與骨之間的摩擦(4)B19、(1)稀碘液(或碘液)

(2)多⑥細準焦螺旋

(3)A2細胞膜【分析】【分析】此題考查口腔上皮細胞臨時裝片的制作、動植物細胞結構的異同、植物細胞的結構和功能、顯微鏡的結構和使用。明確口腔上皮細胞臨時裝片的制作方法、動植物細胞結構的異同、植物細胞的結構和功能、顯微鏡的結構和使用是解答此題的關鍵?!窘獯稹浚?)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,染色所用的液體是稀碘液(或碘液),目的將細胞核染色,便于觀察。(2)顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞數目越多。物鏡鏡頭的長度與放大倍數成正比,鏡頭越短,放大倍數越小。因此,若將物鏡①換為②,顯微鏡的放大倍數減小,則視野中的細胞數目將變多。顯微鏡的細準焦螺旋能夠小幅度升降鏡筒,使物像變得更清晰,因此,若看到的物像不清晰,應調節顯微鏡的【⑥】細準焦螺旋。(3)動、植物細胞結構的主要區別是:植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體,而動物細胞沒有;動、植物細胞都有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核。圖A細胞中有細胞壁、液泡和葉綠體,而B圖細胞中沒有,因此,圖A是植物細胞,圖B是動物細胞。水稻細胞是植物細胞,所以在顯微鏡下觀察到的水稻細胞結構圖應該與上圖中的A相似。植物細胞中,細胞膜能夠控制物質的進出,因此水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而含鈣的無機鹽少,是因為細胞具有【2】細胞膜?!窘馕觥浚?)稀碘液(或碘液)(2)多⑥細準焦螺旋(3)A2細胞膜20、略

【分析】

(1)藻類植物多種多樣;有單細胞的,如衣藻等,有多細胞的,如海帶;紫菜等,其結果簡單,無根、莖、葉的分化.

(2)苔蘚植物無根;起固著作用的是假根,有莖;葉的分化,體內無輸導組織,植株矮小,葉只有一層細胞構成,其生殖離不開水.

(3)蕨類植物有了根;莖、葉的分化;體內有了輸導組織,一般長的比較高大,其生殖也離不開水.

(4)裸子植物的根;莖、葉發達;能結種子,用種子繁殖后代,但種子無果皮包被,裸露,其生殖脫離了水的限制.

(5)被子植物是最高等的植物類群;具有根;莖、葉、花、果實和種子六大器官,且種子外面有果皮包被,其生殖過程不需要水.

故答案為:(1)C(2)A(3)B(4)E(5)D

【解析】【答案】此題考查的是藻類植物;苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征;據此答題.

五、實驗探究題(共3題,共30分)21、(1)先天性(2)觀察(3)社群(社會)信息交流【分析】【分析】該題考查探究黃蜂的生殖行為、動物的先天性行為、學習行為和社會行為以及研究動物行為的方法。解題的關鍵是知道動物先天性行為的概念和動物之間的交流。【解答】(1)根據動物行為的獲得途徑可以分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失;后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。黃蜂的生殖行為是黃蜂的一種本能,由體內的遺傳物質決定的,屬于先天性行為。(2)研究動物行為的方法有實驗法、觀察法等,小明研究黃蜂生殖行為的方法是觀察法,即在野外的自然狀態下,實地觀察動物的各種行為。(3)社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。一窩蜜蜂,發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數雄蜂和大量的工蜂,表明蜜蜂群是具有社會行為的昆蟲;當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著動物“語言”,互相交流信息,說明蜜蜂群體中存在著信息交流?!窘馕觥浚?)先天性(2)觀察(3)社群(社會)信息交流22、(1)溫度是否影響大豆種子萌發?

(2)種子的數量較少

(3)種子的胚不完整或已死亡(答處于休眠期不給分)

(4)胚珠呼吸作用分解有機物

(5)A、E(答全給分)【分析】【分析】本題主要探究種子萌發的條件以及光合作用與呼吸作用的關系。解答本題的關鍵是熟記該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則?!窘獯稹浚?)種子萌發的外界條件為:充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。甲組A、B兩組實驗只有溫度不一樣,所以變量是溫度,因此甲組探究所提出的問題是:溫度是否影響大豆種子萌發?(2)在探究實驗中所用實驗材料數量越多;誤差越小,結論越可靠。因此,乙組設計的實驗與甲;丙兩組相比,設計上存在著缺陷是種子數太少。

(3)A、E、F都為種子萌發提供了適宜的條件,但仍有未萌發的種子,說明種子的自身有問題,原因是種子已死亡。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時;對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。要證明光照對大豆種子萌發有無影響,那么實驗的變量應是光照,故應選丙組的實驗裝置,丙組兩裝置的發芽率幾乎相等,所以根據實驗結果可得出的結論是:光照對種子的萌發無影響。

(4)大豆的種子是由花結構中的胚珠發育來的;開始大豆萌芽只進行呼吸作用消耗有機物;而不進行光合作用,所以有機物的量逐漸減少;

(5)上述裝置中,若加入適量營養液繼續培養,幾周后發現A、E中的幼苗生長的最好,原因是展開后的幼葉能夠進行光合作用?!窘馕觥浚?)溫度是否影響大豆種子萌發?(2)種子的數量較少(3)種子的胚不完整或已死亡(答處于休眠期不給分)(4)胚珠呼吸作用分解有機物(5)A、E(答全給分)23、略

【分析】試題分析:(1)蚯蚓的身體由許多體節構成,靠近前端的幾節,顏色較淺,而且光滑,看去像一個粗大的指環叫環帶。判斷蚯蚓前后端以環帶為標志,靠近環帶近的一端是前端,遠離環帶的一端是后端。因此,觀察蚯蚓的外部形態,可以借助環帶來判斷蚯蚓的前后端。(2)用手指在蚯蚓身上輕輕地來回撫摸,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了剛毛,剛毛跟蚯蚓的運動有關。具有協助運動。(3)做蚯蚓實驗時要經常用水浸濕潤的體壁,因為蚯蚓沒有專門的呼吸器官,主要是通過濕潤的體壁來完成呼吸作用,氧氣要溶解在分泌的粘中,通過體壁滲透到毛細血管進入血液中,體內的二氧化碳也是通過體壁排出體外的。在實驗過程中,有些同學會經常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,有利于正常呼吸。(4)探究實驗的基本方法是提出問題,作出假設,設計實驗方案,實施實驗并記錄,分析實驗現象,得出實驗結論,交流與表達。在進行探究性實驗時一定要設計好照實驗,實驗條件中只一個因素不同,其他的實驗條件都相同,這樣得出的實驗結論才科學有據。同時,實驗的樣本數量要合理,需做重復實驗的要進行重復實驗,實驗數據要進行求平均值等,這要些要求都是為避免實驗的偶然性,減少實驗誤差,實驗結論有說服力。同時,對于實驗結論與假設不一致時要認真地進行分析其原因,或是再進行實驗,得出實驗結論。實驗提出的問題是:蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動的速度快(或是慢)?;作出的假設是蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動的速度快(或是慢);得出的結論是蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動的速度快。因此,在具體實驗時取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的光滑玻璃板上,爬行較快的是糙紙上的蚯蚓。為了保證實驗的順利進行,必須經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體壁。因為糙紙粗糙平,易于蚯蚓的剛毛固著,有利于向前運動,而光滑的玻璃則不易于蚯蚓的剛毛固著,當蚯蚓后端收縮前行時,因為沒有固定點易后退的現象??键c:本題考查的知識點蚯蚓的形態結構特點,蚯蚓的呼吸特點以及實驗探究的基本方法?!窘馕觥俊敬鸢浮?靠近環帶的一端是蚯蚓的前端2剛毛輔助運動3體表保持濕潤,有利于正常呼吸4(1)蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動的速度快(或是慢)?(2)蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動的速度快(或是慢)(5)蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動的速度快。六、簡答題(共4題,共12分)24、傳染源;保護易感人群;抗體;特異性;否;病毒;沒有細胞結構【分析】解:(1)傳染病的流行必須同時具備傳染源;傳播途徑和易感人群這三個基本環節.乙肝病人或攜帶乙肝病毒的人是能夠散播病原體的人;因此屬于傳染源.

(2)預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源;切斷傳播途徑、保護易感者;給嬰兒進行預防接種屬于保護易感人群.

(3)注射乙肝疫苗是預防乙肝的最有效方法;乙肝疫苗注射到人體內會刺激人體的淋巴細胞產生抵抗甲肝病毒的抗體,產生抗體屬于免疫的第三道防線,該抗體只對乙肝病毒有免疫作用,因此這種免疫類型屬于特異性免疫.

(4)由于一種抗體只能抵抗一種抗原;所以某人想通過接種甲肝疫苗來預防乙肝,是不能起到預防作用.

(5)病原體是指引起傳染病的細菌;真菌、病毒和寄生蟲等生物;艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,人類免疫缺陷病毒(或“HIV”、“艾滋病病毒”)屬于病毒,沒有細胞結構.

故答案為:(1)傳染源;

(2)保護易感人群;

(3)抗體;特異性;

(4)否;

(5)病毒;沒有細胞結構.

(1)傳染病是由病原體引起的;能在生物之間傳播的疾病.傳染病的流行必須同時具備傳染源;傳播途徑和易感人群這三個基本環節.傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.

(2)抗體是指抗原物質侵入人體后;刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中,引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體;異物、異體器官等.

(3)特異性免疫是指第三道防線;產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的;非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一;二道防線.

解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的概念、流行環節以及特異性免疫的特點.【解析】傳染源;保護易感人群;抗體;特異性;否;病毒;沒有細胞結構25、(1)乳酸菌無氧(2)高溫滅菌(3)增加減少【分析】【分析】此題考查了乳酸發酵、食品安全等有關基礎知識。明確乳酸發酵原理及影響發酵的因素,培養學生分析問題的能力是解決此題的關鍵?!窘獯稹浚?)乳酸發酵是利用乳酸菌在無氧和適宜的溫度下,將葡萄糖分解產生乳酸的一種發酵方式。泡菜制作主要利用乳酸菌發酵,使蔬菜變成有酸味的泡菜。這一過程需要在無氧條件下進行,因此泡菜壇蓋的周圍要用水密封。(2)制作泡菜時,所用鹽水需要煮沸,其目的是高溫滅菌,去除雜菌,避免影響實驗效果。(3)據圖可知,在發酵初期,

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