…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版八年級化學下冊階段測試試卷93考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列實驗操作要求；主要不是從安全因素考慮的是（）

A.熄滅酒精燈時；應用燈帽蓋滅。

B.稱量藥品時；不用手直接去取砝碼。

C.實驗室中不可品嘗藥品。

D.禁止向燃著的酒精燈里添加酒精。

2、在擦玻璃時，人們時常先向玻璃上“哈氣”再擦會使玻璃擦得更干凈．這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的（）A.二氧化碳B.氮氣C.水蒸氣D.氧氣3、下列物質放入水中，能形成溶液的是（）A.泥土B.食鹽C.面粉D.植物油4、物質發生化學變化的本質特征是（）A.有氣體放出B.生成其他物質C.放熱發光D.狀態顏色變化5、一定量的木炭與過量的氧氣在密閉容器內加熱使其充分反應，下圖中能正確反映容器內有關的量隨時間變化關系的圖像是()A.B.C.D.6、下列屬于二氧化碳在自然界中消耗途徑的是rm{(}rm{)}A.植物呼吸作用B.植物光合作用C.海水釋放D.化石燃料燃燒7、下列實驗或事實能證明分子在化學反應中可以再分的是rm{(}rm{)}A.將紅墨水滴入清水中B.自來水制蒸餾水C.分離液態空氣得到氧氣和氨氣D.水電解得到氧氣和氫氣評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

9、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發現進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的．造成這一現象的原因可能是（）A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足10、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置____的是A.制取氧氣B.制取氧氣C.產物加水攪拌D.過濾得二氧化錳11、英國科學家法拉第曾以蠟燭為主題，對青少年發表了一系列演講，其演講內容被編成rm{隆露}蠟燭的化學史rm{隆路}一書。下列有關蠟燭燃燒的敘述不正確的是()A.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態石蠟的凹槽B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣C.蠟燭燃燒時，液態石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于內焰的部分最先炭化變黑12、小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為正確的是rm{(}rm{)}A.化學反應發生時不一定能觀察到明顯的現象B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學方程式時，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號13、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非常活潑；能與所有的物質發生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發生了變化。

14、萊州市某村的水質為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質的水就是硬水。

15、根據氯元素化合價不同，有關物質按照一定的規律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、化石燃料包括____、____、____，它們都屬于____（填“純凈物”或“混合物”）．17、下列現象說明空氣中存在著某種氣體物質；請將物質寫在題后空格內．

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有______．

（2）澄清的石灰水長期置露在空氣中，集氣瓶壁上會出現白色固體，說明空氣中含有______

（3）夏天盛放冰棒的杯子外壁上覆有一層水珠，說明空氣中含有______．

（4）“妙脆角”等食品包裝袋中充入的防腐氣體是______．

（5）“霓虹燈”內通電后發出五顏六色的光，說明空氣中含有______．18、如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉rm{.(}提示：酚酞遇氨水變紅色rm{)}

rm{(1)}用儀器rm{A}吸取濃氨水，滴在脫脂棉上rm{(10隆蘆15}滴rm{).A}的名稱是______；其用途是______．

rm{(2)}實驗中；觀察到的現象是______，這說明了______．

rm{(3)}某同學做此實驗時，發現濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色rm{.}導致這種現象產生的錯誤操作可能是______，這一實驗還說明，兩種試劑中的______rm{(}填酚酞或氨水rm{)}具有較強的揮發性．19、導電性最好的金屬是__________。常溫下是液態的金屬是_________。20、一定量的水，當它由固態變成液態，再由液態變成氣態，水分子的______和______不會發生變化，變化的是水分子之間的______和______．21、量取一定體積的液體，應當用_________，視線應與____保持水平。22、氫氣作為新能源普遍被人們看好，它由許多優點rm{.}石油、煤、天然氣等資源的蘊藏并不是無限的，而氫氣可用水制取rm{.}燃燒相同質量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的rm{3}倍，且生成的是水rm{.}氫氣作為新能源的幾大優點是______，______，______rm{.}以水為原料制取氫氣，你認為研究的主要課題是______．評卷人得分四、推斷題(共4題，共12分)23、根據圖中提供的信息；請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的相對原子質量為______；

（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是______；

（3）B、C元素化學性質相似的原因是______相同．24、“用微粒的眼光看物質”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據以下材料，結合你所學知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發現糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。25、閱讀短文并回答問題。白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發光時溫度可達rm{2000隆忙}左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華。白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，因此逐漸被節能燈和rm{LED}燈所替代。rm{(1)}由于鎢的__________較高rm{(}填“熔點”或“凝固點”rm{)}所以用鎢制作燈絲；rm{(2)}燈泡內充入稀有氣體氬氣等，利用了氬氣的____________________；rm{(3)}白熾燈泡逐漸退出市場，是由于________________________________________。26、如圖；A；B、C、D、E分別為現階段化學學習中常見物質，均含一種相同的元素。

用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質。通常狀況下只有A；B為氣體；E能使紫色石蕊溶液變紅。

（1）請在圖中標出物質化學式A______；E______；

（2）其中④反應的化學方程式為______：

（3）C通過燃燒轉化成A時，C和另一種反應物的質量比是______。評卷人得分五、簡答題(共3題，共6分)27、把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中；觀察到該金屬能與水劇烈反應，并放出熱，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據以上敘述，推斷該金屬的物理性質有：

（1）硬度______（填“大”或“小”）

（2）熔點______（填“高”或“低”）28、亞硫酸銨rm{(NH_{4})_{2}SO_{3}}是一種銨鹽，溶于水，根據亞硫酸銨的化學式回答下列問題：rm{(1)}亞硫酸根的符號為________。rm{(2)N{{H}_{4}}^{+}}的名稱為________。rm{(3)}標出rm{(NH_{4})_{2}SO_{3}}中rm{N}元素的化合價為________；rm{S}元素的化合價為________。29、rm{(}一rm{)}。A.B.C.D.如圖是表示物質結構的示意圖，其中“”和“”分別表示兩種不同質子數的原子其中：屬于純凈物的是______；屬于單質的有______。rm{(}二rm{)壟脵}液體rm{A}在一定條件下，可以分解成rm{B}和rm{C}兩種氣體，其中rm{B}是密度最小的氣體；rm{壟脷}而rm{B}和rm{C}在點燃的條件下又會生成rm{A}寫出對應的文字表達式：rm{壟脵}______________________rm{壟脷}______________________rm{(}三rm{)}每年的rm{3}月rm{22}日為“世界水日”。請你根據所學；回答下列問題．

rm{(1)}如圖rm{1}是簡易凈水裝置。該凈水裝置___填“能”或“不能”將河水變成純水。

rm{(2)}小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖rm{2}所示。操作的名稱是___，該過程中玻璃棒的作用是___；操作是向液體rm{C}中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。操作的名稱是___。rm{(3)}小麗取少量液體rm{D}于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體rm{D}是______水。rm{(}填“硬”或“軟”rm{)}評卷人得分六、探究題(共3題，共6分)30、結合下列圖示裝置，回答下列問題。

rm{(1)}寫出編號所指儀器的名稱：rm{a}___________；rm{b}___________。rm{(2)}實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行實驗，發生裝置可選用___rm{(}填字母編號rm{)}其化學反應的文字表達式為：____________；加入藥品前，應首先____________________________；用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？_____________________。rm{(3)}如果用過氧化氫分解來制取氧氣，發生裝置選用________rm{(}填標號rm{)}其化學反應的文字表達式為：_____________；該裝置中所加固體二氧化錳，在該反應中所起__________作用，二氧化錳的質量分數在反應后比反應前是________rm{(}填增大或減小或不變rm{)}rm{(4)}按圖rm{F}作木炭在氧氣中燃燒的實驗，其相關的化學反應文字表達式為：_________。rm{(5)}實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體rm{.}在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小rm{.}現實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是______________rm{(}填字母編號rm{)}31、工業上用電解氧化鋁的方法制取單質鋁的化學方程式為：rm{2Al_{2}O_{3}dfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}4Al+3O_{2}隆眉}電解rm{2Al_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}4Al+3O_{2}隆眉}氧化鋁最多可生產多少噸鋁？小麗和小明兩位同學分別采用了兩種不同的計算方法．

。rm{10t}小麗同學的解法小明同學的解法解：設鋁的質量為rm{x}

rm{2Al_{2}O_{3}dfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}4Al+30_{2}隆眉}

rm{204}rm{108}

rm{10t}rm{x}

rm{left.begin{matrix}dfrac{204}{108}=dfrac{10t}{x}x=dfrac{108隆脕10t}{204}=5.3tend{matrix}right.}

答：最多可生產rm{5.3t}鋁．解：氧化鋁中鋁元素的質量分數：

rm{left.begin{matrix}dfrac{Al{碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕2}{Al_{2}O_{3}{碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%=dfrac{27隆脕2}{27times2+16times3}隆脕100%=53%end{matrix}right.}

鋁的質量為：rm{lOt隆脕53%=5.3t}

答：最多可生產rm{5.3t}鋁．請你回答下列問題：

rm{(1)}你認為他們的解題思路和方法都正確嗎？

rm{(2)}對“rm{34g}過氧化氫完全分解rm{(}化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}產生氧氣的質量為多少克？”一題；你認為也能用上述兩種方法解答嗎？試試看，請把能用的解法過程寫出來．

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}你認為在什么情況下，小麗和小明同學的解法都能使用？rm{(3)}32、某興趣小組在進行實驗室制取二氧化碳和性質的探究．

rm{(1)}選擇藥品rm{.}小明對三組藥品進行了研究；實驗記錄如下：

。組別藥品實驗現象rm{壟脵}塊狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率適中rm{壟脷}塊狀石灰石和稀硫酸產生氣泡速率緩慢并逐漸停止rm{壟脹}碳酸鈉粉末和稀鹽酸產生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第rm{壟脵}組藥品；該組藥品發生反應的化學方程式為______；

不選擇第rm{壟脹}組藥品的原因是______．

rm{(2)}選擇裝置rm{.}他選擇圖中rm{B}作為制取的發生裝置rm{.}你認為他選擇的依據是______，小麗認為利用rm{B}裝置也可以選擇第rm{壟脹}組藥品來制取二氧化碳；理由是______．

rm{(3)}制取氣體rm{.}將藥品裝入所選裝置制取氣體，并只能用圖中______組裝置收集rm{.}原因是______．

rm{(4)}氣體檢驗rm{.}小明將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳rm{.}他的檢驗方法是否正確？______請說明理由．______rm{.}請寫出正確的檢驗二氧化碳的方法：______rm{(}用化學方程式表示rm{)}．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

用手直接去取砝碼；會腐蝕砝碼，與安全無關．

故選B．

【解析】【答案】該題考查了化學實驗的基本操作；考查了學生對儀器的使用和規范的實驗操作能力。

2、C【分析】【解答】解：向玻璃上“哈氣”再擦會使玻璃擦得更干凈；是因為人呼出的氣體中含有的水蒸氣量增加，觀察選項，故選C．

【分析】根據已有的知識進行分析，人呼出的氣體中含有的水蒸氣量增加．3、B【分析】【解答】解：A；泥土不溶于水；不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能和水形成溶液，泥土和水形成的混合物屬于懸濁液．故選項錯誤；

B；食鹽易溶于水；能和水形成均一、穩定的混合物，即能和水形成溶液．故選項正確．

C；面粉不溶于水；不能和水形成均一、穩定的混合物，面粉和水形成的混合物屬于懸濁液．故選項錯誤；

D；植物油不溶于水；不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能和水形成溶液，植物油和水形成的混合物屬于乳濁液．故選項錯誤；

故選B．

【分析】溶液是均一、穩定的混合物；溶液的本質特征是均一性、穩定性，屬于混合物4、B【分析】解：A；有氣體生成是變化的現象；不是特征．給水加熱，水中的氧氣逸出，屬于物理變化．錯誤；

B；化學變化的實質；是原子的重新組合的過程，也就必然產生新的物質．正確；

C；白熾燈在通電時；會發光發熱，但是該過程是物理變化．錯誤．

D；狀態變化不一定是化學變化；比如水結冰，錯誤．

故選：B．

從概念上分析；化學變化的本質新物質的形成過程，所以本質特征就是新物質的生成．而伴隨的現象可以用來輔助說明變化的發生，有新物質生成發生化學變化最確鑿的證據．

化學變化實際是原子的重新組合的過程，必然產生新的物質，在判斷化學變化時，關鍵看是否生成了新的物質．【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】木炭與過量氧氣反應產物為二氧化碳；因為在密閉容器中反應，所以遵循質量守恒定律。

本題考查化學反應過程中各物質的量的變化圖象，分析圖象時，要從反應物是否完全反應的角度考慮，考慮問題要全面，才能正確作答。【解答】A.因為氧氣過量，所以最終氧氣有剩余，故A錯誤；B.反應過程中木炭質量逐漸減少，因為氧氣過量，所以最終木炭被反應完，故B錯誤；C.剛開始沒反應時二氧化碳質量為零，所以圖象應從零開始，最終反應完質量不再變化，故C錯誤；D.反應在密閉容器中進行；所以反應前后物質的總質量不變，故D正確。

故選D。【解析】rm{D}6、B【分析】解：

A；植物呼吸作用能夠產生二氧化碳；故A錯誤；

B；光合作用是植物利用二氧化碳和水合成有機物的過程；該過程也是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，故B正確；

C；海水釋放；產生二氧化碳，故C錯誤；

D；化石燃料的燃燒能夠生成二氧化碳；故D錯誤；

故選B

根據已有的知識進行分析；二氧化碳在自然界中的消耗途徑是植物的光合作用．

本題考查了二氧化碳的循環，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】rm{B}7、D【分析】解：rm{A}將紅墨水滴入清水中整杯水變紅了；但沒有新物質生成，屬于物理變化，不能證明分子在化學反應中可以再分的，故A錯；

B；用自來水制蒸餾水的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化，不能證明分子在化學反應中可以再分，B錯誤；

C；分離液態空氣得到氧氣和氮氣；沒有新物質生成，屬于物理變化，不能證明分子在化學反應中可以再分，故C錯誤；

D；水電解得到氧氣和氫氣；有新物質生成，是化學變化，能證明分子在化學反應中可以再分的，故D正確．

故選D．

能證明分子在化學反應中可以再分；說明該變化必須是化學反應，有新物質生成的變化才屬于化學變化．

解答本題關鍵是要知道必須是化學變化才能證明分子在化學反應中可以再分．【解析】rm{D}二、多選題(共8題，共16分)8、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據水在一定條件下分解的示意圖進行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1，水分解過程中，水分子發生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學反應前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的．

9、AC【分析】解：A；實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量；可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現象--水的進入--加以說明．而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態紅磷燃燒消耗瓶內氧氣（氣體）同時生成固態物質五氧化二磷，造成瓶內氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現象發生．【解析】【答案】AC10、BD【分析】【分析】根據防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜分析；根據該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發生裝置分析；根據錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中分析；根據過濾操作“一貼二低三靠”分析解答即可。【解答】A.加熱高錳酸鉀制取氧氣，防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜，故A正確；B.收集氧氣必須采用集氣瓶收集，由于氧氣密度比空氣大并且不易溶于水，可以采用向上排空氣法收集或者排水法收集，而該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發生裝置，故B錯誤；C.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中，所以將產物加水溶解，然后過濾得到二氧化錳，故C正確；D.過濾操作“一貼二低三靠”可知，該操作沒有用玻璃棒引流，并且漏斗下端沒有緊靠玻璃棒內壁，故D錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}11、BD【分析】【分析】本題考查蠟燭燃燒試驗的知識。根據已有的知識即可解答。【解答】A.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態石蠟的凹槽，故A說法正確；B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是石蠟蒸氣，故B說法錯誤；C.蠟燭燃燒時，液態石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒，故C說法正確；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。rm{1-2s}故選BD。【解析】rm{BD}12、AB【分析】解：rm{A}有的化學反沒有明顯的現象；化學反應發生時就不能能觀察到明顯的現象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯誤；

D、書寫化學方程式時，反應物質中有氣體參加時，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號；故D錯誤．

故選AB．

A；根據化學反應的現象分析；

B；根據元素周期表的意義分析判斷；

C；根據氧化物的定義分析；

D；根據書寫化學方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學習習慣，加強化學知識的整理和學習有助于化學的學習．【解析】rm{AB}13、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發生反應；

D；根據反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發生了改變．

14、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據硬水和軟水的區別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

15、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應在+1和+7之間．

A、設KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數和為零的原則和單質中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質中Cl元素的化合價，并找出物質排列與Cl元素化合價的關系；依據這一關系，確定所給選項的四種物質中Cl元素化合價符合這一規律的物質．

三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】

三大化石燃料主要包括煤；石油和天然氣；它們中均含有多種物質；均屬于混合物．

故答案為：煤；石油和天然氣；混合物．

【解析】【答案】根據三大化石燃料的種類；純凈物是由一種物質組成的物質；混合物是由多種物質組成的物質；進行分析解答．

17、略

【分析】解：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間；說明小白鼠能進行呼吸，呼吸需要氧氣，所以說明空氣中含有氧氣；

（2）瓶壁和石灰水底部會出現白色固體物質；是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣的緣故，所以說明空氣中含有二氧化碳；

（3）盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠；原因是冰棒的杯子溫度很低，使周圍溫度降低，空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，所以可以說明空氣中含有水蒸氣．

（4）“妙脆角”等食品包裝袋中充入的防腐氣體；是一種不活潑氣體一般是氮氣．

（5）稀有氣體充入“霓虹燈”內通電后發出五顏六色的光；這是稀有氣體的特點．

故答案為：（1）氧氣；（2）二氧化碳，（3）水蒸氣，（4）氮氣，（5）稀有氣體．

根據空氣中各成分的特點和性質來回答本題；并能根據出現題目中現象找到發生的原因，再根據原因考慮該物質是空氣中什么成分．

通過做本題要知道氧氣能供給呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，稀有氣體可知做霓虹燈．【解析】氧氣；二氧化碳；水蒸氣；氮氣；稀有氣體18、略

【分析】解：rm{A}儀器rm{A}是膠頭滴管；其用途是吸取和滴加少量的液體；

rm{(2)}由于氨氣具有揮發性；氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，氨水能使酚酞試液變紅色；又因為氨分子是不停運動的，所以將會觀察到濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅；這說明了分子是不停運動的；

rm{(3)}出現管口棉花變紅而管內濾紙不變色是因為脫脂棉上沾有堿液或試管沒有平放或脫脂棉上沾有少量酚酞溶液；

故答為：rm{(1)}膠頭滴管，吸取和滴加少量的液體；rm{(2)}濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅，分子是不停運動的；rm{(3)}酚酞與氨水的位置滴反了；濃氨水．

rm{(1)}用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上rm{.}膠頭滴管的用途是移液；

rm{(2)}實驗中；觀察到的現象是濾紙條上的酚酞變紅，這說明了分子在運動；

rm{(3)}某學生做此實驗時，發現濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色rm{.}導致這種現象產生的錯誤操作可能是將酚酞滴在了脫脂棉上，將濃氨水滴在了濾紙條上rm{.}這一實驗還說明，兩種試劑中rm{(}濃氨水rm{)}具有揮發性．

本題考查了如何探究物質的性質和變化規律，掌握反應現象與本質的聯系，理解微粒觀點的應用．【解析】膠頭滴管；吸取和滴加少量液體；濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅；分子是不停運動的；酚酞與氨水的位置滴反了；氨水19、銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【分析】【分析】根據金屬物理性質分析解答即可。【解答】根據金屬物理性質分析可知，銀具有優良的導電性，并且其導電性最好，屬于金屬，常溫下是液態的金屬是汞，故答案：銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【解析】銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}20、數目；大小；間隔；排列方式【分析】解：水由固態變成液態；再由液態變成氣態，發生的是物理變化，此變化過程中，分子的數目和大小不變，只是水分子間隔和排列方式發生了改變．

答案：數目；大小；間隔；排列方式．

根據已有的分子的特征進行分析解答即可rm{.}根據已有的知識進行分析；發生物理變化時，分子本身不變，據此解答即可．

本題考查了用分子的知識解釋物理變化和化學變化，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】數目；大小；間隔；排列方式21、量筒液體凹液面的最低處【分析】【分析】本題主要考查常用儀器選用以及使用方法。【解答】量取一定體積的液體，應當選用量筒，讀數時不能仰視或俯視，視線應與凹液面最低處保持水平。故答案為：量筒；液體凹液面的最低處。【解析】量筒液體凹液面的最低處22、略

【分析】解：根據題意，氫氣可以用水做原料來制取，地球上水資源豐富，來源廣泛；燃燒相同質量的氫氣和汽油，前者放出的熱量是后者放出熱量的rm{3}倍；氫氣的燃燒熱值高．

氫氣燃燒的產物只有水，不污染環境rm{.}以水為原料制取氫氣；電解的方法不能夠大規模的生產，要大規模的生產需要有更廉價的方法，以及氫氣的儲存和運輸也是需要研究的，氫氣的性質相當活潑；

故答案為：來源廣泛；燃燒熱值高，無污染；開發適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解．

根據題目所給新信息；總結出氫氣作為新能源的三大優點即可．

本題難度不大，氫能源的優點和研究動向是中考考查的熱點，了解氫能源的優點、氫能源的開發和利用的最新動向等是正確解答此類題的關鍵．【解析】來源廣泛；燃燒熱值高；無污染；開發適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解四、推斷題(共4題，共12分)23、略

【分析】解：（1）由硅元素的元素周期表的信息可知；硅的相對原子質量為28.09；故填：28.09；

（2）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質子數（即核電荷數），同種元素的粒子是質子數相同，CD的質子數相同，屬于同種元素；故填：CD；

（3）元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切；B；C元素化學性質相似的原因是最外層電子數相同；故填：最外層電子數．

（1）根據元素周期表的信息來分析；

（2）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質子數相同，據此進行分析解答；

（3）根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切；最外層電子數相同的元素化學性質相似，據此進行分析解答．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、粒子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．【解析】28.09；CD；最外層電子數24、（1）分子之間有間隔

（2）分子很小【分析】【分析】本題考查的是分子的性質，本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答本題的關鍵。【解答】rm{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的總體積并小于二者的混合前的體積和，說明分子之間有間隔；

rm{(2)}由一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要數rm{3}萬多年才能完成；說明了一滴水中水分子很多，間接說明了水分子很小；

故答案為：rm{(1)}分子之間有間隔；rm{(2)}分子很小。【解析】rm{(1)}分子之間有間隔rm{(2)}分子很小25、（1）熔點

（2）化學性質穩定

（3）白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，浪費能源【分析】【分析】rm{(1)}根據金屬的性質與用途來分析；

rm{(2)}根據稀有氣體的性質與用途來分析；

rm{(3)}根據題干信息來分析。【解答】rm{(1)}金屬鎢的熔點高；所以可以用來制燈絲；故填：熔點；

rm{(2)}稀有氣體化學性質穩定；可以用作保護氣，使燈泡耐用；故填：化學性質穩定；

rm{(3)}白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，浪費能源，因此逐漸被節能燈和rm{LED}燈所替代；故填：白熾燈泡工作時；電能轉化為光能的效率較低，浪費能源。

【解析】rm{(1)}熔點rm{(2)}化學性質穩定rm{(3)}白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，浪費能源26、COH2CO3C+CO22CO3：4【分析】解：已知A；B、C、D、E分別為現階段化學學習中常見物質；均含一種相同的元素，通常狀況下只有A、B為氣體，E能使紫色石蕊溶液變紅，則E為碳酸，B為二氧化碳，C為碳單質，A為一氧化碳，D為碳酸鈣或碳酸鈉。

（1）A的化學式為CO，E的化學式為H2CO3；

（2）碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，反應的化學方程式為：C+CO22CO；

（3）碳和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳，反應的化學方程式為：2C+O22CO；碳和氧氣的質量比=（12×2）：（16×2）=3：4。

故答案為：

（1）COH2CO3；

（2）C+CO22CO；

（3）3：4

由已知條件可以推斷共同的元素是碳元素；通常狀況下只有A；B為氣體，E能使紫色石蕊溶液變紅，則E為碳酸，B為二氧化碳；然后根據轉化圖逐一推斷，即可正確解答。

本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是找準解題的突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據物質的性質，順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質的化學式。【解析】COH2CO3C+CO22CO3：4五、簡答題(共3題，共6分)27、略

【分析】解：可以用小刀切說明金屬很軟；硬度小，在水中能熔化說明金屬的熔點低，能浮在水面上說明金屬的密度比水小．

故答案為：小；低。

可以用小刀切說明金屬很軟；在水中能熔化說明金屬的熔點低，能浮在水面上說明金屬的密度比水小．

解答本題要掌握各種物質的顏色，要充分理解實驗現象，并且能夠把實驗現象和物質的性質有機的結合起來，從而得出正確的結論．【解析】小；低28、rm{(1)SO_{3}^{2-}}

rm{(2)}銨根離子

rm{(3)-3}rm{+4}【分析】【分析】本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}原子團符號、化合價、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵。原子團符號、化合價、離子符號等rm{(}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵。rm{)}【解答】亞硫酸根的符號是rm{(1)}故答案為：rm{SO_{3}^{2-}}

rm{SO_{3}^{2-}}的名稱是銨根離子，故答案為：rm{(2)NH_{4}^{+}}

銨根離子；設氮元素的化合價為rm{(3)}rm{y}rm{[y+(+1)隆脕4]隆脕2+(+4)+(-2)隆脕3=0}設rm{y=-3}中rm{(NH_{4})_{2}SO_{3}}元素的化合價為rm{S}rm{x}解得rm{(+1)隆脕2+x+(-2)隆脕3=0}故答案為：rm{x=+4}rm{-3}rm{+4}【解析】rm{(1)SO_{3}^{2-}}rm{(2)}銨根離子rm{(3)-3}rm{+4}29、rm{(}一rm{)}rm{ACD}rm{CD}

rm{(}二rm{)壟脵脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;}rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬}

rm{)壟脵脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;

}三rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬

}不能

rm{(}過濾引流吸附蒸餾

rm{)(1)}硬rm{(2)}【分析】【分析】主要考查物質的分類、文字表達式的書寫、凈水的有關知識，根據已有知識分析解答。rm{(}一rm{)}純凈物是由一種物質組成的，單質是由同種元素組成的純凈物；rm{(}二rm{)}根據題意寫出對應文字表達式；rm{(}三rm{)(1)}根據凈化過程分析；rm{(2)}根據過濾操作及活性炭的性質分析；rm{(3)}根據檢驗硬水、軟水的方法分析解答。【解答】rm{(}一rm{)A.}是由不同種元素組成的純凈物rm{.}rm{B.}是由三種物質組成的，屬于混合物；rm{C.}是由同種元素組成的純凈物，屬于單質；rm{D.}是由同種元素組成的純凈物，屬于單質；故填：rm{ACD}rm{CD}rm{(}二rm{)}根據rm{壟脵}液體rm{A}在一定條件下，可以分解成rm{B}和rm{C}兩種氣體，其中rm{B}是密度最小的氣體；rm{壟脷}而rm{B}和rm{C}在點燃的條件下又會生成rm{A}可知rm{A}為水，rm{B}為氫氣，rm{C}為氧氣，rm{壟脵}為水通電條件下生成氫氣和氧氣，文字表達式為：rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;}rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;

}為氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，文字表達式為：rm{脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬}故填：rm{壟脷}rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;}rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬}rm{脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬

}三rm{壟脵}圖rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;

}凈化過程中只除去水中的不溶性雜質，還含有可溶性雜質，故填：不能；rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬

}過濾是分離可溶性物質與不溶性物質的方法；玻璃棒的作用是引流，分析流程圖可知：操作rm{(}除去了液體rm{)(1)}中的異味、色素，說明該操作中應用了活性炭的吸附作用；操作rm{1}可得到純水，說明進行了蒸餾操作；故填：過濾；引流；吸附；蒸餾；rm{(2)}硬水中若加入少量肥皂水，振蕩，會有較多浮渣產生；故填：硬。rm{壟脷}【解析】rm{(}一rm{)}rm{ACD}rm{CD}rm{(}二rm{)壟脵脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;}rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬}rm{)壟脵脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;

}三rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬

}不能rm{(}過濾引流吸附蒸餾rm{)(1)}硬rm{(2)}六、探究題(共3題，共6分)30、（1）試管集氣瓶

（2）A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣檢查裝置的氣密性將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則證明氧氣收集滿了

（3）B過氧化氫水+氧氣催化增大

（4）碳+氧氣二氧化碳

（5）AC或AE【分析】【分析】掌握氧氣的實驗室制取方法及實驗注意事項，文字表達式的書寫以及常見氣體的實驗室制取方法是解答本題的關鍵。【解答】rm{(1)}熟悉常見儀器，rm{a}是試管，rm{b}是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；rm{(2)}實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，該反應是加熱固體，發生裝置選擇rm{A}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為高錳酸鉀rm{A}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{?}}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{+}將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則證明氧氣收集滿了；故填：加入藥品前，應首先檢查裝置的氣密性；用向上排空氣法收集氧氣的驗滿方法是：高錳酸鉀rm{A}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{?}}二氧化錳rm{+}氧氣；檢查裝置的氣密性；將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則證明氧氣收集滿了。rm{+}rm{(3)}過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水用過氧化氫分解來制取氧氣，該反應是固體與液體反應，不需要加熱，發生裝置選擇rm{B}過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成水和氧氣，文字表達式為：氧氣；rm{B}rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{+}氧氣；催化；增大。該裝置中所加固體二氧化錳作催化劑，起催化作用；二氧化錳是催化劑，反應前后質量不變，因為有氧氣生成，反應前后總質量減少，所以二氧化錳的質量分數在反應后比反應前是增大；故填：rm{B}碳rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}二氧化碳，故填：碳rm{(4)}氧氣木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，文字表達式為二氧化碳；rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}甲烷難溶于水，密度比空氣小，所以可選擇排水法收集或向下排空氣法收集，收集裝置選擇rm{+}或rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}故填：rm{(5)}或實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，發生裝置選擇rm{A}甲烷難溶于水，密度比空氣小，所以可選擇排水法收集或向下排空氣法收集，收集裝置選擇rm{C}或rm{E}故填：rm{AC}或rm{AE}rm{A}【解析】rm{(1)}試管集氣瓶rm{(2)A}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{?}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣檢查裝置的氣密性將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則證明氧氣收集滿了rm{(3)B}過