…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版二年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)4、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花5、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜6、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng7、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹8、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、我會填。

梢：共____畫，部首是____。

勁：共____畫，是____結構。10、寫出近義詞。

尋覓—____溫暖—____年邁—____仔細—____11、按課文《植物媽媽有辦法》內容填空。

蒲公英傳播種子要靠____；蒼耳傳播種子要靠____；豌豆傳播種子要靠____?。12、給選詞填空：橘子橙子荷花荷葉菊花花枝。

秋末時節，雖然____凋謝____枯萎；____開敗，只剩下那傲寒斗霜的____。但是，這時節卻正是____金黃和____青綠的時候。13、把下面第一行字和第二行部首合起來；組成新字。

刑扁秋占直尼。

氵四貝心纟土。

________________________14、寫出反義詞。

慌張—____忠實—____幫忙—____評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)15、謄寫詞語。

漆黑一團躲在潭底。冒著危險一籌莫展。16、用鋼筆描紅。

光榮犧牲槍斃。17、用鋼筆描紅。

河神魚蝦著急。18、用鋼筆描紅。

湯姆嘴巴鼻子。19、我能把字寫漂亮。

蒼蒼茫茫穹廬。20、用鋼筆描紅。

忙碌蜜糖失望。評卷人得分四、語言表達(共4題，共16分)21、解釋詞語。

觀察22、讀課文《筍芽兒》；我會說。

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看；啊，多么明亮；多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光啊！我要快快長大！”

找出文中描寫顏色的詞語。23、解釋下列詞語的意思。

①放射：

②柔和：

③光芒：24、用“烏黑”寫一句話評卷人得分五、判斷題(共1題，共2分)25、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分六、問答題(共1題，共4分)26、仔細讀課文；回答。

伊倫娜覺得他們說的都不對；但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽想了想，說：“你既（jì）然想不明白，為什么不自己去試一試呢？”

一句話提醒了伊倫娜；于是她找來一個魚缸，盛滿水，再放進一條小金魚。剎（chà）那間，她驚訝地叫起來：“媽媽，這是怎么回事？金魚放進盛滿水的魚缸里，水照樣漫出來了。”

竹筍從地下探出頭來。

媽媽的話想告訴伊倫娜應該怎樣做？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節的傳統習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統習俗是踏青、掃墓。端午節的傳統習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節的傳統習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力。《山行》一詩中；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內容，就不難寫出答案。5、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；6、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。7、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。8、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。二、填空題(共6題，共12分)9、11木7左右【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握。梢共11畫；分別是橫；豎、撇、點、豎、點、撇、豎、橫折鉤、橫、橫；勁共7畫，分別是：橫撇/橫。

鉤、點、橫、豎、提、橫折鉤、撇，是左右結構。【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。10、尋找暖和年老細心【分析】【分析】尋覓：探求；探索，尋找，探尋，搜索之類的；就是尋找的意思。溫暖：①暖和；不冷不熱,氣候溫暖、溫暖的陽光|共眠布被取溫暖。②親切關懷：溫暖的集體、得到家庭的溫暖。年邁；指年老;年歲大。仔細：當心；細心；節儉的；不浪費的。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解。如：“尋覓”理解為“探求，探索，尋找，探尋，搜索之類的、就是尋找的意思”那么，它的近義詞既可以是“尋找”又可以是“探求”。11、風動物太陽【分析】【分析】從文中段落不難發現；蒲公英傳播種子要靠風；蒼耳傳播種子要靠動物；豌豆傳播種子要靠太陽。

【點評】這類題目是考查學生對課文內容的熟練程度，學生需要掌握課文的內容。12、荷花荷葉菊花花枝橙子橘子【分析】【分析】考查學生對課文內容的敏感程度。由“菊殘/猶有/傲霜枝。“可知道；秋末時節，雖然荷花凋謝，荷葉凋謝；菊花開敗，只剩下那傲寒斗霜的花枝。但是，這時節卻正是橙子金黃和橘子綠的時候。

【點評】考查學生對課文內容的敏感程度，學生應重點掌握好課文內容，教師也應不斷強調，考試常涉及。13、型編愁貼置泥【分析】【分析】新字是：型；編、愁、貼、置、泥。

【點評】本題考查學生對字形的掌握能力。14、鎮定奸詐阻礙【分析】【分析】慌張：心中不沉著；動作忙亂。忠實：忠誠可靠。幫忙：幫助別人做事。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“慌張”理解為“心中不沉著，動作忙亂。”那么，它的反義詞是“沉著、鎮定”。平時多積累。三、書寫(共6題，共12分)15、漆黑一團躲在潭底冒著危險一籌莫展【分析】【分析】漆黑一團；躲在潭底、冒著危險、一籌莫展。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“漆”和“漆”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。16、光榮犧牲槍斃【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。17、河神魚蝦著急【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。18、湯姆嘴巴鼻子【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。19、蒼蒼茫茫穹廬【分析】【分析】天蒼蒼：蒼蒼：青色。蒼；青，天蒼蒼，天藍藍的。茫茫：遼闊無邊的樣子。穹廬（qiónglú）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。20、忙碌蜜糖失望【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。四、語言表達(共4題，共16分)21、指細察事物的現象、動向。【分析】【分析】觀察；是指細察事物的現象；動向；考查或調查；清朝官員的名稱。采訪時“觀察”意思是：指記者對客觀事物所進行的一種查看體驗活動，簡單講就是用眼睛采訪。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。22、紅|綠【分析】【分析】文中描寫顏色的詞語有“紅”；“綠”；主要鍛煉學生的判斷能力。

【點評】本題主要考查學生對課文內容的理解和綜合運用的能力。23、放射：由一點向四外射出。如：太陽放射出耀眼的光芒。柔和：溫和而不強烈。如：聲音柔和。光芒：向四面放射的強烈光線。如：太陽放射出耀眼的光芒。【分析】【分析】放射：由一點向四外射出。如：太陽放射出耀眼的光芒。柔和：溫和而不強烈。如：聲音柔和。光芒：向四面放射的強烈光線。如：太陽放射出耀眼的光芒。

【點評】本題考查學生對詞義的理解，有利于今后說話、寫作時恰當運用。24、小娟有一頭烏黑的頭發。【分析】【分析】烏黑；漆黑。小娟有一頭烏黑的頭發。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。五、判斷題(共1題，共2分)25、×【分析