…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版三年級語文下冊階段測試試卷738考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、讀《小鎮的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮新貌的贊美之情。（）A.小鎮的早晨是安靜的B.小鎮的早晨又是熱鬧的C.小鎮的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮的早晨3、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。4、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。5、下列虛詞意義用法相同的一項是_____A.魏文侯時，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜6、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地7、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業呢。D.我去不了，今天有場球賽。8、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。9、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、給劃線的字選擇正確的讀音；并填寫在后面橫線上。

____樹____（bóbǎi）踐________（tàtā）____心耿耿____（zōngzhōng）

____家____（kānkàn）鐵________（liànlàn）奪____而出____（kuàngkuāng）11、著名畫家潘天壽畫過一幅《菊花》圖，上題詩句：“大醺彭澤陶元亮，不比西風李易安”。其中“大醺彭澤陶元亮”即指寫“采菊東籬下，悠然見南山”的____；而“李易安”即是書寫“簾卷西風，人比黃花瘦”的____。12、選擇：

坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”這句話中“高尚的心”是指____

①工人為了樹停工不干；有一顆高尚的心。

②工程師和筑路人為了保護橡樹，使公路拐一個彎。在修路的同時，也保護了環境，所以說他們有一顆“高尚的心”。13、換偏旁再組詞。

紀—____、____推—____、____

坑—____、____秦—____、____14、在橫線上填上恰當的詞語。

____的翠鳥鮮艷的____銳利的____

靈活的________地等待____地抓住15、詩人作品對對連。

①____言寸草心；報得三春暉A唐.孟郊《游子吟》

②____舉頭望明月；低頭思故鄉B唐.王維《九月九日憶山東兄弟》

③____露從今夜白；月是故鄉明C唐.賀知章《回鄉偶書》

④____獨在異鄉為異客；每逢佳節倍思親D唐.杜甫《月夜憶舍弟》

⑤____少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰E唐.李白《靜夜思》16、我能把字寫漂亮。yānxūnhuǒliǎowúyǐngwúzōngjùjīnghuìshén____________17、我是拼音小能手。máodùnjíhéjiānchíyìbānzhāojiàwūguī________________________18、根據課文內容填空。

課文《和氏獻璧》中寫卞和獻了____次璧。第一次給厲王獻璧結果是：____；第二次給武王獻璧結果是____；第三次給文王獻璧結果是____；三次獻璧說明卞和是一位____。評卷人得分三、書面表達(共3題，共6分)19、寫一寫你熟練的一種植物。20、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？21、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現春天的？評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)22、讀《月球之謎》；根據課文內容判斷對錯。

月球上滿是塵土、巖石和環形山。23、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。24、判斷下列詞語是否正確。

流學25、判斷下面的說法是否正確。

“二月春風似剪刀”中的“似”的讀音是“shì”。評卷人得分五、語言表達(共2題，共20分)26、用下列詞語造句。

①栩栩如生

②千姿百態27、按要求寫句子。

①人們把地震看做不吉利的征兆。（改為“被”字句）

②你怎么能這樣做呢？（改為陳述句）評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解。桃源是江南水鄉的一個小鎮；小鎮的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮新貌的贊美之情。在朗讀時啟發學生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉小鎮早晨特有的美景以及小鎮的發展變化，體會作者的贊美之情。激發學生對生活的熱愛。3、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺。“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。“凹”字共5畫，最后一筆是一橫。“及”字共4畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學生漢字認知、正確書寫的能力。4、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。”句中是使不松散或不離開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。5、D【分析】A.擔任，動詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的6、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。7、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。8、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。9、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調程度；重音落在“好電影”上，則表示強調對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共9題，共18分)10、bǎitàzhōngkānliànkuàng【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。柏樹；為柏科側柏屬的一種常綠喬木。踐踏，亂踩。忠心耿耿，形容非常忠誠。看家，看守。鏈，鏈子，奪眶而出，眶：眼眶。眼淚一下子從眼眶中涌出。形容人因極度悲傷或極度歡喜而落淚。

【點評】考查學生對拼音的辨析，學生需要會讀會寫。11、陶淵明李清照【分析】【分析】“采菊東籬下；悠然見南山”出自陶淵明《飲酒》詩，后即以東籬指代賞菊之處；“簾卷西風，人比黃花瘦”出自宋朝詞人李清照的《醉花陰》。詞人喜歡菊，看菊因天氣冷而變瘦了，又聯想到自己因相思而瘦。這句詞，形象恰切。李清照，中國歷史上最著名的女詞人。自號易安居士。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發了學生對歷史人物的研究。12、②【分析】【分析】本文主要寫了人們打算在兩座大城市之間修一條公路；但是為了保護橡樹，工程師調整了筑路方案，使公路在想樹旁邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既完成了筑路計劃，又保住了橡樹的故事，表現了人們對于一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人們強烈的環境保護意識。

【點評】考查對課文的理解，主要是抓文章的主要內容，通過這些關鍵詞結合文章的中心思想來理解句子。13、記記錄準準備抗抗日奏奏樂【分析】【分析】記（記錄）；準（準備）；抗（抗日）；奏（奏樂）

【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。14、機靈顏色眼睛雙手耐心緊緊【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握；從文中可以找出對應的搭配；機靈的翠鳥；鮮艷的顏色、銳利的眼睛、靈活的雙手、耐心地等待、緊緊地抓住等都是常見的搭配。

【點評】學生應重點學會基本的語言表達，此類題型常考查。15、AEDCB【分析】【分析】“言寸草心；報得三春暉”是唐代孟郊的《游子吟》中的詩句；“舉頭望明月，低頭思故鄉”是唐代詩人李白的《靜夜思》中的名句；“露從今夜白，月是故鄉明”是唐代-大詩人杜甫的《月夜憶舍弟》中的千古絕唱；“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”是唐代詩人賀知章《回鄉偶書》中的詩句，體現了漂泊在外多年后回家鄉的情境；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是唐代詩人王維離開家鄉，在長安度過的一個重陽節寫的《九月九日憶山東兄弟》中的詩句。

【點評】考查學生對詩詞的積累與理解，在于培養學生學習古詩的興趣。16、煙熏火燎無影無蹤聚精會神【分析】【分析】煙熏火燎：比喻酷熱或干燥。無影無蹤：蹤：蹤跡。沒有一點蹤影。形容完全消失；不知去向。聚精會神：會：集中。原指君臣協力，集思廣益。后形容精神高度集中。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。要注意“熏、燎、聚”的書寫。17、矛盾集合堅持一般招架烏龜【分析】【分析】矛盾：在兩個或更多陳述、想法或行動之間的不一致，無善惡之分。堅持：懈：松懈。堅持到底；一點不松懈。招架：承認，應承。龜：爬行動物的一科，腹背都有硬甲，頭尾和腳能縮入甲中，耐饑渴。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。18、三砍去左腳砍去右腳文王讓玉匠將石頭琢磨成一塊價值連城的美玉，命名為“和氏璧”堅貞之士【分析】【分析】依據課文內容不難填出；課文《和氏獻璧》中寫卞和獻了三次璧。第一次給厲王獻璧結果是：砍去左腳；第二次給武王獻璧結果是砍去右腳；第三次給文王獻璧結果是文王讓玉匠將石頭琢磨成一塊價值連城的美玉，命名為“和氏璧”；三次獻璧說明卞和是一位堅貞之士。

【點評】主要考查學生對作品內容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和概括能力。三、書面表達(共3題，共6分)19、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。20、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。21、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。四、判斷題(共4題，共16分)22、√【分析】【分析】依據課文第二段“月球上滿是塵土；巖石和環形山；沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。”可知答案選擇正確。

【點評】主要考查學生對課文內容的理解，培養學生讀書的好習慣。23、√【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風俗；農歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故““乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。這句話正確。

【點評】主要考查學生對課文《乞巧》內容的理解。激發學生認真學習古詩，了解更多的神話故事。24、×【分析】【分析】應為“留學”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。25、×【分析】【分析】“二月春風似剪刀”出自《詠柳》碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創造者，贊美她裁出了春天。“似”是個多音字。①sì相類，像：相（xiāng）似。類似。似是而非。“二月春風似剪刀”中的“似”的讀音是sì②shì似的跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。五、語言表達(共2題，共20分)26、①當你把書打開的時候，書里的人和動物馬上會站起來，躍然紙上，栩栩如生。②古代的玉器造型及主題風格也是各不相同的，千姿百態，競相爭艷。【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。栩栩如生；栩栩：形容生動活潑的樣子；生：活的。形容作品；畫作生動逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術品。可以造句：當你把書打開的時候，書里的人和動物馬上會站起來，躍然紙上，栩栩如生。千姿百態，形容姿態多種多樣或種類十分豐富。可以造句：古代的玉器造型及主題風格也是各不相同的,千姿百態,競相爭艷。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要理解詞義，學會造句，難度不大。27、①地震被人們看做不吉祥的征兆。②你不能這樣做。【分析】【分析】考查學生對句式轉換的掌握；將把字句變成被字句，將接受動作的對象提到動作發生者的前面，并在動作發生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。所以“人們把地震看做不吉利的征兆”變成：地震被人們看做不吉祥的征兆。將反問句變成將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞，將反問句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉，將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。所以變成：你不能這樣做。

【點評】考查學生對句式轉換的掌握，學生應靈活轉換。六、寫作題(共1題，共2分)28、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽