第6課雅典城邦的民主政治[課程標準]1.知道雅典民主政治的主要內容。2.生疏民主政治對人類文明進展的重要意義。一、從君主制到民主制1．君主制：古希臘進入文明社會之初實行____________。2．貴族制(1)消滅：公元前8～前7世紀時，__________取代君主制。(2)特點①是一種____________制度。②實行____________、少數聽從多數的____________。③實行集體領導的__________和__________。(3)意義：為政體進一步向__________方向演化預備了條件。思考1貴族制與君主制有何不同？3．民主制(1)梭倫改革①背景：雅典貴族與________尖銳對立，平民預備以________推翻貴族政權。②改革：公元前594年，梭倫當選為執政官實行改革。③意義：將國家引上________的軌道；奠定了古代世界的新政體——__________的制度基礎與社會基礎。(2)克里斯提尼改革①內容：公元前509年，克里斯提尼推行“______________”等措施，進一步實行____________。②意義：最終確立了__________。思考2雅典民主政體是如何確立的？二、人民主權與輪番而治——雅典民主制1．基本特征：____________與輪番而治。2．特征體現(1)公民大會①性質：____________機關。②職責：負責審議并打算一切____________。③成員及職權：全部______________均有參與權、知情權、發言權、__________和____________。④程序：就某項議案開放______。(2)五百人議事會①性質：____________的附屬機構。②職責：負責為公民大會預備________并主持大會，負責監督____________落實大會決議。(3)民眾法庭①性質：____________機關。②職責：分理各種訴訟；終審________________的任職資格。③原則：最大限度地保持________，避開________舞弊現象的發生。(4)雅典人民主權的特征也體現在眾多規模不大的________和________機關上。思考3雅典民主政治的主要內容是什么？三、雅典民主的意義與局限1．意義(1)為人類供應了一種____________的新形式。(2)制造出________基礎上的差額選舉制、__________、________、比例代表制等民主的運作方式。(3)公職人員由多數人________產生，并處于________的監督之下，削減了____________的可能性。(4)在思想相對________和________的條件下涌現出大量深刻的____________。思考4雅典民主政治與現代西方民主政治的關系。2．局限(1)雅典民主僅僅是對____________而言。(2)雅典民主是以____________為中心的民主。總之，雅典民主促成雅典政治、經濟和文化臻于極盛的同時，又殘忍地窒息、限制了社會另一部分成員的自身進展力量。它既是____________的催化劑，又是____________的一種暴力機器。探究一雅典民主政治的主要內容1．閱讀下列圖文材料：材料一以下是希臘出土的刻有人名的陶片材料二鐵米斯托克里為公元5世紀雅典有名政治家，是希臘聯軍戰勝波斯第三次入侵的關鍵人物。史書記載他曾被陶片放逐。美國考古學家在對雅典遺址的發掘中，發覺刻有他的名字的陶片190枚，依據字跡辨認系14個人的刻寫。問題以上材料反映了雅典民主政治的什么內容？你如何評價它？2．閱讀材料：材料下列人員不得在公民大會上發言：任何毆打父母的人；任何不贍養父母的人；任何未按指令服兵役和從戰場逃脫的人；任何揮霍掉從其父母或從其他人那里繼承下來的財產的人……問題(1)上文中所說的“公民大會”是什么機關，其主要職責是什么？(2)公民大會是如何體現雅典民主制的基本特點的？3．材料《蘇格拉底之死》中有這樣一段記載：“雅典公民帕帕迪是一個目不識丁的人，他通過抽簽來到法庭，參與審判蘇格拉底。盡管很多問題聽不懂，但最終舉手投票時，帕帕迪投蘇格拉底有罪！結果表決以360票通過了對蘇格拉底的死刑判決。”問題這段材料反映了雅典民主政治的什么內容？由此體現了雅典民主政治的什么弊端？探究二對雅典民主政治的評價1．依據下圖信息，并結合所學學問回答問題。材料圖一 圖二圖三問題你是如何理解“雅典民主政治是世界上最狹隘，也是最充實的民主政治的”？你認為其實質是什么？2．材料雅典是古希臘文明的典型代表，雅典留給人類的最貴重財寶是其民主思想與實踐。問題請簡要分析一下雅典民主政治對人類文明進展的重要意義。名師點撥“意義”一般是指樂觀的作用或影響。要緊扣“對人類文明進展”的角度思考。史料(見右圖)雅典瓶畫：陶片放逐投票 的一個片段——點票信息史料中陶片放逐法，從圖中可看出是多人點票，逐人傳遞，這樣防止了營私舞弊，充分體現了民主顏色。①從樂觀作用來看，每個公民都可以表達自己的意見和愿望，體現了古代雅典民主政治的廣泛性；反對有損公民利益的行為，可以約束官員的行為，削除不穩定因素，從而有利于國家的穩定和正常民主秩序的維護。②從消極作用看，它極易成為排解異己、政治斗爭的工具，使持有不同政治觀點的政治家被流放，不利于國家經濟和政治的健康進展。陶片放逐法后期消滅的14個人刻了190片陶片，就是這一消極作用的證明。價值該史料說明古代雅典為愛護公民利益和制約官員，曾經實行“陶片放逐法”：只要公民認為某人的行為有損公民利益，就在公民大會上把他的名字寫在陶片上，一旦某人的得票數超過6000，就意味著多數通過，那個人就要被流放到國外10年，但不得動其財產。陶片放逐法，標志著雅典確立了民主制。遷移應用右面這幅漫畫描述的是古代雅典()A．確立財產等級制度 B．建立公民民眾法庭C．擴大公民大會的權力 D．實行“陶片放逐法”思維流程審題eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(\o(→,\s\up7(推斷))\x(材料信息符合克里斯提尼統治時期的陶片放逐法。),\o(→,\s\up7(信息))\x(超過一半的人同意，他就得被放逐。),\o(→,\s\up7(結論))A、B、C三項與材料不符，D項正確。))答案D方法指導本題為學問型選擇題，考查再認再現歷史學問的力量。這類題目的解題關鍵是精確?????記憶教材基礎學問，如本題就需要精確?????記憶關于“陶片放逐法”的內容。【答案解析】課前預備區一、1.君主制2．(1)貴族制(2)①集體領導②公平協商法治原則③任期制選舉制(3)民主制3．(1)①平民武力③民主民主政體(2)①陶片放逐法民主改革②民主制二、1.人民主權2．(1)①最高權力②國家大事③合法的公民選舉權被選舉權④辯論(2)①公民大會②提案行政官員(3)①日常司法②高級公職人員③公正行賄(4)行政軍事三、1.(1)集體管理(2)法治任期制議會制(3)選舉群眾以權謀私(4)開放自由文化產品2．(1)公民群體(2)男性公民宏大文明社會不公思考1．(1)從權力安排上看：貴族制是一種集體領導的制度，而君主制是個人獨裁。(2)從行政原則上看：貴族制實行公平協商、少數聽從多數的法治原則，而君主制則具有明顯的個人性和任憑性。(3)從任期和產生看：貴族制是任期制和選舉制，而君主制是終身制和世襲制。2．(1)公元前8～前7世紀貴族制取代君主制，為政體進一步向民主制方向演化預備了條件。(2)公元前7世紀末，貴族與平民沖突激化，公元前594年梭倫改革，將國家引上民主的軌道。(3)公元前509年，克里斯提尼改革最終在雅典確立了民主制。3．(1)國家的一切權力屬于全體公民，民主政治的主要機構是公民大會、五百人議事會和民眾法庭。(2)公民大會是國家的最高權力機關，內政、外交、戰斗、和平、重要官員的任免等一切國家大事，都由公民大會爭辯打算。(3)國家最高常設行政機關是五百人議事會，負責處理日常政務，召集公民大會。(4)民眾法庭是國家最高司法機關和監察機關，對公民大會的決議擁有最終核準權。(5)國家一切官職向各等級公民開放，國家官員由選舉產生。各級公職人員實行“公職津貼制”。4．(1)區分：雅典民主政治實行的是直接參與式民主，是一種僅限于城邦內特定范圍公民的國家至上的直接民主。而現代西方民主是在一個文化多元和結構簡單的大國推行的間接代議制民主，通過尋求政治代言人的方式實現自己的利益要求。它在范圍、制約機制、治理機制、程序等方面比古代要廣泛和完善。(2)聯系：雅典民主為后來西方的民主政治思想和制度供應了思想淵源。如“法律面前人人公平”的政治原則，國家機構三權分立的組織形式，“少數聽從多數”的決策原則，國家公職選舉任期原則等。課堂活動區探究一1．陶片放逐法。它驅除了反對民主政治的敵人，保證了雅典民主制度的實施；但該法在手段和程序上有漏洞，存在弊端，如材料中消滅的少數人刻寫大量陶片的現象，簡潔被人利用，成為人們爭權奪利、相互傾軋的工具。2．(1)公民大會是雅典的最高權力機關，負責審議并打算一切國家大事。(2)全部合法的公民均有參與權、知情權、發言權、選舉權和被選舉權，體現了人民主權的特點。公民大會每年召開40次，其中10次“主要會議”有一項固定議題：審查任職公職人員的表現，就去留問題進行表決，體現了輪番而治的特點。3．(1)輪番而治，帕帕迪作為雅典公民，有權通過抽簽的方式擔當法庭審判員。(2)這種輪番而治并不能保證才德兼備的人成為執法人員，并不能完全地保證公正、公正。探究二1．(1)理解：①狹隘——指享受民主權利的人數太少，僅占人口比例的9%。對婦女、外邦人、寬敞奴隸而言，民主遙不行及。②充實——指全體公民在立法及治理公眾事務上有直接和公平的權利。(2)實質：雅典民主的