…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版六年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對下列文章的概括介紹或分析，你認為有誤的一項（）A.《祖父、后園和我》不僅寫出了童年的歡樂和情趣，寫出了濃濃的親情，更寫出了“我”作為一個真正的人的自由和天性．B.《冬夜的燈光》多次運用對比手法，使我們感受到荒涼小鎮上，沉沉黑夜中的人們的善良、熱情．C.《風箏》一文作者回憶幼時毀掉了弟弟的風箏，對其“精神的虐殺”一直使自己很沉重，直至成年后解釋清楚后才得以解脫．D.《金色花》與《紙船》兩詩都運用借物抒情的手法，主題都是抒發子女對母親的愛．2、選出沒有錯別字的一項（）A.懸崖俏壁頭暈目眩小心翼翼B.瘦骨嶙峋擎天憾地肅然起敬C.明察秋豪左折右轉灰心喪氣D.怡然自得鶴唳云端藐小之物3、文化積累。下列選項內容對應有誤的一項是（）。A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠航慧因國格列佛《格列佛游記》4、9、下列關于名著內容的表述，正確的一項是（）（3分）A.《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫曾跟隨諾第留斯號進行海底探險。流落荒島后，計算時間、記日記和閱讀《圣經》成為他生活的重要內容。B.《簡·愛》中的簡·愛出身貧寒，從小就極具反抗精神。她畢業后到桑菲爾德莊園做家庭教師，最終以獨立的人格和勇敢的個性贏得了羅切斯特的愛情。C.《朝花夕拾》中的《五猖會》里的父親責令“我”去看五猖會前背書，讓我“無比沮喪”；《無常》中，“我”在鄉間迎神會上最不愿見的是活無常。D.《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅定，鐵扇公主假意要招他們為夫婿。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師師父，八戒卻動了凡心。5、依次填入下列句子橫線處的詞語；最恰當的一項是()

①這位作家讀書看報____普通的瀏覽，____一邊看；一邊思考。

②我們在從事某項工作時，如果進展順利，____；即使時間長一點兒，也很少感到疲勞。

③如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養，是很難寫出高____的作品來的。

A.不是而是得心應手品位。

B.不是就是輕車熟路品味。

C.不是就是得心應手品位。

D.不是而是輕車熟路品味評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀一讀；寫一寫。

qīliángcèngpòcūcāo

____________7、我是拼音小能手。________________碧綠花苞鮮嫩綻放8、給加下劃線的字選擇正確讀音。

____弱____（qiānxiān）____潔____（jiāojiǎo）

難________（shěshè）歌________（qūqǔ）

親________（nínì）隨________（jíjì）

____影____（fānfán）跳________（yàoyuè）9、多音字組詞。

空kōng____kòng____干gàn____gān____10、按拼音寫漢字。pēitāiguīlǜsīkǎo____________11、我是拼音小能手。____________惦記啤酒褐色12、照例子；在括號里填寫合適的詞語。

例：杭州西湖（淡妝濃抹）

杭州西湖____長江黃河____黃山廬山____

桂林山水____布達拉宮____景德鎮陶瓷____

龍井茶____江南絲綢____茅臺酒____評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)13、課文《怒吼吧，黃河》中運用的成語有很多，寫出兩個并解釋。14、閱讀課文《自相矛盾》；回答問題。

楚人有鬻盾與矛者；譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

寫出這則寓言故事的寓意。15、閱讀課文《為了五美元的禮物》選段；回答問題：小魯本手里攥的是什么？僅僅是兩個五美分的硬幣嗎？

那天，他找到了兩個麻袋，拿到鋸木廠，換回了兩個五美分的硬幣（bì）。魯本緊緊地攥（zuàn）著這兩個硬幣，一路小跑回到家。他家的房子旁有一個舊谷倉，那里養著山羊和小雞。在谷倉里，魯本找到了一個生銹的小鐵罐。他虔誠地把兩枚硬幣放在里面，然后爬上谷倉的樓板，把錢罐藏在草垛里。16、閱讀課文《文天祥》選段；回答。

元朝統治者見軟的不行；就來硬的。他們給文天祥戴上滿身的刑(xínɡ)具，關押在一間陰冷的囚（qiú）室中，企圖使他屈服。但是，正如他自己說的那樣：“金石之性，要終愈硬，性可改耶（yē）？”三年牢獄生活的折磨，始終沒能使文天祥屈服。元朝統治者見文天祥軟硬不吃，又聽說不少地方有營救文天祥的舉動，恐日久生變，決定要殺他。1283年1月8日，元朝皇帝試圖用作最后的努力，親自勸降，文天祥說：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者”。第二天，文天祥就被元朝統治者殺害了。

文中文天祥的哪些話體現了他熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節？17、說說《我們上路了》中“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的意義。評卷人得分四、名著導讀(共2題，共12分)18、名著導讀《海底兩萬里》

（1）《海底兩萬里》的作者是______；他被公認為是“______”。

（2）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二；其余兩部是：《______》和《______》．該小說主要講述了潛艇的故事。

（3）《海底兩萬里》是一本好書；講述的故事有三個重要人物，這三個人：一個是教授阿龍納斯先生，一個為魚叉手（姓名）______和（身份）______人康塞爾，為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號，他們被請到“林肯”號船上。

（4）《海底兩萬里》中，潛艇上的人睡的床是用______做的，潛艇上的人穿的衣服是用______做成的。19、名著知識(1)《_______》、《______》這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，的主題大致包括三個方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的思考與感悟。(2)《三國演義》中司馬徽曾對劉備說：“臥龍鳳雛；二人得其一，便可安天下。”，其中臥龍；鳳雛分別指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新裝》作者是________，丹麥作家。評卷人得分五、書寫(共3題，共12分)20、抄寫詞語。

壁畫引人注目精美。21、用鋼筆描紅。

元九州祭乃翁。22、抄寫詞語。

推算簡單發育。評卷人得分六、寫作題(共4題，共36分)23、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補充完整；

②文體不限；詩歌除外；

③不少于隊500。24、以下兩個題目；請任選一個題目完成一篇作文。

①《我的興趣》

提示：你的興趣是什么?在你的興趣發展過程中；有哪些事情；那些感受是你最想與人分享的?請你寫一寫吧！450字左右。

②《地球升溫4°C以后》

提示：地球升溫4°C以后，人類的生活將會應對挑戰?發揮你的想象，寫一個帶科幻色彩的故事吧！450字左右。25、一道風景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請以“心中最美的風景”為題寫一篇500字以上的文章。要求：①書寫工整，字跡清楚；②內容具體，有真情實感；③文中不得出現真實的校名、班名和人名。26、題目：渴望_______要求：（1）先把題目補充完整。空缺處可填：“入團”、“理解”、“幫助”等（2）以記敘為主，可適當抒情議論，寫出自己的真情實感；（3）字數在700左右。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．有誤；《風箏》一文作者對弟弟的愧疚在成年以后也沒有解脫．

D．正確．

故選：C

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】C2、D【分析】A；懸崖俏壁--懸崖峭壁；

B；擎天憾地--擎天撼地；

C；明察秋豪--明察秋毫；

D；正確；

故選：D．

本題考查了學生對于所學漢字的掌握情況；對各選項中的漢字進行分析，結合具體詞境找出有錯字的一項即可．

完成此類題目關鍵要細心，根據所學漢字，結合所給具體的詞，找出用錯的字．【解析】D3、B【分析】【分析】B項中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒有魯智深名著考查的內容越來越深入，不只是作者；人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節、故事內容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要。

【點評】本題考查學生對文學常識的認知能力。4、B【分析】本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節等，又要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。A項中“跟隨諾第留斯號進行海底探險”的是《海底兩萬里》中的阿龍納斯教授；C項應為“最愿見的是活無常”；D項應為：四位菩薩化身母女，假意要招他們為夫婿。B項表述正確，故選B。【解析】B5、A【分析】此題考查成語運用的能力。“不是而是”表示并列關系，強調了后面的內容；“不是就是”表示選擇關系，兩者同時強調。根據語意應該是并列關系；“輕車熟路”指的是駕著輕便的車，在熟悉的路上行走，比喻對情況熟悉，做起來容易；“得心應手”指的是心里怎么想，手就能夠怎么做，形容運用自如。按照語境分析，并沒有說明是在做熟悉的事情，所以用“得心應手”。“品味”指嘗試滋味、仔細體會，或指物品的品質風味；“品位”指人或事物的品質、水平。根據句意，應選“品位”。結合語境，填入橫線上的詞語依次是“不是而是”“得心應手”“品位”。故選A。【解析】A二、填空題(共7題，共14分)6、凄涼蹭破粗糙【分析】【分析】凄涼：寂寞冷落；凄慘；荒涼（多用來形容環境或景物）。蹭破：指破皮，傷到表面。造句：我邊跑邊玩，突然被小石頭絆倒，(蹭破)了手掌。粗糙：①毛糙,不精細：木質粗糙。②(行為)馬虎，不細致：辦事粗糙|做工粗糙。③粗暴：只因性子粗糙，人緣不好。

【點評】對于學習中出現的生字詞，我們要從它的音形義等方面進行全面的了解，先要讀準音，再要做到識字、識義。本題組應該注意“凄”“蹭”“糙”的書寫。7、bìlǜhuābāoxiānnènzhànfàng【分析】【分析】碧綠；清澈明亮，晶瑩通透。也是作為除了翠綠色的上好翡翠的綠色之一，擁有水晶般無雜質的清澈顏色。花苞，植物花朵的蓓蕾期的稱呼。鮮嫩，新鮮而嬌嫩。綻放，形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。

【點評】“碧綠”拼寫時都是四聲，不要拼錯；“花苞”拼寫時不要拼成bào；“嫩”讀nèn；“綻放”，“綻”四聲。8、xiānjiǎoshěqǔnìjífānyuè【分析】【分析】本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。“____弱”中“纖”應讀qiān，“____潔”中“皎”應讀jiǎo；

“舍”是多音字，在“難____”中應讀shě，“曲”是多音字，在“歌____”中應讀qǔ，“親昵”中“昵”應讀nì，“隨即”中“即”應讀jí，“____影”中“帆”應讀fān，“跳____”中“躍”應讀yuè。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別。對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、天空空格干活干擾【分析】【分析】空kōng不包含什么；沒有內容：空洞kòng使空，騰出來：空一個格。干：[gān]觸犯，冒犯，沖犯：干擾；干涉。[gàn]事物的主體或重要部分。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：臟：[zàng](內臟)，[zāng](骯臟)；干：[gān]（干擾），[gàn](干活)，平時讀課文或說話要注意區別。10、胚胎規律思考【分析】【分析】胚胎；是指在母體內初期發育的動物體。規律，自然界和社會諸現象之間必然；本質、穩定和反復出現的關系。思考，是思維的一種探索活動，思考力則是在思維過程中產生的一種具有積極性和創造性的作用力。

【點評】“胚胎”，都是左右結構，都是月字旁，書寫時注意不要寫錯；“規律”左右結構，書寫時注意筆順；“思”書寫時注意筆順。11、diànjìpíjiǔhèsè【分析】【分析】惦記：心里老想著；放不下心。啤酒：是人類最古老的酒精飲料之一，是可可和茶之后世界上消耗量排名第三的飲料。褐色：是處于紅色和黃色之間的任何一種顏色。其特征含有適中的暗淡和適度的淺灰。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、濃妝淡抹波瀾壯闊云霧飄渺清奇俊秀巍峨巧奪天工清香光潔絢麗醇美【分析】【分析】濃妝淡抹：nóngzhuāngyànmǒ，形容婦女妝飾打扮得十分艷麗。波瀾壯闊：bōlánzhuàngkuò；比喻聲勢雄壯或規模巨大。云霧飄渺：“飄渺”亦作“縹渺”。形容云霧隱隱約約，若有若無的樣子。清奇俊秀：qīngqíjùnxiù，指讓人看后很舒心，覺得心曠神怡。多指山清水秀的旅游勝地。巍峨：高大壯觀，雄偉矗立的樣子。巧奪天工：qiǎoduótiāngōng，奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。清香：清淡的香味。光潔絢麗：燦爛光滑，光彩照人。醇美：chúnměi，純正，甜美；純粹完美；淳樸美好之意。

【點評】做此題的關鍵是理解所給景物或景點的特點，然后才能選擇出描述合適的詞語填空。注意“飄渺”“巍峨”“醇”的讀音和寫法。三、問答題(共5題，共10分)13、①披荊斬棘，劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。②竭盡全力，竭盡：用盡。用盡全部力量。鏗鏘有力，形容聲音響亮而有勁。【分析】【分析】披荊斬棘；劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。竭盡全力，竭盡：用盡。用盡全部力量。鏗鏘有力，形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。14、寓意是說話辦事要說實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規律，自己先說服不了自己。【分析】【分析】自相矛盾這則寓言告訴我們，說話辦事要說實話；辦實事，不要違背了事物的客觀規律，自己先說服不了自己。

【點評】學生在理解課文內容及意思的基礎上，要理解作者所要表達的思想感情，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15、不，分明是一顆愛媽媽的心。【分析】【分析】小魯本手里攥著的部僅僅是兩枚五美分的硬幣；更是一顆愛媽媽的心。

【點評】此題主要考察學生對文章所表達的思想感情的理解。16、“金石之性，要終愈硬，性可改耶？”“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者。”【分析】【分析】選文中“金石之性；要終愈硬，性可改耶？”“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者。”體現了他熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節。

【點評】文天祥面對三年牢獄的折磨，面對沉重的刑具，面對死亡的威脅，他為國捐軀、視死如歸的英雄氣概與凜然正氣。17、相思鳥：指美麗的愛情；金孔雀：象征成功的事業；橄欖樹：指對和平寧靜生活的美好向往；曼陀鈴：預示著“我們”富有情趣的生活。【分析】【分析】相思鳥：指美麗的愛情；金孔雀：象征成功的事業；橄欖樹：指對和平寧靜生活的美好向往；曼陀鈴：預示著“我們”富有情趣的生活。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。四、名著導讀(共2題，共12分)18、略

【分析】（1）本題考查對名著《海底兩萬里》相關知識的了解能力．《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒?凡爾納的代表作之一；是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部．講述了一群人乘坐鸚鵡螺號環游世界的故事．儒勒?凡爾納；《格蘭特船長的兒女》；現代科學幻想小說之父。

（2）本題考查的是名著篇目和主要人物《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》；第三部是《神秘島》）；

（3）本題考查學生名著《海底兩萬里》的把握；明確講述的故事有三個重要人物，這三個人：一個是教授阿隆納斯先生，一個為魚叉手（姓名）尼德?蘭和仆人康塞爾，為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號，他們被請到“林肯”號船上．

（4）本題考查的是名著《海底兩萬里》里的故事情節；細讀名著非常重要，把握里面的關鍵情節，歸類理清對我們答題都很重要．《海底兩萬里》中潛艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的．文中的人物在印度洋的珠場和鯊魚展開搏斗，在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它的肉當晚就被端上了餐桌．

（1）儒勒?凡爾納現代科學幻想小說之父．

（2）《格蘭特船長的兒女》《神秘島》．

（3）尼德?蘭仆．

（4）大葉藻貝殼類的足絲．

本題考查《海底兩萬里》文學常識和故事情節．

名著的考查是綜合性學習中常見的種題型．學生在日常的學習中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助．【解析】儒勒?凡爾納；現代科學幻想小說之父；格蘭特船長的兒女；神秘島；尼德?蘭；仆；大葉藻；貝殼類的足絲19、略

【分析】此題考查學生對名著知識的積累能力。關于名著，在平時學習中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關名著的內容更要引起重視。這樣，做題時才能信手拈來。此題比較簡單，根據識記回答即可。（1）冰心的詩集為《繁星》《春水》，她的詩歌主題包括三個方面。（2）《三國演義》中的“臥龍鳳雛，二人得其一，便可安天下。”，其中臥龍、鳳雛分別指的是諸葛亮和龐統。（3）《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品。【解析】（1）《繁星》《春水》（2）諸葛亮、龐統（3）安徒生五、書寫(共3題，共12分)20、壁畫引人注目精美【分析】【分析】壁畫；墻壁上的藝術，即人們直接畫在墻面上的畫。引人注目，形容人或事物很具特色，引起人們的注意。精美，形容詞，形容精致而美好。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。21、元九州祭乃翁【分析】【分析】簡單來說；田字格是一種用于規范漢字書寫格式的模板，是小學初學寫字規范。漢字書寫要求：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格；右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。田字格是學生初學硬筆字的好幫手，可以很好的幫助學生把握漢字的間架結構，把漢字書寫美觀大方。田字格有四邊兩線，即上邊、下邊、左邊、右邊和豎中線、橫中線。會利用這四邊兩線，對寫字有極大幫助。

【點評】這幾個字是本文最容易寫錯的字。一定要認真觀察它們的結構，正確書寫。特別是“祭”。要做到規范、美觀。22、推算簡單發育【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。六、寫作題(共4題，共36分)23、略

【分析】【例文】

留在心中的感動又是一個柳絮飄飛的季節；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我．那天，風很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔的“吱吱”叫聲．血色的夕陽，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說，叫聲狀元溪，來年準能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔，理了理亂發說：“姐姐，我幫你叫，我聲音大．”弟弟像山里娃趕集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴．小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風，一個嘹亮的長音牢牢地抓住秋風，在水面上，在麥子草坡間飄蕩．

“姐；你能中，準能中!”

冷風正兇；落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影．

“姐；你聽，有回聲了，你聽，你聽!”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤了．遠處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽得清晰；真切．

“姐；你準能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路．

夕陽收起最后一抹霞光；暮色淡淡地襲來．凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面

撲面的柳絮把我從回憶中喚醒；在將近中考的日子里，我要迎接每一個朝暮．不管未來的日子里，我是否能感應到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風有雨，小弟，你給了我一生的感動，永遠是我心弦上那不逝的風景．

這是一篇半命題作文；前面有提示性的語段，本題目審題難度不大，很容易打開寫作思路．

【審題立意】“留在心中的那份____．“后面可以填寫很多詞語；一般是表示心理體驗的詞語，如感動；幸福、記憶等．補寫時要注意到這一點．

【思路點撥】可以寫自己的事情；也可以寫別人的事情．

【細節描寫】寫留在心中的情感時；要充分調動感官，細節描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細節描寫的到位是一個關鍵因素．

【形式創新】我們可以寫一件事情；也可以寫幾種，寫幾種時，可采用小題目引領的方式，可能為文章增加加分點．

【文體選擇】這是一篇來體現情感的文章；最好的選擇是散文．

【例文點評】本文開頭由景生情，喚起心中珍藏的思緒，文章開篇下筆不凡，以情動人，使用特寫鏡頭，展現弟弟的純真和善良，令人感動，結尾：呼應開頭，點明中心；照應題目，觸動心弦，讓感動的滋味久繞心中．【解析】感動24、我的興趣。

我喜歡讀書。

讀書是一種享受。明代于謙說：“書卷多情似故人；晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次會無一點塵。”我的床頭；書桌都會有我喜愛的書的影子。閑暇時，倒一杯清水，和著輕緩的音樂，我喜歡細細品味書中的百態人生和豐富的人生哲理，這不僅能使我焦躁的情緒平復，更帶給我智慧的光芒。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了