…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級化學上冊月考試卷862考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列知識整理的內容有錯誤的一組是A.除雜的方法B.化學與健康①粗鹽提純——溶解、過濾、蒸發②木炭粉中混有鐵粉——用磁鐵吸引③CO2中混有CO——通過灼熱的氧化銅①人體缺鐵會引起貧血癥②多吃水果蔬菜利于補充維生素③用活性炭凈水器可凈化飲用水C.實驗記錄D.化學物質與俗名①用10ml量筒量取7．25ml水②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3．2③用托盤天平稱取5．6g鐵粉①固體二氧化碳—干冰②干燥劑氧化鈣—生石灰③氫氧化鈉—燒堿、火堿、苛性鈉2、一種廉價的新能源—甲醚，它完全燃燒時發生如下反應：X+3O22CO2+3H2O，則X（甲醚）的化學式是A.CH4OB.C2H4OC.C3H6O2D.C2H6O3、廣告詞“兒童厭食，補鋅是關鍵——”。這里的“鋅”指的是（）A.分子B.原子C.元素D.單質4、屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.蒸餾水B.自來水C.食鹽水D.礦泉水5、下列實驗設計____的是rm{(}rm{)}

A.加熱含有石蕊的碳酸溶液可證明碳酸發生了分解B.實驗室中加熱氯化鉀制取氧氣C.采用過濾的方法可分離出rm{H_{2}O}中的rm{MnO_{2}}D.用rm{MnO_{2}}區分水和過氧化氫溶液6、下列認識或做法，你贊成的是rm{(}rm{)}A.自然資源都是“取之不盡，用之不竭”的B.使燃料充分燃燒，既可以減少空氣污染，也可以節約化石能源C.金屬資源主要存在于地殼中，海水中不可能含有金屬資源D.生活中過量使用洗滌靈、洗衣粉等清潔劑，不會造成對水資源的污染7、以下自然資源的利用過程中，發生了化學變化的是rm{(}rm{)}A.海水曬鹽B.

風力發電C.

鐵礦石煉鐵D.

太陽能取暖8、蛋白質是人體必須的重要營養成分之一，下列菜肴中，主要成分是蛋白質的是（）A.

麻辣豆腐B.

涼拌黃瓜C.

東坡肉D.

紅燒粉絲9、為了中和某硫酸溶液，需要一定量的NaOH，如果改用質量相同的Ca（OH）2反應完后溶液的pH（）A.小于7B.大于7C.等于7D.無法判斷評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、某些玻璃儀器為保證密封性，常把玻璃的接觸面磨毛，也稱磨砂．下列儀器經過磨砂處理的有（）A.量筒B.集氣瓶C.廣口瓶D.燒杯11、下列物質暴露在空氣中質量會增重的是（）

A.氫氧化鈉。

B.碳酸氫銨。

C.濃鹽酸。

D.濃硫酸。

12、如圖所示為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質的飽和溶液的質量分數隨溫度變化的曲線，rm{M}rm{N}分別是rm{50隆忙}時硝酸鉀和氯化鈉質量分數隨溫度變化曲線上的點rm{.}分析曲線得到的以下結論中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{50隆忙}時，其他條件不變，降溫至rm{40隆忙}rm{N}點向左平移，氯化鈉的溶解度降低B.rm{50隆忙}時，向兩飽和溶液添加溶質，rm{M}和rm{N}點豎直向上移動，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度不變C.rm{50隆忙}時，rm{M}rm{N}之間任一點表示的溶液一定是硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液D.rm{50隆忙}時，其他條件不變，升溫至rm{60隆忙}rm{M}點向右平移，硝酸鉀的溶解度增大13、經實驗測得一中性溶液由Mg2+、Al3+、NO3-、SO42-四種離子組成，其中Mg2+、Al3+、SO42-的個數比為（）A.3：1：10B.3：5：1C.3：10：10D.3：1：514、某化學反應的微觀過程示意如下，用“○”和“●”分別表示不同元素的原子．則下列說法正確的是（）A.化學反應涉及到五種物質B.反應物可能是氧化物C.反應中無元素化合價的改變D.反應前后原子總數不變評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？有位同學提出三種假設：①白煙是燃燒產生的二氧化碳；②白煙是燃燒產生的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒．

為了驗證假設；他做了如下實驗：

（1）吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙其目的是為了驗證假設____（填序號），但他這樣做并不能得出正確的結論，原因是____

（2）吹滅蠟燭，立即用一個冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是____

（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燭芯）發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就為假設____（填序號）提供了證據．同時排除了假設____（填序號），因為____．

（4）某同學對蠟燭燃燒的產物產生了興趣；請通過實驗加以證明。

。操作現象結論16、原子顯電中性的原因是因為____和核外____相等，但____相反．17、下圖為四種粒子的結構示意圖；完成以下填空：

（1）屬于原子結構的粒子是____，屬于陰離子結構的粒子是____，屬于陽離子結構的粒子是____；（該小題填字母序號）

（2）B粒子的半徑____D粒子的半徑；（填“大于”；“小于”或“等于”）

（3）某元素X形成的氧化物為X2O，則X的離子結構示意圖可能是____．18、實驗室中，用一氧化碳還原氧化鐵的反應，實驗步驟：先____，再____，目的是____；

反應結束時，先____，再____，目的是____反應中的現象：____尾氣處理的方法有____．19、每年的3月22日是“世界水日”；水與人類生活和生產關系十分密切．根據所學知識回答下列問題．

（1）降雨是自然界中水循環的一個環節；云南部分地區今年以來遭遇罕見特大旱災．為緩解旱情，部分地區用飛機；火箭向云中播撒干冰、碘化銀等進行人工降水．

①干冰用于人工降雨過程發生的是____變化（填“物理”或“化學”）．

②碘化銀（AgI），不溶于水，見光易分解生成一種金屬和一種雙原子分子．該金屬在人工降雨中，充當冰核形成劑．碘化銀分解的化學方程式是____．

③如圖是A、B、C三個地區雨水的pH柱狀圖，其中____（填字母）地區的雨水是酸雨．

（2）電解水時，加入少量NaOH可以增強水的導電性，NaOH在電解前后不發生變化．現將0.1gNaOH溶解在99.9g水里，接通直流電源后，與電源負極相連的一端放出的氣體是____，當溶液中NaOH的質量分數變為0.2%時，有____g水被分解．

20、請用元素符號或化學式表示：：

（1）干冰____；

（2）氧化鐵中鐵元素的化合價____；

（3）3個水分子____；

（4）m個鋁離子____．21、已知氫氧化鈉固體具有強烈的腐蝕性；王妙雅同學在實驗室中需要稱量一定量的氫氧化鈉固體，量取一定量的水，稱量的方法如圖所示：

（1）稱量氫氧化鈉的正確操作是____（填序號），她實際稱量的氫氧化鈉固體的質量是____

（2）量取的水的實際體積是____，在量取水時，除了量筒以外，還需要的儀器是____

（3）能不能將氫氧化鈉固體直接倒入量筒中溶解？____．評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)22、（1）下列化學用語均有錯誤；請將正確的化學用語填在相應的橫線上。

氯元素cL____2個氮分子2N____鐵離子____

（2）填表：（類別選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽：。名稱氫氧化鎂銀化學式HNO3Mg（OH）2類別酸單質23、實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當氣泡____放出時就可以收集．當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是____．如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內的氧氣已滿？如何證明一瓶無色氣體是氧氣？評卷人得分五、科普閱讀題(共2題，共14分)24、閱讀下列信息；回答有關問題。

為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目；小明查找資料得到如下三份材料：

材料一：大蘇打；蘇打、小蘇打；化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打學名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發酵過程中產生的酸性物質，工業上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．

材料二：小蘇打學名碳酸氫鈉；是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發生中和反應．家庭生活經常用它當發酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一；在醫療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．

材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H+按個數比1：1及1：2兩種比例進行反應．

（1）碳酸氫鈉的物理性質：____．碳酸氫鈉的化學性質：____．

（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．

____．

（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：____．

（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發表的部分見解．其中不正確的是____．

A．B．

C．D．

（5）根據以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．

。實驗步驟預測實驗現象實驗結論方案設計____________25、通過學習；我們應該會從微觀的角度看世界．請根據下面提供的材料，用分子的觀點回答下列問題．

材料一：1滴水里大約有17萬億億個水分子．

材料二：在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中．

材料一說明：____；

材料二說明：____．

請寫出說明分子另一條性質的一個實例：____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題分析：C①量筒只能精確到0.1ml，所以無法量取7．25ml水，②pH試紙只能粗略的測量酸堿性，只能測出整數，所以pH值不可能出現小數。考點：除雜【解析】【答案】C2、D【分析】試題分析：根據質量守恒定律可以知道各種原子的個數，種類都不會在反應前后改變，所以很容易由此推斷X（甲醚）的化學式是C2H6O。故選Ｄ．考點：質量守恒定律【解析】【答案】D3、C【分析】A；分子是微觀粒子；且鋅不能以分子形式存在，故A錯誤；

B；原子在食物中不能單獨存在；可存在于無機鹽中，故B錯誤；

C；鋅是以無機鹽的形式存在的；鋅只作為組成鋅鹽的一種元素，故C正確；

D；人體內的鋅不是以單質的形式存在的；故D錯誤；

故選C。4、A【分析】解：rm{A}蒸餾水是一種物質；屬于純凈物，故選項正確；

B；自來水中有可溶性雜質和不溶性雜質；屬于混合物，故選項錯誤；

C；食鹽水中有食鹽和水；屬于混合物，故選項錯誤；

D；礦泉水中有礦物質和水；屬于混合物，故選項錯誤；

故選A

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，自來水、食鹽水、礦泉水都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．【解析】rm{A}5、B【分析】【分析】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。【解答】A.碳酸能使紫色石蕊變紅，加熱含有石蕊的碳酸溶液，通過溶液由紅色變成紫色，可證明碳酸發生了分解，故A正確，但不符合題意；B.實驗室中加熱氯酸鉀制取氧氣，不是氯化鉀，故B錯誤，但符合題意；C.二氧化錳不溶于水，可采用過濾的方法進行分離，故C正確，但不符合題意；D.二氧化錳和過氧化氫溶液混合會產生氣泡，而二氧化錳和水混合無明顯現象，所以可用二氧化錳區分過氧化氫溶液和水，故D正確，但不符合題意。故選B。【解析】rm{B}6、B【分析】解：rm{A}自然資源是人類可以利用的、自然生成的物質與能量，是人類生存的物質基礎rm{.}主要包括氣候、生物、水、土地和礦產等rm{5}大資源rm{.}自然資源可分為可再生資源和不可再生資源rm{.}耗竭性自然資源，它以一定量蘊藏在一定的地點，并且隨著人們的使用漸減少，直至最后消耗殆盡rm{.}礦藏資源就是一種典型的耗竭性自然資源rm{.}故A不適合；

B、充分燃燒簡單點說就是在助燃劑充分存在的條件下進行的燃燒反應，這時燃燒物一般都達到大的氧化值rm{.}如碳的充分燃燒就是得二氧化碳，不充分燃燒得到一氧化碳rm{.}一氧化碳是有毒氣體，故不充分燃燒既浪費燃料，也可造成環境污染rm{.}故B適合；

C；地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中；故C不適合；

D、生活中過量使用洗滌靈、洗衣粉等清潔劑，會造成對水資源的污染rm{.}故D不適合．

故選B．

根據節約資源和保護環境的要求進行分析；即可正確解答．

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力rm{.}增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．【解析】rm{B}7、C【分析】解：rm{A}海水曬鹽只是將水分蒸發；沒有新的物質生成，屬于物理變化，故A錯；

B；風力發電是利用風力使輪子轉動做功發電；沒有新的物質生成，屬于物理變化，故B錯；

C；鐵礦石煉鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應生成鐵；有新物質生成，屬于化學變化，故C正確；

D；太陽能取暖是利用陽光的照射；使溫度升高，沒有新的物質生成，屬于物理變化，故D錯．

故選C．

本題考查學生對物理變化和化學變化的確定rm{.}判斷一個變化是物理變化還是化學變化；要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。

搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵rm{.}判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質rm{.}一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化．【解析】rm{C}8、A【分析】【分析】根據常見的食品中含有的營養素進行分析，人體的六大營養物質是：水、無機鹽、蛋白質、脂肪、糖類和維生素．【解析】【解答】解：豆腐中含有豐富的蛋白質；黃瓜中含有豐富的維生素；青菜中含有豐富的維生素；粉絲中含有豐富的淀粉．

故選A．9、B【分析】【分析】根據硫酸和氫氧化鈉的中和反應方程式、硫酸和氫氧化鈣的中和反應的方程式，采用假設定量的方法分析比較解答．【解析】【解答】解：假設硫酸溶液中所含的純硫酸為a克；分析如下：

需要氫氧化鈉的質量為x

H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

9880

ax

=

x=a克

需要氫氧化鈣y克；

H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O

9874

ay

=

y=a克

中和相同質量的硫酸需要的氫氧化鈣的質量小于氫氧化鈉的質量；兩者質量相同時，氫氧化鈣會有剩余，故溶液pH值大于7；

故選：B．二、多選題(共5題，共10分)10、BC【分析】【分析】磨砂處理是讓化學器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法，一般來說儲存化學藥品的容器都要磨砂．【解析】【解答】解：A；量筒用來量取一定量的液體；不需要磨砂處理，錯誤；

B；集氣瓶需要蓋玻璃片所以為防止氣體溢出需要在瓶口處磨砂；正確；

C；廣口瓶通常用作固體；通常要將瓶口進行磨砂處理，正確；

D；燒杯通常用作反應容器；不需要磨砂，錯誤；

故選：BC．11、AD【分析】

A；NaOH暴露在空氣中；易吸收空氣中的水分而潮解，還能與空氣中的二氧化碳發生反應生成碳酸鈉和水，導致其質量增加，故選項正確．

B；碳酸氫銨暴露在空氣中在光照或受熱條件容易分解釋放出氨氣、水和二氧化碳；導致其質量變小，故選項錯誤．

C；濃鹽酸具有揮發性；暴露在空氣中會導致其質量變小，故選項錯誤．

D；濃硫酸具有吸水性；暴露在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質量增加，故選項正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據氫氧化鈉；碳酸氫銨、濃鹽酸、濃硫酸的物理性質與化學性質進行分析判斷暴露在空氣中時其質量變化即可．

12、ABD【分析】解：rm{A}氯化鈉的溶解度隨溫度的降低而減小，rm{50隆忙}時，其他條件不變，降溫至rm{40隆忙}rm{N}點向左平移；氯化鈉的溶解度減小，故A正確；

B、rm{50隆忙}時，向兩飽和溶液添加溶質，rm{M}和rm{N}點豎直向上移動；硝酸鉀和氯化鈉的溶解度不變，故B正確；

C、溶解度曲線下面的點，表示該溫度下此物質的不飽和溶液，曲線上面的點，表示該溫度下，此物質的飽和溶液；因此rm{50隆忙}時，rm{M}rm{N}之間任一點表示的溶液一定是硝酸鉀的不飽和溶液；是氯化鈉的飽和溶液，故C錯誤；

D、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，因此rm{50隆忙}時，其他條件不變，升溫至rm{60隆忙}rm{M}點向右平移；硝酸鉀的溶解度增大，故D正確．

故選：rm{ABD}．

根據固體的溶解度曲線可以：rm{壟脵}查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，rm{壟脷}比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，rm{壟脹}判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況；從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的．

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{ABD}13、BC【分析】【分析】根據題意，經實驗測得一中性溶液由Mg2+、Al3+、NO3-、SO42-四種離子；由溶液不顯電性，溶液中所電離出的陰、陽離子的電荷總數相等，進行分析解答．【解析】【解答】解：經實驗測得一中性溶液由Mg2+、Al3+、NO3-、SO42-四種離子組成，由溶液不顯電性，溶液中所電離出的陰、陽離子的電荷總數相等，設Mg2+、Al3+、NO3-、SO42-四種離子的個數分別為x；y、z、w；則2x+3y=z+2w，則2x+3y＞2w．

A；2×3+1×3=9；小于20，不符合要求，故選項錯誤．

B；2×3+1×5=11；大于2，符合要求，故選項正確．

C；2×3+3×10=3；大于20，符合要求，故選項正確．

D；2×3+1×3=9；小于10，不符合要求，故選項錯誤．

故選：BC．14、BD【分析】【分析】A；依據不同的分子表示的物質種類不同分析解答；

B；根據氧化物的特點分析解答；

C；根據反應后有單質生成分析解答；

D、根據圖示中原子的個數以及化學反應的實質分析解答；【解析】【解答】解：A；由圖示可知該反應涉及的分子種類共有三種；所以該化學反應涉及到三種物質；

B；氧化物是由氧元素和其它一種元素組成的化合物；由圖示可知反應物是由兩種元素組成的化合物，所以只要一種元素是氧元素，則該化合物有可能是氧化物；

C；由反應可知反應后由單質生成；由于單質中的元素化合價是0價，而該元素在反應物（化合物）中不是0價，所以反應中有元素化合價的改變；

D；由反應的圖示或質量守恒定律均可知反應前后原子總數不變；

故選：BD．三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】我們在驗證白煙是否是二氧化碳時，必須排除蠟燭燃燒產生的二氧化碳的干擾．在驗證白煙是否是水蒸氣時，可以在白煙上方罩一干冷的燒杯；檢驗是否是石蠟小顆粒時，可用再點燃的方法來驗證；根據二氧化碳和水的性質分析驗證蠟燭燃燒的產物．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁；熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設①；但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結論．

（2）在白煙的上方罩一干冷的玻璃片；若出現水珠，說明白煙是水蒸氣，而沒有水珠，說明白煙不是水蒸氣．

（3）熄滅蠟燭；并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發現蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，具有可燃性，這就證明了假設③的正確性；又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，所以同時證明了假設①②是不正確的．

（4）由于無水硫酸銅與水結合生成了藍色的硫酸銅晶體；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．所以將蠟燭燃燒的氣體先通過無水硫酸銅再通過澄清的石灰水來檢驗蠟燭燃燒的產物．設計實驗如下：

。操作現象結論將蠟燭燃燒生成的氣體先通過無水硫酸銅，再通過澄清的石灰水白色粉末變成藍色。

澄清的石灰水變渾濁有水生成。

有二氧化碳生成故答案為：

（1）①；否；蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗；

（2）水蒸氣；

（3）③；①②；二氧化碳；水蒸氣不能燃燒．

（4）見上表．16、略

【分析】【分析】根據原子結構的特點和原子內各微粒之間的關系入手來解決本題．【解析】【解答】解：原子由帶正電荷的原子核和核外帶負電的電子構成；原子核中質子所帶的電荷數與核外電子所帶的電荷數相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故答案為：原子核所帶的電荷數；電子所帶的電荷數；電性．17、略

【分析】【分析】（1）根據微粒的結構示意圖；質子數=核外電子數，為原子；質子數＞核外電子數，為陽離子；質子數＜核外電子數，為陰離子；

（2）核外電子層數多的微粒的半徑大；

（3）根據氧化物的化學式，計算出X元素的化合價，根據化合價判斷X離子得失電子及得失的電子數．【解析】【解答】解：（1）A中質子數為8；核外電子數為10；質子數＜核外電子數，為陰離子；B中，質子數為11、核外電子數為10，質子數＞核外電子數，為陽離子；C中，質子數=核外電子數=11，為原子；D中，質子數=核外電子數=12，為原子；

故答案為：CD；A；B；

（2）B粒子核外2個電子層；D粒子核外3個電子層，因此，B粒子的半徑小于D粒子的半徑；

故答案為：小于；

（3）元素X形成的氧化物為X2O；由元素X的化合價為+1價，元素X的離子失一個電子帶一個單位正電荷；圖中B質子數為11；核外電子數為10，為帶一個單位正電荷的陽離子；因此，判斷X的離子結構示意圖可能是B；

故答案為：B．18、通一氧化碳加熱排盡裝置內的空氣，防止加熱產生爆炸停止加熱繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻防止生成的鐵被氧氣紅色固體變為黑色點燃【分析】【分析】根據一氧化碳還原氧化鐵的步驟以及注意事項進行分析解答即可．【解析】【解答】解：一氧化碳還原氧化鐵時，由于一氧化碳是具有可燃性的氣體，不純時點燃或是加熱可能產生爆炸，故需要先通入一氧化碳一會，然后再加熱；實驗結束后，為防止生成的鐵重新被氧化，需要先停止加熱，繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，氧化鐵是紅色，生成的鐵是黑色的，一氧化碳是有毒的氣體，需要進行尾氣處理，故填：通一氧化碳；加熱；排盡裝置內的空氣，防止加熱產生爆炸；停止加熱；繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻；防止生成的鐵被氧氣；紅色固體變為黑色；點燃．19、物理2AgI=2Ag+I2BCH250g【分析】【解答】（1）①干冰用于人工降雨時；干冰升華吸收熱量，導致溫度降低，從而形成降雨，過程中沒有生成新物質，屬于物理變化．

故填：物理．

②碘化銀在高空中分解生成銀單質和碘單質，反應的化學方程式為2AgI=2Ag+I2；故填：2AgI=2Ag+I2．

③A；B、C三個地區雨水的pH中；B和C地區的pH＜5.6，屬于酸雨．

故填：BC．

（2）電解水時；與電源負極相連的一端放出氫氣；根據電解水前后，溶液中氫氧化鈉質量不變；

設電解水的質量為x

（0.1g+99.9g﹣x）×0.2%=0.1gx=50.0g

故填：H2；50g．

【分析】（1）①化學變化過程中有新物質生成；物理變化過程中沒有新物質生成；

②碘化銀在高空中分解生成銀單質和碘單質；寫出反應的化學方程式即可；

③pH＜5.6的雨水屬于酸雨；

（2）根據電解水所出現的現象：正極為氧氣負極為氫氣，判斷與電源正極相連的一端放出的氣體；利用電解水的過程中氫氧化鈉質量不變，由氫氧化鈉的質量計算出電解水一段時間后剩余液體的質量，與電解前溶液質量比較，即可求得被電解的水的質量．20、略

【分析】

（1）干冰是固態的二氧化碳，其化學式為CO2；

（2）根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，因此標出氧化鐵中鐵元素的化合價表示為：2O3；

（3）根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此3個水分子表示為：3H2O；

（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，因為鋁離子帶3個單位的正電荷，表示為Al3+，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字mAl3+；

故答案為：（1）CO2；（2）2O3；（3）3H2O；（4）mAl3+；

【解析】【答案】本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

21、B12g40mL膠頭滴管不能【分析】【分析】（1）根據氫氧化鈉具有腐蝕性考慮；（2）根據量筒的讀數方法考慮；（3）根據量筒只能用來量取液體體積考慮．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鈉具有腐蝕性不能直接放在托盤上；實際稱量的氫氧化鈉固體的質量是62g-50g=12g；

（2）量筒的讀數方法：視線與凹液面最低處保持水平；所以40mL，在量取水時，除了量筒以外，還需要的儀器是膠頭滴管；

（3）量筒只能用來量取液體體積不能溶解物質．

故答案為：（1）B；12g；（2）40mL；膠頭滴管；（3）不能．四、簡答題(共2題，共18分)22、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）當元素符號由兩個元素符號組成時；第一個大寫，第二個小寫，故氯元素可表示為：Cl；

根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此2個氮分子表示為：2N2；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鐵離子可表示為：Fe3+；

（2）HNO3讀作硝酸；

氫氧化鎂是由金屬離子和氫氧根離子組成的；屬于堿；

銀屬于金屬；故其元素符號就是其化學式，故為：Ag；

故答案為：（1）Cl；2N2；Fe3+；（2）。名稱硝酸氫氧化鎂銀化學式HNO3Mg（OH）2Ag類別酸堿單質23、略

【分析】【分析】本題考查了實驗室制取氧氣的氣體收集和注意問題，并利用氧氣的助燃性來驗滿和檢驗．【解析】【解答】解：因用排水法集氣時；開始裝置中的空氣還沒有排凈，當氣泡均勻連續冒出時，得到的才是純凈的氧氣；當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，試管中氣體減少，在外壓作用下，水槽中的水會沿著導管倒流進入試管，使試管驟冷而炸裂；根據氧氣的助燃性，可使用帶火星的木條，放在瓶口是驗滿的方法，伸入瓶中是檢驗的方法．

故答案為：均勻、連續、快速；水倒吸到熱的試管使試管炸裂；把帶火星木條伸入瓶口，若復燃，氧氣已滿；把帶火星木條伸入瓶中，若復燃，瓶中無色氣體是氧氣．五、科普閱讀題(共2題，共14分)24、略

【分析】【分析】（1）根據文字信息；找出碳酸氫鈉顏色；狀態、溶解性、熔點等不需要化學變化而表現出來的物質性質，以及其受熱時、溶解所形成溶液等表現出的化學性質；

（2）根據信息小蘇打在水中的溶解度小于蘇打