4少讓父母為我操心說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統編版一、教材分析

“4少讓父母為我操心說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統編版”旨在引導學生理解父母的辛勞，培養他們的責任感和自立能力。本節課選自統編版道德與法治四年級上冊，通過生動的案例和互動討論，讓學生認識到自己的行為對父母的影響，教育學生學會分擔家務、關心父母，樹立正確的家庭觀念。教學內容緊密聯系學生生活實際，易于激發學生興趣，培養他們的道德素養。二、核心素養目標

培養學生關愛家庭、理解父母的情感，提升責任意識與自我管理能力，形成良好的家庭溝通習慣，發展道德判斷和法治觀念。三、重點難點及解決辦法

重點：讓學生理解父母的辛苦，學會分擔家務，培養自立能力。

難點：如何引導學生將理論知識轉化為實際行動，真正體現在日常生活中。

解決辦法：

1.結合教材案例，設計互動討論環節，讓學生分享自己在家中觀察到父母辛勞的細節，增強代入感。

2.創設模擬情境，讓學生角色扮演，體驗家務勞動的過程，理解分擔家務的意義。

3.開展小組合作活動，讓學生共同探討如何在家中實施分擔家務的具體措施，激發實踐動力。

4.家校合作，鼓勵家長參與教學活動，共同監督學生在家中的行為改變，鞏固所學知識。四、教學資源

1.統編版道德與法治四年級上冊教材

2.多媒體教學設備（投影儀、電腦）

3.教學PPT

4.視頻案例

5.家務勞動清單

6.小組討論記錄表

7.學生家庭作業反饋表

8.家長參與反饋表五、教學過程

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是道德與法治課程中的“少讓父母為我操心”。在這個課題中，我們將學習如何理解父母的辛勞，學會分擔家務，成為一個懂得感恩和負責任的孩子。

（一）導入新課

1.同學們，你們知道父母的日常工作嗎？他們在家里做哪些事情？

2.請幾位同學分享一下自己在家中看到的父母辛勞的場景。

3.通過大家的分享，我們感受到父母真的很不容易。那么，我們應該如何讓他們少為我們操心呢？今天我們就來學習這個問題。

（二）課文主旨內容探究

1.請同學們打開教材，找到“少讓父母為我操心”這一章節，閱讀課文內容。

2.閱讀完畢后，請同學們用簡潔的語言概括一下課文的主旨。

3.根據課文內容，討論以下問題：

a.父母為什么為我們操心？

b.我們應該如何少讓父母操心？

c.分擔家務對家庭和我們個人有什么意義？

（三）突出全文側重點

1.理解父母的辛勞：通過課文案例，讓學生感受到父母的辛苦付出。

2.學會分擔家務：引導學生學會在家中分擔家務，減輕父母的負擔。

3.培養自立能力：讓學生明白自立的重要性，學會自己安排生活和學習。

4.家庭溝通：教育學生如何與父母溝通，增進親子關系。

（四）實際性教學內容

1.視頻案例觀看：播放一段關于家務勞動的視頻，讓學生感受家務勞動的辛苦。

2.角色扮演：請同學們分成小組，每組選一個場景，如“幫父母洗碗”、“幫父母打掃房間”等，進行角色扮演，體驗家務勞動的過程。

3.小組討論：討論如何在家庭中實施分擔家務的具體措施，每組派代表進行分享。

4.家務勞動清單制定：請同學們根據自己家庭的情況，制定一份家務勞動清單，明確自己在家務勞動中的責任。

5.家長參與：邀請家長參與教學活動，與孩子共同完成家務勞動，增進親子關系。

（五）總結與反思

1.請同學們回顧今天的學習內容，分享一下自己的收獲。

2.老師對同學們的表現進行點評，給予鼓勵和指導。

3.布置課后作業：寫一篇關于“我如何少讓父母為我操心”的感悟文章，字數不限。六、知識點梳理

1.父母的辛勞與付出

-父母在生活中的各種角色和責任

-父母為了孩子的成長和家庭的幸福所付出的努力

-父母在工作和家庭中的壓力和挑戰

2.家庭責任與分擔家務

-家庭責任的概念和意義

-分擔家務的重要性

-常見家務勞動的種類和技巧

-如何合理安排家務勞動時間

3.自我管理與自立能力

-自我管理的定義和重要性

-自立能力的培養方法和技巧

-學會獨立思考和解決問題的能力

-培養良好的生活習慣和學習習慣

4.家庭溝通與親子關系

-家庭溝通的重要性

-有效的溝通技巧和方法

-處理家庭矛盾和沖突的方式

-增進親子關系的活動和策略

1.父母的辛勞與付出

-父母在孩子成長過程中的陪伴和教育

-父母為家庭生活付出的努力，包括工作、家務等

-父母在孩子教育上的投入，包括時間、精力和財力

2.家庭責任與分擔家務

-家庭責任是家庭成員共同承擔的義務，包括照顧家人、維護家庭和諧等

-分擔家務可以減輕父母的負擔，培養孩子的責任感和獨立能力

-常見家務勞動包括打掃衛生、洗衣、做飯、購物等，需要掌握相應的技巧和方法

-合理安排家務勞動時間，既能保證家務的完成，又不會影響學習和休息

3.自我管理與自立能力

-自我管理是指個體對自己行為、情緒和時間的掌控能力

-自立能力是指個體在生活和學習中獨立完成任務的能力

-培養自我管理能力的方法包括制定計劃、設定目標、監控進度等

-培養自立能力的方法包括學會獨立思考、解決問題、承擔責任等

4.家庭溝通與親子關系

-家庭溝通是家庭成員之間交流和分享情感、想法的過程

-有效的溝通技巧包括傾聽、表達、理解、尊重等

-處理家庭矛盾和沖突的方式包括冷靜分析、溝通協商、尋求外部幫助等

-增進親子關系的活動包括共同參與家務、一起學習、開展戶外活動等七、板書設計

1.父母的辛勞與付出

①父母的角色與責任

②父母的付出與挑戰

③感恩父母的行動

2.家庭責任與分擔家務

①家庭責任的定義

②分擔家務的意義

③常見家務勞動列表

3.自我管理與自立能力

①自我管理的要素

②自立能力的培養

③獨立思考與實踐

4.家庭溝通與親子關系

①家庭溝通的重要性

②有效的溝通方法

③親子關系增進策略八、教學反思與總結

教學反思：

在今天的道德與法治課上，我們探討了“少讓父母為我操心”這一主題。通過觀察，我發現學生們對父母的辛勞有了更深刻的理解，但在將理論知識轉化為實際行動方面還存在一定的難度。以下是我對本次教學的一些反思：

首先，在教學策略上，我嘗試使用了角色扮演和小組討論的方法，這讓學生們在互動中學習，提高了他們的參與度。然而，我也發現部分學生在角色扮演中過于注重形式，而忽略了家務勞動的實際體驗。今后，我需要更加細化這一環節，確保學生能夠真正體會到家務勞動的辛苦。

其次，在教學管理上，我注意到在小組討論環節，有些小組的討論顯得較為松散，沒有達到預期的效果。我應該在討論前給出更具體的討論框架和問題，以便引導學生更加深入地探討。

再次，在教學內容的呈現上，我覺得視頻案例的運用很有效，它能夠直觀地展示家務勞動的情景，但我也意識到視頻內容的選擇需要更加貼近學生的生活實際，這樣才能更好地引起他們的共鳴。

教學總結：

總體來看，本節課在知識傳授方面達到了預期的目標。學生們能夠理解父母的不易，知道分擔家務的重要性，并在情感態度上有了明顯的轉變。他們在討論中積極發言，能夠結合自己的生活實際進行思考。

在技能方面，學生們通過小組討論學會了如何合作和分享，這對于他們的社會性發展是有益的。同時，通過家務勞動的實踐，學生們也提高了自己的動手能力。

當然，我也看到了教學中存在的問題。例如，部分學生在理解父母辛勞方面仍然停留在表面，沒有真正內化于心。針對這一問題，我計劃在下一節課中增加更多的情感交流環節，讓學生們有機會表達自己對父母的感激之情。

改進措施和建議：

1.在角色扮演環節，增加家長參與，讓學生和家長共同完成家