第12課宋元時期的都市和文化（說課稿）2023-2024學年七年級歷史下冊同步說課稿（統編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：第12課宋元時期的都市和文化

2.教學年級和班級：2023-2024學年七年級歷史下冊，統編版

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數：1課時

本節課我們將深入學習宋元時期的都市和文化，通過分析都市的繁榮和文化的發展，了解這一時期我國社會的歷史背景，培養學生對歷史的認識和興趣。教學內容與統編版七年級歷史下冊教材緊密相關，旨在提高學生對宋元時期歷史的理解和掌握。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標旨在培養學生的歷史思維、文化理解和價值觀念。通過探究宋元時期的都市和文化，學生將提升批判性思維能力，學會從史料中提取信息、分析問題，形成歷史概念。同時，通過對都市文化的了解，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，培養愛國情懷。此外，通過討論都市生活中的社會現象，學生將形成正確的價值觀，學會在現代社會中尊重多元文化，促進個人全面發展。三、教學難點與重點

1.教學重點

①宋元時期都市的特點及其發展原因，包括都市的規模、結構和功能，以及推動都市發展的經濟、政治、文化因素。

②宋元時期的文化成就，如文學、藝術、科技等方面的代表性成就及其對后世的影響。

2.教學難點

①分析宋元都市繁榮背后的社會問題，如貧富差距、社會矛盾等，以及這些問題對都市發展的影響。

②理解宋元時期文化成就的歷史背景，包括時代背景、社會需求、文化傳承等方面的復雜關系，以及如何從這些成就中提煉出對當代的啟示。四、教學方法與手段

1.教學方法

講授法：通過詳細講解宋元時期的都市和文化特點，為學生提供系統的歷史知識。

討論法：引導學生就都市發展中的社會問題進行小組討論，培養學生的批判性思維和團隊合作能力。

案例分析法：通過分析具體的文化成就案例，幫助學生深入理解宋元時期的文化特色。

2.教學手段

多媒體演示：使用PPT展示宋元時期都市的圖片和地圖，增強視覺效果，幫助學生形象理解教學內容。

網絡資源：利用網絡資源，如歷史紀錄片和學術文章，豐富教學素材，提高學生的學習興趣。

互動教學軟件：運用互動教學軟件，如在線問答系統，實時檢測學生對課程內容的理解和掌握程度。五、教學過程

1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習第12課《宋元時期的都市和文化》。請大家回顧一下，我們在previouslesson學習了哪些內容？對了，我們學習了遼宋夏金時期的政治和經濟。那么，你們對宋元時期的都市和文化有什么了解呢？接下來，讓我們一起走進宋元時期的都市和文化，探尋那個時代的獨特魅力。

2.學習宋元時期的都市特點

首先，我們來學習宋元時期的都市特點。請大家翻到教材第12頁，閱讀第一段內容。宋元時期的都市有哪些特點呢？請一位同學回答。

（學生回答）

很好，宋元時期的都市具有規模宏大、人口眾多、商業繁榮等特點。那么，這些特點背后有什么原因呢？請大家再次閱讀教材，思考一下。

（學生思考并回答）

對，宋元時期的都市發展得益于農業生產的提高、手工業的繁榮和商業活動的興盛。

3.分析都市發展背后的社會問題

（學生回答）

很好，這段內容提到了貧富差距、社會矛盾等問題。那么，這些問題對都市發展有什么影響呢？請大家分組討論一下。

（學生分組討論并回答）

很好，各組都提到了一些觀點。這些問題在一定程度上制約了都市的發展，同時也為后來的改革提供了動力。

4.學習宋元時期的文化成就

下面，我們來學習宋元時期的文化成就。請大家翻到教材第13頁，閱讀第一段內容。宋元時期的文化有哪些突出成就呢？

（學生回答）

很好，宋元時期的文化成就包括文學、藝術、科技等方面。接下來，我們將分別學習這些成就。

（1）文學成就：請大家閱讀教材第13頁第二段內容，了解宋元時期的文學成就。

（學生閱讀并回答）

很好，宋元時期的文學成就主要體現在詩詞、散文、小說等方面。這些文學作品反映了當時社會的現實，表達了人們的思想感情。

（2）藝術成就：請大家閱讀教材第13頁第三段內容，了解宋元時期的藝術成就。

（學生閱讀并回答）

很好，宋元時期的藝術成就包括繪畫、書法、戲曲等方面。這些藝術形式豐富多樣，展現了宋元時期的審美情趣。

（3）科技成就：請大家閱讀教材第13頁第四段內容，了解宋元時期的科技成就。

（學生閱讀并回答）

很好，宋元時期的科技成就主要體現在農業、手工業、醫學等方面。這些科技成果推動了社會的進步和發展。

5.總結本節課內容

現在，我們來總結一下本節課的內容。宋元時期的都市特點有哪些？請大家回答。

（學生回答）

很好，宋元時期的都市具有規模宏大、人口眾多、商業繁榮等特點。那么，都市發展背后的社會問題有哪些？

（學生回答）

很好，都市發展背后的社會問題包括貧富差距、社會矛盾等。接下來，請大家回答一下宋元時期的文化成就。

（學生回答）

很好，宋元時期的文化成就包括文學、藝術、科技等方面。這些成就展現了當時社會的繁榮和進步。

6.課堂小結

7.課后作業

最后，給大家布置一項課后作業：結合本節課所學內容，寫一篇關于宋元時期都市和文化的短文，要求字數在200字左右，下節課分享。

同學們，今天我們就到這里，希望大家能夠認真完成課后作業，下節課再見！六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《東京夢華錄》：這是一部記述北宋都城東京（今河南開封）城市風貌、社會生活、文化娛樂等方面的著作，作者是南宋文學家孟元老。通過閱讀該書，學生可以更直觀地了解北宋都市的繁華景象。

-《武林舊事》：這是一部記述南宋都城臨安（今浙江杭州）歷史風貌的書籍，作者是南宋文學家周密。書中詳細記載了臨安的城市布局、商業活動、文化藝術等內容，有助于學生深入了解南宋都市的特點。

-《宋史》：這是一部紀傳體通史，記載了宋朝的歷史。其中的“地理志”、“食貨志”等篇章，對宋元時期的都市和商業發展有詳細的描述，學生可以通過閱讀了解當時的歷史背景。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-讓學生調查自己所在城市的歷史發展，尤其是古代都市的變遷，通過實地考察、查閱資料等方式，了解本地都市的歷史和文化。

-鼓勵學生閱讀宋元時期的文學作品，如詩詞、散文、小說等，通過文學作品中的描繪，感受當時都市生活的氛圍。

-讓學生探究宋元時期的科技成就，如農業技術、手工業技術、醫學等方面的創新，了解這些科技成果對當時社會的影響。

-引導學生思考宋元時期都市發展對社會生活、文化傳承等方面的影響，分析都市發展背后的社會問題，以及這些問題對現代都市發展的啟示。

-鼓勵學生觀看關于宋元時期的歷史紀錄片，如《宋史》、《大宋帝國》等，通過影像資料更直觀地了解宋元時期的歷史風貌。

-讓學生嘗試繪制宋元時期都市的地圖，標注出重要的商業區、文化設施等，通過地圖的形式呈現宋元都市的特點。七、板書設計

1.宋元時期的都市特點

①都市規模宏大

②人口眾多

③商業繁榮

2.都市發展背后的社會問題

①貧富差距

②社會矛盾

③改革動力

3.宋元時期的文化成就

①文學：詩詞、散文、小說

②藝術：繪畫、書法、戲曲

③科技：農業、手工業、醫學八、反思改進措施

（一）教學特色創新

1.在教學過程中，我嘗試引入了歷史場景再現的教學方法，通過模擬宋元時期的都市生活場景，讓學生更加直觀地感受到那個時代的社會氛圍。

2.我還采用了小組合作學習的方式，讓學生在探究宋元時期文化成就時，能夠充分發揮團隊合作的力量，提高了學生的參與度和積極性。

3.在課堂評價方面，我引入了學生自評和互評機制，鼓勵學生在學習過程中自我反思和互相學習，增強了他們的自主學習能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發現部分學生對宋元時期的歷史背景了解不足，導致他們在理解都市發展和社會問題時存在一定的困難。

2.在教學組織方面，課堂討論環節的時間分配不夠合理，有時導致討論不充分或者超時，影響了教學進度。

3.在教學方法上，我意識到對于一些抽象的歷史概念，如“都市文化”的理解，學生可能還需要更多的具象案例和實際操作來加深理解。

（三）改進措施

1.針對學生對歷史背景的了解不足，我計劃在課前增加一些歷史背景的閱讀材料，讓學生在課前預習時對宋元時期有更全面的了解。

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