特殊的“現在進行時”表將來（說課稿）-2024-2025學年人教版英語八年級上冊一、設計思路

本節課以人教版英語八年級上冊中的“特殊的‘現在進行時’表將來”為教學內容，旨在讓學生掌握現在進行時在表達將來時的特殊用法。設計思路如下：

1.引入話題：通過創設生活情境，讓學生在實際語境中感受現在進行時表將來的用法。

2.知識講解：簡要介紹現在進行時表將來的概念、構成及用法。

3.實例分析：結合教材中的例句，讓學生分析現在進行時表將來的具體用法。

4.互動練習：組織學生進行小組討論，運用現在進行時表將來描述即將發生的事情。

5.總結鞏固：通過課堂小結，幫助學生梳理本節課所學內容，并進行鞏固練習。

6.課后作業：布置相關練習題，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。二、核心素養目標分析

本節課核心素養目標分析如下：

1.語言能力：培養學生準確運用現在進行時表達將來計劃的句子結構，提高其在實際語境中的語言運用能力。

2.文化意識：通過情境創設，讓學生理解英語中現在進行時表將來的文化背景及使用場合。

3.思維品質：激發學生觀察、分析、比較不同語境下現在進行時表將來的用法，培養其邏輯思維和批判性思維。

4.學習能力：鼓勵學生主動參與課堂活動，合作探究，提升自主學習能力和團隊合作能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經學習了現在進行時的基本用法，能夠運用現在進行時描述正在進行的動作。此外，他們還了解了一般將來時態的構成和用法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對英語學習表現出濃厚的興趣，尤其是在實際語境中運用英語。他們在邏輯思維和模仿能力方面表現良好，喜歡通過互動和小組合作來學習。同時，學生更傾向于通過情境模擬和實際操作來加深對語言知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在使用現在進行時表將來時可能會混淆其與一般將來時的區別，難以準確把握使用場合。此外，對于一些抽象的將來計劃或安排，學生可能難以構思合適的語境來運用現在進行時。在課堂活動中，部分學生可能因為害羞或自信不足而不愿意主動參與討論和實踐。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備了人教版英語八年級上冊教材，以便于跟隨課堂進度學習。

2.輔助材料：準備相關的PPT課件，包含現在進行時表將來的例句和練習題，以及情境圖片和視頻片段，以增強直觀理解和實際應用能力。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區，以便學生進行互動練習和小組合作，同時確保教室環境整潔、安靜，有利于學生集中注意力。五、教學過程

一、導入新課

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutaspecialuseofthepresentcontinuoustense.Cananyonetellmewhatweusuallyusethepresentcontinuoustensefor?(Studentsanswer:Todescribeactionshappeningnoworongoingactions.)

2.That'sright!Buttoday,wewillexplorehowthepresentcontinuoustensecanalsoexpressfutureplansorarrangements.Let'sstartwithanexample.(Showaslidewiththesentence"I'mmeetingmyfriendtomorrowafternoon.")Whatdoyouthinkthissentencemeans?(Studentsanswer:Itmeansthespeakerhasaplantomeettheirfriendtomorrow.)

二、課文主旨內容探究

1.Let'sopenourtextbookstopage...andreadthedialogueinPart1.Whileyou'rereading,payattentiontohowthepresentcontinuoustenseisusedtoexpressfutureplans.(Studentsreadthedialogue.)

2.Now,let'sdiscussthedialoguetogether.(Callonstudentstosharetheirobservations.)Whatfutureplansdothespeakerstalkaboutusingthepresentcontinuoustense?(Studentsanswerbasedonthedialogue,e.g.,"Theyaretalkingaboutgoingtothemoviesandhavingdinner.")

3.Great!Now,let'slookatthegrammarboxonpage...whichexplainstheuseofthepresentcontinuoustenseforfutureplans.Readitcarefullyandtrytosummarizetherulesinyourownwords.(Studentsreadandsummarizetherules.)

三、實例分析與實踐

1.Nowthatweunderstandtherules,let'spracticeusingthepresentcontinuoustensetoexpressfutureplans.Lookattheexerciseonpage...whereyouneedtocompletethesentencesusingthecorrectformoftheverb.(Studentsworkindividuallyontheexercise.)

2.Let'schecktheanswerstogether.(Callonstudentstosharetheiranswers.)Whydidyouchoosethisformoftheverb?(Studentsexplaintheirchoicesbasedontherulesthey'velearned.)

3.Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomesituations,andyouwillmakesentencesusingthepresentcontinuoustensetoexpressfutureplans.Forexample,"Youarehavingabirthdaypartythisweekend."(Studentstaketurnsrole-playingandmakingsentences.)

四、互動練習

1.Inpairs,discussthefollowingquestionsandusethepresentcontinuoustensetoexpressyourfutureplans:

a.Whatareyoudoingthisweekend?

b.Areyougoingonvacationsoon?

c.Doyouhaveanyspecialplansfortheholidays?

(Studentsdiscussinpairsandsharetheirplanswiththeclass.)

2.Now,let'splayagame.Iwillsayasentence,andyouneedtochangeitintothepresentcontinuoustensetoexpressafutureplan.Forexample,"Iwillvisitmygrandparentstomorrow."(Studentschangethesentenceandexplaintheirreasoning.)

五、總結鞏固

1.Okay,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Thepresentcontinuoustensecanalsobeusedtotalkaboutfutureplans.Cansomeoneremindusoftherules?(Callonastudenttosummarizetherules.)

2.Verygood!Now,let'sdoaquickreview.Iwillshowyousomesentencesonthescreen,andyouneedtoidentifywhethertheyusethepresentcontinuoustenseforfutureplans.(Showsentencesonthescreenandstudentsidentifythem.)

六、課后作業布置

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfutureplansusingthepresentcontinuoustense.Makesuretoincludeatleastthreesentences.

2.Also,completetheexercisesonpage...fromyourworkbook.Thesewillhelpyoupracticeandreinforcewhatwe'velearnedtoday.

3.Don'tforgettoreviewtherulesandtheexampleswediscussedinclass.Practicespeakingandwritingusingthepresentcontinuoustenseforfutureplans.

七、課堂結束語

1.Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Remembertopracticeusingthepresentcontinuoustenseforfutureplansinyourdailyconversations.

2.I'mlookingforwardtoreadingyourparagraphsandseeinghowwellyoucanapplywhatwe'velearned.Ifyouhaveanyquestionsorneedextrahelp,feelfreetoaskmeduringofficehours.

3.Haveagreatday,andseeyounextclass!六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

為了讓學生更深入地理解現在進行時表將來的用法，我為大家準備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括一些短篇文章、對話和新聞報道，它們都使用了現在進行時來描述即將發生的事件或計劃。請同學們課后閱讀以下材料：

-"UpcomingEventsinOurCity"：這篇短文介紹了城市中即將舉行的各種活動，如音樂會、體育賽事和節慶活動。

-"InterviewwithaTravelBlogger"：這個對話是一位旅行博主談論他們即將開始的旅行計劃。

-"NewsReportonFutureTechnologicalDevelopments"：這篇新聞報道討論了未來幾年內可能出現的技術發展。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

課后，我鼓勵大家自主學習和探究以下幾個方面：

a.收集并分析更多使用現在進行時表將來的例句，注意觀察它們在句子中的位置和用法。

b.嘗試自己編寫小對話或短文，運用現在進行時表將來描述一些真實的或虛構的未來計劃。

c.觀看英語新聞或電視節目，特別注意主持人是如何使用現在進行時來談論即將發生的事件的。

d.與同學進行角色扮演，模擬不同的場景，如旅行計劃、節日慶祝或學校活動，使用現在進行時表將來進行對話。

e.深入研究現在進行時與其他時態的區別，特別是在表達未來計劃時的不同用法。

通過這些拓展活動，學生們不僅能夠鞏固課堂上所學的知識，還能夠提高自己的語言運用能力，增強對英語語法的理解和掌握。希望同學們能夠積極參與，將所學知識運用到實際生活中去。記住，學習英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠有效地使用它來交流和信息傳遞。七、教學反思

今天的課堂上，我們一起探討了現在進行時表將來的用法，這是一個比較特殊的語法點，對于學生來說可能有一定的難度。回顧這節課的教學過程，我想談談我的幾點反思。

課堂導入時，我通過提問的方式引導學生回顧現在進行時的基本用法，這樣可以幫助學生建立起新舊知識之間的聯系。但是，我發現有些學生在回答問題時顯得有些迷茫，可能是因為他們對現在進行時的理解還不夠深入。我應該在導入環節更加細致地復習現在進行時的用法，為學生理解現在進行時表將來打下堅實的基礎。

在課文主旨內容探究部分，我讓學生閱讀對話并找出使用現在進行時表將來的句子。這個環節學生的參與度很高，他們能夠積極地找出例句并嘗試解釋其含義。但是，我也注意到有些學生在理解上還存在困難，他們不能準確地把握現在進行時表將來的用法。我應該在講解規則時，結合更多實際例子，幫助學生更好地理解這個語法點。

實例分析與實踐環節，我設計了一些角色扮演活動，讓學生在實際語境中使用現在進行時表將來。這個活動很受學生的歡迎，他們能夠積極參與其中，嘗試運用所學