課后作業45分鐘eq\o(\s\up7(限時：45分鐘總分：100分),\s\do5())一、選擇題(8×5′，共40分)1．某同學想重做奧斯特試驗，于是他在直導線下面放一個小磁針，待小磁針不再搖擺時，在直導線中通上較大的直流電，但是小磁針并沒有偏轉，這可能是由于()A．導線與磁針平行B．導線與磁針垂直C．導線是東西放置的D．導線是南北放置的解析：沒有其他磁場存在時，小磁針僅受地磁場的作用力，靜止時將指向南北方向．要使小磁針發生偏轉，直線電流的磁場就不能再沿南北方向．由于受地磁場的作用，當小磁針靜止時，磁針指向南北方向，假如磁針上方的導線東西放置，電流的磁場在磁針處也是南北方向，磁針有可能不偏轉，B、C正確，A、D錯誤．答案：BC2．下列可能發生相互作用的是()A．靜止電荷對固定通電直導線B．固定磁鐵對靜止電荷C．磁鐵對運動電荷D．磁鐵對電流解析：各種磁體間發生作用的實質是運動電荷之間通過磁場力發生的，因此依據磁體間作用的相互性可知，磁體不行能對靜止電荷產生磁場力，故選項A、B錯誤，選項C、D正確．答案：CD3．關于地磁場，下列敘述正確的是()A．地球的地磁兩極和地理兩極重合B．我們用指南針確定方向，指南的一極是指南針的北極C．地磁的北極與地理的南極重合D．地磁的北極在地理南極四周解析：地球是一個大磁體，其磁北極(N極)在地理南極四周，磁南極(S極)在地理北極四周，并不重合．指南針指南的一極應當是磁針的南極(S極)，選項D正確．答案：D4．我們依據奧斯特試驗、羅蘭試驗以及安培分子電流假說，形成了統一生疏：產生磁場的根本緣由是()A．磁鐵 B．金屬導線C．靜止電荷 D．運動電荷解析：磁現象的本質來源于運動電荷，因此一切磁現象都可以歸結為運動電荷產生磁場并通過磁場發生相互作用，故D項正確．答案：D5．奧斯特試驗說明白()A．磁場的存在B．磁場具有方向性C．通電導線四周存在磁場D．磁體間有相互作用解析：放在通電直導線四周的小磁針受力偏轉，說明通電導線四周存在磁場．答案：C6．關于地磁場，下列說法中正確的是()A．地球的地磁兩極與地理兩極重合B．地球的地磁北極與地理北極重合C．地球的地磁北極與地理南極重合D．地球的地磁北極在地理南極四周解析：地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，地球的地磁北極在地理南極四周，地磁南極在地理北極四周，故答案為D.答案：D7．磁體和磁體間、磁體和電流間、電流和電流間相互作用的示意圖，以下正確的是()A．磁體?磁場?磁體B．磁體?磁場?電流C．電流?電場?電流D．電流?磁場?電流解析：磁體與磁體、磁體與電流、電流與電流之間都是通過磁場進行相互作用的．答案：ABD8．下列天體四周都存在磁場，其中指南針不能在其上工作的是()A．地球 B．太陽C．水星 D．火星解析：火星不像地球那樣有一個全球性的磁場，因此指南針不能在火星上工作．答案：D二、非選擇題(9、10題各10分，11、12題各20分，共60分)9．________和________都叫做永磁體，它們的特點是都能夠吸引________物體，我們把物體所具有的這種性質叫做________；磁體各部分的磁性強弱不同，磁性最強的區域叫做________； 能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的磁極叫________，又叫________極；指北的磁極叫________，又叫________極．答案：自然?磁石；人造磁體；鐵、鈷、鎳等；磁性；磁極；南極；S；北極；N10．把一根松軟的彈簧豎直懸掛起來，使它的下端剛好跟杯中的水銀面接觸，并使它組成如圖1所示的電路，當閉合開關后，將看到的現象是什么．圖1解：通電后，彈簧的每一圈都相當于一個環形電流，且各線圈都通以相同方向的電流，依據同向電流相互吸引，彈簧收縮，下端脫離水銀面，使電路斷開；電路斷開后，彈簧中不再有電流，各圈中的相互吸引力消逝，彈簧在彈力和自身重力作用下下落，于是電路又接通，彈簧又收縮，如此周而復始，彈簧上、下跳動．11．日常生活中，磁的應用給我們帶來便利．例如，把螺絲刀做成磁性刀頭，可以像手一樣抓住需要安裝的鐵螺絲，還能把掉在狹縫中的鐵螺絲取出來．請你關注自己的生活，看看哪些地方假如應用磁性可以帶來便利，寫出你