高校二級學院學生信息管理系統設計目錄TOC\o"1-2"\h\u2814高校二級學院學生信息管理系統設計 11379摘要 189801引言 2123721.1研究背景 2283591.2研究目的 2300231.3研究意義 3324921.4研究內容 388302系統關鍵技術 4282782.1Python簡介 4158562.2Django框架介紹 4284272.3B/S架構 441162.4MySQL數據庫 559203系統分析 6281493.1系統性能分析 6261733.2可行性分析 612793.3系統功能分析 7225513.4分析系統流程 11159134系統設計 13260034.1系統順序圖設計 13152024.2系統結構設計 1428194.3系統概要設計 15187924.4數據庫設計 16258735系統詳細設計 20126695.1前臺首頁功能模塊 20169485.2學生模塊 20290725.3管理員模塊 24222256系統測試 2752527結論 2917318參考文獻 30摘要本文立足于高校二級學院教學和一些技術不斷發展的現狀，它的目的是方便管理員對學生進行更加方便快捷的管理，從而使得高校二級學院學生信息管理系統管理的信息化能夠得以實現。進行高校二級學院學生信息系統的設計與實現。在文中詳細介紹了系統的研究背景、研究意義、相關理論與技術以及系統的分析等內容。本系統采用B/S架構進行設計，使用Python語言、MySQL數據庫、Django構架進行開發設計。本系統主要分為管理員模塊和學生模塊等，按照用戶的不同需求進行分析，從而進行詳細設計對系統界面、子功能模塊，實現高校二級學院學生信息的新增、刪除、查詢、修改等操作。最后經過運行測試，高校二級學院學生信息系統可以平穩運行，系統界面簡潔，操作簡單，可優化辦公效率，節約人力，符合系統開發的目的與要求，對推動高校二級學院學生信息系統的管理信息化的意義十分的重要。關鍵詞：MySQL數據庫；學生信息管理；Django1引言1.1研究背景隨著教育的發展，網絡也在發展，教育可以通過網絡的支持，得到發展，比如高校二級學院學生信息管理系統，從高校二級學院老師、學生的一些要求來看，在一些時候高校二級學院里的有些學生需要知道和自己相關的一些信息，如學生學號、宿舍樓號等的信息，老師登錄上去查看自己班級學生的一些信息。通過了解高校二級學院學生和教師的一些不同的需要，設計一個合適的系統。設計的系統要讓學生、老師覺得能更加方便使用，高校二級學院的學生和教師只要有需要，只要是想要進入，就能進入學生信息管理系統，對它進行操作，設計系統的主要原因就是讓學生、老師覺得更加方便。學生也很關注這種模式。網絡的發展讓我們的工作、學習都比以前方便，我們的工作、學習的完成量都有了很大的提高。很多的行業都利用網絡來進行管理，高校二級學院里的學生、老師也可以使用信息管理系統來進行信息的管理，來得到便利，設計一個高校二級學院開發學生信息管理系統有很大的好處，管理系統更加方便學生、老師的使用，它不是過去的那種管理方式，過去的方式因為它本身的一些缺點，已經不能滿足學生的、老師的更多的要求了，因為學生的人數、學生的信息在不斷的增多，而且在疫情期間，各個高校和網絡結合，在網絡上進行教學、上課，從而方便了老師和學生，沒有影響老師的工作和學生的學習。從這我們可以知道。有一個高校二級學生信息管理系統，我們可以直接對學生信息進行一個比較快捷的管理，學生信息得到了更加方便的管理，工作的效率也有了很大的提高。1.2研究目的信息技術發展很快，國外的比我國的快很多。國外信息技術發展開始在1946年，那年有了第一臺的計算機，然后開始迅速發展。同時開始出現了很多和計算機相關的東西，像是軟件，它帶來的不僅是進步，還有便利，而且它自身也在發展。我們國家現在也在進行信息方面的發展，這是很重要的，對于國家來說。國家的發展有了它可以取得更大的進步。它現在可以和很多方面相結合在一起，取得更加有效的作用。像是現在可以和教育結合在一起，和教育的很多部分和在一起，提高了效率。現在的學生很多，相對的學生的信息就會增加。我們設計一個高校二級學院的學生信息管理系統，那么我們就可以利用信息技術和通過網絡來讓老師和學生得到便利，滿足需求。所以研究很重要的目的是通過高校二級學院學生信息管理系統的存在，讓老師、學生得到便利，要求得到滿足。設計高校二級學院學生信息管理系統，讓大量的信息得到很好的管理，信息也不會出現以前的管理模式下出現的問題，它能彌補以前的學生信息管理上的一些不是很好的地方。設計的高校二級學院學生信息管理系統，會有方便的優點，并且相對會比較實用。在使用的過程中也會比較容易操作，信息也會比較準確。1.3研究意義隨著技術的發展，利用網絡技術的系統也正在不停地發展。高校二級學院的學生信息管理系統是班級工作中很緊要的一項工作，利用無處不在的網絡、先進的網站開發技術和高效的數據庫支持的學生信息管理系統。它可以：讓高校二級學院的學生信息更加方便得到使用。班級里的學生可以更加方便的查看班級里的自己的信息，也便于老師的查看；讓高校二級學院的學生的管理更加便捷的實現。管理員可以較以前方便的管理學生，也讓高校二級學院的學生管理更加的方便；讓高校二級學院的學生更加的了解信息化和現在的技術。現在的國內的技術已經發展的比較成熟，便利的查詢信息讓學生更能意識到信息化技術在現實生活中的實際一些意義。1.4研究內容從實際情況出發是系統存在的前提，該高校二級學院學生信息管理系統的開發和設計就是這樣的，對系統所要實現的功能進行分析，然后讓它滿足要求，功能可以實現。在最開始的時候，還沒有進行論文編寫的時候，我自己去圖書館查找觀看了一些書，去看和借閱了一些關于Django框架的書，MYSQL數據庫的書，和一些和編程相關的書的書，我去網上進行了查找，然后根據我想開發的系統，一個高校二級學院學生信息管理系統，去找了一些相似的、有些相關性的、已經被做出來的系統，看了那些已經有了的系統的結果，我對自己的系統也有了一些想要達成的功能。最后經過一些設計讓系統能夠的正常運行。2系統關鍵技術2.1Python簡介Python是一種語言，它是面向對象語言，它還能夠在python提示后直接執行代碼，它的解釋語言的特點讓有在開發過程中沒有編譯出現的現象。這也說明它是一種高級腳本語言。Python的語法結構的特點使它比其他語言更具特色，可讀性強。2.2Django框架介紹我們簡單的對Django有一個了解，Django它是用Python語言編寫的一個開源web框架，。它鼓勵快速開發并遵循MVC設計。Django的版權歸BSD所有，最早發表于2005年7月。第一個官方版本1.0于2008年9月發布。Django的名字是來自DjangoReinhardt，他是一個比利時爵士音樂家名字。他是吉普賽人，主要彈吉他和小提琴。它是一個高級的、python編程語言驅動的、一個開源模型。視圖，控制器風格的web應用程序框架。Django起源于開源社區。使用他有很多的好處，像Openstack的horizon組件就采用了這種體系結構，主要原因是，程序員可以輕松快速地創建高質量、易于維護、數據庫驅動的應用程序。此外，在Django框架中，它還具可擴展性，因為它包含許多功能強大的第三方插件。[2]Django項目開始于一個在線新聞網站。Django有很多的組件：它可以去設計一種友好的模板語言；創建模型的對象關系映射；設計較好的管理界面；網址設計等。由于近年來Django有了發展，它的應用越來越廣泛，Django被《SD時報》——著名IT發展雜志評選為2013SD時報中的100強，在“API、庫和框架”領域排名第六，被認為是該領域的領導者。2.3B/S架構在程序開發中，B/S架構因為合適而被廣泛的使用，它是一個，基于互聯網系統的，程序開發架構。現在來看，B/S架構不是原來的C/S架構模型，它沒有使用這種模型，它很好的支持了程序系統，同時在網絡的程序系統中它得到了很好的應用。關于這個高校二級學院學生信息管理系統它是一個學生的信息管理系統，在網絡上可以對使用的高校二級學院學生信息管理系統進行管理。根據實際的要求，高校二級學院學生信息管理系統在操作上可以通過網絡進行實現，在系統的使用中數據的更新上有很多的隨時性。有了這些考慮。使用B/S架構可能會更加方便。2.4MySQL數據庫MYSQL是非結構化的，它的結構和語言不復雜，它有很多的優點，像是適應性強、有可靠性、速度等等，同時它得到廣泛的使用還和它的強大功能、能存儲很多信息有關。關于MYSQL數據庫，有很廣泛的應用，在編程的過程中它能帶來很多的便利，它可以提供查詢信息關于數據方面，它真的是在使用中有很多的方便的地方。MYSQL數據庫還有一個很重要的優點，是它的語言相比較其他的很簡潔，它可以通過使用很短的編寫代碼來實現想要實現的可能比較復雜的功能，這樣的話會更加的便利。它可以實現很多包括數據表建立、對數據進行存儲、對數據進行修改、對數據進行添加等。同時它的操作比較簡單，因為有固定的數據存放的格式，所以可以很容易學會使用它，這就可以保證系統數據的正常運行，即使對MYSQL沒有十分專業，也可以進行操作處理。這是很重要的一點。并且數據表的建立可以調整數據表中的數據，這就保證了安全性。3系統分析3.1系統性能分析（1）頁面簡單：這個系統的很重要的要求是，要比較簡單，能很快的上手操作，不需要大量的學習才能進行操作，使用比較簡單。（2）響應時間：頁面響應時問不能過長，不能很長時間都沒有反應，三到四秒大概就應該響應。（3）容易學：系統是一個很簡單的系統，沒有復雜的操作，只要能簡單看一下，就可以自己學會，進行操作。（4）穩定性：高校二級學院的學生信息管理系統，因為比較簡單，沒有復雜的東西，所以不會在運行中出現不穩定的情況。頁面會很穩定，字體也比較清楚，不會造成困擾。（5）儲存多：因為學生很多，所以相對應的有較多的學生的信息。這就要求系統可以存放很多的數據，這樣學生的信息才能都進在系統里面。3.2可行性分析我們對系統要進行可行性分析，對它進行可行性分析，分析可能遇到的問題，提前在沒有發生之前把問題解決。這樣就能在解決大問題的時候付出很小的代價。我們進行可行性分析來判斷系統的開發的可行性。我們從一些方面來判斷，比如經濟上、法律上、操作上、技術上等方面來判斷。這樣我們就能知道我們的高校二級學院學生信息管理系統可不可行。3.2.1經濟可行性經濟是我們要考慮的很重要的原因，在想要完成系統時。我們不能設計一個我們不能承擔的系統。在設計時要考慮花費的金錢。在選擇時要選擇最為經濟實用的。根據系統的設計和我們在開發過程中用到的軟件，我們都可以去官方網址直接下載下來。這樣就能保證我們沒有遇到經濟方面的問題。這樣就讓我們的系統有了實現的可能。在經濟方面的問題是可以解決的。3.2.2技術可行性我們在選擇技術時選擇是MYSQL數據庫、Python語言、Django。MYSQL數據庫有很多的優點，簡單容易操作等。Python語言比其他語言有可讀性強的優點等。Django是它有容易維護、可以擴展等的優點。選擇這幾個還有一個原因是，在學習時，老師關于這些在學習時進行了講解，能夠對這些有個基本的理解，這樣對技術有一定的了解。所以可以判斷出來技術方面是可以的。3.2.3法律可行性我們在進行系統的設計時，沒有觸犯法律，我們得到的所有的必須的東西都是合法的，所以在法律方面，這個系統是可以實現的，是可行的。3.2.4操作可行性在操作方面進行考慮，在學校期間老師曾經帶領我們一起做過一個系統，我本身的實際的經驗不足，但是老師會提供幫助，也有一點點自己的理解基礎。從實際出發不會做一個很難的系統，會做一個比較簡單，不復雜，好操作的系統。所以從操作方面，應該是可以進行的。經過我們對可行性的分析，我們一一考慮了可行性的結果，可以知道，高校二級學院學生信息管理系統是可以進行的。3.3系統功能分析3.3.1系統功能描述我們的高校二級學院學生信息管理系統，它主要包括了學生功能模塊和管理員即教師模塊二大功能模塊，因為面對的是高校二級學院里的學生的信息，所以管理員的功能就是老師的功能。兩者在一起，所以，整體呈現的是兩個功能模塊，即學生模塊和管理員模塊。學生用戶：對自己的信息進行一些修改；查看自己的信息；能進行一些操作。管理員用戶：（1）能對學生信息進行一些修改；（2）能對學生信息進行添加；（3）能對學生信息進行刪除；（4）能添加新的用戶和組進行增加對學生的管理。3.3.2分析系統流程圖高校二級學院的班級學生信息管理系統的用戶有管理員（教師）、學生二類角色。（1）如圖3-1所示是學生的流程圖。學生進入系統后，學生的功能有看自己的信息、對自己的信息進行修改的操作。圖3-1流程圖（學生）（2）如圖3-2所示是管理員的流程圖。管理員主要負責的內容是用戶和用戶組的增、刪、改、查，負責班級里學生信息的增、刪、查、改等的功能。圖3-2流程圖（管理員）（3）關于這個系統的前端和系統后端的交互顯示。如圖3-3所示圖3-3系統前端和后端數據交互3.3.3系統用例圖高校二級學院學生信息管理的系統的參與者有管理員（老師的身份就是管理員）、學生。（1）如圖3-4所示是學生的用例圖。學生：高校二級學院學生信息的增、刪、查、改功能。圖3-4用例圖（學生）（2）如圖3-5所示是管理員的用例圖。關于管理員：管理員有自己的功能，管理員可以再登錄后按照自己的功能進行一個管理。管理員的功能包括：實現登錄，實現高校二級學院學生信息的增加、高校二級學院學生信息的修改、高校二級學院學生信息的查看和信息的刪除。同時根據設計系統的核心用戶是管理員。圖3-5用例圖（管理員）3.4分析系統流程3.4.1注冊流程如圖3-6所示是注冊流程圖。學生登錄，發現自己沒有賬號，不能進行登錄的。關于未有賬號的學生，可以聯系管理員，讓管理員進入注冊界面，讓管理員去按照流程給學生賬號。管理員進行注冊的操作，添加學生的一些信息。圖3-6流程圖（管理員進行注冊）3.4.2添加信息流程圖3-7所示是添加信息的流程圖。添加信息時，選擇要添加的信息，添加成功會直接在數據庫中有顯示，沒有看到就沒有添加成功。圖3-7流程圖（添加信息）3.4.3登錄流程登錄的流程圖如圖3-8所示。登錄是能進行登錄讓正確的用戶，包括管理員（老師）和學生。圖3-8登錄的流程圖3.4.4刪除信息流程如圖3-9所示是刪除信息的流程圖。學生和管理員（教師）有想要刪除的、覺得錯誤的或者是覺得沒有用的信息，可以選擇進行信息刪除的操作，成功刪除信息后，數據庫里的信息也進行了刪除，不然就沒有刪除成功。圖3-9流程圖（刪除信息）4系統設計4.1系統順序圖設計4.1.1登錄順序圖登錄模塊主要是管理員（教師）和學生可以進行登錄，登錄后有自己的權限。如圖4-1所示是登錄模塊的順序圖。圖4-1登錄順序圖4.1.2添加信息順序圖當管理員登錄后可以根據功能添加信息。學生進入登錄以后可以添加信息。如圖4-2所示是添加信息順序圖。圖4-2添加信息順序圖4.2系統結構設計關于這個高校二級學院學生信息管理系統結構圖，如圖4-2所示。用到的功能模塊都出現了。根據它進行設計。圖4-2系統結構圖4.3系統概要設計如圖4-2所示是系統工作原理圖。我們的高校二級學院學生信息管理系統，是根據網絡來進行操作的，所以適合在互聯網上進行操作，學生和管理員可以在有網絡的任意情況下對系統進行使用。圖4-3系統工作圖4.4數據庫設計程序開發的優劣的判斷是根據它是否是一個好的數據庫進行評價的，要根據實際情況來在數據庫進行設計的期間對數據庫進行一個設計。表結構、表和表聯系都是數據庫設計的一部分，當然在系統開發中所要的設計的數據表內容等信息也包含在里面。[12]4.4.1數據庫E-R圖設計關于我們的高校二級學院學生信息管理系統，因為一些原因，像是數據存儲快，所以采用了MYSQ數據庫，為了對眾多的信息進行管理我們設計了這個高校二級學院學生信息管理系統，因為信息眾多，所以我們要知道實體之間的關系，不能弄錯，造成混亂。下面是關于這個系統的E-R圖。（1）管理員實體圖如圖4-5所示圖4-5管理員E-R圖（2）學生實體圖如圖4-6所示：圖4-6學生E-R圖（3）用戶組的實體E-R圖如圖4-7所示。圖4-7用戶組E-R圖4.4.2數據庫表設計我們的這個系統的E-R圖是根據數據庫概念設計的。在關系數據庫中，數據表組成數據關系，可是表的結構是在表的字段中顯示的。表名：學生信息表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創建時間CURRENT_TIMESTAMPpasswordvarchar50密碼usernamevarchar50學號namevarchar50姓名created_timetimestamp50創建時間CURRENT_TIMESTAMPupdated_timetimestamp50更新時間CURRENT_TIMESTAMPnew_passwordvarchar50新密碼sexvarchar50性別gradevarchar50班級collegevarchar50學院Dormitory_numbervarchar50宿舍號表名：用戶和組字段名稱類型長度字段說明主鍵idbigint主鍵主鍵namevarchar50名字group_idvarchar50組名permission_idvarchar50組號該系統的所有數據庫表如圖4-1所示圖4-8學生信息管理系統數據庫的表4.4.3數據庫連接系統的后端，我們采用的是Django框架，在項目開發時，需要將項目與數據庫建立連接，框架連接MySql數據庫時，我們只需要在settings.py文件中，編寫此項目的數據庫配置即可使用，完成這個學生信息系統數據庫的連接，非常方便。具體代碼如下圖4-2所示：圖4-9學生信息管理系統數據庫配置的代碼圖5系統詳細設計5.1前臺首頁功能模塊高校二級學院學生信息管理系統，在登錄頁面，學生輸入信息進行登錄，登錄成功后就進入系統。如圖5-1所示。圖5-1前臺登錄顯示的圖5.2學生模塊學生不能登錄，這時學生沒有賬號，要進行注冊。管理員收到通知，幫助學生進行一個賬號注冊，可以通過填寫一些信息進行注冊，如學號、密碼等信息。如圖5-2所示。圖5-2注冊頁面顯示的圖如圖5-3所示。當登錄時，高校二級學院的學生進行登錄時，在登錄頁面通過填寫賬號、密碼等信息進行登錄，可以對自己的信息有一些操作，像是信息增加、信息刪除、信息查找、信息修改等等。圖5-3學生登錄頁面顯示的圖如圖5-4所示是實現登錄的代碼的圖：圖5-4登錄代碼的圖如圖5-5所示，學生登錄成功進入系統后，關于學生的信息的顯示的圖。圖5-5學生信息顯示的圖當學生想查看、修改自己的個人信息等內容時，要進入高校二級學院學生信息管理系統，這才可以進行操作。個人的信息，在個人信息頁面中通過一些信息可以進行修改、刪除的操作。如圖5-6所示。圖5-6個人信息修改頁面圖5.3管理員模塊關于管理員，當高校二級學院的管理員想要進入系統時，要登錄進入，讓管理員進行一個登錄，如圖5-7所示。圖5-7管理員登錄頁面的圖管理員實現登錄的代碼和學生的類似，有一個驗證登錄的代碼，如圖5-7所示

圖5-8管理員驗證登錄代碼管理員登錄后，進入高校二級學院學生信息管理系統后，就可以查看高校二級學院學生的一些信息、用戶和組等信息，對學生的信息、用戶和組進行一些操作管理。關于這個的高校二級學院學生信息管理的系統，在管理頁面可以進行信息的管理，可以對學生的信息進行一些操作。如圖5-9、圖5-10所示。圖5-9學生顯示頁面圖圖5-10對學生進行操作的頁面圖用戶和組的管理，用戶和組進行一些操作按照所需的要求，如圖5-11所示。圖5-11用戶、組的頁面圖6系統測試系統測試后，可以發現錯誤，可以判斷系統是否在正常運行，發現錯誤后可以改正，讓以后不出現這個錯誤。6.1測試目的很多人認為測試沒有必要，但是實際上它有很重要的作用，我們不知道在我們使用系統時會出現什么問題，在使用高校二級學院學生信息管理系統的時候會出現怎樣的問題，我們不知道，所以我們可以盡可能多的讓一些問題出現，從而讓我們的系統能在我們的原來的想法中正常的實現，在系統遇到的問題中能夠解決，這也很大的節省了金錢，在很好的方式先來保證系統的正常運行。6.測試原因測試來確定的是，確定各功能模塊是否能正常工作，判斷系統是否能正常運行。有些錯誤我們要進行分析處理，不能只認為是一方面的問題，當出現問題時，可能會出現在很多想不到的地方，我們經常是一遇到錯誤的出現，都會首先去思考是不是代碼的問題，但是實際可能出現在很多的地方，不一定是代碼的問題。測試不能只是系統開發的一個開始，整個系統的整個過程都應該有。實際情況中會出現很多我們無法想象的小問題，但是它可能會像我們在穿有扣子的衣服時，我們可能會因為開始的一個錯了，導致在以后的可能都不在正確。我們要將它用在我們的系統上，那么我們就應該去避免這個情況的出現，不然，可能到最后，我們會有很大的、可能我們不能解決的問題的出現。所以我們進行測試，為了盡可能的不讓這種情況出現。在測試中，要去符合要求，要滿足所要求的完成實現。6.3測試結果我們進行測試，進行一個的測試是關于登錄的一個登錄測試，我們主要是看測試管理員和學生能否登錄，在登陸中會不會遇到問題。（1）學生登錄測試：測試的項目名稱：高校二級學院學生信息管理系統的設計與實現。測試的序號：001。測試的內容：學生登錄。測試的過程：輸入學號、密碼；點擊登錄。測試的期望：能成功登錄，跳轉到了正確的頁面。測試結果：成功進行了登錄。測試登錄成功的圖如6-1所示：圖6-1學生登錄成功頁面（2）管理員登錄測試：測試的項目名稱：高校二級學院學生信息管理系統的設計與實現。測試的序號：002。測試的內容：管理員登錄。測試的過程：輸入用戶名、密碼；點擊登錄。測試的期望：能成功登錄，跳轉到了正確的頁面。測試結果：成功進行了登錄。測試登錄成功的圖如6-2所示：圖6-2管理員登錄成功頁面經過測試，系統有些問題，但是功能基本能實現，同時在有些問題不足出現在了系統測試中，所以我修改的了一些不足。其次，因為我在編程技術的應用上不精通，還有很多冗余，它出現在系統代碼和數據庫中。我會想辦法在以后的過程中去減少這種冗余情況的出現。經過這些過程，對可行性進行了分析，我們也進行了系統的測試，在是測試有一些不足出現，但是整個過程來看，這個系統時可以實現的，系統也算是通過了測試。7結論這個高校二級學院學生信息管理系統是按照所要求的進行的，在現在都是網絡、大數據的時候，使用這種方式是真的很合適，經過簡單的觀看學習，學生能夠對系統里的數據信息進行一些功能比較少的管理，同樣的管理員也能夠對系統里的數據信息進行的管理，管理員的管理范圍會比較大，這是開始系統設計好的。我們要先說明我們的系統是可行的從硬件和軟件兩個方面，對數據庫是MYSQL數據庫、Python技術的一些簡單及介紹，我們知道了，高校二級學院學生信息管理系統，就這個系統經過分析和一些過程，可以知道它是可行的，這個系統中用到了python語言，Django，和MySQL數據庫。它們相互結合，有各自的功能在系統中。我覺得學習一門新技術，最重要的是自己經歷一次，要自己進行動手，只有多動手才能盡快掌握它。在一個系統的發展過程中，最重要的因素是經驗。如果我們缺乏經驗，我們將不可避免地有許多粗心的、考慮不到的地方。系統的界面必須美觀、有特色、友好、功能齊全才能吸引更多的學生。在開始的時候遇到了很多自己不能解決、不知道怎么回事的問題，因為自己的經驗沒有很足夠，并且在這個做系統的過程中，發現自己對一些技術的理