…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版二年級語文下冊月考試卷22考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安2、下列不是“黃山四絕”之一的是（）A.奇石B.溫泉C.竹林3、青蛙和小鳥爭論起來，是因為（）A.小鳥說，天無邊無際大得很B.青蛙說，天不過井口那么大C.青蛙和小鳥對天有多大的看法不一樣4、（《孤獨的小螃蟹》）小青蟹走了，小螃蟹是怎樣做的？（）A.去找她B.問別人C.不停地哭泣5、“風光不與四時同”中，“與”的意思是（）A.和，跟B.給C.交往，友好6、“難道它的味道很特別嗎？”下面加點詞與句中的“特別”意思相同的是（）A.大象的耳朵____大。B.她喜歡打球，____是籃球。C.火車跑得____快。D.這個文具盒很____，我從來沒有見過。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、選擇正確的音節(jié)。

①六一節(jié)，我過得很快____!(lèyuè)____

②小熊每天____一只風箏!(zhāzā))____

③紅紅的草____真好吃。(méimié))____8、我能辨字組詞。

煙____因____

方____芳____

問____聞____9、在括號里寫上序號；連成一段話。

①菊花不怕冷；不和別的花爭艷。

②秋天一到；校園里的花都謝了，只有菊花在開放。

③我愛菊花。

④菊花的顏色可真多呀！

____10、選詞填空。

慕幕。

①我穿著它走進學校，同學們都投來羨____的目光。

②拉開那塊____布！11、寫出近義詞。

贊揚—____立刻—____

認真—____解除—____12、課文《臺灣的蝴蝶谷》內(nèi)容我知道。

課文描繪了____的蝴蝶谷每年____季瑰麗而壯觀的奇異景象。因為每年____，____的蝴蝶都趕到山谷里來____，所以人們把臺灣的這些山谷叫做____。評卷人得分三、書面表達(共4題，共8分)13、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？14、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________15、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。16、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分四、問答題(共2題，共20分)17、讀寓言《坐井觀天》說說青蛙和小鳥在爭論什么？18、讀課文《小馬過河》說說小馬幾次從家里來到河邊?評卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)19、古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。——選自《北京亮起來了》(1)、找出這段話中的一對反義詞。____(2)；在括號里填上適當?shù)脑~語。

一束束____一條條____

一道道____一盞盞____(3)、“古老的故宮變得年輕了。”這句話是說()20、讀《小鹿的玫瑰花》，讀文章第二段，回答問題(1)、說說小鹿在數(shù)花骨朵時候，為什么那么高興？(2)、最后兩個自然段表現(xiàn)了小鹿什么樣的情感？(3)、學完這篇課文，你懂得了什么樣的道理？21、聯(lián)系課文回答問題(1)、學了這篇課文，你知道葡萄溝都產(chǎn)什么水果嗎？(2)、你可以從文中哪些詞語看出葡萄長得好？(3)、為什么說“像搭起一個個綠色的涼棚”？評卷人得分六、語言表達(共3題，共15分)22、縮句。

①工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。

____

②國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。

?

③我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。

??23、用下列詞語造句。

貧窮24、讀課文《《晏子勸齊王》,根據(jù)課文內(nèi)容回答問題；說說句子的用法。

求山神有什么用呢？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。2、C【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《黃山奇石》具體介紹了四種奇石：仙桃石，猴子觀海，仙人指路，金雞叫天都，表達了作者熱愛自然，熱愛祖國的山河大川的思想感情。通過閱讀可知，不是“黃山四絕”之一的是竹林。故選：C。3、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《坐井觀天》是一則寓言故事，課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題，告訴學生看問題要站得高，才能看得全面的道理。結(jié)合課文內(nèi)容可知，青蛙和小鳥爭論起來，是因為青蛙和小鳥對天有多大的看法不一樣。故選：C。4、A【分析】考查了對課文的理解能力，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《孤獨的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回窩，幫獅子剪頭發(fā)，為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨。這個故事告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，不該為一些小事而生氣。文中寫了小青蟹走了，小螃蟹離開家，去找她了。故選：A。5、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：六月里西湖的風光景色到底和其他時節(jié)的不一樣。“與”的意思是和，跟。故選：A。6、D【分析】考查了一詞多義，一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個字在不同的語境中有不同的解釋，解答此題的關(guān)鍵在于知道詞的每個意義，然后品讀句子，分析語境，根據(jù)語境選擇相對應(yīng)的解釋。【解析】“難道它的味道很特別嗎？”“特別”不一般；與眾不同。A．“特別”格外。B．“特別”尤其。C．“特別”格外。D．“特別”不一般；與眾不同。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)7、lèzhāméi【分析】【分析】快樂；開心的心情。扎，綁的意思。草莓，一種紅色的花果，又名紅莓；洋莓、地莓等，外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。8、煙火原因方向芳香問題見聞【分析】【分析】區(qū)別字形；字義并組詞。煙：物質(zhì)燃燒時所生的氣體；冒煙、煙囪、煙火。因：原故，原由，事物發(fā)生前已具備的條件，原因、病因。芳：花草的香氣，芳香、芳草。方：一邊或一面，方向、方面。問：有不知道或不明白的事請人解答，問答、問題。聞：聽見的事情，消息，新聞、見聞。

【點評】本題考查學生本課應(yīng)會生字的字形、字義，組詞的掌握情況。9、③①②④【分析】【分析】本題考查學生句子排序的能力；學生要學會掌握。根據(jù)順序是：我愛菊花，菊花不怕冷，不和別的花爭艷。秋天一到，校園里的花都謝了，只有菊花在開放，菊花的顏色可真多呀！

【點評】學生要學會給句子正確排序，這類題目經(jīng)常考查。10、慕幕【分析】【分析】羨慕；看到別人有的好東西，希望自己也有。幕布，幕布，劇場中一幕戲和另一幕戲之間落下的垂幕。

【點評】考查學生對字形的辨析和掌握，對于這類題型，學生應(yīng)掌握。11、稱贊馬上仔細消除【分析】【分析】贊揚；用語言表達對人或事物的喜愛；稱贊是指人們對美好事物的贊賞與表揚。也就是稱贊這個詞語的詞意之注解也。立刻，就是馬上的意思。認真，仔細做某事。解除，截取除去。近義詞是消除；

【點評】這類題目是考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞。只要學生平時注意積累詞語意思，就不難寫出正確的答案。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、迷人四春季一群群色彩斑斕聚會蝴蝶谷【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的理解。課文描繪了迷人的蝴蝶谷每年四季瑰麗而壯觀的奇異景象。因為每年春季；一群群色彩斑斕的蝴蝶都趕到山谷里來聚會，所以人們把臺灣的這些山谷叫做蝴蝶谷。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的理解，學生要掌握。三、書面表達(共4題，共8分)13、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。15、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉。【分析】【分析】躥；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。16、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。著急，急躁，心中不安。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、問答題(共2題，共20分)17、青蛙和小鳥在爭論天有多大。【分析】【分析】本題考查學生的分析課文的能力。青蛙和小鳥在爭論天到底有多大的問題。

【點評】本題主要考查學生的課文內(nèi)容理解能力與口語表達能力。言之有理即可。18、兩次【分析】【分析】課文寫了小馬兩次來到河邊。三四自然段寫小馬第一次過河；六自然段寫小馬第二次過河。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解，教學中教師要注意引導(dǎo)。五、綜合題(共3題，共15分)19、略

【分析】【分析】（1）題是找出這段話中的一對反義詞；從“古老的故宮變得年輕了。”可知一對反義詞是“古老；年輕”（2）題是讓填名詞，名詞：通常用來表示人、事物名稱的詞，如：一束束（燈光）、一條條（公路）、一道道（閃電）、一盞盞（點燈）。（3）“古老的故宮變得年輕了。”這句話是說在燈光的照耀下，故宮顯得比原來更加美麗壯觀了。

【點評】做每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，將課文讀懂后，才能做題。【解析】1、①古老年輕

2、①燈光

②公路

③閃電

④燈

3、B20、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。【解析】1、因為他很快就要看到自己親手栽的花骨朵了。2、表現(xiàn)了小鹿因為給人們帶來花香，帶來美好的生活而感到欣慰的情感。3、為別人創(chuàng)造快樂自己也能從中得到幸福。21、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)，（1）聯(lián)系課文知道葡萄溝盛產(chǎn)：杏子；香梨、蜜桃、沙果、葡萄（2）“茂密、一個個、一大串一大串、最甜、吃個夠”這些詞語看出葡萄長得好（3）因為葡萄是種在山溝上的梯田里，梯田的形狀像一級一級的樓梯，一個臺階上就有一個綠色的涼棚，葡萄長得又多又好，連成了一片。所以說“像搭起一個個綠色的涼棚”。

【點評】做每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，將課文讀懂后，才能做題。此外，還要注意書寫規(guī)范。【解析】1、杏子香梨蜜桃沙果葡萄2、茂密一個個一大串一大串最甜吃個夠3、因為葡萄是種在山溝上的梯田里，梯田的形狀像一級一級的樓梯，一個臺階上就有一個綠色的涼棚，葡萄長得又多又好，連成了一片。所以說“像搭起一個個綠色的涼棚”六、語言表達(共3題，共15分)22、①工人們勞動.

②國旗上升.

③我養(yǎng)成了習慣.【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。