…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、化學實驗中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（）A.

鼻子聞B.

嘴巴吹C.

耳朵聽D.

眼睛看2、下列關于實驗現象的描述錯誤的是（）A.澄清石灰水滴加酚酞溶液后無色溶液變為紅色B.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合溶液中產生藍色絮狀沉淀C.石灰石與稀鹽酸混合后白色固體表面產生大量二氧化碳氣體D.向裝有人呼出氣體的集氣瓶中滴入幾滴澄清石灰水，澄清石灰水變白色渾濁3、“含氟牙膏”中的“氟”指的是rm{(}rm{)}A.元素B.原子C.離子D.單質4、如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖；下列有關實驗操作的分析錯誤的是()

A.氣密性檢查：用手握緊試管；觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。

B.試管口略向下傾斜：防止冷凝水回流入試管底部；使試管炸裂。

C.加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱。

D.停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈5、下列實驗裝置或操作正確的是A.加熱液體B.滴加液體C.檢查氣密性D.收集氧氣6、如圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子，它們在一定條件下反應，前后的變化如圖所示，下列敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.分子是在不斷運動的B.分子之間有間隔的C.化學反應前后分子的種類發生改變D.化學反應前后原子的種類發生改變7、如圖所示的簡易凈水器處理黃河水，下面分析正確的是

A.凈水器能將黃河水變為軟水B.凈化后的水屬于純凈物可直接飲用C.凈水器能殺滅河水里的細菌和病毒D.活性炭能吸附河水里的異味和色素8、下列事實所對應的解釋中，不合理的是rm{(}rm{)}

。選項事實解釋rm{A}雙氧水制氧氣雙氧水分子中含有氧分子rm{B}化學反應遵守質量守恒定律化學反應前后原子種類、個數、質量都不變rm{C}將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑分子在不斷運動rm{D}rm{25m^{3}}的氧氣可以裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中分子之間有間隔A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、天文學家在研究星系運動方式時發現；人們所觀察到的星系其內部的引力僅占“物質”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內部引力．這一現象表明，有些“物質”是不可見的，原因是它們不發光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質為“暗物質”．然而，直到現在人類仍沒有探索到“暗物質”存在的任何證據，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質”是人類虛構出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質”可能存在；人類應不斷地進行探索，一旦發現它存在的證據，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質”產生的粒子的存在而間接證明“暗物質”的存在。

D.人類探索至今；仍未發現“暗物質”，說明“暗物質”是不存在的。

10、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

11、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點、那么應將（）A.左端的螺絲向外調節B.右端的螺絲向外調節C.左端的螺絲向里調節D.右端的螺絲向里調節12、如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同B.Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現了氧氣的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧氣中燃燒均會產生大量白煙D.緩慢氧化和燃燒都放出熱量13、下列實驗操作錯誤的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下表：

。物質甲乙丙丁反應前質量/g522022反應后質量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質量比為9：8

D.反應后甲的質量為0g

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．

請回答下列有關問題：

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，攪拌、靜置一會，其目的是____

（2）再進行過濾液體．

①過濾操作時用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、____．

②過濾時采取的下列操作中，錯誤的是____（填標號）．

A．取一張圓形濾紙；對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗。

B．如果濾紙高于漏斗邊緣；用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低。

C．用少量水潤濕濾紙；使濾紙緊貼漏斗內壁，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡。

D．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體；以加快過濾。

③若過濾的速度較慢，原因可能是____（寫一條）．

④若發現所得的濾液仍然很渾濁，請你分析可能的原因是____（寫一條）．

（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的____作用．

（4）最后進行蒸餾．所得蒸餾水是____（填“硬水”或“軟水”），可以用____來檢驗．16、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中的一部分；請按表中信息填空：

。族。

周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO23Li

鋰。

6.9414Be

鈹

9.0125B

硼

10.816C

碳

12.017N

氮

14.018O

氧

16.009F

氟

19.0010Ne

氖

20.18311Na

鈉

22.9912Mg

鎂

24.3113Al

鋁

26.9814Si

硅

28.0915P

磷

30.9716S

硫

32.0617Cl

氯

35.4518Ar

氬

39.95（1）查找出原子序數為10的元素名稱____，其相對原子質量____．第2周期，ⅢA的元素符號是____．

（2）硫元素的原子結構示意圖如圖．該元素的原子核外有____個電子層，它屬于____元素（填“金屬”；“非金屬”）．

17、為了探究“水的凈化”過程；某實驗小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色；有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

該小組對水樣進行如下處理：

（1）首先將水樣靜置，發生的現象是____；

（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行____（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作需要用的儀器和用品有（填序號）____．

①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進行的活動？____．

（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學”）．

（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水，為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入____進行檢驗．通過____操作也可以起到殺菌消毒的作用；還可以得到幾乎純凈的水．

（5）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發展觀，節約保護水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類．下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）____．

①用盆接水洗菜②用養魚水澆花草。

③使用節水龍頭④使用含磷洗衣粉洗衣服．18、(3分)完成下列表格。物質名稱硝酸鉀氮氣化學式N2O4氮元素化合價19、如果用A；B兩圓分別表示化合反應和氧化反應；請根據兩圓關系回答下列問題：

（1）C表示______的集合，寫出符合C要求的一個化學方程式______；

（2）反應“蠟燭+O2CO2+H2O”屬于______（填“A”、“B”或“C”）；反應“CO2+H2O=H2CO3”屬于______（同上）．20、化學研究的獨特視角是從微粒角度認識物質變化的規律rm{.}如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖，你從中可獲得哪些信息？rm{(}至少寫出兩條rm{)}

示例：該反應前后一共涉及rm{3}種分子．

rm{(1)}______；

rm{(2)}______．21、在反應2A+3B=2C+4D中B、C、D的相對分子質量之比為16：22：9，測得16gA與適量的B恰好完全反應，生成C和D的混合物______g，若A的相分子質量為M，則B的相對分子質量為______．22、從H；C、O、Na、Ca四種元素中選擇；根據要求寫出相對應的化學式：

（1）改良酸性土壤的堿是______。

（2）制作發酵粉的鹽______。

（3）汽水中的酸______。

（4）實驗室制氧氣的化合物______。23、說起“溫室效應”，許多人就會想到二氧化碳帶來的一些負面影響，其實二氧化碳也為人類、自然、社會做出了巨大的貢獻，我們對它的認識應全面公正．請寫出兩點二氧化碳有益的實例：①____；②____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共4分)24、根據下圖回答問題

rm{(1)}上圖所示的rm{3}個實驗，rm{A}中水發生了______rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化，此過程中發生變化的是______rm{(}填字母序號rm{)}．rm{a.}分子種類rm{b.}分子大小rm{c.}分子間的間隔rm{(2)B}中試管rm{1}內得到的氣體為______，水電解的化學方程式為_______________________，此實驗可以得到的信息有_________________rm{(}填字母序號rm{)}．填字母序號rm{(}．rm{)}水是由氫氣和氧氣組成的rm{a.}水是由氫元素和氧元素組成的rm{b.}水通電產生的氫氣和氧氣的體積比為rm{c.}rm{2:1}中凈化水的方法是______和吸附rm{(3)C}此凈水過程______rm{.}填“能”或“不能”rm{(}降低水的硬度rm{)}生活中將硬水軟化的常用方法是______rm{.}填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同rm{(}實驗室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是______．rm{)}評卷人得分五、探究題(共2題，共20分)25、化學不神秘，化學就在我們身邊rm{.}只要我們采取適當的實驗手段；留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學道理．

rm{(1)}某同學對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下探究rm{.}請填寫如表空格。

rm{壟脵}取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結論：石蠟的密度比水______．

rm{壟脷}點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層rm{.}把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約rm{1s}后取出；可以看到火柴梗的______處最先碳化．

結論：蠟燭火焰的______層溫度最高．

rm{壟脹}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧rm{.}片刻后取下燒杯；迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．

結論：石蠟燃燒生成了______；______．

原因：______．26、小亮同學對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下活動與探究。請你參與并填寫下列空格：

rm{(1)}取一支蠟燭，觀察它的狀態并嗅其氣味。結果記錄為______，這些屬于物質的______性質。

rm{(2)}用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，蠟燭會______。

結論：石蠟的密度比水______；

rm{(3)}點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則rm{A}層為______，rm{B}層為______，rm{C}層為______。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中rm{(}如圖所示rm{)}約rm{1s}后取出。可觀察到火柴梗與火焰接觸的______層最先碳化變黑，由此說明蠟燭______焰溫度最高。

rm{(4)}將一支干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內壁出現______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變______。結論：蠟燭燃燒生成了______和______。

rm{(5)}探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么？

提出問題：蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

提出假設：rm{A.}白煙是燃燒時生成的二氧化碳。

B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣。

C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。

實驗探究：rm{壟脵}吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設______rm{(}填序號rm{)}但這樣做并不能得出正確的結論。原因是______。

rm{壟脷}吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是______。

rm{壟脹}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙。rm{(}注意不要接觸燭芯rm{)}發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設______提供了證據。同時可排除猜想______，因為______。

rm{(6)}實驗結束之后，小亮開始洗滌玻璃儀器，請你寫出玻璃儀器洗滌干凈的標準：儀器內壁附著的水既不______，也不______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：A；直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞氣味的操作是不正確的；因此答案A不正確；

B；答案中該同學直接吹滅酒精燈是錯誤的；應該用燈帽蓋滅，因此答案B不正確；

C；氫氣純度的檢驗中主要是聽聲音因此C答案正確；

D；答案中眼在仰視刻度；因此，D答案不正確．

故選：C．

【分析】A；聞氣味時鼻孔與試劑瓶口大約一尺左右；用手輕輕扇動氣體，切不可直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞氣味；

B；酒精燈使用中經常要注意：二查二禁一不可；包括查燈芯是否齊整、酒精是否適量、禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精的、禁止向燃著的酒精燈中添加就酒精、不可吹滅；

C；檢驗氫氣的純度操作；收集一小試管氫氣，用大拇指堵住試管口，移動到酒精燈的火焰上聽聲音，如輕微的“噗”地一聲，說明氫氣純凈，若發出尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純；

D、取用一定量的液體一般用量筒，量筒必須平放，讀數時視線看有刻度的一側并與凹液面的最低點保持水平．2、C【分析】解：A；澄清石灰水顯堿性；滴加酚酞溶液后無色溶液變為紅色，故選項說法正確．

B；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉；氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產生藍色絮狀沉淀，故選項說法正確．

C；石灰石與稀鹽酸混合后生成二氧化碳氣體；白色固體表面產生大量二氧化碳氣體是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．

D；人呼出氣體中含有較多的二氧化碳；向裝有人呼出氣體的集氣瓶中滴入幾滴澄清石灰水，澄清石灰水變白色渾濁，故選項說法正確．

故選：C．

A；根據無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅，進行分析判斷．

B；根據堿的化學性質；進行分析判斷．

C；根據酸的化學性質；進行分析判斷．

D；根據人呼出氣體中含有較多的二氧化碳；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握堿的化學性質、常見物質燃燒的現象、常見氣體的檢驗方法等即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意實驗結論和實驗現象的區別．【解析】【答案】C3、A【分析】解：“含氟牙膏”；這里的氟指的是不是以分子；原子、離子等形式存在，這里所指的“氟”是強調存在的元素，與具體形態無關．

故選A．

食品、藥品、營養品、礦泉水等物質中的“氟”等不是以分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量rm{(}質量分數rm{)}來描述．

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．【解析】rm{A}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解答】A.給燒杯中的液體加熱，燒杯內的液體的量不能超過燒杯容積的三分之一，且加熱時應墊上石棉網，故A操作錯誤；B.向試管中滴加液體試劑時，膠頭滴管不能伸入試管內，更不能接觸試管壁，應在試管口上方豎直懸空滴加，故B操作錯誤；C.該裝置中用到了長頸漏斗，所以應事先加入水將長頸漏斗末端液封，然后再把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，故C操作錯誤；D.氧氣不易溶于水，用排水法收集氣體時，導管口剛好伸入集氣瓶口即可，無需伸入集氣瓶口太長，故D操作正確。故選D。

【解析】rm{D}6、D【分析】解：根據參加反應的分子數和生成的分子數可知該反應的圖示可表示

A；圖中的三種分子均是構成物質的微粒；且分子是在不停的運動；

B；由圖示可知三種不同的分子在變化過程中都存在一定的間隔；

C；由圖示可知反應前和反應后分子的種類不同；故化學反應前后分子的種類發生改變；

D；由圖示可知在該反應中原子的種類沒有發生改變；

故選：rm{D}

從“”、“”、“”，前兩者屬于單質的分子，而后者屬于化合物的分子，比較反應前后的圖形，發現三個“”和一個“”反應，生成了兩個“”，且有一個“”分子沒有參加反應；據此分析解答；

認真閱讀分子模型和反應的模擬圖，能判斷分子的構成和變化情況是解決這類題目的關鍵點。【解析】rm{D}7、D【分析】略【解析】rm{D}8、A【分析】解：rm{A}雙氧水制氧氣；是因為雙氧水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成水分子、氧分子，大量的水分子、氧分子分別聚集成水、氧氣，該事實說明分子是可以再分的；分子是由原子構成的，雙氧水分子中不含氧分子，故選項解釋錯誤．

B；化學反應遵守質量守恒定律；是因為化學反應前后原子種類、個數、質量都不變，故選項解釋正確．

C；將墨汁滴入一杯清水中；清水很快變黑，是因為墨汁中含有的分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，故選項解釋正確．

D、rm{25m^{3}}的氧氣可以裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中；是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確．

故選：rm{A}．

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同；不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質rm{(}可以簡記為：“兩小運間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．【解析】rm{A}二、多選題(共6題，共12分)9、AD【分析】

暗物質的存在與否可能是與人類的技術水平或證據不足的原因造成的；存在與否只能是假設，所以不可確定暗物質一定不存在，故AD均錯，假設有暗物質的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質的存在雖是假設但只能說暗物質可能存在；原因是找不到存在的證據．

10、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養物質；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養物質；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

11、AD【分析】解：托盤天平是根據杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質量高．

因此；調節螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調節．

故選：A；D．

根據天平的使用規則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時，在稱量的過程中一定不能移動平衡螺母，應在使用托盤天平前有可能調整平衡螺母．【解析】【答案】AD12、AD【分析】【分析】本題考查物質與氧氣反應的現象，熟悉物質的性質是解題關鍵。【解答】A.鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵；鐵緩慢氧化生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，產物不同，故A說法正確；B.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是都是氧化反應，均體現了氧氣的氧化性，故B說法錯誤；C.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，不能產生白煙，磷在氧氣中燃燒能夠產生大量白煙，故C說法錯誤；D.燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D說法正確。故選AD。【解析】rm{AD}13、AD【分析】A；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．

B；向試管中加入粉末狀固體藥品時；先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品放在試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確．

C；傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口要緊挨著，圖中所示操作正確．

D；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯誤．

故選AD．

A；根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷；

B；根據固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據液體藥品的取用方法進行分析判斷；

D；根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{AD}14、AD【分析】

反應前物質的總質量為：5+2+20+22=49；反應后物質的總質量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質量沒變，可是該反應的催化劑；乙質量增加，應為該反應的生成物；丙質量增加，應為該反應的生成物；丁質量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質量會減小生成物質量會增加；催化劑質量不變，以及反應類型的特點解決此題．

三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末；攪拌；靜置一會，其目的是：吸附凝聚水中的懸浮雜質而沉降；

（2）①過濾操作時用到的玻璃儀器有玻璃棒；漏斗、燒杯；

②用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體；容易使濾紙破損，故錯誤；

③若過濾的速度較慢；原因可能是水樣含雜質太多或沒有先靜置再過濾或濾紙層與漏斗壁間有氣泡等；

④若發現所得的濾液仍然很渾濁；請你分析可能的原因是濾紙破損或濾液液面高于濾紙的邊緣等；

（3）活性炭具有吸附性；能除去水中的異味；

（4）最后進行蒸餾．所得蒸餾水是軟水；可以用肥皂水檢驗．

故答案為：（1）吸附凝聚水中的懸浮雜質而沉降；（2）①燒杯；②D；③水樣含雜質太多；④濾紙破損；（3）吸附（4）軟水；肥皂水．

【解析】【答案】（1）根據加入明礬吸附凝聚水中的懸浮雜質而沉降進行解答；

（2）根據過濾的儀器以及注意事項進行解答；

（3）根據活性炭具有吸附性進行解答；

（4）根據蒸餾的原理進行解答．

16、略

【分析】

（1）由表中提供的有關信息可知：原子序數為10的元素名稱是氖；其相對原子質量是20.18，依據對應關系可知第2周期，ⅢA的元素符號是B；

（2）由原子結構示意圖的有關意義可知：該元素的原子核外有三個電子層；由于硫元素的名稱中含有“氣”子偏旁；所以硫元素屬于非金屬元素；

故答案為：（1）氖；20.18；B；（2）3；非金屬；

【解析】【答案】（1）依據表中提供的有關信息解答；

（2）依據原子結構示意圖的有關意義解答即可；

17、略

【分析】

（1）靜置可使不溶性雜質與水分離并沉降下來；所以將水樣靜置，水中的不溶性顆粒物會沉淀下來；

（2）加入明礬攪拌會形成膠狀物；能使水中的一些吸附在其表面沉降下來，靜置后經過過濾可除去；過濾時用到的儀器有鐵架臺；漏斗、濾紙、燒杯和玻璃棒；生活中用到過濾的例子有：茶杯中安裝過濾網過濾茶葉，戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，該過程沒有新物質生成，屬于物理變化；

（4）檢驗硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到幾乎純凈的水；

（5）用盆接水洗菜；用養魚水澆花草，使用節水龍頭都可節約水資源，使用含磷洗衣粉洗衣服會造成水體富營養化，引起水體污染，該習慣應該摒棄；

故答案為：

（1）產生了沉淀；

（2）過濾；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）吸附；物理；

（4）肥皂水；蒸餾；

（5）④．

【解析】【答案】（1）根據凈水的知識進行分析；靜置可使不溶性雜質沉降下來；

（2）除去不溶性固體使用過濾的方法；進行過濾時所用到的儀器有鐵架臺；燒杯、漏斗、玻璃棒等；根據過濾原理分析其在生活中的應用；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，屬于物理變化；

（4）檢驗硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到凈化程度較高的水；

（5）要使用無磷洗衣粉防止對水體造成污染；保護水資源．

18、略

【分析】【解析】【答案】（3分，每空0.5分）。物質名稱四氧化二氮化學式KNO3N2氮元素化合價+5+4019、略

【分析】解：（1）C區的反應既屬于A化合反應；又屬于B氧化反應，說明此區的反應的特點為：兩種或兩種以上物質其中有氧氣反應，生成一種物質；

故答案為：既是化合反應又是氧化反應；

符合C區反應特點的反應為：只生成一種物質的可燃物燃燒的反應；如木炭燃燒；鐵絲燃燒、紅磷燃燒等都是；

故答案為：C+O2CO2（其他合理答案也可）

（2）石蠟和氧氣反應；屬于物質與氧發生反應的氧化反應，生成二氧化碳和水兩種物質，不屬于反應后只生成一種物質的化合反應，所以該反應屬于B區范圍；二氧化碳與水反應屬于化合反應，但不屬于氧化反應．

故選B；A．

根據圖示中兩圓的位置關系理解概念間的區別和聯系；并進行舉例說明和具體反應的判斷．

兩圓的重疊部分C區表示反應既屬于A又屬于B；非重疊部分則只屬于A或只屬于B．

關于化學反應的類型，一定要從本質上去分析，化合反應特征是“多變一”，分解反應的特征是“一變多”，氧化反應的本質是有“氧”參加．【解析】既是化合反應又是氧化反應；C+O2CO2；B；A20、略

【分析】解：由化學反應的微觀模擬示意圖，反應前后微粒的變化可知：rm{(1)}該反應前后各種原子的種類沒有變化，rm{(2)}該反應前后各種原子的數目沒有變化，rm{(3)}在化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應等．

故答為：rm{(1)}該反應前后各種原子的種類沒有變化；rm{(2)}該反應前后各種原子的數目沒有變化。

根據化學反應的微觀模擬示意圖；由微粒的變化分析分子；原子的變化；由反應物、生成物的微觀構成，分析物質的類別及種類，由反應的特點分析反應的基本類型．

分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，構成不同的分子為不同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子．【解析】該反應前后各種原子的種類沒有變化；該反應前后各種原子的數目沒有變化21、40M【分析】解：設A的相對分子質量氣為a．

由2A+3B=2C+4D可知；2a+3×16=2×22+4×9，a=16，所以參加反應的A和B的質量比=（2×16）：（3×16）=2：3，故16gA與適量B完全反應，則B的質量也為24g，由質量守恒定律可知，所以生成C和D的混合物的質量=16g+24g=40g；

設B的相對分子質量為n．

其中參加反應的A；B之間的質量比：（2×M）：（3×n）=2：3；所以n=M．

故答案為：40；M．

根據2A+3B=2C+4D以及B；C、D相對分子質量之比為16：22：9可知A的相對分子質量；然后利用質量守恒定律可以求出生成C和D的混合物的質量解答；

根據A的相對分子質量為M以及A；B質量關系；可求出B的相對分子質量進行解答．

根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和是解題的關鍵．【解析】40M22、Ca（OH）2NaHCO3H2CO3H2O2【分析】解：（1）改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，可以表示為Ca（OH）2；

（2）制作發酵粉的鹽是碳酸氫鈉，可以表示為NaHCO3；

（3）汽水中的酸是碳酸，可以表示為H2CO3；

（4）實驗室制氧氣的化合物可以是過氧化氫，可以表示為H2O2。

故填：Ca（OH）2；NaHCO3；H2CO3；H2O2。

氫氧化鈣顯堿性；能和顯酸性物質發生反應；

碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉；水和二氧化碳；

汽水中的酸是碳酸；

實驗室可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小。【解析】Ca（OH）2NaHCO3H2CO3H2O223、略

【分析】

二氧化碳的用途有：用于植物的光合作用；滅火，制汽水，做制冷劑，噴灑液態二氧化碳的方法為機場除霧等．

故答案為：①有利于植物光合作用；提高作物產量；②噴灑液態二氧化碳的方法為機場除霧．

【解析】【答案】二氧化碳有益的實例要從二氧化碳的用途去考慮．

四、簡答題(共1題，共4分)24、（1）物理c

（2）氫氣bc

（3）過濾不能煮沸蒸餾【分析】【分析】本題考查知識點比較多，要根據所學習的知識，進行具體而全面的分析后再作解答，掌握物理變化與化學變化的區別、電解水的知識、化學方程式的寫法、凈化水的方法與原理等是解題的關鍵。【解答】rm{(1)}水的沸騰是水由液態轉化為氣態，并沒有生成新物質的物質，所以屬于物理變化，此過程中，水分子的種類與大小均沒有改變，只是水分子的間隔發生了改變；故填：物理；rm{c}rm{(2)}rm{B}中試管rm{1}內得到的氣體體積較大，是氫氣，電解水生成氫氣與氧氣，由此實驗得到的信息是中試管rm{B}內得到的氣體體積較大，是氫氣，電解水生成氫氣與氧氣，由此實驗得到的信息是水是由氫元素和氧元素組成的、水通電產生的氫氣和氧氣的體積比為rm{1}rm{2}故填：氫氣；rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{1}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}裝置中，小卵石、石英砂、膨松棉等起到了過濾的作用；此凈水過程不能除去水中的可溶性雜質，所以不能降低水的硬度；rm{bc}過濾；不能；煮沸；蒸餾。rm{(3)C}【解析】rm{(1)}物理rm{c}rm{(2)}氫氣rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{bc}過濾不能煮沸蒸餾rm{(3)}五、探究題(共2題，共20分)25、小；外焰；外焰；水；二氧化碳；根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變【分析】解：rm{壟脵}由蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水小；