2024-2025學年玉林市玉州區數學三年級第一學期期末綜合測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、用心思考，我會選。1．下列現象中，既有平移又有旋轉的是（）A．扔出去的鉛球 B．電梯的運動 C．行駛中的汽車的車輪2．下列圖中，陰影部分面積不是原圖的的是（）A． B．C． D．3．有兩根同樣長的繩子第一根用去，第二根用去，哪根繩子剩下的長（）．A．第一根 B．第二根 C．無法確定4．下面（）的陰影部分不可以用來表示。A． B． C． D．5．是的2倍，有（）個．A．2個 B．8個 C．16個二、認真辨析，我會判。6．小明1分鐘能走100千米。（________）7．2個4平方米的正方形拼起來，面積是8平方米。（____）8．因數的末尾有兩個1，積的末尾也只有兩個1．（______）9．1片口香糖重3千克．（____）10．判斷。在正確的說法后面畫“√”，錯誤的說法后面畫“×”。4個小朋友在觀察今年2月的月歷，機靈狗不小心把它弄花了。（1）淘氣說：今年2月只有28天。（____）（2）笑笑說：今年是閏年。（____）（3）奇思說：D代表2月19日。（____）（4）妙想說：。（____）三、仔細觀察，我會填。11．1的5倍是_____，_____的5倍是1．12．一張長方形的紙，長24厘米，寬15厘米，從這張紙上剪下一個最大的正方形，剩下的圖形周長是_______厘米．13．在橫線上“＞”“＜”或“＝”。3500－3000________500080＋750________80014．7個是_____．_____個是．15．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。厘米（________）毫米秒（________）分（________）（________）16．一個游泳池長200米，小明游了5個來回，一共游了_____千米．17．在下面的長方形中剪出一個最大的正方形，剪出的正方形周長是（______），剩下圖形的周長是（______）．18．把兩個邊長1分米的正方形拼成一個長方形，長方形的周長是________四、認真細致，我會算。19．直接寫出得數。150＋160＝

210－180＝

370＋130＝

580－490＝270＋230＝

960－840＝

510＋180＝

230＋370＝20．用豎式計算，其中帶*的要驗算。*1060＋456＝375＋168＝405×8＝*1108－156＝700－357＝455×9＝21．看誰都能算對。12÷6=

48÷6=

27÷9=

700+800=72÷9=

200+800=

36÷6=

1200-600=800-200=

1000+2000=

20÷4=

6200-200=五、動手操作，我能行。22．觀察左圖，右邊的四幅圖分別是誰看到的？連一連。23．下面的三幅圖分別是誰看到的？連一連。24．它們分別看到什么？六、生活問題，我會解。25．瑤瑤要錄入一篇500字的作文，她每分鐘能錄入78個字，6分鐘夠嗎？26．一個長方形操場，長80米，長比寬多20米，周長是多少米？27．參觀科技展覽。六年級參加的有多少人？28．一塊長方形菜地，長9米，寬5米。四周圍上籬笆，如果一面靠墻，籬笆最多要多少米？29．一整盒馬克筆有8支需要32元，單賣每支5元，整盒的馬克筆比單賣的每支便宜多少元？

參考答案一、用心思考，我會選。1、C【詳解】扔出去的鉛球是圍繞著一個中心轉動，運動方向發生改變，所以它屬于旋轉現象；電梯移動過程中方向不發生改變，所以它屬于平移現象；行駛的汽車車輪既有平移又有旋轉．故選：C．2、A【詳解】陰影部分面積小于平行四邊形的，選項A符合題意；陰影三角形的面積等于平行四邊形面積的，選項B不符合題意；陰影三角形的面積等于平行四邊形面積的，選項C不符合題意；陰影三角形的面積等于平行四邊形面積的，選項不符合題意．故選A3、C【詳解】略4、A【分析】根據分數的意義，是把單位“1”平均分成4份的其中1份，再結合選項的圖形中的陰影部分解答即可。【詳解】A.，不是平均分成4份，故A不可以用表示；B.，是平均分成4份的其中1份，故B是以用表示；C.，是平均分成4份的其中1份，故B是以用表示；D.，是平均分成4份的其中1份，故D是以用表示；故選：A【點睛】本題主要考查分數的意義：分母：表示把單位“1”平均分成幾份；分子：表示有其中的多少份。5、B【詳解】略二、認真辨析，我會判。6、×【分析】根據生活經驗、對長度單位和數據大小的認識，此題根據長度單位，結合數據可知：應用“米”做單位；據此進行判斷即可。【詳解】根據以上分析可知：小明1分鐘大約能走100千米。是錯誤的。故答案為：×【點睛】此題主要考查對長度單位“千米”的認知，注意結合生活實際。7、√【詳解】4×2=8(平方米)，所以2個4平方米的正方形拼起來，面積是8平方米，原題說法正確.故答案為：√【點睛】把兩個正方形拼在一起，總面積就是這兩個正方形的面積之和，由此計算后判斷即可.8、×【詳解】略9、×【解析】1片口香糖重3克原題說法錯誤；故答案為：×．10、×√√×【分析】先判斷出2020是閏年還是平年，根據2月份天數特點，再判斷淘氣和笑笑的正誤；推算出A，B，C，D代表的日期，再判斷奇思和妙想的正誤。【詳解】2020÷4＝505，所以2020年是閏年，二月份有29天（1）2020年2月不是28天，淘氣錯誤；（2）2020年是閏年，笑笑正確。A＝7＋1＋3＝11，B＝11＋1＝12，C＝11＋7＝18，D＝18＋1＝19（3）D表示的是2月19日，奇思正確；（4）A＋B＝11＋12＝23，C＋D＝18＋19＝37，A＋B≠C＋D，妙想錯誤。故答案為：×；√；√；×【點睛】本題考查的是2月份的相關知識，要注意：閏年2月份是29天，平年2月份是28天。三、仔細觀察，我會填。11、312【分析】（1）根據求一個是幾倍是多少，用乘法解答；（2）根據已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法解答．【詳解】（1）1×5=31；（2）1÷5=2；故答案為31；2．12、48【詳解】略13、＜＞【詳解】略14、5【詳解】略15、＝＞＜＞【分析】（1）（2）1厘米＝10毫米，1分＝60秒，先換算單位再進行比較；（3）將括號兩邊的算式計算出結果再進行比較；（4）同分母分數的比較，分子大的分數就大；據此解答。【詳解】5厘米＝50毫米；3分＝180秒，300秒＞3分；103×8＝824，800＜103×8；＞；【點睛】本題考查同分母分數的比較，關鍵掌握長度單位與時間單位之間的換算進率。16、2【詳解】5×2×200＝10×200＝2000（米）2000米＝2千米答：一共游了2千米17、40cm30cm【詳解】剪出的最大的正方形的邊長是10厘米周長：10×4＝40（厘米）剩下部分的長是10厘米，寬是15﹣10＝5（厘米）周長：（10＋5）×2＝15×2＝30（厘米）答：剪出的最大的正方形的周長是40厘米，剩下的圖形的周長是30厘米。故答案為：40，30。【點評】此題考查的目的是理解掌握長方形、正方形的特征，以及正方形和長方形的周長公式。18、6分米【分析】根據拼成的長方形長2分米，寬1分米，長方形的周長＝（長＋寬）×２進行分析即可．【詳解】(1+1×2)×2=6（分米）長方形的周長是6分米．故答案為６分米．四、認真細致，我會算。19、310；30；500；90500；120；690；600【詳解】略20、1516；543；3240952；343；4095【分析】筆算加減法相同數位對齊從個位算起，驗算時，可以加減法互逆驗算，筆算乘法：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數加起來。【詳解】*1060＋456＝1516375＋168＝543405×8＝3240驗算：*1108－156＝952700－357＝343455×9＝4095驗算：21、2

8

3

15008

1000

6

600600

3000

5

6000【詳解】略五、動手操作，我能行。22、【分析】根據小明，小茜，小志，小華站的位置的不同，判斷出他們看到的盒子和足球的的不同，再進行連線。【詳解】小明在桌子的左面，看到的應當是盒子在足球的前面；小茜在桌子的右面，看到的應當是足球在盒子的前面；小志在桌子的前面，看到的應當是盒子在足球的左面；小華在桌子的后面，看到的應當是盒子在足球的右面；【點睛】本題考查的是空間想象力，要根據四個小朋友站的方位的不同，準確判斷出他們看到的盒子和足球的樣子。23、見詳解【分析】長頭發女孩在熊貓的左面，小男孩在熊貓的后面，扎兩個小辮的女孩在熊貓的右邊，由此連線即可。【詳解】因長頭發女孩看到熊貓的左側，男孩看到熊貓后面，扎兩個小辮的女孩看到熊貓右側，所以連線如下：【點睛】本題是考查了從不同方向觀察物體，能正確辨認從左面、后面、右面、觀察到的物體。24、【詳解】小鳥從上面看到房子的屋頂，螞蟻從正面看到房子的門和前面，蝸牛看到房子的側面，由此連線得出答案即可．六、生活問題，我會解。25、不夠【分析】根據題意，要想求能不能錄入完，先求6分鐘能錄入多少字，再和500相比較；6分鐘能錄入字數：78×6＝468（個），500＞468，說明錄不完。【詳解】78×6＝468（個）500＞468答：6分鐘不夠。【點睛】本題主要考查簡單的工程問題，關鍵利用工作總量、工作時間和工作效率之間的關系解答。26、280米【詳解】略27、96人【分析】根據分數的意義，將三年級的人數平均分成9份，其中一份占它的，是72÷9＝8人。4份占它的，是4×8＝32人。則二年級人數是32人。再用二年級人數乘3，即可求出六年級人數。【詳解】72÷9×4＝8×4＝32（人）32×3＝96（人）答：六年級參加的有96人。【點睛】分數的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。求一個數的幾倍是多少，用乘法計算。28、23米【分析】菜地一面靠墻，則籬笆的長度