…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版選修歷史下冊階段測試試卷271考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下圖A處是非洲大陸最西端的一個海島；島上良好的自然資源和優越的地理位置，使它成為歐洲殖民者爭奪的對象，曾被幾易其手。下列對A島的爭奪順序表述正確的是()

A.法國—葡萄牙—荷蘭—英國B.葡萄牙—荷蘭—英國—法國C.荷蘭—葡萄牙—法國—英國D.葡萄牙—法國—荷蘭—英國2、下列對忽必烈改制中的政體更新的評價；表述正確的有()

①中書省制的實行有利于加強中央集權②行中書省制的實行鞏固了統一的多民族國家③宣政院的設立加強了對西藏的有效管理④民族分治緩和了民族矛盾，有利于社會穩定A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③3、下列人物對昆曲的形成、發展有重大貢獻。有關這些貢獻，表述正確的是A.元朝的顧堅改進北方戲文，形成后來的昆山腔B.明朝梁辰魚改革的昆腔奠定了昆曲的靈魂C.魏良輔革新后的聲腔被時人稱為“官腔”D.梁辰魚創作了《浣紗記》，將昆腔推上戲曲舞臺4、昆腔成為第一大聲腔和全國性的大劇種是在A.唐末B.元末C.明末D.清末5、1830年英國格雷政府上臺，開始對議會進行改革。其改革原則是盡可能保持現有的政治和社會制度，堅持選舉權依據財產標準而不是天賦人權。這種做法A.縮小了社會的貧富差距B.孤立了工人階級C.破壞了代議制度的原則D.壯大了舊貴族勢力6、某中學歷史教師利用數學坐標軸畫了一條不甚精確的曲線圖；其反映的是西歐()

A.王權演變B.教權演變C.資產階級力量變化D.經濟演變7、辛亥革命發展到高潮時，不少地區的商人支持革命與共和。當革命黨人組織的國民黨與以袁世凱支持的進步黨進行斗爭時，商人擔心黨爭的白熱化導致戰事再起，重演辛亥年間的動蕩局面。由此看出當時的商人A.飽含著救亡圖存的動機B.對政治變革態度相對保守C.求穩與求變的復雜心態D.迫切希望得到政府的保護8、“國王自知無法抵抗，于是逃出了不列顛。從事情的演變來說，雙方也僅止于劍拔弩張，卻沒有引發任何的戰斗，因此沒有導致任何流血事件。但是，傳說中，國王在逃跑過程中，因碰傷了嘴唇，流了些血，這可說是這場革命所唯一流的血吧！”下列對材料解讀不正確的是A.這位國王是斯圖亞特王朝的查理二世B.這場革命結束了英國復辟王朝的統治C.這場革命主要解決了國家政權歸屬問題D.這場革命提供了政治制度變革的新途徑評卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)9、閱讀材料；完成下列要求。

材料自嘉靖以來；當國者政以賄成，吏朘民膏以媚權門，而繼秉國者，又務一切姑息之政，為逋負淵藪，以成兼并之私。私家日富，公室日貧，國匱民窮，病實在此。仆竊以為賄政之弊，易治也；始息之弊，難治也。何也？政之賄，惟懲貪而已。至于姑息之政，倚法為私，割上肥己，即如公言。豪家田至七萬頃，糧至二萬，又不以時納。夫古者，大國公田三萬畝，而今且百倍于古大國之數，能幾萬頃而國不貧？故仆今約己敦素，杜絕賄門，痛懲貪墨，所以救賄政之弊也。查刷宿弊，清理逋欠，嚴治侵漁攬納之奸，所以砭姑息之政也。上損則下益，私門閉則公室強。故懲貪吏者，所以足民也；理逋負者，所以足國也。官民兩足，上下俱益，所以壯根本之圖，建安攘之策，倡節儉之風，興禮義之教，明天子垂拱而御之。假令仲尼為相，由；求佐之，恐亦無以逾此矣！

——張居正《答應天巡撫宋陽山論均糧足民》（1）根據材料；概括明朝中期以來的社會問題。

（2）根據材料并結合所學知識，分析張居正改革的措施和目的。10、材料20世紀70年代的中國城市工業體制，從許多方面來看，是蘇聯工業中指令性體制的翻版。決策過分集中，已被看作造成工業效率日益低下的一個原因。1978年之前，解決這一弊端的主要辦法是把決策權下放到省甚至縣一級。但是，這種指令性體制的基本特征卻仍舊未動。1979年，中國的計劃制定者已開始了改革這種指令性體制的試驗：允許企業與其他地區的企業進行競爭，而在這之前每家企業在本地區的市場享有壟斷；另外，他們還試圖重新利用獎金來刺激工人和管理人員，而且一改以往政府計劃只重視生產總值指標的做法，而更加重視利潤指標，以從內部提高企業的效率。——摘編自費正清《劍橋中華人民共和國史》（1）根據材料并結合所學知識；概括我國進行城市工業體制改革的原因及其特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析我國進行城市工業體制改革的影響。11、社會通過改革不斷進步；是歷史發展的總趨勢。閱讀材料，回答相關問題。

“天變不足畏；祖宗不足法，人言不足恤。”

——王安石王安石關于變法改制的全部構想；可以說都是合乎時勢之發展趨向，應乎民眾解除患苦的迫切需求的。

——鄧廣銘《北宋政治改革家王安石》“中戶以下大抵乏食而州縣之吏督迫青苗；助役錢不敢少緩；鞭笞縲紲惟恐不迨。”

——司馬光（1）依據材料；結合所學說明王安石推行新法具有怎樣的精神？并評述王安石變法的得失。

（2）閱讀材料；完成下表。

俄國農奴制改革與日本明治維新的相同點。

。相同點。

依據。

時代相同。

都是為了維護自身統治；發展資本主義。

性質相同。

結果相同。

社會主義基本制度確立以后；還要從根本上改變束縛生產力發展的經濟體制，建立起充滿生機和活力的社會主義經濟體制，促進生產力的發展，這是改革，所以改革也是解放生產力。過去，只講在社會主義條件下發展生產力，沒有講還要通過改革解放生產力，不完全。應該把解放生產力和發展生產力兩個講全了。

——1992年鄧小平南方談話（節選）（3）上述材料中，鄧小平闡釋了社會主義本質的哪些內容？結合所學，說明南方談話發表的重大意義。12、相隔百年的改革。

材料一。

1868年1月3日；明治天皇的復位使政權重新回到天皇手中，標志著一個新日本的誕生。此前，福澤渝吉在培理到達日本之后不久，就立志從頭學習英文，不惜以仆人身份擠進日本赴美考察團，實地考察西方文明。后來他游歷了歐洲，并在一系列大眾出版物中介紹了他在國外的見聞，對德國印象尤為深刻。

——改編自杰里·本特利《新全球史》材料二。

1978年10月22日；鄧小平啟程訪問日本。他在訪問中感慨地說:“這次訪日,我明白什么叫現代化了必須承認這一點。我們有很多事情要做，有很長的路要走，要學習很多東西。”兩個月后，鄧小平在黨的十一屆三中全會上強調:“如果現在再不實行改革，我們的現代化事業和社會主義事業就會被葬送。我們要學會用經濟方法管理經濟。自己不懂就要向懂行的人學習，向外國的先進管理方法學習。”

——摘編自《中日外交風云中的鄧小平》和《十一屆三中全會主題報告》問題:

（1）福澤渝吉因何事刺激而立志學習西方?德國給他留下最為深刻的印象可能是什么?

（2）依據上述材料；概括中日開啟改革的相似性。

（3）你怎樣看待中日兩國的改革?13、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料教育是提高國民素質和提升文明程度的重要方面，明治政府積極地發展近代教育。1871年成立文部省，負責主持文教改革事宜。1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個重要改革法令——《學制》。《學制》明確規定了從小學抓起，普及初等國民教育的方針，并在此基礎上進一步改革中等教育。1883年的《農學校通則》和次年的《商業學校通則》推動了日本近代職業教育得以發展。同時，優先重點建立了以東京大學為代表的一批高等教育機構，來培養技術人員和國家干部。至1932年，日本的國立大學便達到6所，非國立大學20所，其它高等機構達到235所，小學入學率幾乎達到百分之百，并向英、美、法、德等先進國家派出留學生。在教學內容上，學校除了教授各類社會與自然科學知識外，還向學生灌輸忠君愛國的思想，宣揚“大和魂”、武士道、儒教的倫理道德，以樹立天皇神權為中心的皇權主義、法西斯主義等。——摘編自王光波《一本書讀懂日本史》

(1)根據材料并結合所學知識；概括日本近代教育改革的特點。

(2)根據材料并結合所學知識，簡析日本近代教育改革的影響。14、閱讀材料；完成下列要求。

材料一：

漢初；革秦之弊，廢棄了秦代法律的嚴酷繁雜成分，由蕭何制定了崇尚寬簡的《九章律》，約法省刑，簡易疏闊漢律特別強調皇權至上，法自君出其法制的指導思想則為禮法并用，以禮入法，儒家經義成為法理的基礎，堅持德主刑輔，先教后刑，奠定了此后法制體系“禮刑一體”的基本框架廢止了部分肉刑，反映了司法的進步。

——據張豈之《中國歷史十五講》材料二：

英國是一個法治傳統悠久的國家中世紀的英國；國王和貴族之間維系著一種雙向契約關系。中世紀后期，英王不斷加強王權，危害到貴族們的封建權益。13世紀初，貴族集團發起了反對英王約翰的武裝起義，并迫使英王簽署《大憲章》。《大憲章》共63條條款，部分如下：第12；14條：除傳統封建捐稅外，任何賦稅必須經“全國公意許可”，為取得全國公意許可，需召開大會議；第30條：未經自由民同意，任何郡長或執行吏都不得擅取其車馬作為運輸之用；第61條：貴族須推選出25位代表，監督《大憲章》的落實；第63條：教會應享有自由，英國臣民及其子孫后代充分而全然享受《大憲章》所述各項自由、權利與特權。

——據程漢大《<大憲章>與英國憲法的起源》等（1）根據材料；概括漢代法律和英國《大憲章》的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，分析漢代法律和英國《大憲章》的特點產生的原因及其共同的歷史價值。15、材料伍連德（1879—1960年），祖籍廣東，出生于馬來西亞，醫學博士。1907年，他受聘回國，任天津陸軍軍醫學堂幫辦，引進世界醫學最新成就，重視培養學生的實踐能力。1910年，東北地區鼠疫流行，日本、俄國企圖以主導疫情處理來插手東北，伍連德受命北上，奮戰數月后終于遏制住疫情。治疫期間，伍連德敢于擔當，他解剖尸體、隔離檢疫、建立自主防疫機構，在疫情遏制未見成效時，他慎審地反思各個環節，大膽地提出“焚尸”舉措，獲準后大見成效。疫后，伍連德長期呼吁并收回了海港檢疫權。他積極投身于中國醫療衛生事業的各項創建中來，他出任中國歷史上的第一次國際學術會議——“萬國鼠疫研究會”的大會主席、撰寫《中國醫學史》、創設自主防疫機構、制定《海港檢疫章程》、創辦《中華醫學雜志》等，開創多個中國史上第一。伍連德（1879—1960年），祖籍廣東，出生于馬來西亞，醫學博士。1907年，他受聘回國，任天津陸軍軍醫學堂幫辦，引進世界醫學最新成就，重視培養學生的實踐能力。1910年，東北地區鼠疫流行，日本、俄國企圖以主導疫情處理來插手東北，伍連德受命北上，奮戰數月后終于遏制住疫情。治疫期間，伍連德敢于擔當，他解剖尸體、隔離檢疫、建立自主防疫機構，在疫情遏制未見成效時，他慎審地反思各個環節，大膽地提出“焚尸”舉措，獲準后大見成效。疫后，伍連德長期呼吁并收回了海港檢疫權。他積極投身于中國醫療衛生事業的各項創建中來，他出任中國歷史上的第一次國際學術會議——“萬國鼠疫研究會”的大會主席、撰寫《中國醫學史》、創設自主防疫機構、制定《海港檢疫章程》、創辦《中華醫學雜志》等，開創多個中國史上第一。——摘編自陳英云等《伍連德精神：公民踐行社會主義核心價值觀的豐厚滋養》等

（1）根據材料并結合所學知識；概括伍連德對中國近代醫療衛生事業發展的貢獻。

（2）根據材料并結合所學知識，說明伍連德人物體現的時代精神。評卷人得分三、論述題(共5題，共10分)16、特定歷史時期膾炙人口的口號；往往有較強的感染力，含有強烈的時代氣息。下表為20世紀80年代紅遍全國的口號。閱讀下列材料，回答問題。

材料。口號。

注釋。

團結起來；振興中華。

1981年北大學生提出；推廣到全國。

學好數理化；走遍天下都不怕。

20世紀70年代末出現；在全國范圍內民間口口相傳。

摸著石頭過河。

陳云在1980年中央工作會議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國范圍的媒體用語及民間口語。

讓一部分人先富起來。

1978年9月鄧小平在天津視察時提出；全國廣為流傳，城市；農村墻上標語中出現率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀80年代在新聞報道，街談巷議中時常出現，流傳大江南北。

科學技術是第一生產力。

1978年鄧小平在全國科學大會上提出；在科研部門；學校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會議上的講話中提出；成為全國普通民眾新時代的政治指南。

時間就是金錢；效率就是生命。

出現在1980年深圳蛇口港建設工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀80年代全國建筑工地；大型工程現場不可或缺。

（1）根據材料；從“時代與口號”關系的角度，對以上口號紅遍中國的現象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國，請你從自己的立場出發提出一句具有時代氣息的口號，并對口號的影響力做出評估，簡要說明評估的依據。17、閱讀材料；回答問題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺到既好奇又有趣1949年,隨著美國大使館撤離，可口可樂也撤出了中國大陸市場。自此之后的30年內，大陸市場上再沒出現過這種喝起來有點像中藥的飲料。隨著改革開放的春風吹起，可口可樂又重返中國大地根據材料并結合中國近現代史的所學知識，從可口可樂在中國發展的階段指出它所反映的中國近現代重大歷史現象，概述并評價該歷史現象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對應的歷史現象；③全面準確的評價這一歷史現象）18、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結合所學知識，從建筑和政治關系的角度自擬論題，并進行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結合，表述清晰。）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀是個政治上疾風驟雨的時代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過我們依然可以說這是一個“革命的時代”。究其原因,在這將近一個世紀的時間里,有比以往任何時候都多的政治動蕩,并且都以激進和暴力為特征。不過這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個詞,把那些政治集團快速或者基礎性的反常的更替也算進去的話,我們就能發現這個時代有許多非暴力性的政治變革達到了革命性的結果。——摘編自羅伯茨《歐洲史》材料反映了作者對19世紀世界歷史的認識，對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結合19世紀中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據，論證充分，表述清晰。）20、閱讀材料，完成下列要求。材料要講一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一項制度，決不是孤立存在的。某一制度之創立，決不是憑空忽然地創立，它必有淵源，早在此項制度創立之先，已有此項制度之前身，漸漸地在創立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項制度消失之前，已有此項制度的后影，漸漸地在變質。任何一制度之創立，必然有其外在的需要，必然有其內在的用意。我們討論一項制度，固然應該重視其時代性，同時又該重視其地域性。推擴而言，我們該重視其國別性。說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項目，我們若不深切認識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項目來討論其意義與效用。——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰）評卷人得分四、簡答題(共2題，共8分)21、自1789年以來，法國人民為爭取共和制歷經反復斗爭，請查閱相關資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？22、近代社會的民主思想與實踐。

材料一。

各項參政員候選人推出后報告中國國民黨中央執行委員會。國民參政會參政員資格審議會置委員九人,其人選由中國國民黨中央執行委員會指定。

國民參政會有聽取政府施政報告暨向政府提出詢問案之權。

——《國民參政會組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發表對國民參政會的意見稱：“雖然在其產生的方法上；在其職權的規定上，國民參政會還不是盡如人意的全權的人民代表機關；但是，并不因此而失掉國民參政會在今天的作用與意義共產黨人除繼續努力于促進普選的；全權的人民代表機關在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態度去參加國民參政會的工作。”

——摘編自《新華日報》1938年7月5日。

（1）根據材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會問題上的不同主張。

（2）根據材料一、二并結合所學知識，說明國民參政會的歷史作用。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

根據材料內容結合所學可知圖中A是戈雷島，它是非洲最大的奴隸貿易中心，最先進行奴隸貿易的是葡萄牙人，其后西班牙、荷蘭、英國、法國都先后卷入這種慘無人道的奴隸貿易活動中，故選B；ACD不符合題意，排除。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查忽必烈改制的相關知識，旨在考查學生靈活運用所學知識解決問題的能力。解答本題可用排除法，民族分治激化了民族矛盾，不利于社會穩定，故排除含④的A、B、C選項；根據所學知識，①②③表述均符合史實，表述正確，D項符合題意。故選D。3、D【分析】【詳解】

結合所學內容可知，梁辰魚創作了《浣紗記》，將昆腔推上戲曲舞臺，故選D；顧堅改進的是南方戲文，排除A；劇作家梁辰魚的創作為昆曲奠定了牢固的文學基礎，排除B；魏良輔革新后的聲腔被時人稱為“水磨腔”，排除C。4、C【分析】【分析】

【詳解】

明末，昆腔成為第一大聲腔和全國性的大劇種，故選C項；ABD不符合題意，排除。5、B【分析】【詳解】

材料“1830年”“堅持選舉權依據財產標準而不是天賦人權”反映了；工業革命使工業資產階級力量不斷壯大并逐漸掌握政權，工人階級無法實現參與政權的目的，同時也削弱了舊貴族的勢力，故B項正確，D項錯誤；根據所學知識可知，工業革命加大了社會貧富差距，故A項錯誤；C項不符合“改革原則是盡可能保持現有的政治和社會制度”，排除。

點睛：解題的關鍵信息材料“1830年”“堅持選舉權依據財產標準而不是天賦人權”。6、A【分析】試題分析：本題主要考查西歐社會王權變化，旨在考查分析比較相關所學的能力。聯系所學，在8-13世紀西歐處于神權統治時期，王權受到神權的壓制，在13世紀到18世紀正是西歐中央集權專制制度的發展時期，這一時期資產階級和市民階層逐漸擴大；到18世紀以后王權的衰落，是資產階級力量壯大的結果，所以符合題意的是A項，BCD項不符合題意。7、C【分析】【詳解】

根據題干可知，商人在社會動蕩時希望建立統一穩定的政權，在黨派斗爭時希望和平反對戰爭，體現了商人在自身利益權衡與時局多變的形勢下的復雜心態，故C項正確。A項，材料未體現商人救國意識，故排除。B項，商人支持革命共和說明其政治態度并非保守，故排除。D項，商人希望政府為商業提供穩定的政治社會環境，而不是求得保護，故排除。8、A【分析】【分析】

【詳解】

根據材料的敘述，可以發現該事件是英國歷史上著名的“光榮革命”，所以在革命中出逃的國王是詹姆士二世，故A項說法錯誤，符合題意；光榮革命終結了斯圖亞特王朝復辟統治的歷史，故B項說法正確，但不合題意；該革命使國家政權從國王轉移到議會手中，故C項說法正確，但不合題意；因為該革命沒有武裝沖突，卻達到了革命的效果，故D項說法正確，但不合題意。二、材料分析題(共7題，共14分)9、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料中“當國者政以賄成”；“以成兼并之私”、“國匱民窮”等信息可從官吏貪污腐敗、土地兼并嚴重、國匱民窮等方面概括明朝中期以來的社會問題。

（2）依據材料結合上述問題的作答從政治、經濟、文教三個方面分析張居正改革的措施和目的。【解析】（1）社會問題：官吏貪污；腐敗；土地兼并嚴重；“私家日富”“國匱民窮”。

（2）措施與目的：①政治上，整頓吏治，杜絕賄賂，痛懲貪墨，倚法為公，從而建立一支高效率的官吏隊伍，以保證各項改革措施的推行；②經濟上，清查流弊，“清理逋欠”，均糧足民，懲治“侵漁攬納之奸”，并倡導節儉之風，從而增加國家的經濟實力；③文教上，興禮義之教，以儒學的教化功能促進社會穩定，適應封建專制統治的需要。10、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“決策過分集中；已被看作造成工業效率日益低下的一個原因”可歸納出新中國成立后，仿效蘇聯建立的高度集中的計劃經濟體制弊端顯露；根據材料“決策過分集中，已被看作造成工業效率日益低下的一個原因”可歸納出工業生產效率低下，嚴重阻礙經濟發展；民生改善和社會進步；結合所學知識可知，1978年底，中共十一屆三中全會的召開.中國進人改革開放新時期。特點：根據材料“解決這一弊端的主要辦法是把決策權下放到省甚至縣一級”“而更加重視利潤指標，以從內部提高企業的效率”可歸納出由局部試驗到全面展開；根據材料“是蘇聯工業中指令性體制的翻版”“而更加重視利潤指標，以從內部提高企業的效率”可歸納出由仿效蘇聯到日益結合國情；根據材料“允許企業與其他地區的企業進行競爭”可歸納出加大市場因素的作用。

（2）影響：根據材料“他們還試圖重新利用獎金來刺激工人和管理人員”“以從內部提高企業的效率”和所學知識可知，可從調動勞動者的生產積極性、利于提高企業的效率、加快工業增長的步伐、促進我國經濟的發展及利于社會主義市場經濟體制的確立等角度進行分析即可。【解析】（1）原因：新中國成立后；仿效蘇聯建立的高度集中的計劃經濟體制弊端顯露；工業生產效率低下，嚴重阻礙經濟發展；民生改善和社會進步；1978年底，中共十一屆三中全會的召開.中國進人改革開放新時期。

特點：由局部試驗到全面展開；由仿效蘇聯到日益結合國情；加大市場因素的作用。

（2）影響：調動了勞動者的生產積極性，有利于提高企業的效率；加快了工業增長的步伐，促進了我國經濟的發展；有利于社會主義市場經濟體制的確立。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）精神：根據“天變不足畏；祖宗不足法，人言不足恤”“王安石關于變法改制的全部構想，應乎民眾解除患苦的迫切需求的”“司馬光”等信息，結合所學概括得出王安石以“三不足”的大無畏精神推行新法，沖破重重阻力，百折不撓。

得失：根據“王安石關于變法改制的全部構想；應乎民眾解除患苦的迫切需求的”得出王安石變法取得了一定的成效，具有明顯的進步意義。根據“州縣之吏督迫青苗；助役錢不敢少緩，鞭笞縲紲惟恐不迨”得出在新法實行過程中也加重了貧苦百姓的負擔。

（2）俄國農奴制改革與日本明治維新的相同點。結合所學可知；俄國農奴制改革與日本明治維新都處于19世紀60年代，本國封建統治阻礙資本主義的發展；俄國農奴制改革與日本明治維新的目的都是為了維護自身統治，發展資本主義；性質都是自上而下的資本主義性質的改革；結果都是走上了資本主義發展的道路，改革不徹底，保留了大量的封建殘余。

（3）內容：根據“社會主義基本制度確立以后，還要從根本上改變束縛生產力發展的經濟體制”得出社會主義的本質是解放生產力，發展生產力。意義：結合所學，可從解放人們的思想，深化改革開放等角度分析總結。【解析】（1）精神：王安石以“三不足”的大無畏精神推行新法；沖破重重阻力，百折不撓。

得失：王安石變法取得了一定的成效；具有明顯的進步意義。但在新法實行過程中也加重了貧苦百姓的負擔。

（2）俄國農奴制改革與日本明治維新的相同點。

（3）鄧小平指出，社會主義的本質是解放生產力，發展生產力。南方談話，極大地解放了人們的思想，深化了改革開放，使“發展才是硬道理”的論斷深入人心。12、略

【分析】（1）第一問；結合明治維新的背景加以回答，即可得出佩里扣關，民族危機加深。第二問結合所學知識可知，從德國民主政治的具體內容加以回答，其最終選擇學習德國，主要在于受1871年《德意志帝國憲法》的影響，憲法賦予了君主至高無上的權力，滿足了日本天皇的需求。

（2）本題考查明治維新和中國改革開放的相似點；結合所學知識，從背景；內容、先進人物的推動作用和外國先進經驗的影響，及作用等方面加以回答即可。

（3）本題主要考查對中國改革開放和日本明治維新的評價，結合所學知識改革開放的意義和明治維新的意義尋求其共同之處。同時還應該看到二者的不同之處，即明治維新使日本走上了對外侵略擴張的道路，而中國改革開放卻堅持走和平崛起之路。【解析】(1)

培理艦隊登陸東京灣(或培理扣關或黑船事件)；打開日本國門；回答德國統一進程中的重要事件或工業化發展中的成就等。

(2)

改革開啟時；都面臨社會危機或發展問題；改革的立足點都是要實現國家現代化(或國家富強或工業化)；啟動改革時都有政治家或思想家的積極推動；改革行動都始于邁出國門學習西方；改革內容都是以先進國家經驗為榜樣等。

(3)

水平1:能結合時代背景；從現代化道路選擇的本質差異解讀與認識中日改革。

日本改革正處于資本主義全球擴張時代；日本改革主要是以走上資本主義和向外殖民擴張為目標或以“脫亞入歐”為追求，走向帝國主義；而中國改革正處在世界多極化和經濟全球化時期，中國改革以趕上世界發展潮流，走社會主義道路，實現中華民族偉大復興為目標。

水平2:能依據時代；結合材料與所學的史實，解釋和評論中日兩國邁向現代化的相似性或不同性。

中日改革既有走向現代化，實現國家富強的目標共性，也因雙方選擇道路的差異對本國和世界產生了不同影響。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“明治政府積極地發展近代教育。1871年成立文部省；負責主持文教改革事宜”可得出政府在推動教育發展，即政府主導；根據材料“1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個重要改革法令——《學制》”“1883年的《農學校通則》和次年的《商業學校通則》推動了日本近代職業教育得以發展”可得出政府通過頒布法令推動教育發展，即立法規范；根據材料“《學制》明確規定了從小學抓起，普及初等國民教育的方針”可得出大力普及初等教育；根據材料“并在此基礎上進一步改革中等教育”“推動了日本近代職業教育得以發展。同時，優先重點建立了以東京大學為代表的一批高等教育機構”可得出日本近代教育注重多方面改革，協調發展，即中等教育；職業教育、高等教育同步發展；根據材料“還向學生灌輸忠君愛國的思想”可得出日本教育改革在普及文化知識的同時還強調忠君思想，即灌輸忠君思想；綜合材料可得出教育改革在課程設置上體現近代化色彩。

（2）根據材料可知，日本近代的教育改革涉及小學教育、中等教育、高等教育及職業教育，普及了科學文化知識，有效促進了日本教育事業的發展，提高了日本國民素質；根據材料“優先重點建立了以東京大學為代表的一批高等教育機構，來培養技術人員和國家干部”并結合所學可知，日本近代的教育改革為日本資本主義發展培養了廣泛的各項人才，進而推動日本成為亞洲強國；根據材料“以樹立天皇神權為中心的皇權主義、法西斯主義等”并結合所學可知，日本的近代教育改革保留了較多的軍國主義封建殘余，助長了以后的對外侵略擴張，即灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全。【解析】(1)特點：政府主導；立法規范；大力普及初等教育；中等教育；職業教育、高等教育同步發展；課程設置體現近代化色彩；灌輸忠君思想。

(2)影響：促進了日本教育事業的發展，提高了日本國民素質；為日本資本主義發展培養人才，推動日本成為亞洲強國；灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全。14、略

【分析】試題分析：(1)第一小問漢代法律的特點；據材料一“約法省刑，簡易疏闊漢律特別強調皇權至上”得出崇尚寬簡，強調皇權至上(或皇權高于法律)，據材料“其法制的指導思想則為禮法并用，以禮入法，儒家經義成為法理的基礎”得出禮法并用(或刑禮一體)，儒家思想成為法律的基礎；第二小問英國《大憲章》的特點，據材料二“除傳統封建捐稅外，任何賦稅必須經“全國公意許可”“為取得全國公意許可，需召開大會議”得出法律至上，王權有限(或以法律約束約束王權)，據材料二“未經自由民同意，任何郡長或執行吏都不得擅取其車馬作為運輸之用”得出保護私有財產，據材料二“貴族須推選出25位代表，監督《大憲章》的落實”得出重視監督和落實，據材料二“教會應享有自由，英國臣民及其子孫后代充分而全然享受《大憲章》所述各項自由；權利與特權”得出保障臣民自由與權利。

(2)第一小問漢代法律的特點產生的原因；據材料一“廢棄了秦代法律的嚴酷繁雜成分”得出秦律嚴酷繁雜，吸取教訓，結合漢初的時代背景得出漢初經濟破殘，實行修養生息政策，據材料一“其法制的指導思想則為禮法并用，以禮入法”并結合所學得出為加強專制主義中央集權的需要，儒學融合法家等思想形成新儒學，強調禮法并用；第二小問英國《大憲章》的特點產生的原因，據材料二“英國是一個法治傳統悠久的國家”得出英國具有法治傳統，據材料二“中世紀的英國，國王和貴族之間維系著一種雙向契約的關系”得出中世紀的契約關系；政治協商傳統，據材料二“中世紀后期，英王不斷加強王權，危害到貴族們的封建權益。13世紀初，貴族集團發起了反對英王約翰的武裝起義，并迫使英王簽署《大憲章》”并結合所學知識得出王權與貴族矛盾激化，臣民反專制，爭取民主自由意識的產生，人文精神的發展；第三小問共同歷史價值，結合所學知識從政治、經濟、社會發展這幾個方面得出對后世都產生深遠影響，都有利于緩和矛盾，穩定政局，都有利于經濟發展和社會進步。

考點：中國古代政治制度·漢至元政治制度的演變·《漢律》；歐美代議制的確立與發展·英國君主立憲制的確立與發展·《大憲章》【解析】（1）漢律：崇尚寬簡；強調皇權至上（或皇權高于法律）；禮法并用（或刑禮一體）；儒家思想成為法律的基礎。

《大憲章》：法律至上；王權有限（或以法律約束王權）；保護私有財產；重視監督和落實；保障臣民自由與權利。

（2）原因：漢律：秦律嚴酷繁雜；吸取教訓；漢初經濟殘破，實行休養生息政策；為加強專制主義中央集權的需要，儒學融合法家等思想形成新儒學，強調禮法并用。

《大憲章》：英國具有法治傳統；中世紀的契約關系；政治協商傳統；王權與貴族矛盾激化；臣民反專制，爭取民主、自由意識的產生；人文精神的發展。

價值：對后世都產生深遠影響；都有利于緩和矛盾，穩定政局；都有利于經濟發展和社會進步。15、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：依據材料“伍連德受命北上；奮戰數月后終于遏制住疫情”；“建立自主防疫機構”可得出撲滅東北鼠疫，挽救人民生命；“伍連德長期呼吁并收回了海港檢疫權”、“他積極投身于中國醫療衛生事業的各項創建中來，他出任中國歷史上的第一次國際學術會議“萬國鼠疫研究會”的大會主席”得出創立專業醫學機構，創辦醫學刊物，提高醫學水平；根據“撰寫《中國醫學史》、創設自主防疫機構、制定《海港檢疫章程》、創辦《中華醫學雜志》”得出收回海關檢疫權利，維護國家主權；著書立說，學術成就突出。

（2）精神：依據材料，從阻斷疫情、建立防疫制度、收回海港檢疫權、創設自主防疫機構等方面概括出愛國主義、敢于擔當、學術淵博、具有自主創新精神等。【解析】（1）撲滅東北鼠疫；挽救人民生命；成立防疫機構，培訓防疫隊伍；創立專業醫學機構，創辦醫學刊物，提高醫學水平；收回海關檢疫權利，維護國家主權；著書立說，學術成就突出。

（2）精神：愛國主義；敢于擔當；學術淵博；具有自主創新精神。三、論述題(共5題，共10分)16、略

【分析】【詳解】

（1）根據所學可知；口號其實是一定時期的政治；經濟、思想文化、社會發展等方面反映。首先，對材料中的口號進行分類，例如“解放思想，實事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經濟建設等等。然后，結合所學，從口號的歸屬領域、反映的相關現象和史實等角度對分類的口號進行解釋即可，例如“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經濟建設的轉移，全國人民建設社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領導人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創新，勇于擔當奉獻的時代精神。最后，對材料中的口號的作用進行綜述，這些口號順應了社會主義建設的需要，反映了時代主題和人民的愿望，推動了改革開放。

（2）結合所學可知，1898年的中國民族危機空前嚴重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機的方案，因此口號要區分不同的階級和政治派別，例如資產階級革命派的口號，驅除韃虜，創立民國，但是該口號只限于革命派知識分子范圍內傳播，因為當時的主流思想是維新變法，所以影響有限。【解析】（1）80年代；社會主義建設剛剛進入新時期，各項事業撥亂反正，改革開放逐步展開。“解放思想，實事求是”等思想文化科技領域的口號，反映了各項事業的撥亂反正；“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經濟建設的轉移，全國人民建設社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領導人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創新，勇于擔當奉獻的時代精神。以上口號順應了80年代開創中國特色社會主義建設事業的需要，反映了時代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動了改革開放事業的發展。

（2）示例：口號：驅除韃虜，創立民國。評估及依據：口號只限于革命派知識分子范圍內傳播，當時的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號應具有正能量，適應當時的實際情況。）17、略

【分析】【詳解】

首先依據材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內隨著改革開放的春風吹起”劃分出準確的三個階段。

其次；結合所學分析材料中可口可樂進入中國大陸市場，又退出中國大陸市場，之后又再次進入大陸市場的原因；其中，1927年進入中國大陸市場和南京國民政府的成立相關，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關，1979年后再次進入中國大陸市場和改革開放相關。

最后，在具體闡述的過程中，注意史實表達的準確性，同時還要注意語言的通暢性。【解析】三階段：

1927年國民大革命失敗；代表大地主大資產階級利益的南京國民政府成立。

1949年美國支持下的國民黨政府退居臺灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開放根據以上階段按要求答題。

具體答案：第三個階段，改革開放以來可口可樂重返中國大地。評價：可口可樂在1978年以后重返中國大地，首先是我國作出了改革開放的偉大決策。其次是中美建立了外交關系，大大促進了中美兩國經濟貿易的往來。可口可樂重返中國在一定程度上影響到中國人民的生活習俗的變化；另一方面，也促進了中國國內飲料產業的發展，有利于促進了中國經濟的發展。18、略

【分析】【詳解】

根據材料和所學可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關系。論述時，可結合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強化。結合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯系建筑所反映的國家政體的特點進行分析說明。最后總結得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現出的特征是一定歷史時期的國家政治關系的真實寫照。【解析】示例：論題：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關系。

說明：清朝軍機處等機構的設立；標志著君主專制達到了頂峰。皇帝治國理政的場所太和殿高大雄偉，象征著皇權的至高無上。英國1689年《權利法案》的頒布，標志著君主立憲制的開始確立。18世紀中葉，責任內閣制得以完善，君主立憲制進一步發展。在國家權力結構中，國王“統而不治”，但卻是國家的元首，最高權力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數黨領袖組閣，任首相，掌握行政大權。議會是國家權力中心，內閣對議會負責。首相的權力受議會的監督控制。首相官邸唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政權力中心，體現了民主的政治風格。

總結：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現出的特征是一定歷史時期的國家政治關系的真實寫照。19、略

【分析】【詳解】

本題是一個開放性試題，題目的要求是對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結合19世紀中外歷史予以闡述。因此可結合所學，概括19世紀以來，西歐資產階級民主革命以及資產階級民主代議制的確立這些內容進行理解概括。如可提煉主題為，19世紀隨著工業革命的拓展和英美代議制政體的建立，民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。論述時，可先分析19世紀以來政治變革的原因，如工業革命、啟蒙思想等。再結合所不這，列舉英國、美國、法國、日本等國家的民主政治變革的具體內容，最后總結概括其影響和反映出的世界發展趨勢。【解析】示例一19世紀是政治變革的時代。

19世紀隨著工業革命的拓展和英美代議制政體的建立；民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。

工業革命后；英國工業資產階級興起，經過1832年議會改革獲得更多的政治權利，英國君主立憲政體趨于完善。代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現，防止暴力沖突和促進社會穩定。俄國為了化解社會矛盾和鞏固統治增強國力，1861年亞歷山大二世進行了自上而下的資產階級改革，廢除農奴制，極大促進俄國資本主義的發展。在亞洲，日本通過明治維新逐步走向近代化，并擺脫了殖民統治，贏得民族獨立。中國在民族危機日益加劇的背景下，掀起變法圖強；救亡圖存的資產階級維新變法運動，促進中國人們的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法國大革命后；民主與專制的斗爭持續不斷，最終通過1875年憲法，法國確立了資產階級共和政體。德國通過三次王朝戰爭實現了國家統一，確立了德意志君主立憲制，使德國很快躋身于資本主義強國之列。美洲經過反殖民斗爭，部分地區實現了民族獨立，民主政治也有所發展。

19世紀通過一系列的革命和改革；不斷的推動各國政治變革和社會轉型。

示例二政治變革具有多樣性。

英國的代議制建立推動了資本主義經濟迅速發展；特別是18世紀后期以來的工業革命極大地增強了英國資產階級的力量。英國國內各階層十分重視社會穩定和經濟發展。同時，代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現。

美國建立之初；南北經濟差異十分明顯。隨著工業革命的開展，這種差異和矛盾日益突出。南北政治；經濟斗爭表現為分裂與統一的斗爭。

19世紀德國和意大利的政治變革；既有排除外國勢力的斗爭，也有國家統一的性質，更有政治民主化的色彩。

中國和日本的政治變革則具有鮮明的反殖民斗爭的性質。

示例三非暴力變革可以達到革命的效果。

示例四19世紀是革命的時代，通過暴力革命不斷推動政治變革20、略

【分析】【詳解】

通過材料信息可以看出，材料中敘述了政治制度發展變化的基本特征，包括政治制度不是固定不變的，是逐步走向完善的，不斷進行創新和發展，同時政治制度的發展也具有雙重性。學生可以就這些角度任意選擇一個角度來擬定論題，從中國古代專制主義中央集權政治制度的演進，近代西方民主政治的確立，古代雅典民主政治的局限性，美國民主政治特征等具體內容來分析說明。【解析】示例一：

觀點：任何政治制度不會一成不變，應因時而發展創新。