正確對待順境和逆境部編版初中道法七年級上冊課堂導入01精心探討02鞏固練習03課堂總結04CONTENTS目錄目錄關鍵詞成長的節拍友誼的天空成長友誼師長情誼生命的思考師長生命核心素養目標1政治認同了解人生歷程中有順境和逆境。2道德修養培養良好的道德修養、健全的人格，正確對待成敗得失，做到處優而不養尊、受挫而不短志。3法治觀念明白順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。4健全人格培養良好的道德修養、健全的人格。5責任意識通過分析實例，知道要正確對待人生中的順境和逆境，做到順境不驕，逆境不餒。總議題人生的旅途，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替。以什么樣的態度面對復雜的人生境遇，關系一個人如何度過自己的一生。我們應該以怎樣的態度對待人生?如何保持積極的人生態度?如何正確對待順境和逆境?課堂導入PART01激趣導入★觀看視頻《遵義會議》毛主席面臨挫折失敗是如何做的？遵義會議是指1935年1月中共中央政治局在貴州遵義召開的獨立自主地解決中國革命問題的一次特別重要的擴大會議。是在紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期嚴重受挫的情況下，為了糾正博古、王明、李德等人“左”傾領導在軍事指揮上的錯誤而召開的。這次會議是中國共產黨第一次獨立自主地運用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針和政策方面問題的會議

。這次會議，在極端危急的歷史關頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，在中國共產黨和紅軍的歷史上，是一個生死攸關的轉折點。

★小組合作討論：精心探討PART02一、生活觀察你如何看待他們的觀點？為什么？他們的觀點是片面的。不論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是我們以何種態度對待人生的境遇。如果我們順境不驕，逆境不餒，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。★小組合作討論：學校開展了一場關于順境、逆境的辯論賽，雙方觀點如下。習近平教會我們如何應對順境和逆境？★小組合作討論：★觀看視頻《習近平這樣談順境和逆境》二、認識順境和逆境順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。三、如何正確對待順境和逆境明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿，龐大人馬在京城里沉迷享樂、軍紀松弛。清兵入關后，起義軍倉促應戰，人心渙散、一擊則潰，短短幾個月就土崩瓦解。你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成?你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事?與同學分享。順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時刻，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。1)楚國項燕，中計敗亡，期間秦軍故意示弱，數次勝利后，項燕驕而傲，防備日下，被秦軍突襲，敗亡。

2)唐代黃巢起義，攻入長安后，未及時追擊唐皇，反而沾沾自喜，建立大齊，后被唐皇率軍打敗，最終自盡于泰山。

3)五代后唐李存勖，在完成父親所交代的三件事后，整日玩樂，不思進取，最終為戲子所殺，后唐亡國。★小組合作討論：李自成為什么會失敗？★小組合作討論：★觀看視頻《李自成為什么會失敗》1.順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時刻，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。”這段話中所提到的圣賢是如何對待逆境的?這對你有什么啟發?★小組合作討論：1.海倫·凱勒，她不到2歲時，就因為藥物中毒而導致失明、耳聾，但她卻憑著自己的毅力學會了識字，最終成為一位著名的女作家。2.張海迪，她5歲那年患上了小兒麻痹癥，下身癱瘓，而她沒有放棄學習。通過不斷學習，不僅學會了多國語言，還成為著名的教育家、作家和翻譯家。3.貝多芬扼住命運的咽喉，他一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，他以驚人的毅力，寫下《第九交響曲》等不朽名作。4.越王勾踐臥薪嘗膽，發憤圖強，報仇雪恥，最后打敗吳國。中外有許多這樣的成功人士，他們在逆境中成功的故事對我們有什么啟發?逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。★小組合作討論：孫臏逆境生存終得報仇告訴我們什么？★小組合作討論：★觀看視頻《孫臏報復》2.逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。一名學業特別出色的中學生，被保送進了一所名牌大學，成為人人羨慕的少年大學生，而且一家集團公司負擔了他全部的單行線費用。在學校里，他從來就不愁吃、不愁穿，同學都比他大好幾歲，把他當成小弟弟。寢室里有臺電腦，他迷上了玩網絡游戲，越玩越上癮，用在學習方面的時間越來越少。后來他又迷上了閱讀武俠小說。最終年底考試時，他累計5門功課不及格，學校對他下了退學令。事例一中人物的事跡，告訴我們如何正確對待順境和逆境?自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境。★小組合作討論：四、順境和逆境可以相互轉化范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，他不斷磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為偉大的文學家。事例二中人物的事跡，告訴我們如何正確對待順境和逆境?受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。★小組合作討論：順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。啟思導行樹立積極的人生態度可以幫助我們走好人生路。

請搜集以正確的態度對待順境和逆境的事跡，完成下表，并與同學交流分享。鞏固練習PART03四、鞏固練習正確對待人生的順境和逆境，需要()A.悲觀厭世的人生態度B.憤世嫉俗的人生態度C.積極進取的人生態度D.消極無為的人生態度【解析及答案】C無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。故選C。著名物理學家列別捷夫說：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。”這說明()A.只有逆境才有助于成功B.每個人都要經歷挫折C.逆境能使人經受考驗，得到鍛煉，助人成功D.順境不能成功【解析及答案】C在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。故選C。PART04課堂總結課堂總結正確對待順境和逆境一、認識順境和逆境二、如何正確對待順境和逆境三、順境和逆境可以相互轉化1.順境不驕。2.逆境不餒。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得