第1頁（共1頁）2024-2025學年人教部編版六年級上語文寒假作業（二）一．試題（共16小題）1．把下面詩句抄寫在橫線上，要求行款整齊、布局合理，書寫正確、美觀。祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——李綱2．請根據拼音，正確地寫出詞語，把字寫得勻稱美觀。??第19屆亞運會在浙江杭州開幕。亞洲45個國家和地區的代表團huìjí杭州奧體中心主體育館參加開幕式。這場biéchūxīncái的視聽盛宴，滿滿是細節，處處有亮點，哪怕不在現場，通過電視轉播，也能感受最新的AR虛擬現實和裸眼3D等視覺效果，讓人看得rèxuèfèiténg，愛國之情隨之bàofā。3．辨字組詞。賞榴袖爆裳溜柚瀑4．請你用“聽”組詞填空，不能重復哦。（1）老師認真我們講故事。（2）我們要真誠老師的諄諄教誨。（3）爺爺每天都要新聞。（4）《水滸傳》里，吳用智取大名府的故事中吳用對宋江說：“比及兄長臥病之時，小人累累使人去大名消息”。5．選詞填空。無論……都……如果……就……寧可……也不……（1）媽媽自己受苦受累，讓我和哥哥干重活。（2）他勤奮努力，成績一定會名列前茅。6．下列地名、人名的拼寫有誤的一項是（）A．長壽湖CHANGSHOUHU B．歐陽詢ōuyángxún C．王牌路WANGPAILU7．在下列各組詞語中，幫他們選出字形完全正確的一項（）A．斗篷稍微豪邁錯宗復雜 B．干躁喧鬧供獻無微不至 C．抱怨爆發次序自作自受 D．懸涯會心竭制忘乎所已8．在班級展板“大美中國?夏天系列”這個專欄中，你認為最適合配文的詩句是（）A．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春 B．待到重陽日，還來就菊花 C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 D．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏9．敘利亞局勢引發高度關注。以下評論中帶點成語使用不恰當的一項是（）A．我們的力量可能微不足道，但也要為世界和平貢獻自己的一份力量。 B．和平、發展、合作、共贏的時代潮流勢不可擋，構建人類命運共同體是必由之路。 C．醫院被炸彈襲擊，傷員得不到救治，人們悲痛欲絕。 D．戰爭是殘酷的，排山倒海般的硝煙，讓無辜的孩童飽受摧殘。10．下列敘述有誤的是（）A．《草原》是著名作家巴金先生首次來到草原，訪問陳巴爾虎旗時寫的一篇散文。 B．《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利前夕寫下的一首舊體詩。其中既有高度的概括，又有典型生動的事例；既寫了聞所未聞的險山惡水，又寫了驚天動地的偉大戰斗。 C．《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行的開國大典盛況，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。 D．演講要有說服力，要觀點鮮明，主題突出，可以引用生動的故事。11．下列名言不是魯迅說的一句是（）A．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 B．祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。 C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 D．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。12．按要求改寫句子。（1）雨點兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。（縮句）（2）根據詞語的不同意思寫句子。老古董（年代很久的東西）：。老古董（比喻思想陳腐或生活習慣陳舊）：。（3）漁夫問桑娜：“我不在，你在家干什么呢？”（改成轉述句）13．請根據要求完成問題。??班里準備舉辦一次以“現代科技給我們帶來了什么”為主題的綜合性活動，請你積極參與。（1）請你圍繞這個主題設計一個能夠讓多數同學參與的活動，并寫出設計的基本思路。活動內容：。基本思路：。（2）活動結束后，要在班里開展以“科技改變生活”為主題的演講活動，你作為本次活動的主持人，將會設計怎樣的開場白，請寫下來。14．閱讀。一軸鼠畫東安①一士人喜畫，作鼠一軸，獻之邑令②。令初不知愛，謾③懸于壁，旦而過之。軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁；逮④舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。【注釋】①東安：縣名。②邑令：縣令。③謾：同“漫”，漫不經心，隨意。④逮：等到，及。（1）下面加點字解釋不正確的一項是（A.東安一士人善畫（擅長）B.屢懸屢墜（數次，多次）C.令怪之（感到奇怪）D.莫不然者（認為是正確的）（2）下列句子停頓正確的一項是A.逮舉/軸，則踉蹌逐/之。B.逮/舉軸，則踉蹌逐/之。C.逮舉/軸，則踉蹌/逐之。D.逮/舉軸，則踉蹌/逐之。（3）用自己的話說說下面句子的意思。令初不知愛，謾懸于壁。（4）文中，“令怪之”的是“”。（用原文回答）。這樣寫的好處是。（5）讀完短文，請你說說畫一次次墜地的原因是什么？15．非連續性文本閱讀。材料一：??萬州區正在創建全國文明城區，這是我區人民的共同愿望和共同責任。希望每個公民要自覺做到：管住自己的口□不隨地吐痰□不說粗話臟話□管住自己的手□不亂扔亂倒□不亂貼亂畫□管住自己的腿□不亂穿馬路□不踐踏花草……材料二：宣傳語（1）請你用“”把“資料一”表達的觀點勾畫出來。（2）請在“資料一”的“□”里加上合適的標點符號。（3）閱讀“資料二”，請你再為萬州創建全國文明城區設計一條宣傳標語。（4）創建文明城區期間，爸爸騎摩托車送你上學時總是不戴頭盔，你會如何勸說他？請用恰當的語氣表達你的理由，至少寫兩點。16．現代文閱讀與鑒賞。??小根和小源在本學期整本書閱讀活動中遇到了一些問題，請你結合《小英雄雨來》的閱讀，幫助他們一起解決。小英雄雨來（節選）??雨來帶著敵人繼續往前走。他故意領著敵人從那寫著幾個大字的路邊經過。一個個鬼子兵走過時，都戰戰兢兢地瞧一眼地上那行特別顯眼的白粉筆字：“這兒是中國的土地！”??雨來見很多鬼子兵的腿都打著哆嗦，腮幫子嘴唇亂動。雨來心里說，他們在嘟囔些什么呢？怨恨天皇不該把他們送上中國這塊土地嗎？還是祈禱天皇保佑他們走出這天羅地網呢？??如果他們是咒罵天皇，就狠狠地咒罵吧！如果是祈禱，就當作最后的祈禱吧！他們所搶奪的土地，馬上就要變成他們冰冷的墳墓了。因為雨來要把他們帶到真正的地雷陣中。??現在，雨來正領著鬼子大隊在河岸上走。鬼子隊伍的背后河堤上，大路上，遍地是地雷；前面的河堤上，大路上，也遍地是地雷。??【離第一個地雷只有兩丈遠了，一丈遠了，還有幾尺遠了……怎么脫身？雨來一邊走著，一邊默默地開動腦筋想，。】??雨來回頭向鬼子指揮官說：“前面，沒有地雷了！”??雨來一邊走，一邊回頭說話，故意邁空了腳步，身子一歪，“哎呀！”叫一聲，像滾進河里去了。??雨來在水里游著。他故意從水里冒出頭來，揚手喊了聲：“救——命——啊——”就假裝被波浪打進水里。接著，仿佛，又閃露了一下小腦袋，就沉進河底去了。??大連鬢胡子鬼子指揮官，瞪著小眼睛，見帶路的小孩被河水沖走，默念道：“天皇保佑，幸虧出了地雷陣！”??可是，一個地雷爆炸了。河堤上升騰起來的濃煙，卷著沙土和炸碎的鬼子衣服，直沖上天空。民兵的槍也響了起來，子彈帶著呼呼的嘯聲，飛進鬼子混亂的隊伍里。鬼子兵這個的槍，碰了那個的腦袋；這個的胳膊肘肩膀碰了別人的鼻子，別人又碰了那個的眼睛、鼻子……跌倒在地上的，后面的就踩著他的脖子或是脊背跑了過去。??轟！轟！轟！……一個個地雷，像響起來。啊！憤怒的土地，把撕碎的敵人拋上天空，扔進滾滾的煙塵中。軍帽和帶著血塊的軍裝破片飛濺著，掛在莊稼稈上，掛在樹枝上。皮鞋、炸斷的步槍，在半天空里翻著筋斗……??雨來從老遠的地方爬上河岸。落日把曠野上浮動的煙霧，映得紅紅的。（1）小根發現文中有四處括號需要填寫，請你幫他完成。（填序號）A.連珠炮似的B.山崩地裂似的C.一團小旋風似的D.被涌起的波浪推上水面似的（2）小源要用提取關鍵詞語的方法梳理主要內容，請你根據提示幫他完成。（3）小根邊讀邊想象著雨來的心理活動，請你幫他在文中的【】內補上。（4）小源已經學習了給文章擬題的方法，請你幫他為選文取個題目：。（5）小根和小源沿著成長的足跡，還展開了《童年》《愛的教育》兩本書的閱讀，并圍繞主題進行了一些學習活動。①小根閱讀《童年》后，繪制了人物關系圖，請你幫他補充完整。（填序號）A.自私貪婪B.慈祥善良C.繼父D.格里高利E.“小茨岡”F.外祖父②小源閱讀時對情節進行了梳理，請你幫忙找出能體現阿廖沙“成長”的情節。（選兩項）A.阿廖沙的母親由于不肯忍受外祖父的專橫粗暴，便丟下他，離開了這個家庭。B.為了糊口，阿廖沙放學后同其他孩子們合伙撿破爛賣。C.阿廖沙的外祖母最疼愛他。D.在一些朋友的幫助下，阿廖沙逐漸成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。③小根要為三本好書做推薦，請你幫助他根據作品選擇合適的推薦卡。1）《童年》：2）《小英雄雨來》：③《愛的教育》：推薦卡這是一個充滿愛和溫暖的故事，它以日記體的形式展現了人性的美好和愛的力量。推薦卡這是一個紅色故事，描繪了一個普通孩子如何在困難和挑戰中逐漸成長為勇敢的英雄。推薦卡這是一部童話小說，通過主人公與各種星球居民的對話，引發人們對友情、成長、責任和生命的思考。推薦卡這是一本自傳體小說，它使人在黑暗中看見光明，在邪惡中看到善良，在無情中看到人性的光芒。A.B.C.D.

2024-2025學年人教部編版六年級上語文寒假作業（二）參考答案與試題解析題號67891011答案BCCDAB一．試題（共16小題）1．把下面詩句抄寫在橫線上，要求行款整齊、布局合理，書寫正確、美觀。祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——李綱【考點】漢字書寫．【答案】祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——李綱【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——李綱【點評】寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．請根據拼音，正確地寫出詞語，把字寫得勻稱美觀。??第19屆亞運會在浙江杭州開幕。亞洲45個國家和地區的代表團huìjí匯集杭州奧體中心主體育館參加開幕式。這場biéchūxīncái別出心裁的視聽盛宴，滿滿是細節，處處有亮點，哪怕不在現場，通過電視轉播，也能感受最新的AR虛擬現實和裸眼3D等視覺效果，讓人看得rèxuèfèiténg熱血沸騰，愛國之情隨之bàofā爆發。【考點】看拼音寫漢字．【答案】匯集別出心裁熱血沸騰爆發【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：匯集別出心裁熱血沸騰爆發【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。3．辨字組詞。賞獎賞榴石榴袖袖子爆爆發裳衣裳溜光溜溜柚柚子瀑瀑布【考點】形近字；組詞．【答案】獎賞石榴袖子爆發衣裳光溜溜柚子瀑布【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如：“賞”與“裳”，音不同，部首不同，義不同。賞：賞賜；獎給。可組詞“獎賞”。裳：泛指衣服。可組詞“衣裳”。故答案為：獎賞石榴袖子爆發衣裳光溜溜柚子瀑布【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：1、從字音區別。2、從字形區別。3、從字義區別。4、利用形聲字的特點區別。4．請你用“聽”組詞填空，不能重復哦。（1）老師認真傾聽我們講故事。（2）我們要真誠聆聽老師的諄諄教誨。（3）爺爺每天都要收聽新聞。（4）《水滸傳》里，吳用智取大名府的故事中吳用對宋江說：“比及兄長臥病之時，小人累累使人去大名探聽消息”。【考點】補充句子；近義詞．【答案】（1）傾聽；（2）聆聽；（3）收聽；（4）探聽。【分析】本題考查補充句子、近義詞。作答句子的補充時要結合語境，想象要合理，詞語運用要正確，語句要通順，能表達一個完整意思，不要出現語病和錯別字。作答近義詞時要理解加點詞語和選項中詞語的意思，進而準確找出與加點字相近的詞語。【解答】（1）聽：可以組成“傾聽”。“傾聽”側重于認真、仔細地聽，很符合老師認真聽我們講故事的語境。（2）聆聽：“聆聽”表達的是更尊敬、更用心地聽，適合用于我們對待老師的諄諄教誨這種情況。（3）收聽：“收聽”通常用于聽廣播等新聞類的節目，所以爺爺每天收聽新聞是合適的。（4）探聽：“探聽”有打聽、探詢消息的意思，在吳用派人去大名府打聽消息這個語境中是恰當的。故答案為：（1）傾聽；（2）聆聽；（3）收聽；（4）探聽。【點評】這是小學語文中常見的題目，目的在促使小學生的口頭表達能力與書面表達能力得到協調發展。5．選詞填空。無論……都……如果……就……寧可……也不……（1）媽媽寧可自己受苦受累，也不讓我和哥哥干重活。（2）如果他勤奮努力，成績就一定會名列前茅。【考點】關聯詞．【答案】（1）寧可也不；（2）如果就。【分析】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。【解答】（1）分句間是選擇關系，可以用“寧可……也不……”相連。（2）分句間是假設關系，可以用“如果……就……”相連。故答案為：（1）寧可也不；（2）如果就。【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。6．下列地名、人名的拼寫有誤的一項是（）A．長壽湖CHANGSHOUHU B．歐陽詢ōuyángxún C．王牌路WANGPAILU【考點】地名人名拼寫．【答案】B【分析】本題考查地名人名拼寫，地名的拼音拼寫規則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。【解答】AC.正確。B.有誤，歐陽詢OuyangXun。故選：B。【點評】在平時的學習與生活，我們要學會拼寫姓名、路名、地名等專用名稱。7．在下列各組詞語中，幫他們選出字形完全正確的一項（）A．斗篷稍微豪邁錯宗復雜 B．干躁喧鬧供獻無微不至 C．抱怨爆發次序自作自受 D．懸涯會心竭制忘乎所已【考點】錯別字．【答案】C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A.有誤，錯綜復雜：形容事物交錯聚集，情況紛繁雜亂。故“錯宗復雜”應為“錯綜復雜”。B.有誤，干燥：沒有水分或水分很少。貢獻：拿出物資、力量、經驗等獻給國家或公眾。故“干躁”應為“干燥”，“供獻”應為“貢獻”。C.正確。D.有誤，懸崖：高而陡的山崖。遏制：制止；控制。忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。故“懸涯”應為“懸崖”，“竭制”應為“遏制”，“忘乎所已”應為“忘乎所以”。故選：C。【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。8．在班級展板“大美中國?夏天系列”這個專欄中，你認為最適合配文的詩句是（）A．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春 B．待到重陽日，還來就菊花 C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 D．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏【考點】詩文詞句理解．【答案】C【分析】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據題目要求答題即可。【解答】在班級展板“大美中國?夏天系列”這個專欄中，最適合配文的詩句應該是能夠體現出夏季特色和中國風情的詩句。從給出的選項來看：A.“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，這是描繪春天的詩句，雖然表達了生機勃勃的景象，但并非夏季主題。B.“待到重陽日，還來就菊花”，這是描繪秋季的詩句，同樣與夏季主題不符。C.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這句詩描繪了夏季農田的豐收景象以及蛙鳴的熱鬧氛圍，非常符合夏季的主題。D.“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，這是描述長征時期的艱苦歲月，雖然體現了中國人民的堅韌精神，但與夏季主題無關。因此，最適合配文的詩句是C選項：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。故選：C。【點評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據詩歌大意及詩歌表達的情感做題。9．敘利亞局勢引發高度關注。以下評論中帶點成語使用不恰當的一項是（）A．我們的力量可能微不足道，但也要為世界和平貢獻自己的一份力量。 B．和平、發展、合作、共贏的時代潮流勢不可擋，構建人類命運共同體是必由之路。 C．醫院被炸彈襲擊，傷員得不到救治，人們悲痛欲絕。 D．戰爭是殘酷的，排山倒海般的硝煙，讓無辜的孩童飽受摧殘。【考點】成語運用．【答案】D【分析】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。【解答】A．“微不足道”一詞使用恰當。這個詞形容力量很小，不起眼，符合句子中我們雖然力量微小，但仍要為世界和平貢獻力量的情景。B．“勢不可擋”一詞使用恰當。這個詞形容一種趨勢或力量無法阻擋，符合句子中和平、發展、合作、共贏的時代潮流不可阻擋的情景。C．“悲痛欲絕”一詞使用恰當。這個詞形容極度悲傷，符合句子中醫院被襲擊后人們因傷員無法得到救治而感到極度悲痛的情景。D．“排山倒海”一詞使用不恰當。這個詞形容力量巨大，勢不可擋，通常用來形容氣勢磅礴的場景。而句子中描述的是戰爭中的硝煙和無辜孩童的苦難，用“排山倒海”來形容硝煙顯得夸張且不貼切。更合適的表達可能是“濃煙滾滾”或“戰火紛飛”。故選：D。【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。10．下列敘述有誤的是（）A．《草原》是著名作家巴金先生首次來到草原，訪問陳巴爾虎旗時寫的一篇散文。 B．《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利前夕寫下的一首舊體詩。其中既有高度的概括，又有典型生動的事例；既寫了聞所未聞的險山惡水，又寫了驚天動地的偉大戰斗。 C．《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行的開國大典盛況，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。 D．演講要有說服力，要觀點鮮明，主題突出，可以引用生動的故事。【考點】作家及其作品；文體知識．【答案】A【分析】考查了作家及其作品、文體知識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。【解答】A.有誤。《草原》是著名作家老舍先生首次來到草原，訪問陳巴爾虎旗時寫的一篇散文。B、C、D無誤。故選：A。【點評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發展的大體脈絡以及與時代發展的內在聯系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養結合起來。11．下列名言不是魯迅說的一句是（）A．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 B．祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。 C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 D．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。【考點】名言警句．【答案】B【分析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。【解答】A、C、D是魯迅的名言。B．不是魯迅的名言，它是李綱的名言，出自《宋史?列傳?卷一百一十七》。故選：B。【點評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。12．按要求改寫句子。（1）雨點兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。（縮句）雨點兒跳躍。（2）根據詞語的不同意思寫句子。老古董（年代很久的東西）：奶奶家里有不少老古董。老古董（比喻思想陳腐或生活習慣陳舊）：老劉這個“老古董”和周圍的人格格不入。（3）漁夫問桑娜：“我不在，你在家干什么呢？”（改成轉述句）漁夫問桑娜，他不在，桑娜在家干什么呢？【考點】擴句和縮句；多義詞；造句；改寫句子．【答案】（1）雨點兒跳躍。（2）奶奶家里有不少老古董；老劉這個“老古董”和周圍的人格格不入；（3）漁夫問桑娜，他不在，桑娜在家干什么呢？【分析】考查了改寫句子、多義詞、造句和縮寫句子。改寫句子是小學語文中高年級中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子，明確其內容結構及改寫要求，然后改寫。【解答】（1）去掉修飾語“在我的頭頂和肩膀上起勁地”。（2）根據詞語意思造句即可。（3）把引號里的“我”改為“他”，“你”改為“桑娜”，去掉引號，冒號變逗號。故答案為：（1）雨點兒跳躍。（2）奶奶家里有不少老古董；老劉這個“老古董”和周圍的人格格不入；（3）漁夫問桑娜，他不在，桑娜在家干什么呢？【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。13．請根據要求完成問題。??班里準備舉辦一次以“現代科技給我們帶來了什么”為主題的綜合性活動，請你積極參與。（1）請你圍繞這個主題設計一個能夠讓多數同學參與的活動，并寫出設計的基本思路。活動內容：“科技與生活”知識競賽。基本思路：組織者先設計一套競賽題，比如選擇題、填空題或者判斷題，班會上組織全體同學搶答，最后給優勝者頒獎。。（2）活動結束后，要在班里開展以“科技改變生活”為主題的演講活動，你作為本次活動的主持人，將會設計怎樣的開場白，請寫下來。【考點】主題活動．【答案】（1）“科技與生活”知識競賽組織者先設計一套競賽題，比如選擇題、填空題或者判斷題，班會上組織全體同學搶答，最后給優勝者頒獎。（2）隨著科學技術的不斷發展，我們的生活也發生了翻天覆地的變化。它為我們打開了一扇通向未來的窗戶，讓我們更好地領略了新奇而又神秘的世界。有關科技帶給人們快捷和便利，改變人們生活的事例俯拾即是。下面，我們就邀請今天的第位演講者，和他一起感受科技帶給我們的改變。【分析】本題考查主題活動。主題活動是指在集體性活動中，以一個主題為線索，圍繞該主題進行活動與交流的方式。【解答】（1）圍繞“現代科技給我們帶來了什么”這個主題，設計一個能夠讓多數同學參與的活動即可。（2）結合自己平時學習積累作答即可。故答案為：（1）“科技與生活”知識競賽組織者先設計一套競賽題，比如選擇題、填空題或者判斷題，班會上組織全體同學搶答，最后給優勝者頒獎。（2）隨著科學技術的不斷發展，我們的生活也發生了翻天覆地的變化。它為我們打開了一扇通向未來的窗戶，讓我們更好地領略了新奇而又神秘的世界。有關科技帶給人們快捷和便利，改變人們生活的事例俯拾即是。下面，我們就邀請今天的第位演講者，和他一起感受科技帶給我們的改變。【點評】它的目的是通過多樣性、互動性和教育性的設計，提高參與者對特定主題的了解和參與度。14．閱讀。一軸鼠畫東安①一士人喜畫，作鼠一軸，獻之邑令②。令初不知愛，謾③懸于壁，旦而過之。軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁；逮④舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。【注釋】①東安：縣名。②邑令：縣令。③謾：同“漫”，漫不經心，隨意。④逮：等到，及。（1）下面加點字解釋不正確的一項是（DA.東安一士人善畫（擅長）B.屢懸屢墜（數次，多次）C.令怪之（感到奇怪）D.莫不然者（認為是正確的）（2）下列句子停頓正確的一項是BA.逮舉/軸，則踉蹌逐/之。B.逮/舉軸，則踉蹌逐/之。C.逮舉/軸，則踉蹌/逐之。D.逮/舉軸，則踉蹌/逐之。（3）用自己的話說說下面句子的意思。令初不知愛，謾懸于壁。縣令剛開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。（4）文中，“令怪之”的是“軸必墜地，屢懸屢墜”。（用原文回答）。這樣寫的好處是側面描寫貓來表現東安士人畫鼠的技藝超群。（5）讀完短文，請你說說畫一次次墜地的原因是什么？【考點】文言斷句；句子翻譯；內容理解；字詞解釋．【答案】（1）D；（2）B；（3）縣令剛開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上；（4）軸必墜地，屢懸屢墜側面描寫貓來表現東安士人畫鼠的技藝超群；（5）貓錯誤地把圖畫中的老鼠當成真正的老鼠去捕捉，使得畫一次次落地。【分析】參考譯文：東安有一個讀書人擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻給縣令。縣令剛開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地。縣令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發現畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。縣令就用這幅畫來試其他的貓，結果沒有一只不是這樣的。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，值得愛惜。【解答】（1）考查字詞的理解。ABC正確；D.句意為：沒有一只貓不是這樣。然：這樣。故選：D。（2）本題考查句子斷句。句意：等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。故可斷為：逮/舉軸，則踉蹌逐/之。故選：B。（3）考查翻譯句子。重點詞：謾：隨意。句意為：縣令剛開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。（4）考查內容的理解。結合“軸必墜地，屢懸屢墜”可知答案。畫為什么一次次落地，是因為貓把畫中的老鼠看作是真的老鼠，從側面表現東安士人畫鼠的技藝超群。（5）考查了對文章內容的理解。從“黎明物色，軸在地而貓蹲其旁”可知，貓錯誤地把圖畫中的老鼠當成真正的老鼠去捕捉，使得畫一次次落地。故答案為：（1）D；（2）B；（3）縣令剛開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上；（4）軸必墜地，屢懸屢墜側面描寫貓來表現東安士人畫鼠的技藝超群；（5）貓錯誤地把圖畫中的老鼠當成真正的老鼠去捕捉，使得畫一次次落地。【點評】學習文言文，最應該下功夫的是多掌握文言實詞的詞義，只有掌握了一定數量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有了一定的積淀，才有可能比較順利地閱讀文言文。15．非連續性文本閱讀。材料一：??萬州區正在創建全國文明城區，這是我區人民的共同愿望和共同責任。希望每個公民要自覺做到：管住自己的口□不隨地吐痰□不說粗話臟話□管住自己的手□不亂扔亂倒□不亂貼亂畫□管住自己的腿□不亂穿馬路□不踐踏花草……材料二：宣傳語（1）請你用“”把“資料一”表達的觀點勾畫出來。（2）請在“資料一”的“□”里加上合適的標點符號。（3）閱讀“資料二”，請你再為萬州創建全國文明城區設計一條宣傳標語。（4）創建文明城區期間，爸爸騎摩托車送你上學時總是不戴頭盔，你會如何勸說他？請用恰當的語氣表達你的理由，至少寫兩點。【考點】非連續性文本；找中心句；標點符號；勸告慰勉；宣傳標語．【答案】（1）萬州區正在創建全國文明城區，這是我區人民的共同愿望和共同責任；（2）管住自己的口，不隨地吐痰，不說粗話臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫，不損壞公共設施；管住自己的腿，不亂穿馬路，不踐踏花草（3）創建文明城市，共享美麗城區；（4）爸爸，現在是創建文明城市期間，您不戴頭盔影響我們的市容市貌；不戴頭盔違反交通要求；戴上頭盔既可以保證您的安全，也可以讓我和媽媽安心呀，為了我和媽媽，請您戴上頭盔吧！【分析】材料一說明了為建設我們美好的家園應該怎么做；材料二是創建文明城區——萬州的宣傳語。【解答】（1）考查內容的理解，結合“萬州區正在創建全國文明城區，這是我區人民的共同愿望和共同責任”可知答案，（2）考查標點符號。“管住自己的口”“不隨地吐痰”“不說粗話臟話”短語之間稍作停頓，用逗號。“管住自己的手”“不亂扔亂倒”“不亂貼亂畫”“管住自己的腿”“不亂穿馬路”短語之間稍作停頓，用逗號。管住自己從兩方面口和手，故兩方面之間用分號。故答案為：管住自己的口，不隨地吐痰，不說粗話臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫，不損壞公共設施；管住自己的腿，不亂穿馬路，不踐踏花草。（3）本題考查寫宣傳標語。設計宣傳標語時，注意圍繞“建設美麗萬州共享文明城區”這個主題。如：創建文明城市，共享美麗城區。（4）本題考查了思維拓展能力。從“創建文明城市期間，爸爸用騎摩托車送你上學時總是不戴頭盔”可知勸說時，要寫出創建文明城市是大家的共同愿望和共同責任，每個公民要自覺做到，并說明不戴頭盔的危害等，注意是三條理由。答案不唯一，言之有理即可。故答案為：（1）萬州區正在創建全國文明城區，這是我區人民的共同愿望和共同責任；（2）管住自己的口，不隨地吐痰，不說粗話臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫，不損壞公共設施；管住自己的腿，不亂穿馬路，不踐踏花草（3）創建文明城市，共享美麗城區；（4）爸爸，現在是創建文明城市期間，您不戴頭盔影響我們的市容市貌；不戴頭盔違反交通要求；戴上頭盔既可以保證您的安全，也可以讓我和媽媽安心呀，為了我和媽媽，請您戴上頭盔吧！【點評】考查了學生的分析材料的能力，完成時要認真閱讀材料內容，了解材料內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。16．現代文閱讀與鑒賞。??小根和小源在本學期整本書閱讀活動中遇到了一些問題，請你結合《小英雄雨來》的閱讀，幫助他們一起解決。小英雄雨來（節選）??雨來帶著敵人繼續往前走。他故意領著敵人從那寫著幾個大字的路邊經過。一個個鬼子兵走過時，都戰戰兢兢地瞧一眼地上那行特別顯眼的白粉筆字：“這兒是中國的土地！”??雨來見很多鬼子兵的腿都打著哆嗦，腮幫子嘴唇亂動。雨來心里說，他們在嘟囔些什么呢？怨恨天皇不該把他們送上中國這塊土地嗎？還是祈禱天皇保佑他們走出這天羅地網呢？??如果他們是咒罵天皇，就狠狠地咒罵吧！如果是祈禱，就當作最后的祈禱吧！他們所搶奪的土地，馬上就要變成他們冰冷的墳墓了。因為雨來要把他們帶到真正的地雷陣中。??現在，雨來正領著鬼子大隊在河岸上走。鬼子隊伍的背后河堤上，大路上，遍地是地雷；前面的河堤上，大路上，也遍地是地雷。??【離第一個地雷只有兩丈遠了，一丈遠了，還有幾尺遠了……怎么脫身？雨來一邊走著，一邊默默地開動腦筋想，馬上把敵人引到地雷陣了，我如何脫身呢。】??雨來回頭向鬼子指揮官說：“前面，沒有地雷了！”??雨來一邊走，一邊回頭說話，故意邁空了腳步，身子一歪，“哎呀！”叫一聲，像C滾進河里去了。??雨來在水里游著。他故意從水里冒出頭來，揚手喊了聲：“救——命——啊——”就假裝被波浪打進水里。接著，仿佛D，又閃露了一下小腦袋，就沉進河底去了。??大連鬢胡子鬼子指揮官，瞪著小眼睛，見帶路的小孩被河水沖走，默念道：“天皇保佑，幸虧出了地雷陣！”??可是，一個地雷B爆炸了。河堤上升騰起來的濃煙，卷著沙土和炸碎的鬼子衣服，直沖上天空。民兵的槍也響了起來，子彈帶著呼呼的嘯聲，飛進鬼子混亂的隊伍里。鬼子兵這個的槍，碰了那個的腦袋；這個的胳膊肘肩膀碰了別人的鼻子，別人又碰了那個的眼睛、鼻子……跌倒在地上的，后面的就踩著他的脖子或是脊背跑了過去。??轟！轟！轟！……一個個地雷，像A響起來。啊！憤怒的土地，把撕碎的敵人拋上天空，扔進滾滾的煙塵中。軍帽和帶著血塊的軍裝破片飛濺著，掛在莊稼稈上，掛在樹枝上。皮鞋、炸斷的步槍，在半天空里翻著筋斗……??雨來從老遠的地方爬上河岸。落日把曠野上浮動的煙霧，映得紅紅的。（1）小根發現文中有四處括號需要填寫，請你幫他完成。（填序號）A.連珠炮似的B.山崩地裂似的C.一團小旋風似的D.被涌起的波浪推上水面似的（2）小源要用提取關鍵詞語的方法梳理主要內容，請你根據提示幫他完成。（3）小根邊讀邊想象著雨來的心理活動，請你幫他在文中的【】內補上。（4）小源已經學習了給文章擬題的方法，請你幫他為選文取個題目：機智勇敢的雨來。（5）小根和小源沿著成長的足跡，還展開了《童年》《愛的教育》兩本書的閱讀，并圍繞主題進行了一些學習活動。①小根閱讀《童年》后，繪制了人物關系圖，請你幫他補充完整。（填序號）A.自私貪婪B.慈祥善良C.繼父D.格里高利E.“小茨岡”F.外祖父②小源閱讀時對情節進行了梳理，請你幫忙找出能體現阿廖沙“成長”的情節BD。（選兩項）A.阿廖沙的母親由于不肯忍受外祖父的專橫粗暴，便丟下他，離開了這個家庭。B.為了糊口，阿廖沙放學后同其他孩子們合伙撿破爛賣。C.阿廖沙的外祖母最疼愛他。D.在一些朋友的幫助下，阿廖沙逐漸成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。③小根要為三本好書做推薦，請你幫助他根據作品選擇合適的推薦卡。1）《童年》：這是一部自傳體小說。它能使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒2）《小英雄雨來》：這是一部影響幾代人的紅色經典。小主人公機智勇敢、與敵人斗智斗勇，是我們的榜樣。③《愛的教育》：這是一部能給人帶來溫暖的好書。書中滲透著父子之愛、同學之愛、師生之愛，以及對祖國、人民的愛。推薦卡這是一個充滿愛和溫暖的故事，它以日記體的形式展現了人性的美好和愛的力量。推薦卡這是一個紅色故事，描繪了一個普通孩子如何在困難和挑戰中逐漸成長為勇敢的英雄。推薦卡這是一部童話小說，通過主人公與各種星球居民的對話，引發人們對友情、成長、責任和生命的思考。推薦卡這是一本自傳體小說，它使人在黑暗中看見光明，在邪惡中看到善良，在無情中看到人性的光芒。A.B.C.D.【考點】小說；內容理解與概括；補充句子；推薦介紹．【答案】（1）CDBA；（2）鬼子兵都戰戰兢兢領著鬼子走進了地雷陣敵人被炸；（3）馬上把敵人引到地雷陣了，我如何脫身呢？（4）機智勇敢的雨來。（5）①BFAE；②BD；1）這是一部自傳體小說。它能使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒；這是一部影響幾代人的紅色經典。小主人公機智勇敢、與敵人斗智斗勇，是我們的榜樣。這是一部能給人帶來溫暖的好書。書中滲透著父子之愛、同學之愛、師生之愛，以及對祖國、人民的愛。【分析】本文主要內容：雨來被滿臉大胡子的鬼子指揮官用刀威脅帶路，他心里盤算著把敵人帶進地雷陣。敵人不斷威逼，雨來裝作惱怒又不輕易答應，讓敵人不起疑心。在帶路過程中，雨來領著敵人在假地雷陣里繞，故意喊叫有地雷嚇唬敵人，一個鬼子兵誤踩松軟地面以為是地雷，引得鬼子大隊驚慌失措。之后雨來繼續帶著敵人前行，田野里的景象讓鬼子心驚肉跳，還經過寫著“這兒是中國的土地！”的地方，鬼子們戰戰兢兢。最后雨來把敵人帶到了真正的地雷陣。【解答】（1）考查補充句子。結合“雨來一邊走，一邊回頭說話，故意邁空了腳步，身子一歪，‘哎呀！’叫一聲”可知，應選：C。結合“他故意從水里冒出頭來，揚手喊了聲：‘救——命——啊——’就假裝被波浪打進水里”可知答案。故選：D。結合“一個地雷爆炸了”可知答案。故選：B。結合“轟！轟！轟！……一個個地雷”可知答案。故選：A。（2）考查內容的理解。第一空：結合“一個個鬼子兵走過時，都戰戰兢兢地瞧一眼地上那行特別顯眼的白粉筆字：‘這兒是中國的土地！’”可知答