計算機組成原理計科系趙文革2016年2月個人介紹趙文革計算機系計科團隊Email:zhaowenge@Office:C7-2樓QQ:1837831002點名！請舉手并答到！課程介紹計算機組成原理課程介紹教學目標計算機組成原理包括哪些內容課程達成目標課程考核如何學課堂管理及要求參考書籍及網站31、計算機組成原理課程介紹全院統一課程名稱全院統一授課學時全院統一課程教材全院統一教學大綱全院統一考核方式4課程介紹《計算機組成原理》是理工科開設的一門專業基礎課程。本課程主要為學習其他計算機專業課程奠定基礎，使學生對計算機多方面的專業知識形成一個初步的整體印象，系統地了解計算機基本知識、軟硬件技術、多媒體及網絡技術等。授課對象：計算機本科各專業

5計算機組成原理的專業地位《計算機組成原理》是我們的專業基礎課64課時，4學分也是我們學習后續課程的基礎。6《單片機原理與應用》、《微機接口技術》、《系統結構》、《操作系統》、《編譯原理》2、教學目標

73、計算機組成原理包括內容計算機組成原理運算方法和運算器控制單元邏輯代數指令與中央處理器存儲器總線系統輸入輸出系統計算機系統概述

8期末考試教學內容9課程內容——學習情境根據課程知識和能力目標要求，選取了6個學習情景（知識單元），如圖所示：指令系統存儲器運算器控制器系統總線輸入輸出教學內容10課程內容——實驗內容項目名稱項目內容及教學要求項目成果課內學時考核方式組合邏輯電路1位全加器能獨立完成設計實驗報告2ET觸發器功能測試觸發器功能測試不同類型觸發器相互轉換實驗報告2ET運算器組成實驗1、算術邏輯運算加、減、乘、與的工作原理2、簡單運算器的數據傳送通路3、運算器的8位加、減、乘、與實驗報告2ET存儲器實驗1、靜態隨機存儲器IDT7132的使用方法2、半導體存儲器怎樣存儲和讀出數據3、了解雙端口存儲器怎樣并行讀寫及讀寫沖突實驗報告2ET4、課程達成目標培養目標課程知識能力目標職業道德1、掌握馮諾依曼計算機的組成2、掌握運算器、存儲器、控制器、輸入輸出設備的工作原理3、掌握CPU的結構、指令系統、微程序技術及運用4、掌握總線技術、輸入輸出等技術1、能熟悉計算機的整體結構2、能分析計算機五大部件的工作原理3、能夠理解CPU的指令系統級微程序的應用4、能夠閱讀、分析及繪制簡單電子電路圖5、能夠簡單使用EDA軟件6、能借助字典讀懂簡單的儀器儀表的英文使用說明書、器件的英文資料1、工作態度和責任心2、團隊意識和協作能力3、良好計算機職業道德為后續課程專業知識的學習打好基礎為今后學習、就業作準備，為今后學習、就業作準備。115、課程考核平時成績20分第1-16周課堂完成出勤平時表現作業情況等實驗40分第4-14周課堂完成觸發器功能測試運算器組成實驗存儲器實驗數據通路實驗微程序控制器組成實驗總線控制實驗期末考核40分安排在第18周本學期教過的所有內容多元化考核評價體系12評分細則--實驗要求123共40分，每個實驗10分，未交一次實驗報告者扣10分，遲交實驗報告者每天扣0.5分。實驗成績低于15。分者該門課直接不及格。必須按時提交實驗報告，報告內容需完整，報告命名正確實驗報告命名格式：實驗報告X-學號-姓名13評分細則—其他要求14平時：包含考勤和作業，共20分，考勤規則按計科系的規定執行。作業：共15分，未交一次作業扣5分，遲交者每天扣0.5分。期末考試：共40分。具體而言課程考核及格的必要條件：實驗成績大于15分作業+平時成績+實驗+期末考核≥60分平時紀律①&&②&&③15關于考勤因此，對考勤處理如下：遲到5分鐘總成績扣2分；遲到10分鐘扣5分；超過10分鐘扣15分。曠課一節總成績扣10分曠課五次直接掛請假三次及三次以上的要有1000字的中文請假條考勤？16關于考勤以下課堂現象屬于嚴重違紀：看視頻、打游戲，扣分如下：第1次違紀寫不少于3000字檢討！第2次違紀平時成績按0分記！第3次違紀，本門課程不合格！其余課堂違紀現象（例如戴耳機、玩手機）視其情節具體扣除1-10分。176、怎么學從教的方面：全面貫徹CDIO教學理念運用案例教學、項目教學等教學方法強調理論+實踐課后作業+小組抽查+講評 總之，強調實踐！實踐！！實踐！！！18在學的方面： 態度 習慣 思維習慣：縝密、嚴謹、細致、逆向思維、…… 學習習慣：上課帶書、本，聽課記筆記，課前預習、課后復習、 動手、遵守學院的規章制度、課堂紀律、注意聽講 生活習慣：按時作息 方法制定明確的目標并向目標努力臨淵羨魚，不如退而結網–動手當日事當日畢–積重難返學會學習-利用一切可利用的資源掌握一些業務領域的知識19簡單說，三個字：聽做想20聽指上課注意聽講聽是接受新知識的最快捷、最方便的途徑老師上課講授的內容都是經過精心準備的、高度提煉的精髓的知識很多內容也許你看書看了半天還是懵懵懂懂，可聽老師一講會立馬恍然大悟。21做即動手，不管是網絡開發還是網絡測試都是實踐性很強的工作，因此，只聽不動就猶如岸上練游泳-沒用，一定要動手做。不會做沒關系，東軟的老師會帶你入門，由淺入深，帶你一步一步地進入IT知識的殿堂熟能生巧，做了就有感悟，有感悟就有提高關鍵要做，不做老師再努力也沒用，畢竟學生是學習的主體多查資料，不要僅限于課本，課余上網查看最新發展動態；培養自學能力，找到適合自身的學習方法。22想學而不思則罔，思而不學則怠只學習而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學習，就會在學業上陷入困境。學完之后要思考，為什么要這樣做而不是那樣做？這個問題如果換個解法會怎么樣舉一反三有一天，“至圣先師”孔子對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說，我舉出一個墻角，你們應該要能靈活的推想到另外三個墻角，如果不能的話，我也不會再教你們了。后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！23為自己制定一個計劃目標信心決心恒心24養成良好的學習習慣上課帶書、筆記本，記好筆記跟著老師動手做課前預習課后復習多思考、多問問題經常反思、總結……25學習態度>成績。學生沒有好壞、聰明笨之分，只有勤奮和懶惰之分Attitudeiseverything.267、課題管理及要求_1具備良好的學風是對當代大學生的基本要求。有良好的自我約束能力是獲得成功的必備條件！自覺、認真的學習態度是學好本課程的前提良好的課堂秩序是學好本課程的保障良好的學習習慣及有效的學習方法是學好本課程的途徑良好的項目實施組織是保證實現課程目標的有效措施277、課題管理及要求_2上課要帶書、筆，要記筆記上課認真聽講，不準做與課程無關的事情一定要動手，要做課堂紀律的要求-學院[2008]35號文件28學院[2008]35號文件規定1、學生不得曠課、遲到、早退，否則按學院相關規定處理；2、學生進入教室，必須衣冠整潔，不準穿拖鞋、背心進入教室及辦公、教學樓。如果發現，必須立即整改后方能進入教室學習；3、學生上課時，不準將食物(牛奶、面包、饅頭、包子等)帶入教室，不準在教室吃零食。4、學生進入教室后，應按任課教師所指定的位置入座，做到整齊統一。5、上課鈴響后，必須關閉手機。6、上課前，任課教師對學生進行考勤，學生應當尊重教師對學生的點名，凡點到學生的姓名后，該生應舉手答“到”，不準使用其他不尊重老師的用語。29學院[2008]35號文件規定（Cont.）7、課堂上，學生的坐姿要端正，振作精神，認真聽老師講課。禁止看小說、雜志、聽電子音樂、打游戲等與課堂教學無關事情。對違紀者，任課教師應記載作為平時考核的依據。8、課堂中，任課老師在糾正學生違紀行為時，學生應服從管理，不準當面頂撞，更不準使用不文明語言與任課教師發生爭執。課堂上不服從管理者，交學院相關部門嚴肅處理。9、課堂上，學生是否使用筆記本電腦或何時打開筆記本電腦，由任課教師根據課程內容統一要求，未經任課教師的許可，學生不準擅自打開筆記本電腦。10、課堂上，學生在使用電腦做練習時，禁止使用電腦玩游戲及其他與課堂教學無關的事項。如有發現則按學院有關規定嚴肅處理。308、教材及參考資料教材：《計算機組成原理》第2版,作者.唐朔飛:出版社高等教育出版社,2008-1-1學院計科系FTP教學課件、資料下載：趙文革主要參