四川省攀枝花市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請用楷書規范、美觀地把這句魯迅名言寫在橫線上。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.中國是詩的國度，鄭州是中國詩歌的故鄉。在這片熱土上，誕生過無數詩人詞家，從《詩經?鄭風》的民間歌者，到西晉文壇領袖潘安，從詩圣杜甫到詩王白居易，無不在中國詩歌史上留下濃墨重彩的一筆。

（1）“詩豪”劉禹錫的老家在滎陽，滎陽檀山上有一座劉禹錫公園。走進公園，讀到《浪淘沙（其一）》中的“____________，____________。”讓你體會到了黃河的磅礴氣勢。

（2）作為詩鄉的孩子，我們從小耳濡目染“位卑__________”的愛國之情、“紅軍不怕________，____________”的長征精神以及“祖宗疆土，_________，____________”的堅定信念。正如魯迅所說：“_______________，惟有他發揚起來，中國才有真進步。”我們要從小樹立愛國心，懷揣愛國之夢。2）.7.把下列成語補充完整，再選詞填空。粉(

)登場

飽經風(

)

惟妙惟(

)筆走龍(

)

弄巧成(

)

斬釘(

)鐵元旦聯歡晚上，我們班全體同學(

)，節目精彩紛呈：書法表演(

)，明星模仿秀(

)……雖然聯歡會結束了，但大家仍意猶未盡。3）.看拼音，寫詞語。

shǐzhōng

dǐngfēng

xuányá

zhǎndìngjiétiě

fèiténg

(

)(

)(

)(

)(

)

pāndēng

yītuō

jūgāolínxià

shānjiàn

fěnshēnsuìgǔ

(

)(

)(

)(

)(

)4）.8.積累填空。（1）《七律?長征》中開門見山贊美紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神的詩句是：紅軍不怕遠征難，____________。（2）同樣寫“雨”，蘇軾寫的是“黑云翻墨未遮山，____________。”辛棄疾寫的是：“___________，兩三點雨山前。”（3）____________，浪淘風簸自天涯。（《浪淘沙》（其一））（4）同樣是寫“月”，詩人表達的情感卻不同。辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》表達的是“明月別枝驚鵲，___________。”的喜悅之情；孟浩然《宿建德江》表達的是“__________，江清月近人”的孤寂之情。（5）五行：_______________（6）《狼牙山五壯士》中的英雄可用曹植寫的詩句“捐軀赴國難，__________。”來形容。5）.1.按課文內容填空。（1）【詩句繪美景】誦讀著蘇軾的“____________，____________”，我們欣賞了西湖雨過天晴、水天一色的美景；吟詠著劉禹錫的“____________，____________”，我們領略到滾滾黃河的恢弘氣勢；品味著王安石的“____________，____________”，我們感受到湖陰先生家庭院的潔凈與秀美。（2）【名言訴真情】曹植“__________，視死忽如歸”的豪氣是愛國；李綱“祖宗疆土，當以死守，____________”的決心是愛國；陸游“位卑__________”的責任是愛國。（3）【美文覓知音】鍾子期可以透過琴聲聽懂伯牙的心聲，他這樣贊嘆：“善哉乎鼓琴，___________”“善哉乎鼓琴，___________”；貝多芬即興創作了一首《________》，盲姑娘聽著音樂，看到了她從來沒有看到過的景象__________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中修辭手法不同的一項是（

）A．他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。B．住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。C．過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。D．人們摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。2）.下列句子中的加點詞語表達效果與其他三項不同的是（

）A．800米后，小明嗓子冒煙臉冒火，能喝他一條河！B．疫情期間，關在家里兩個月多，大伙兒快要被悶死了。C．歌聲振動了樹木，那聲音止住了飄浮的云。D．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美。3）.對這段話主要內容概括最準確是的一項是（

）

縷縷飄移的風兒極有靈性，瞅著機會使出殷勤，推波助瀾似的鼓動著鳥鳴和自己一起叫醒了沉睡著的村子。少頃，陡然醒了的村子里，就有了孩子的咿呀聲、歡笑聲；就有了爹娘的呼兒喚女聲；就有了村人吱吱呀呀的挑擔聲；就有了左鄰右舍推碾拉磨、趕雞喂鴨、攆豬拴羊的嘈雜聲……這些動靜，是村子溫馨祥和的奏鳴吧！A．風兒和鳥鳴是村子溫馨祥和的奏鳴。B．各種各樣的動靜，是村子溫馨祥和的奏鳴。C．風兒鼓動著鳥鳴一起叫醒了沉睡著的村子。D．孩子的咿呀聲、歡笑聲喚醒了爹娘的呼兒喚女聲。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.魯濱遜流落荒島。魯濱遜從未放棄生存希望。（用關聯詞語把兩句話并成一句話）

_____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把能搭配的詞語用線連起來。

一冊

A.石頭

一塊

B.密林

一條

C.書

一片

D.魚2）.請你連線，將下列倡議書發布在恰當的位置。

“文明養犬”倡議書

班級公告欄

“出行安全”倡議書

網絡論壇

“團結同學熱愛集體”倡議書

小區布告欄

給電子游戲迷的一封倡議書

學校門口評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑著。

(

)傍晚，夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出魚肚白。2）.排序。

(

)每到洪水季節，黃河這些地方，很容易決口，造成可怕的大水災。

(

)黃河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相當于長江的六十倍。

(

)問題就出在這四億噸泥沙上。

(

)黃河每年從上中游帶來的泥沙，有四億噸積在下游河道中。

(

)它使黃河的河床逐年升高，使黃河成了懸河。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.這是明清兩代的皇宮，是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群。這句話說明我國歷史上沒有比這更大更完整的古代宮殿了。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。清平樂·六盤山①毛澤東天高云淡，望斷②南飛雁。不到長城③非好漢，屈指④行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓⑤在手，何時縛住蒼龍⑥？【注釋】①六盤山：在寧夏南部、甘肅東部，紅軍長征曾經過此山。②望斷：望盡。③長域：借指長征的目的地。④屈指：彎著手指頭計算。⑤長纓：本指長繩子，這里借指革命武裝。⑥蒼龍：泛指敵人。(1)發揮想象，用簡潔的語句描繪出“天高云淡，望斷南飛雁”所展現的場景。

_______________

(2)結合全詞，體會“不到長城非好漢，屈指行程二萬”中所流露出的情感。

_______________

(3)下列對本首詞理解不正確的一項是（

）A．詞人從眺望遠景起筆，“天高云淡，大雁南飛”觸發了詞人胸中的豪情。B．下半闋中，詞人將目光收到近處，高山之巔，紅旗獵獵，紅軍戰士在秋天的山峰間盤旋向前，接著直抒胸臆。C．詞末以問句結尾，表明詞人對紅軍戰士何時奪得最后勝利充滿疑問。D．這首詞寫景、抒情工整分明，流轉自然。上、下闋均是一、二句寫景，三、四句言志，情景交融，渾然一體。(4)“今日長纓在手，何時縛住蒼龍”表達了________的態度和信心，即____________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

你肯定學了很多與“藝術”有關的本領，如繪畫、書法、音樂、舞蹈、戲劇、相聲、攝影、制作工藝品等等，請詳細介紹一下你“學”的過程以及在這過程中發生的故事。題目自擬，語句通順連貫，表達清楚明白。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。特殊的“高利貸”①辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師。”②“查分數吧？你59分，全班就你不及格。”秦老師盡量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據慣例，每次考試結束后辦公室門口總會擠滿迫不及待查分數的學生，現在這個小男孩是班上最后一位來查分數的學生。③“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”④“加分？這不好。作文打分得嚴格對照評分標準。”秦老師搖了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分。”⑤“可我媽……她會用竹鞭抽我的。”小男孩帶著哭腔，雙手習慣地往頭頂擋，有竹鞭已經臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當然也不希望學生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。⑥“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼。“我在總成績上給你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣？”“行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙、摸小魚……”⑦因為一直惦記著那10分的“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在后來的學習中非常刻苦。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學校給他頒發了一個“三好學生”獎，一個學習成績進步獎。這是小男孩上學三年來第一次獲獎。小男孩緊緊地抱著獎狀和獎品，他發現秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的他，竟一下子熱淚盈眶。⑧后來，小男孩以優異的成績考上了中學，幾年后又上了大學，成了村上第一個大學生。再后來，他成了某集團公司的老總，捐出了許多錢建設家鄉，而且每年回家鄉都去看望當年的語文老師秦老師。⑨這是我的一位老總朋友的親身經歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當年“借”給他的那一分改變了他的一生。1．文中的“高利貸”指的是什么？（）A．向媽媽借錢。B．向秦老師借一分。C．向秦老師借錢買分。D．借高額利息的貸款。2．小男孩希望老師給他作文加上一分的原因是（）。A．怕老師批評B．怕挨媽媽竹鞭C．怕同學嘲笑D．怕排名很低3．下列哪一項不是文中畫線句子所包含的感情？（）A．緊張B．膽怯C．羞愧D．感激4．小男孩以前很貪玩，后來非常刻苦。下列不屬于小男孩轉變的主要原因的一項是（）A．時常挨媽媽竹鞭。B．秦老師的鼓勵。C．惦記著那“高利貸”。D