文學(xué)常識及名著閱讀2015屆總復(fù)習(xí)文學(xué)常識及名著閱讀[命題規(guī)律]1．中考對文學(xué)常識的考查內(nèi)容涉及初中課本里的中國古代、現(xiàn)當(dāng)代作家作品，外國重要作家作品，作品中的主要人物、精彩片段、名言警句以及文學(xué)體裁和古代文體知識等。考查形式以客觀選擇題、填空題為主。2．名著閱讀考查點(diǎn)主要有作家名、作品名、主要人物、故事情節(jié)和閱讀感受等。近幾年來河南省對學(xué)生閱讀文學(xué)名著情況的考查一直都比較重視，所設(shè)分值少則2分，多則4分。在考查題型上，選擇、填空、簡答均有涉及；考查內(nèi)容更為具體、細(xì)致、多元。在考查題型上，有識記辨別類、理解概括類、感悟點(diǎn)評類等。3．名著考查內(nèi)容以課標(biāo)推薦篇目為主，考查形式以主觀題為主。[命題預(yù)測]2015年中考對文學(xué)常識與名著閱讀的考查仍可能延續(xù)以上命題規(guī)律，考查形式也不會(huì)有太大變化，將越來越重視閱讀的實(shí)效性和真實(shí)性。文學(xué)常識及名著閱讀[備考指南]1.文學(xué)常識的復(fù)習(xí)應(yīng)以中國古代、現(xiàn)當(dāng)代重要的作家作品，外國重要作家作品，文學(xué)體裁和古代文體、文化知識等作為重點(diǎn)2.名著考查內(nèi)容以課標(biāo)推薦篇目為主，應(yīng)重點(diǎn)閱讀記憶。著重考查知識積累，考查學(xué)生的基本閱讀情況，側(cè)重對典型人物和情節(jié)的概括、點(diǎn)評、體驗(yàn)、推薦以及爭議問題的探討。真題例析1.2012·山西好書點(diǎn)亮智慧，閱讀伴我成長。請結(jié)合你讀過的一本好書，表達(dá)此書對你的有益影響。(不少于50字)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]略。文學(xué)常識及名著閱讀[解析]此題類似于名著推介，要從“對你的影響”的角度來闡述。選擇的好書要真正對自己有觸發(fā)，有影響，才能有話可寫，寫得才會(huì)流暢，語言才能感人，才能把書對你的影響感染給別人。這道試題難度要大一些，不僅要熟悉名著的人物和情節(jié)，而且要有自己的理解和評價(jià)，還要用富有表現(xiàn)力的語言進(jìn)行表述。2．2014·云南下列表述正確的一項(xiàng)是(

)A．《格列佛游記》的作者用尖銳而深刻的諷刺手法和離奇的情節(jié)，深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B．《關(guān)雎》選自我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》；《天凈沙·秋思》是明朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。C．世界三大短篇小說巨匠是：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的馬克·吐溫。D．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說集，《五猖會(huì)》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》都選自這部作品。A文學(xué)常識及名著閱讀[解析]此題考查文學(xué)常識和名著閱讀。四個(gè)選項(xiàng)，分別涉及古、今、中、外四個(gè)方面。B項(xiàng)，馬致遠(yuǎn)是元朝人；C項(xiàng)，“馬克·吐溫”應(yīng)為歐·亨利；D項(xiàng)，《朝花夕拾》是散文集。第3課時(shí)文學(xué)常識及名著閱讀3．2014·杭州下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．《論語》是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時(shí)期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經(jīng)典，是戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。B．《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會(huì)理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣，這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。C．同樣以母愛為主題，現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩《荷葉母親》借中助具體形象來表達(dá)，而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。D．法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》，其代表作品還有《項(xiàng)鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。文學(xué)常識及名著閱讀[解析]四個(gè)選項(xiàng)，分別從古、今、中、外四個(gè)方面選擇材料，內(nèi)容覆蓋面廣，但難度較低，所選課文均為重點(diǎn)課文，而且全部是名家名作。D項(xiàng)中，《巴黎圣母院》的作者是法國文學(xué)家維克多·雨果。《裝在套子里的人》的作者是俄國19世紀(jì)作家契訶夫。文學(xué)常識及名著閱讀4．2014·河南名著閱讀。(任選一題作答)(1)在《水滸》中，李逵是一個(gè)性格鮮明的人。請結(jié)合“黑旋風(fēng)斗浪里白條”的故事簡述他的性格特征。(2)在《西游記》中，孫悟空還有以下幾個(gè)名號。請任選兩個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。①美猴王②弼馬溫③齊天大圣④孫行者⑤斗戰(zhàn)勝佛文學(xué)常識及名著閱讀[答案](1)示例：“黑旋風(fēng)”李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和“浪里白條”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽眾人勸阻，結(jié)果被張順按在水里收拾一番。由此可見，李逵是個(gè)重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。(1)在《水滸》中，李逵是一個(gè)性格鮮明的人。請結(jié)合“黑旋風(fēng)斗浪里白條”的故事簡述他的性格特征。(2)①“美猴王”示例：在花果山上，眾猴約定，誰敢先進(jìn)水簾洞，就拜誰為王。結(jié)果孫悟空率先進(jìn)去，又把眾猴都帶了進(jìn)去，所以眾猴拜他為“美猴王”。②“弼馬溫”示例：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。③“齊天大圣”示例：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨(dú)角鬼王的建議，自封為“齊天大圣”。④“孫行者”示例：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個(gè)小頭陀，就給他起個(gè)混名，稱為行者，即“孫行者”。⑤“斗戰(zhàn)勝佛”示例：唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，如來佛為他們授職，因?qū)O悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”。文學(xué)常識及名著閱讀(2)在《西游記》中，孫悟空還有以下幾個(gè)名號。請任選兩個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。①美猴王②弼馬溫③齊天大圣④孫行者⑤斗戰(zhàn)勝佛5．2014·長沙名著閱讀。(1)在我國古典小說中，綽號或自號常常能體現(xiàn)一個(gè)人物的性格特點(diǎn)，例如《西游記》中孫悟空大鬧天宮之后，自稱“齊天大圣”，表現(xiàn)了他性格中_______________的特點(diǎn)；又如《水滸》中，宋江綽號“呼保義”，又號_____________，體現(xiàn)了他為人仗義，好結(jié)交朋友的性格特點(diǎn)。(2)《水滸》塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上蚤時(shí)遷，__________的是小李廣花榮，善行的是神行太保戴宗。狂妄自大、叛逆及時(shí)雨善射文學(xué)常識及名著閱讀(3)英國18世紀(jì)著名作家喬納森斯威夫特的小說名著《_____________》以清新的文字把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境，主人公的有趣經(jīng)歷展現(xiàn)了小說的童話色彩。不過，這只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的________才是小說的靈魂所在。[解析]本題考查故事情節(jié)，具有靈活性、主動(dòng)性。屬于名著閱讀方面的填空題。格列佛游記諷刺文學(xué)常識及名著閱讀方法總結(jié)名著閱讀備考技巧一、梳理歸納，列表記憶如可以列出名著名稱、作者、朝代或國籍、名著中的主人公、人物性格等欄目歸類記憶。文學(xué)常識及名著閱讀二、畫龍點(diǎn)睛，巧記主題名著一般篇幅長，內(nèi)容豐富，我們可以強(qiáng)化對主題的記憶。如：《水滸》是“官逼民反的故事”，《伊索寓言》富含“生活的智慧和想象的魅力”，《西游記》告訴我們“歷經(jīng)磨難才能獲得成功”，《魯濱孫漂流記》描述了一位“孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者”，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部“理想主義的旗幟與人生的教科書”，等等。文學(xué)常識及名著閱讀三、抓住經(jīng)脈，以一當(dāng)十我們可以通過名著的開篇語和相關(guān)的關(guān)鍵句加以記憶。如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們要記住：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”文學(xué)常識及名著閱讀四、以目舉綱，記憶情節(jié)如閱讀《水滸》時(shí)，我們要牢記其中經(jīng)典的故事名稱，如“花和尚倒拔垂楊柳”“林教頭風(fēng)雪山神廟”“宋公明三打祝家莊”“武松打虎”“智取生辰綱”等；閱讀《西游記》時(shí)，要記住“大鬧天宮”“大鬧五莊觀”“真假美猴王”“三打白骨精”“三調(diào)芭蕉扇”等婦孺皆知的故事情節(jié)。文學(xué)常識及名著閱讀五、關(guān)注人物，了解性格閱讀名著時(shí)，我們還要記住主要人物的姓名(綽號)、性格等。如閱讀《水滸》，要了解宋江(及時(shí)雨)的性格特征：仗義疏財(cái)、濟(jì)貧扶弱，既有反抗性，又有妥協(xié)性。了解魯智深(花和尚)的性格特征：粗獷豪放、行俠仗義、粗中有細(xì)。了解林沖(豹子頭)的性格特征：逼上梁山前是逆來順受、委曲求全，之后變得精明果敢。了解武松(行者)的性格特征：勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)。了解李逵(黑旋風(fēng))的性格特征：直爽率真、脾氣火暴，富有反抗性和同情心等。第4課時(shí)文學(xué)常識及名著閱讀隨堂演練1.2014·遵義文化積累——下列對文學(xué)作品內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是(

)A．《西游記》——白骨精三變迷惑豬八戒，孫悟空火眼金睛識妖怪。B．《水滸》——武松為幫助施恩奪回店鋪，快活林醉打蔣門神。C．《駱駝祥子》——拉車跑清華車與人被扣，祥子的理想首次破滅。D．《格列佛游記》——格列佛乘“羚羊號”出游，幫助小人國抵抗外族入侵。A第3課時(shí)文學(xué)常識及名著閱讀[解析]豬八戒應(yīng)為唐三藏。2．2014·隨州下列作家、作品等文學(xué)常識搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．司馬光—北宋—《資治通鑒》—紀(jì)傳體通史B．余光中—臺灣詩人—《鄉(xiāng)愁》—新詩C．莫泊桑—《我的叔叔于勒》—小說—若瑟夫D．魏明倫—《變臉》—川劇—水上漂A[解析]《資治通鑒》是編年體通史。文學(xué)常識及名著閱讀3．2014·寧德名著考查。(1)下面名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是(

)A．林沖被高俅所害，刺配滄州，魯智深一路暗中保護(hù)到了野豬林。當(dāng)兩位解差欲加害林沖時(shí)，魯智深及時(shí)出手，救了林沖一命。魯智深欲殺兩個(gè)解差，被林沖勸阻。B．《童年》中，母親不顧外祖父的反對嫁給了父親。后來，父親得病死了，剛生下來的小弟弟也夭折了。母親回到娘家后，舅舅們以為母親要分家產(chǎn)而引起家庭的糾紛。C．托爾斯泰相貌丑陋，生活貧困。面對家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥，他進(jìn)行不屈不撓的抗?fàn)帲?chuàng)作了《大衛(wèi)》《復(fù)活》等著名作品。D．祥子省吃儉用整整三年，湊足一百塊錢，買了第一輛屬于自己的車。為了多賺一點(diǎn)錢，他冒險(xiǎn)拉車去清華。途中連車帶人被十來個(gè)兵捉去。文學(xué)常識及名著閱讀C(2)唐僧西天取經(jīng)的路上先后收了四個(gè)徒弟，請寫出收徒的地點(diǎn)，并選擇其中一個(gè)收徒過程加以簡述。(60字左右)在________收了孫悟空，在鷹愁澗收了白龍馬，在________收了豬八戒，在________收了沙僧。收徒過程：________________________________________________________________________________________________________________________________________________五行山高老莊流沙河文學(xué)常識及名著閱讀示例：孫悟空因大鬧天宮被壓在五行山下。唐僧西天取經(jīng)，路過五行山，為孫悟空揭去山上的佛咒。五行山瞬時(shí)山崩地裂，孫悟空破山而出，拜唐僧為師。白龍馬本是西海龍王的三太子，因縱火燒毀明珠，觸犯天條，被貶到蛇盤山。唐僧師徒途經(jīng)蛇盤山，在鷹愁澗馬匹被他吞食，經(jīng)菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，拜唐僧為師。豬八戒本是天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被罰下天庭，誤投豬胎成妖。入贅高老莊后現(xiàn)出原型，于是高太公找高人降服妖怪，碰巧遇上唐僧師徒，豬八戒被孫悟空降服，拜唐僧為師。沙僧原是卷簾大將，因蟠桃會(huì)上打碎玻璃盞，被貶到流沙河。唐僧師徒路過，悟凈(沙僧)冒出水面搶唐僧，悟空、八戒同他打斗，悟凈逃到水中不肯出來。木吒叫他出來，唐僧收他為徒弟。附錄課外名著閱讀導(dǎo)引一覽表篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容主要藝術(shù)特色精彩片段《西游記》吳承恩(明)①孫悟空：封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，好動(dòng)、頑皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾妖如仇。②豬八戒：憨厚純樸，貪吃好睡，滑稽荒唐，作戰(zhàn)勇敢，不畏妖魔，有小生產(chǎn)者、小市民的意識特點(diǎn)。③唐僧：是個(gè)善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分的一面。具有浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。①孫悟空大鬧天宮②真假美猴王③孫悟空三借芭蕉扇④孫悟空三打白骨精⑤豬八戒高老莊招親文學(xué)常識及名著閱讀《水滸》施耐庵(元末明初)①宋江：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才；多謀善斷，有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。②魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。③林沖：逼上梁山前逆來順受、忍辱負(fù)重、委曲求全，其后變得精明果敢、兇狠潑辣。④武松：力、勇和正義的象征。勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正的義士。⑤李逵：淳樸、粗魯，富有反抗性和同情心，是生活在社會(huì)底層的游民的典型。①全文結(jié)構(gòu)宏偉完整，眾多人物一個(gè)引一個(gè)，每個(gè)英雄故事都像一篇英雄傳記，傳記間一環(huán)套一環(huán)。②成功地塑造了一大批英雄人物形象。③敘事翔實(shí)精彩。④語言通俗生動(dòng)，充滿個(gè)性化特色。①林教頭風(fēng)雪山神廟②智取生辰綱③武松打虎、斗殺西門慶④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山⑤宋江題反詩⑥真假李逵文學(xué)常識及名著閱讀《朝花夕拾》魯迅《五猖會(huì)》記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘；《父親的病》揭露了“巫醫(yī)不分”的“名醫(yī)”敲詐勒索、草菅人命的實(shí)質(zhì)，鞭撻了復(fù)古倒退的反動(dòng)；《范愛農(nóng)》通過一個(gè)愛國知識分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性；《瑣記》歌頌了“不滿現(xiàn)狀”的革命青年。①語言優(yōu)美、流暢，生動(dòng)幽默，妙趣橫生。②敘事充滿奇妙藝術(shù)效果。①《從百草園到三味書屋》②《阿長與〈山海經(jīng)〉》③《二十四孝圖》④《藤野先生》⑤《無常》文學(xué)常識及名著閱讀篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容主要藝術(shù)特色精彩片段《駱駝祥子》老舍①祥子：勤勞正直、誠實(shí)善良、純潔憨厚、堅(jiān)強(qiáng)健壯的車夫，狹隘孤立的個(gè)人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會(huì)使他墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走肉。②虎妞：具有雙重性，一方面是有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的一面，另一方面是剝削者的意識已滲透到她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。①獨(dú)特的北京市民文化的表現(xiàn)者與批判者。②善于描寫老北京風(fēng)土習(xí)俗、民情世俗。③語言通俗凝練。④獨(dú)特的諷刺藝術(shù)。①怒辭楊宅②曹家遇險(xiǎn)③晦暗的地獄④最后的絕望文學(xué)常識及名著閱讀《繁星》《春水》冰心①以歌詠?zhàn)匀弧①澝滥笎酆褪惆l(fā)哲理的詩為最多。②有許多詩托物言志，以鮮明的形象來比喻或暗示某種人生哲理。③有的揭露學(xué)生時(shí)代的黑暗，同情涂炭的生靈，謳歌探索前進(jìn)道路的先驅(qū)者。①抒寫生活真實(shí)，表現(xiàn)率直的個(gè)性。②詩風(fēng)清新明麗，俊秀含蓄，富有詩情畫意，格調(diào)自然柔和。③抒情和哲理的完美融合。①《繁星·一〇》：告誡青年人珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)，給人以啟迪和鼓舞。②《繁星·一二》：“愛的哲學(xué)”，是冰心詩歌的核心和主旋律。③《春水·一〇五》：將母愛、自然、童心三者和諧地織入了詩的經(jīng)緯。第3課時(shí)文學(xué)常識及名著閱讀《魯濱孫漂流記》笛福(英)①魯濱孫：是一個(gè)個(gè)性自由、勇敢冒險(xiǎn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財(cái)富的具有積極進(jìn)取精神的新興資產(chǎn)者的英雄形象。②星期五：魯濱孫救起的白人俘虜，是魯濱孫忠實(shí)的仆人和朋友。①描寫具體逼真，用人物行動(dòng)具體表現(xiàn)人物性格。②注重人物性格的刻畫，注重表現(xiàn)性格的變化和發(fā)展。③常常穿插一些人物的議論來補(bǔ)充、突出人物性格。①挖獨(dú)木橋②制作瓦罐③開導(dǎo)“星期五”④自封總督文學(xué)常識及名著閱讀《格列佛游記》斯威夫特(英)全書共四個(gè)部分，寫格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行經(jīng)歷，諷刺了英國貴族資產(chǎn)階級社會(huì)的君主政體、兩黨制以及政治、法律、財(cái)政、教育、文化、藝術(shù)等各個(gè)方面，反映了18世紀(jì)前半期英國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。①將虛構(gòu)情節(jié)、幻想故事和對現(xiàn)實(shí)的揭露巧妙結(jié)合。②點(diǎn)面結(jié)合，對照寫作，四部游記一正一反地排列。③絕妙的想象，生動(dòng)的細(xì)節(jié)。①游小人國時(shí)對“高跟”“低跟”黨的斗爭②游大人國時(shí)和國王的談話③游飛島國時(shí)參觀“拉格多科學(xué)院”④游慧骃國時(shí)和馬的對話文學(xué)常識及名著閱讀篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容主要藝術(shù)特色精彩片段《童年》高爾基(