邊身在愛大任務二勞動者最光榮情景主題：這個單元，我們要學會感受“愛在身邊”，其實愛不僅是雷鋒叔叔對他人的無私關愛，還有這社會上無數勞動者們的的勞動之愛，因此我們不僅要尊重勞動者，還要珍惜這些創造出來的勞動果實和成果，二年級“愛的小使者們”，讓我們大聲喊出“勞動者！最光榮！”的口號，一起走進今天的課程吧！人糕千活動一激趣導入，了解千人糕同學們，你們認識這些點心嗎？綠豆糕雪糕椰汁紅豆糕紅糖發糕三色蒸糕椰子糕桂花糕福壽糕燈芯糕形聲字：千人糕gāo糕gāo熬áo是一千個人做成的糕點嗎？是不是需要一千個人才能吃完的糕點呢?“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。課文第三自然段是不是需要一千個人才能吃完的糕點呢?出現“千”和“萬”字，并不代表就一定是千和萬的數量，而是借指數量很多。千軍萬馬千門萬戶千千萬萬千人糕其實就是米糕是中國漢族傳統小吃食品之一，擁有很悠久的歷史。米糕是用黏性大的米或米粉來蒸成的糕，加工制作方便，耐貯藏，食用方法多樣，所以很受大眾歡迎。漢朝對米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼。活動二聯系生活，集中識字請同學們快速地朗讀一遍課文，并將其中不認識和讀不準的生字圈畫出來。孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。”爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”tèma（輕聲）

mǎi請同學們快速地朗讀一遍課文，并將其中不認識和讀不準的生字圈畫出來。爸爸爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖。”爸爸說：“是啊，大米是用農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水……”fěntángxiāo

zhòng

zhòngzhǒngzhèzhīcàisuànláo

děi請同學們快速地朗讀一遍課文，并將其中不認識和讀不準的生字圈畫出來。爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”

孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’啊！”díquèyīng的確確實應該字音指導：“糖”是后鼻音。“蔗”是翹舌音。“菜”是平舌音，“算”是平舌音。“應”：整體認讀音節，后鼻音。糕特嘛買粉糖蔗汁菜熬算銷勞的確應tèmamǎifěngāotángzhèzhīáosuànxiāoláocàidíquèyīng活動三默讀課文，思考答疑讀一讀，記一記面粉

粉絲

粉筆甘蔗

蔗糖

蔗農

勞動

勤勞

疲勞píqín

蛋糕

雪糕

糕點dàn帶著問題默讀課文，思考一下問題:本篇課文講了一件什么事？課文寫了孩子聽爸爸講千人糕復雜的制作過程。

思考并概括下課文的1-5自然段主要寫了什么呢？一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧。”“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。”爸爸告訴孩子什么是千人糕

思考并概括下課文的6-9自然段主要寫了什么呢？爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖。”爸爸說：“是啊，大米是用農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水……”爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動過程

思考并概括下課文的10、11自然段主要寫了什么呢？

爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’啊！”孩子理解了什么是千人糕“平平常常”比“平常”程度要深一些，在上面的句子中強調了米糕的平常。díquèyīng的確（

dí

què

）好的（

de）應（yīng

）該課文先寫

；然后寫

；最后寫

。爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動過程孩子理解了什么是千人糕對話爸爸，什么是千人糕？今天我們來吃千人糕吧。親切好奇需要很多很多人才能做成的糕。平和這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。不以為然活動四集中指導書寫能桌味買具甘汁甜菜勞書寫指導：注意下面“頭”的三點位置及大小的不同，橫壓橫中線。書寫指導：居于田字格中央，左豎從左上向右下略微傾斜，右豎從右上向左下略微傾斜，形成一種開合呼應關系。具jù味wèi筆順：里面三橫距離相等，不與橫折相連。最后一橫略長這一筆是點下橫要比上橫長。筆順：二課第時能買甘桌菜味具勞識字游戲。活動五合作探究，學習制作過程爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖。”爸爸說：“是啊，大米是用農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水……”爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”閱讀要求：默讀第6至9自然段，思考：畫出描寫千人糕制作過程的句子。千人糕是用什么做成的呢？孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖。”大米是怎么來的呢？爸爸說：“是啊，大米是用農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水……”省略號表明，需要的物資還有很多，就不一一列舉了。糖是怎么來的呢？爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”米糕是怎么到我們面前的呢？爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”加點字突出勞動的繁雜生產“千人糕”所需要的勞動借助插圖，用自己的話說一說米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前。種植收割種子肥料農具水農民甜菜、甘蔗甜菜汁、甘蔗汁水稻大米糖米粉千人糕包裝送貨銷售糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？是啊，大米是用農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水……把大米磨成粉做的，還加了糖。活動六升華情感，理解千人寓意““生活中的每一件物品的制作過程中其實都包含著很多人的勞動，所以我們要學會勤儉節約，明白每一件物品的來之不易，更要尊重勞動者，珍惜勞動成果。來之不易節約珍惜

爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’啊！你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。一件普通衣服的由來種棉花收棉花紡紗織布服裝加工服裝銷售活動七主題概括，延伸拓展誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——李紳《憫農》翻譯：有誰想到，我們碗中