…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修3歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、歷史解釋是以史料為依據對歷史事物進行理性分析和客觀評判。下列選項中屬于歷史解釋的是A.印巴分治結束了英國對印度的殖民統治B.二戰后肯尼亞人發動起義反抗英國統治C.1960年有17個非洲國家獨立D.1999年巴拿馬收回運河主權2、在1968年的總統競選中，尼克松表示“美國可以更有實效地使用武裝力量，迫使北越人認識到軍事取勝之不可能”。這表明當時（）A.美國決定用熱核武器懲治北越B.美軍在越南戰爭中遭到重大挫折C.美蘇爭霸中美國占據戰略優勢D.美國準備使用軍力支持越南政權3、對已處于工業化初期的蘇聯西方世界仍存在著兩種傾向：一種是繼續敵視蘇聯，并竭力阻撓蘇聯與資本主義國家之間事務性聯系的發展；另一種是要求停止反蘇挑釁，擴大與蘇聯在貿易和技術方面的合作。其中的“另一種”傾向主要反映出當時A.蘇聯已打破了帝國主義封鎖B.西方開始效仿計劃經濟體制C.蘇聯與西方經濟具有互補性D.新經濟政策的效果異常顯著4、2018年4月13日，美軍聯合英國、法國對敘利亞軍事設施進行“精準打擊”，以作為對之前敘東古塔地區發生“化學武器襲擊”的回應。對此，俄、敘表示譴責，稱打擊是非法的。加拿大、澳大利亞、日本等國對軍事行動表示支持。4月14日，聯合國安理會也未能通過相關決議草案。由此說明A.聯合國主要由發達國家操縱B.多極化格局面臨著嚴峻挑戰C.恐怖主義嚴重威脅世界和平D.霸權主義導致國際局勢動蕩5、漢代畫像磚蘊含著豐富的歷史信息；如下圖所示。這表明漢代。

A.外儒內法得到推行B.儒家學說影響廣泛C.仁政觀念深入人心D.儒家思想的官方化6、哲學家霍布斯說：“戰爭，并不只限于戰斗行為；事實上，只要戰斗意愿明白可知，這段時間都可算作戰爭。”以下不屬于上述第二個“戰爭”內涵的是()A.杜魯門主義B.馬歇爾計劃C.華約組織D.朝鮮戰爭評卷人得分二、材料分析題(共5題，共10分)7、（20世紀的戰爭與和平）

材料1943年11月18日；蔣介石應邀赴開羅參加三國首腦會談。會談主要是討論緬甸戰役；打敗日本以及戰后處置日本等問題。會后發表的《開羅宣言》明確規定“在使日本所竊取于中國之領土，例如滿洲、臺灣、澎湖群島等，歸還中國”。三國聲明將堅持共同作戰直到日本無條件投降。開羅會議標志著戰時三國合作的高峰，中國作為四大盟國之一登上了國際政治舞臺。開羅會議后，國民黨政府內政外交均出現嚴重問題，軍事上亦慘敗，導致中國國際地位急劇下降。雅爾塔會議上，中國成為美蘇交易的犧牲品。《雅爾塔協定》以及隨后的《中蘇友好同盟條約》（1945年8月14日中華民國政府與蘇聯政府就對日作戰后期及戰爭結束后解決雙方爭議問題的一個喪權辱國的條約）是中國喪失大國地位的標志。

——摘編自梁承波《淺析二戰期間中國大國地位的獲得與喪失》（1）根據材料并結合所學知識；概括二戰時期中國大國地位獲得的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析二戰期間中國大國地位喪失的原因。8、（世界文化遺產薈萃）

1979年；世界遺產委員會出于銘記歷史災難的目的，根據世界文化遺產的第六條標準，把奧斯威辛集中營列入了《世界遺產名錄》。

閱讀下列材料：

材料一從1940年4月希特勒下令建立奧斯威辛集中營到1945年該營解放時；該營注冊編號的囚犯逾40.5萬人，其中1/3為女性。除小部分從事修膳和建筑勞動外，囚犯大多從事冶金；礦山和其他工業的勞動。大批猶太人被押解到集中營。據推測，五年中因疾病被處決、被毒氣室大批謀殺而死亡的人數超過100萬，其中30萬人是注冊編號的囚犯。

——摘編自（德）古德龍·施瓦茨《納粹集中營》材料二1947年7月2日；波蘭議會通過法案，把奧斯威辛集中營改為殉難者紀念館，在館內聳立著奧斯維辛紀念碑，并在周圍劃定了一個默哀區，以示對死難者的深深哀悼。館內陳列著絞死集中營頭目赫斯的絞架以及法西斯潛逃時來不及運走的2噸頭發和一些飾物；用具乃至兒童靴鞋等遺物，這一切都是為了向世界上所有的國家表示，希望這種喪失人性的卑劣行徑以后永遠不要再重演。

——摘編自胡德坤主編《世界遺產》完成下列要求：

（1）據材料一；概括納粹在奧斯威辛集中營所制造的人間罪惡，并指出這些罪惡所暴露出的本質。

（2）據材料二并結合所學知識；說明波蘭議會把奧斯威辛集中營改為殉難者紀念館的方式及目的。

（3）有人認為，奧斯威辛集中營只是反映了德國法西斯的罪行，因而這一文化遺產的警示意義只局限于歐洲。據上述材料并結合所學知識，試從文化遺產完整性的角度，對這一看法進行評議。9、閱讀下列材料，回答問題己材料一德國統一的內部進程從1989年11月中旬柏林墻開放以后迅速發展，頗令四大國措手不及。美國在1989年12月還表示德國的統一進程不能加快，但到1990年初就改變了政策，明確表示支持德國統一，但提出的條件是統一后的德國應留在北約組織中。英、法開始從總體上不愿意看到德國的統一。但在德國統一勢頭無法遏制的情況下，它們基本上追隨了美國的立場。蘇聯總統戈爾巴喬在1989年12月9日的蘇共中央全會上強調，必須從戰后形成的現實出發，即存在兩個主權的德意志國家，離開這一點，歐洲的穩定將受到威脅。但是到了1990年2月，戈爾巴喬夫基本上改變了調子，表示德國統一采取什么方式是德國人自己的事情。但蘇聯也提出了自己的條件，那就是統一后的德國必須中立。德國統一的內部進程從1989年11月中旬柏林墻開放以后迅速發展，頗令四大國措手不及。美國在1989年12月還表示德國的統一進程不能加快，但到1990年初就改變了政策，明確表示支持德國統一，但提出的條件是統一后的德國應留在北約組織中。英、法開始從總體上不愿意看到德國的統一。但在德國統一勢頭無法遏制的情況下，它們基本上追隨了美國的立場。蘇聯總統戈爾巴喬在1989年12月9日的蘇共中央全會上強調，必須從戰后形成的現實出發，即存在兩個主權的德意志國家，離開這一點，歐洲的穩定將受到威脅。但是到了1990年2月，戈爾巴喬夫基本上改變了調子，表示德國統一采取什么方式是德國人自己的事情。但蘇聯也提出了自己的條件，那就是統一后的德國必須中立。——宮少朋等《戰后國際關系史》1990年11月19-21日，歐安會在巴黎舉行第二次首腦會議。會上，北約和華約22國首腦簽署了《裁減常規軍備的條約》，制仃了《巴黎新歐洲憲章》。憲章規定了歐洲政治、社會、經濟及國際關系發展的基礎原則，并在《民主、和平和統一的新時代》一章中強調：“歐洲對抗和分裂的時代已經結束”，“一個民主、和平和統一的新時代”正在到來，從此歐安會各國之間的關系“將建立在尊重與合作的基礎之上”。——王繩祖主編《國際關系史》

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出其他大國對德國統一態度的變化并分析德國統一的影響。

（2）根據材料并結合所學知識，歐安會認為“歐洲對抗和分裂的時代已經結束”，試結合所學知識說明你的看法。材料二1990年11月19-21日，歐安會在巴黎舉行第二次首腦會議。會上，北約和華約22國首腦簽署了《裁減常規軍備的條約》，制仃了《巴黎新歐洲憲章》。憲章規定了歐洲政治、社會、經濟及國際關系發展的基礎原則，并在《民主、和平和統一的新時代》一章中強調：“歐洲對抗和分裂的時代已經結束”，“一個民主、和平和統一的新時代”正在到來，從此歐安會各國之間的關系“將建立在尊重與合作的基礎之上”。10、閱讀材料，回到問題材料兩伊戰爭自兩伊戰爭自19809年22月1988日至8年20月8日，歷時年。美蘇都對兩伊戰爭采取了中立和均勢的政策。美蘇雖表面上聲明保持中立，不直接介入，但實際上卻利用戰爭機會加緊了對海灣地區的爭奪，排擠對方。美蘇中立的主要原因，在于兩伊在戰爭爆發前與美蘇都有矛盾，不冷不熱，難以形成美蘇各支持一方的態勢。另外，由于海灣地區問題的敏感性，兩伊戰爭潛伏著無法預測的不利因素，美蘇都不愿直接插手，造成一方獲勝的局面。美蘇認為，一旦伊朗獲勝，必將擴大伊朗在海灣地區的影響；如果伊拉克獲勝，又將把伊朗徹底推向對方的懷抱。只有兩伊形成“不戰不和”“不勝不敗”的局面，才能實現美蘇的最大利益。

(1)根據材料并結合所學知識；分析美蘇對兩伊戰爭采取中立政策的原因。

(2)根據材料并結合所學知識，簡述兩伊戰爭對中東和世界的影響?！幾詶蠲餍恰对囌搩梢翍馉幖捌溥z產》11、（歷史——選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料。

一戰之后；《凡爾賽和約》墨跡未干，美；英等戰勝國就偏離和約的原則和相關條款，采取了“抑法扶德”政策，為日后希特勒上臺加快擴軍備戰奠定了物質基礎。在巴黎和會上，英、法、意、美等國將德國強占的山東半島的主權轉送給日本，這縱容日本軍國主義者加快了對中國的侵略擴張步伐1931年日本軍國主義者挑起“九一八”事變，進而侵占中國東北三省，美、英、法等控制的國際聯盟竟然要求中國承認日本在東北的“特殊權利”。1937年7月日本發動全面侵華戰爭后，美、英兩國政府依然對日采取姑息、慫恿的綏靖政策。1938年9月英法在美國支持下，把蘇臺德地區割讓給德國，妄圖實現“歐洲普遍綏靖”，將禍水引向蘇聯，坐收漁利。1939年7月2日，英國政府發表聲明，表示承認日本侵華現狀，同意不妨礙日本在華行動。美國為集中應付歐洲局勢，自1940年11月起與日本進行正式或非正式談判，力圖緩和美日矛盾。這種做法實質上縱容了日本的侵略行徑，也未能阻止日本軍國主義大規?？找u美國珍珠港，太平洋戰爭隨之爆發。

——摘編自錢文榮《二戰教訓的當代啟示》

（1）根據材料；指出英法美對德；日的政策及其后果，并概括指出英法美對德、日政策的特點及其危害。

（2）根據材料并結合所學知識，談談英法美對德、日的政策所帶來的啟示。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)12、閱讀如下圖示。

史料展示了經濟全球化歷程的兩種發展狀況，結合所學，任選一種發展狀況進行論證。13、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯盟盟約。條約圍繞戰后處置德國問題，協調了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯合國憲章》

共分19章111條。憲章規定；聯合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯合國不得干涉各國內政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發展；合作大計，達成廣泛共識并發表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)14、20世紀的戰爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側，便提議應按聯合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經過盟軍最高統帥同意，坐席安排是，庭長右側為美；中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解?！闭f畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統帥已經同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。15、20世紀的戰爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產黨人，都是如此，我們共產黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰爭和捍衛和平事業的，我們始終把戰爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業，如果在現代條件下爆發戰爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明蘇聯對現代條件下的戰爭所持的態度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【詳解】

根據“歷史解釋是以史料為依據對歷史事物進行理性分析和客觀評判”可知“印巴分治結束了英國對印度的殖民統治”是對印巴分治帶來的影響的分析和評判，符合題意，故選A；BCD都是對歷史史實的客觀敘述，不是歷史解釋，排除BCD。2、B【分析】【詳解】

根據材料“美國可以更有實效地使用武裝力量，迫使北越人認識到軍事取勝之不可能”可知，美軍在越南戰爭中遭到重大挫折后，美國政府希望投入更多的武裝力量以獲得戰爭的勝利，B項正確；材料未體現美國決定用熱核武器，排除A項；材料涉及的是越南戰爭，未體現美蘇爭霸中美國占據戰略優勢，排除C項；材料表明當時美軍在越南戰爭中遭到重大挫折，D項不符合材料主旨，排除D項。故選B項。3、C【分析】【詳解】

“要求停止反蘇挑釁，擴大與蘇聯在貿易和技術方面的合作”實際上是主張同蘇聯進行貿易，實現經濟上的互補性，C正確；A中已經打破說法絕對；B中西方仿效不符合事實；材料論述的應該是斯大林模式時期，D錯誤。4、D【分析】美軍聯合英國、法國對敘利亞軍事設施進行“精準打擊”根本沒有得到安理會的表決通過，所以屬于霸權主義的做法，故選D；由于其行動聯合國并沒有授權，所以A沒法體現，故排除A；多極化格局還沒有建立，故B的說法不符合史實，所以排除B；題干所述不是恐怖主義的行動，故C也排除。5、B【分析】【分析】

【詳解】

根據畫像磚“長袖樂舞”此為禮樂制度的展示；“講學傳經”是儒學傳播；“養老圖”是儒學尊老愛老思想的體現，故選項B符合題意；法家思想強調嚴刑酷法，材料中無法體現，A選項排除；仁政是統治者的治國思想，材料中無法體現，C選項排除；畫像磚展示的是民間情景而非官方，D選項排除。6、D【分析】【詳解】

試題分析：本題要求選擇否定項；據材料提到，只要戰斗意愿明白可知，這段時間都可算作戰爭，結合所學知識可知，杜魯門主義，是冷戰開始的標志，發出了戰斗意愿，故A正確，排除。馬歇爾計劃，也屬于冷戰，發出了戰斗意愿，故B正確，排除。華約組織，也屬于冷戰，發出了戰斗意愿，故C正確，排除。朝鮮戰爭，屬于熱戰，是戰斗行為，故D錯誤，符合題意。

考點：當今世界政治格局的多極化趨勢·兩極世界的形成·冷戰二、材料分析題(共5題，共10分)7、略

【分析】（1）本題主要考查二戰期間中國國際地位變化；考查學生獲取和解讀信息；調動和運用知識能力。注意緊扣材料提煉信息，從日本侵略、中國戰場地位、英美利益、戰爭形勢變化、中國政府自身努力等角度作答。

（2）本題主要考查二戰期間中國國際地位變化，考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識能力。結合材料和所學知識，從國民政府自身、世界戰爭形勢、英美方面變化等多角度作答?！窘馕觥?1)中國是抗擊日本法西斯的主戰場;美英等西方大國出于維護自身利益的需要;世界反法西斯聯盟的形成;中國政府積極開展外交活動。

(2)國民黨政府內政外交均出現嚴重問題，軍事上亦遭慘敗;反法西斯戰爭接近勝利;英美蘇為了戰后利益的需要,聯合排斥中國;《雅爾塔協定》和《中蘇友好同盟條約》的簽訂。8、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據材料一“除小部分從事修膳和建筑勞動外；囚犯大多從事冶金；礦山和其他工業的勞動五年中因疾病被處決、被毒氣室大批謀殺而死亡的人數超過100萬”可知其罪惡在于苦役與屠殺；反映奧斯威辛集中營反人類的本性。

（2）一問；根據材料二“聳立著奧斯維辛紀念碑館內陳列著絞死集中營頭目赫斯的絞架以及法西斯潛逃時來不及運走的2噸頭發和一些飾物；用具乃至兒童靴鞋等遺物”進行概括；二問，從材料“這一切都是為了向世界上所有的國家表示，希望這種喪失人性的卑劣行徑以后永遠不要重演”進行概括闡述即可。

（3）結合所學從單要素與多要素對文化遺產完整性意義的認識進行分析可知，奧斯威辛集中營不僅僅是反映了德國法西斯的罪行，其警示意義也不僅僅只局限于歐洲，故其說法故偏頗?！窘馕觥浚?）罪惡：不僅是苦役營；更是大規模毒殺猶太人的屠宰場。

本質：充分暴露出納粹法西斯的反人類本性。

（2）方式：陳列納粹迫害和屠殺猶太人的種種罪行和罪證；目的：警示全世界人民；希望類似的歷史不再重演。

（3）評議：從單素看，并不是所有要素都要有明顯的體現；但諸多要素的完整保存，對人類的整體反思非同尋常；因而上述看法是偏頗的。9、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料“美國在1989年12月還表示德國的統一進程不能加快；但到1990年初就改變了政策，明確表示支持德國統一英；法開始從總體上不愿意看到德國的統一。但在德國統一勢頭無法遏制的情況下，它們基本上追隨了美國的立場。蘇聯總統戈爾巴喬在1989年12月9日的蘇共中央全會上強調，必須從戰后形成的現實出發，即存在兩個主權的德意志國家但是到了1990年2月，戈爾巴喬夫基本上改變了調子，表示德國統一采取什么方式是德國人自己的事情。”可概括得出其他大國對德國統一的態度由以前的不支持變為后來的支持。依據材料結合所學從很大程度上促進了德國的統一、緩和了歐洲局勢的緊張、也沖擊了兩極格局等方面分析德國統一的影響。

（2）依據材料“‘一個民主、和平和統一的新時代’正在到來，從此歐安會各國之間的關系‘將建立在尊重與合作的基礎之上’”結合所學從一方面發展經濟，注重合作有利于和平，另一方面也容易導致動蕩等方面進行說明?！窘馕觥浚?）變化：原來不支持德國統一后來支持德國統一。影響：有利于德國的統一和發展；緩和了歐洲緊張局勢，沖擊了兩極格局。

（2）歐安會認為歐洲對抗和分裂的時代已經結束，有一定的道理，戰后各大國都致力于發展經濟，增強了經濟競爭能力，注重合作，聯合國區域合作組織也有利于歐洲趨勢趨向緩和，但另一方面美國的霸權失去了強有力的制約，歐洲內部問題也不斷涌現歐洲仍然會出現動亂。10、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“美蘇加緊了對海灣地區的爭奪；排擠對方”得出海灣地區是美蘇爭奪的戰略要地；根據材料“兩伊在戰爭爆發前與美蘇都有矛盾，不冷不熱，難以形成美蘇各支持一方的態勢”得出兩伊在美蘇之間游走，未形成穩固同盟；根據材料“歷時8年”“潛伏著無法預測的不利因素”得出戰爭持續時間長，具有不可預測性；根據材料“只有兩伊形成‘不戰不和’‘不勝不敗’的局面，才能實現美蘇的最大利益”得出出于牽制對方和維持均勢的需要。

（2）影響：根據材料并結合所學，兩伊戰爭改變了中東地區的力量對比和國家關系，打破了中東政治力量平衡；兩伊戰爭造成了中東國家的分裂，對交戰雙方的不同態度，使中東國家分成支持伊朗的國家、支持伊拉克的國家和中立國3個陣營；兩伊戰爭導致中東各國關系緊張，推遲了阿以爭端和平解決的進程；兩伊戰爭給本來就不穩定的中東局勢，增添了新的緊張因素，有些中東國家開始謀求引入導彈、化學武器等大規模殺傷勝武器，導致了新一輪的軍備競賽，威脅了地區安全；戰爭對兩伊石油設施和石油生產造成影響，國際市場上的石油出口減少，導致了第二次世界石油危機，觸發了新的世界經濟危機；美國利用支持伊拉克等機會，加大了對中東地區的滲透和干預?！窘馕觥?1)原因：海灣地區是美蘇爭奪的戰略要地；兩伊在美蘇之間游走；未形成穩固同盟；戰爭持續時間長，具有不可預測性；出于牽制對方和維持均勢的需要。（答出三點即可）

(2)影響：打破了中東政治力量平衡；導致阿拉伯世界分裂，為美國的干預地緣政治創造了條件；推遲了和平解決中東阿以爭端的進程；刺激中東地區武器研發和購買軍備，威脅了地區安全；導致了第二次世界石油危機，觸發了新的世界經濟危機。（答出三點即可）11、略

【分析】（1）由材料“采取了“抑法扶德”政策”可答出政策。特點由“為日后希特勒上臺加快擴軍備戰奠定了物質基礎。在巴黎和會上；英；法、意、美等國將德國強占的山東半島的主權轉送給日本，這縱容日本軍國主義者加快了對中國的侵略擴張步伐”，可答為：縱容侵略。危害由材料“這種做法實質上縱容了日本的侵略行徑，也未能阻止日本軍國主義大規?？找u美國珍珠港，太平洋戰爭隨之爆發。”可答為：使德、日侵略野心膨脹，加快了二戰的爆發；使廣大被侵略地區陷入深重的災難；使自身未能避免法西斯侵略的災難。

（2）本題設問開放，言之成理即可。由凡爾賽-華盛頓體系而言，要正確處理戰爭遺留問題，是防止再次戰爭的必然要求。就二戰過程而言，要團結各種力量共同制止侵略，才能有救防止戰爭。就綏靖政策而言，任何縱容侵略的行為都會給自身和世界帶來深重的災難?！窘馕觥浚?）政策：“抑法扶德”。特點：縱容侵略。危害：使德；日侵略野心膨脹；加快了二戰的爆發；使廣大被侵略地區陷入深重的災難；使自身未能避免法西斯侵略的災難。

（2）啟示：正確處理戰爭遺留問題，是防止再次戰爭的必然要求；團結各種力量共同制止侵略，才能有救防止戰爭；任何縱容侵略的行為都會給自身和世界帶來深重的災難。三、論述題(共2題，共4分)12、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現出經濟全球化的兩種發展狀況分別是經濟全球化的三次高潮和經濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經濟全球化的三次高潮。然后論證，根據材料中“第一次浪潮發生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經濟全球化高潮的主要因素。根據材料中“第二波浪潮發生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業革命成為全球化發展的強大動力，經濟全球化出現第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現在二戰后特別是冷戰初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰、經濟危機、“冷戰”對峙等影響經濟全球化，使之出現波動?！窘馕觥坑^點：經濟全球化經歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰爭頻繁，從三次英荷戰爭到英法戰爭，國際貿易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發兩次世界大戰，1929—1933年資本主義世界經濟危機，各國實施貿易保護主義，經濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結論：近代以來，世界戰爭、經濟危機和冷戰對峙使全球化不斷受挫。13、略

【分析】【詳解】

根據材料主旨可以得出論點構建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區性、全球性問題的關鍵。論證過程可以結合材料信息從正反兩面進行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國際關系中應遵守國家主權、國家領土與國家獨立等原則，構建了相對平等、合理的國際政治體系，結束了歐洲三十年戰爭；1919年《凡爾賽和約》實質上帝國主義重新瓜分德國的殖民地，更改了國際關系格局。這一體系直接損害中國主權，而且列強間的利益沖突以及戰勝國與戰敗國的尖銳矛盾尖銳，因此不是一個平等、合理有序的政治體系，最終必將打破暫時