蘇州市2024—2025學年度第一學期期末模擬試卷（三）九年級歷史姓名:班級:成績:一、單項選擇題(每小題1分，共24分。每小題只有一個最佳答案。)1．如表反映出租地農場和手工工場的共同點是

租地農場手工工場農場主提供土地和生產工具；農場主雇傭農民；農產品面向市場工場主提供原料和生產工具；工場主雇傭工人；手工業品面向市場A．勞動者掌握著生產資料 B．存在雇傭關系C．產品只是滿足自我消費 D．存在人身依附關系2．佛教傳入中國后，把達摩翻譯為道，把涅槃翻譯為無為。佛寺從布局到建筑本身的閣樓等都發展成為中國的民族形式。這反映出A．佛教呈現本土化趨勢 B．中國對佛教缺乏理解C．佛教具有強勢的地位 D．佛教與中國文化等同3．“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆羅門，凈行也。二曰剎帝利，王種也。三曰吠奢，商賈也。四曰戍陀羅，農人也。”《大唐西域記》中記錄的是A．中國的分封制度 B．埃及的法老制度C．印度的種姓制度 D．雅典的民主制度4．漫畫是人們喜聞樂見的一種藝術表現形式，它通過夸張、比喻、象征、寓意等手法來針砭時弊，這一幅漫畫反映了A．《漢謨拉比法典》的實質 B．古代羅馬奴隸制度的實質C．雅典民主政治的實質 D．西歐封建等級制度的實質5．它使法蘭克王國在封建貴族內形成了嚴格的等級制度，提高了法蘭克王國的政治和軍事力量，促進了西歐封建社會的發展。這里的“它”指的是A．莊園法庭的出現 B．封君封臣制C．古羅馬法律的健全 D．印度種姓制度的影響6．良渚古城遺址中的城北部和西北部有一個復雜的水利工程，由人工修建的水壩和自然山體組成，是同時期世界上規模最大的水利工程。內城中部還建有大型廣場和多組高等建筑。上述考古發現反映了良渚文化A．階級分化日益嚴重 B．是當時世界上最發達的文明C．科技文化成就突出 D．有較高的經濟發展水平7．九年級歷史興趣小組采用行知高效的歷史學習方法，下面三幅圖片是該興趣小組圍繞的一個歷史主題所尋找的資料，這組圖片反映的學習主題是A．封建時代的歐洲 B．走向近代C．資本主義制度的初步確立 D．資本主義制度的擴張8．西域都護府在西域各商道上修筑了許多城堡和連綿不斷的烽燧列亭，駐扎軍隊，執行軍事任務和兼管交通。他們起到的共同作用是A．護衛商旅的安全 B．確保張騫出行安全C．擴大西漢的統治疆域 D．強化中央集權實施效力9．某學校七年級的同學正在進行項目式學習，將收集的資料整合成如下表，該資料可佐證文物圖片文物介紹半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆仙人洞遺址出土的陶罐河姆渡遺址出土的豬紋陶缽大汶口遺址出土的白陶鬶所在省份陜西省江西省浙江省山東省A．商品經濟開始出現 B．原始農業高度發達C．中華文明多元發展 D．原始人類集體群居10．下圖是甲骨文“家”的演變過程，“宀”代表房屋，“豕”代表豬，表示屋里養著一頭大腹便便的豬，對古人來說，圈養的生豬能提供穩定的食物來源。由此可推斷甲骨文“家”的演變過程A．早期文明與農業的關系密切 B．甲骨文是我國最早的文字C．文字的誕生源于畜牧業發展 D．當時的文字尚未形成體系11．某校七年級學生進行了情景劇表演，部分臺詞如下，該情景劇反映的歷史事件是甲：“大雨一直下個不停，我們不能按期到漁陽了。”乙：“是的，按照秦朝法律，我們會被處死，這太殘暴了。”甲：“與其等死，不如起義，難道王侯將相天生就是高貴的嗎？”A．牧野之戰 B．楚漢之爭 C．大澤鄉起義 D．黃巾起義12．東漢時期，漢和帝年幼繼位，竇太后臨朝稱制，提拔兄弟，把持朝政。小皇帝長大后不甘心被架空，依靠身邊的宦官鄭眾等人鏟除外戚，鄭眾因此加官進爵，材料反映了A．地方豪強勢力強盛 B．外戚宦官交替專權C．諸侯勢力威脅中央 D．監察機構形同虛設13．他敢想敢為，具有強烈的求知欲與冒險精神。他假扮成水手，隨使節團前往西歐各國考察，對西方的科學技術深感興趣，并虛心學習；又聘請外國專家、工匠和技師到俄國傳授技術。他的改革開啟俄國近代化的進程。他是A．路易十六 B．彼得一世 C．亞歷山大二世 D．拿破侖14．14—16世紀的歐洲，隨著資本主義萌芽的出現，掀起了一場反封建、反神學的資產階級思想文化運動。這運動最先發起于哪個國家？A．德意志 B．法國 C．意大利 D．英國15．《大國崛起》解說詞中講道：1991年，克里姆林宮的紅旗悄然落下，紅色的年輪在大國興起的舞臺上刻寫了74圈。導致“紅旗悄然落下”的直接原因是A．東歐劇變 B．戈爾巴喬夫改革失敗C．美蘇爭霸 D．赫魯曉夫改革的失敗16．這部法典編纂的目的是為了穩定帝國社會秩序、保證皇帝專制權力；該法典在承認奴隸制的同時也在一定程度上改善了奴隸的地位；該法典奠定了歐洲民法的基礎。這部法典是A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》C．《羅馬民法大全》 D．《宅地法》17．8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再向以前那樣無償賞賜。賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣。材料反映出A．封君與封臣地位平等B．以血緣為紐帶的封賜C．封君與封臣的關系有著嚴格的等級性D．封君與封臣之間沒有任何的義務與權利關系18．據《國語·魯語》記載，虞夏時期，黃帝已被人們當作始祖祭祀，到了秦始皇統一六國。沿襲了之前對黃帝的祭祀活動。2024年4月4日，馬英九率臺灣地區青年在陜西省黃陵縣參加“甲辰年清明公祭軒轅黃考典禮”活動。人們祭拜黃帝，主要是因為A．他對中華早期文明所做的貢獻 B．他治水有功得到了民眾的愛獻C．他建立了中國第一個奴隸制王朝 D．他教民種植五谷和蔬菜19．1787年，美國在費城召開的制憲會議通過了一部聯邦憲法，這就是1787年憲法。憲法確立美國是一個聯邦制國家，規定總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權。對這部憲法評價正確的是①使美國成為一個擁有統一的中央政權的聯邦國家②廢除黑人奴隸制③促進美國資本主義經濟的發展④鞏固資產階級的統治A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④20．19世紀的德國法學家耶林說，羅馬人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。“第一次以武力”是指：A．羅馬共和國征服意大利半島 B．羅馬共和國成為地中海地區的霸主C．凱撒成為羅馬終身獨裁官 D．羅馬成為橫跨歐亞非三大洲的帝國21．在《共產黨宣言》中，馬克思和恩格斯對19世紀中期工人階級的問題作出了以下回答。它們反映出《共產黨宣言》的發表問題回答社會不公平的原因是什么生產資料私有制如何改變不公平的現狀無產階級用暴力推翻資產階級從而建立自己的統治A．為無產階級革命提供了科學理論 B．肯定了資產階級的歷史作用C．指導工業革命中資本主義的發展 D．主張采取和平方式建立政權22．歷史課上老師展示了下圖，讓同學們填出與各地域所對應的文明成果。下列所填結果正確的是A．①—金字塔 B．②—《漢謨拉比法典》C．③—帕特農神廟遺址 D．④—羅馬大競技場遺址23．偉大的改革者都有高度的危機意識、改革自覺和責任擔當。與其等農民自下而上地起義自己解放自己，還不如自上而下地改革解放農民；繼續拖延只會更加引起災禍，只會對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災難性的后果。有上述認識的改革者A．頒布了《權利法案》 B．通過了《解放黑人奴隸宣言》C．簽署了廢除農奴制的法令 D．推行了“文明開化”政策24．美國歷史的發展經歷了種種坎坷。如下圖所示是美國某一階段的發展示意圖，F1是它發展的動力，F2是它發展的阻力。下列關于美國歷史的說法正確的是A．圖中動力F1是受法國大革命影響 B．圖中阻力F2是英國的封建統治C．圖中a處是美利堅合眾國的誕生 D．圖中c處是美國獨立戰爭的轉折點二、材料解析及探究題(共26分)25．有學者認為，1870—1910年代的英國日漸走向衰退，英國真的在衰退嗎？閱讀材料，對該問題展開探究。材料一有關英國工業生產的三組數據甲組：1873—1913年英國工業生產情況統計表

1873年1883年1893年1903年1913年工業產值占國民生產總值的比例（%）40404143—生鐵產量（千噸）667186667089907810425粗鋼產量（千噸）5822040299751157787煤炭產量（百萬噸）130166167234292乙組：1913年英、美、德電器產品占世界總額的比例丙組：1870—1913年英、美、法、德在世界工業生產中所占比例——以上三組材料據【英】B．R．米切爾《世界歷史統計》等整理材料二托馬斯·哈代生活于維多利亞時代（1837年—1901年），他在小說《無名的裘德》中寫到“城市的那一邊，燈火輝煌的豪宅里，貴族們正在舉辦著盛大的宴會，觥籌交錯間盡顯奢華；而在這陰暗的角落里，裘德和他的工友們正為了明天的面包而憂心忡忡。”——摘編自1895年【英】托馬斯·哈代《無名的裘德》材料三德國向英國發起挑戰（漫畫）——人民教育出版社義務教育教科書《世界歷史》九年級下冊（1）請從材料一中任選一組數據，提煉其中蘊含的歷史信息。（2）材料二作為研究問題的證據，使用時需要注意什么？（3）觀察材料三中的漫畫，結合所學知識簡述19世紀末20世紀初英國所處的國際形勢。（4）請圍繞探究問題“英國在衰退嗎？”提出一個自己的觀點，結合上述材料和所學知識加以論述。（要求觀點明確，史實準確，史論結合，表述清晰）26．世界歷史的進程呈現不同的趨勢和面貌。閱讀材料，回答問題。材料一中國歷史①古代：統一多民族國家的形成與發展②近代：爭取民族獨立、人民解放的歷程③現代：社會主義現代化的建設人類社會的不斷演進世界歷史④古代：區域文明的多元發展⑤近代：__________⑥現代：__________（1）從整體上把握歷史課程內容結構有助于歷史學習。將下列課程主題填寫在材料一表中對應的橫線處。（只填序號）a.戰爭與革命、和平與發展b.資本主義發展、社會主義運動和民族解放運動材料二漫畫中的歷史①《沸點》（1912年）英、法、德等各大帝國的人物們坐在即將爆炸的火藥桶上，桶上寫著“巴爾干麻煩”②《沖破和平正義之塔》（1919年）一座即將傾倒的塔，塔的旁邊立寫著“凡爾賽和會”。③《嗚呼魯民，嗚呼圣地》（1919年）一位山東人帶著象征日本國旗的枷鎖。山東主權問題是五四運動的要求之一。④《馬歇爾計劃開張》（1949年）該計劃為西歐各國提供了專供的套索，套索上還掛著鋼盔刺刀和槍。（2）結合所學，寫出材料二漫畫①中導致“火藥桶”最終爆炸的導火索事件。漫畫①被命名為《沸點》的原因是什么？（3）結合所學，寫出材料二中漫畫②和漫畫③所代表的事件之間的關系。（4）寫出材料二中漫畫④“馬歇爾計劃”實施的目的。為解除“套索”，西歐各國逐漸走向聯合自強以提高國際地位的道路，請舉一例說明。材料三目前國際關系正經歷第二次世界大戰以來最深刻的變化，被譽為“百年未有之大變局”……世界面臨的不穩定性、不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統安全威脅持續蔓延，人類面臨許多共同挑戰。——楊澤偉《新時代中國國際法觀論》（5）材料三中“百年未有之大變局”在政治上呈現什么發展趨勢？依據材料三，回答為解決人類面臨的“共同挑戰”，國際社會需要從哪些方面作出努力？27．世界市場的形成是人類社會經濟發展史上的重大事件。閱讀材料，回答問題。（10分）材料一英國古典經濟學家亞當·斯密認為，市場的擴大能夠促進生產的擴大和專業化，提高生產效率，伴隨著市場交換活動的頻繁展開，在工業、農業等領域，生產組織形式也發生著變化，在傳統生產方式仍存在的情況下，出現了一批新型的生產組織形式。——王斯德《工業文明的興盛——16—19世紀的世界史》（1）結合所學，回答材料一中西歐在農業領域出現的“新型的生產組織形式”是什么？寫出這一生產組織形式的社會性質。材料二1543年的地球平面球形圖第一，15—18世紀，世界從相對隔絕到聯系日益加強，世界市場開始形成并不斷擴大。A_________加強了世界各地的聯系，也開始了早期的殖民侵略擴張。英國早期的紡織廠第二，18世紀60年代到19世紀中期，B_________促使資本主義工業國到世界各地搶占商品市場和原料產地，把許多國家和地區卷入世界資本主義市場，成為經濟附庸，世界市場初步形成。福特汽車公司生產流水線第三，19世紀70年代到20世紀初，隨著C_________的發生，列強掀起瓜分狂潮，世界被瓜分殆盡，世界市場迅速發展。——以上文字材料均摘自劉汝明《“資本主義世界市場形成與發展”教學的幾個問題》（2）依據材料二并結合所學，寫出A處的內容。B處和C處歷史事件分別使人類進入什么時代？依據材料二，歸納資本主義世界市場發展的趨勢。材料三計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。——鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》（3）1992年在黨的哪次會議上明確提出建立社會主義市場經濟體制？請用20世紀30年代的一個史實說明材料三中的“資本主義也有計劃”。材料四中國堅持經濟全球化正確方向，推動貿易和投資自由化便利化，推進雙邊、區域和多邊合作，促進國際宏觀經濟政策協調，共同營造有利于發展的國際環境，共同培育全球發展新動能，反對保護主義，反對“筑墻設壘”、“脫鉤斷鏈”，反對單邊制裁、極限施壓。——習近平《在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》（4）材料四說“中國堅持經濟全球化正確方向”，加入哪一國際組織為我國參與經濟全球化開辟了新途徑？依據材料四，寫出當前經濟全球化面臨的問題。28．閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二西晉以來，內遷各族與當