西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.5.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。請(qǐng)把字寫(xiě)美觀、寫(xiě)規(guī)范。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境積累填空。

（1）《宿建德江》一詩(shī)中，“_________________，_________________”既描寫(xiě)了詩(shī)人所見(jiàn)，又襯托了詩(shī)人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。而《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》用“____________，______________。”兩句令西湖盛夏時(shí)節(jié)暴雨驟來(lái)的奇麗景色如在眼前。

（2）《西江月．夜行黃沙道中》這首詞描寫(xiě)的季節(jié)是夏季，從詞語(yǔ)________，_______等中可以看出，其中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是“___________，___________。”2）.7.看拼音寫(xiě)漢字，然后完成填空。交

皎潔

水jiǎo

_____

jiǎo_____刑

姣美寫(xiě)字時(shí)要注意部件的細(xì)微差別：

甜nì_____——領(lǐng)yù_____

dǐ_____抗——zhǐ_____筆閱讀中遇到生字時(shí)，我們可以嘗試根據(jù)字形猜測(cè)字義。根據(jù)“皎”“姣”二字的形旁，我猜測(cè)：“皎”的意思是_____；“姣”的意思是_______。3）.在“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”中，竹子被賦予了人的品格和志向。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩種事物和表現(xiàn)其志向和風(fēng)骨的詩(shī)句。

（1）____________

____________

（2）____________

_____________4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，雖然現(xiàn)在zhìqì(

)未脫，但也不能沉溺于wúliáo(

)的網(wǎng)絡(luò)世界中dānwu(

)學(xué)習(xí)。所以我們要bǐcǐ(

)提醒，面對(duì)誘惑不páihuái(

)，不逃避，以不wèijù(

)困難的勇氣戰(zhàn)勝虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，讓青春之花在奮斗中zhànfàng(

)。5）.寫(xiě)出下面加點(diǎn)字詞的意思。

走馬觀花______

聲淚俱下______

死得其所________

自愧弗如_______

赴湯蹈火_________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.渡鴉告訴尼爾斯，要想變回真正的人的條件是（）A．照顧好雄鵝，陪它到拉普蘭。B．找到小狐仙并向它道歉。C．把雄鵝帶回家，讓母親把它殺掉。D．學(xué)會(huì)尊重他人，不再懶惰。2）.下面古詩(shī)中都有“春”字，其中不是描寫(xiě)春天的一句詩(shī)是（）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。D．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。3）.下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老師對(duì)學(xué)生不應(yīng)存有偏見(jiàn)之心，應(yīng)一視同仁。B．同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢著足球，正玩得熱氣騰騰。C．他們看到你安然無(wú)恙，一定喜出望外。D．外國(guó)的建筑風(fēng)格和中國(guó)的建筑風(fēng)格截然不同。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.為了不滑下去，他必須用兩只手緊緊抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

美麗的

海景

奇妙的

陽(yáng)光

滾滾的

光彩

奇異的

濤聲2）.把字詞與相應(yīng)的解釋連一連。

過(guò)

環(huán)繞

具

農(nóng)家待客的飯食

雞黍

準(zhǔn)備

合

拜訪評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.詞語(yǔ)排序。

1．波瀾壯闊水平如鏡微波粼粼波濤起伏

_______________________________________________________________________

2．開(kāi)花整地授粉嘗瓜結(jié)果播種

___________________________________________________________________________2）.把下列詞語(yǔ)排列成通順的句子。

①比賽他們倆力氣大誰(shuí)的

_______________________________________________

②小溪小兔門前家一條有

______________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“威風(fēng)凜凜、技高一籌、嶄釘截鐵”本組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)都是正確的。(

)

2．《七律?長(zhǎng)征》中寫(xiě)“飛奪瀘定橋”一事的詩(shī)句是“大渡橋橫鐵索寒”。(

)

3．“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。(

)

4．讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。這樣可以提高閱讀速度。(

)

5．《我的戰(zhàn)友邱少云》一課，作者回憶了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，為了避免暴露目標(biāo)，任憑烈火燒身紋絲不動(dòng)，最后壯烈犧牲的故事。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，____________。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？____________，____________！1．補(bǔ)全古詩(shī)。

2．根據(jù)自己的積累和理解，寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思。

（1）常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

___________________________

（2）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

___________________________

3．這是一首詠嘆時(shí)光易逝、生命短暫的古詩(shī)，詩(shī)中勸誡人們要及早努力奮斗，莫要到年老時(shí)再后悔的詩(shī)句是___________________________

4．回憶你讀過(guò)的詩(shī)歌，與本詩(shī)最后兩句意思相近的詩(shī)句有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出一例。

___________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“心愿”，顧名思義，就是發(fā)自內(nèi)心的、渴望實(shí)現(xiàn)的愿望。我們每個(gè)人都有自己的心愿。而且，在不同的時(shí)間段，我們的愿望可能有所不同。心愿一個(gè)接著一個(gè)，追求的腳步也就一步接著一步。今天就請(qǐng)你選擇一個(gè)自己的心愿寫(xiě)一寫(xiě)。要求：選擇合適的事例來(lái)表達(dá)你的心愿，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】讀什么書(shū)，取決于為什么讀。認(rèn)真地說(shuō)，不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō)，我不認(rèn)為背功課或讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，他是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開(kāi)它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。——節(jié)選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》【材料二】根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，我國(guó)某城市18周歲以上居民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間如下所示：讀書(shū)時(shí)間手機(jī)接觸時(shí)間互聯(lián)網(wǎng)接觸時(shí)間39.38分鐘236.41分鐘155.12分鐘1．從材料中看出，搜集這兩則信息的渠道是________和_____。

2．根據(jù)【材料1】，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）周國(guó)平認(rèn)為所有書(shū)籍都藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。()

（2）真正的閱讀必須有靈魂的參與，是一種個(gè)人化的精神行為。()

3．根據(jù)【材料2】，你得出的結(jié)論是_________。

4．書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。在你心中，還可以把“書(shū)”比喻成什么？

_________

5．結(jié)合兩則材料，你對(duì)愛(ài)玩手機(jī)、不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)會(huì)提出怎樣的建議？注意說(shuō)清理由。

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

檢測(cè)

推測(cè)

猜測(cè)

（1）這件事非常復(fù)雜，又沒(méi)有線索，叫人很難(

)。

（2）探測(cè)器在火星的土壤中未(

)到有機(jī)分子。

（3）一些專家根據(jù)現(xiàn)有的資料(

)，這里曾經(jīng)有恐龍活動(dòng)。

精美

精致

精巧

（4）她生活得很(

)，讓人羨慕。

（5）這篇文章構(gòu)思(

)，很值得一讀。

（6）我國(guó)(

)的工藝品在國(guó)際上享有盛名。2）.選詞填空。

急切

急遽

（1）李明的心情相比十分鐘之前發(fā)生了(