部編版七年級上冊道德與法治4.2深深淺淺話友情同步作業選擇題1.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話表明()①廣交摯友，摯友多是好事②摯友之間是相互影響的③結交好的摯友，會使我們終身受益④結交壞的摯友，會使我們染上壞思想、壞習慣①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.一位同學在日記中寫道：“學習上，我們一起溫習功課，探討疑難問題，共同攀登學問的高峰，學習成果都名列前茅；生活上，我們相互關照。我們雖不是親姐妹，卻情同手足，形影不離，被同學們親切地稱為‘鐵桿組合’。”這告知我們摯友之間()A.要相互利用 B.應關切支持C.應禮貌謙讓D.應同等相待3.真正的友情是不摻雜任何雜質，沒有價錢可講的。這說明()A.摯友關系就是幫助關系B.友情是人與人之間的相互敬重C.友情是一種心靈的相遇D.友情是雙向的4.小明堅持將好摯友小軍參與賭博的事告知小軍的爸爸，小軍因此指責小明不夠摯友，很長時間都不愿搭理小明。對此，下列看法正確的是()①小明是諍友，小軍應當珍惜這份友情②小明是個損友，因為他沒有“講義氣”③小明做得對，維護友情不能犧牲原則④小明不夠摯友，小軍應和他斷絕來往①②B.①③C.②③D.③④5.放學后，小磊去學校周邊的網吧打嬉戲，邀請小蔡一起去上網，還說費用他全包了。你認為小蔡應當做出的正確選擇是()①接受邀請，友情是一種心靈的相遇②拒絕邀請，友情不能沒有原則和底線③接受邀請，友情須要相互理解和信任④勸阻小磊，不予規勸反而會損害摯友①③B.②③C.②④D.③④6.升入中學后，小峰結交了很多新摯友，與此同時小學時的一些好摯友卻變得日益淡薄。對于小峰在交友方面的變更，下列相識正確的是()A.友情不是一成不變的B.世界上沒有永恒的友情C.小峰喜新厭舊，不值得交往D.人的變更使得友情無法得到保持7.摯友和友情是人生的永恒話題。與友相處，我們要學會()①共同共享，相互擔當②信任忠誠，堅持原則③理解敬重，關切支持④一味付出，毫不保留①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.這幾天，小童生病住院，病痛的熬煎，加上孤獨，讓他度日如年。當同學們拿著鮮花突然出現在他面前時，他感到無比暖和，精神倍兒爽。這表明()①友情是一種密切的關系②摯友的關切讓我們得到精神上的滿意③我們對摯友太過依靠④摯友之間應相互信任 ①② B.①③C.②④ D.③④9.“友情是我們哀傷時的緩和劑、激情時的舒解劑，是我們壓力的流泄口、我們災難時的庇護所，是我們猶疑時的協商者，是我們腦子的清爽劑、我們思想的散發口，也是我們深思和熬煉的平臺。”友情不是一成不變的，當自己變了，對方變了，或者環境變了，我們應當()A.保持全部的有益B.漸漸淡出全部的友情C.學會接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情D.坦然接受并觀賞摯友的成就10.為了發展中國的現代數學，陳省身與華羅庚都在舍命往前跑，形成了客觀上的競爭，成為“一時瑜亮”。但他們是競爭中的摯友、彼此敬重，禮尚往來，終生不渝。這說明()A.競爭并不必定損害友情，關鍵是我們對待競爭看法B.競爭意味著別人硬，我們就會輸C.摯友之間的競爭會造成對友情的損害D.為了我們的友情，我們不能競爭11.因為爸爸媽媽工作調動，曉紅不得不跟隨父母轉學。在她給小玉的離別贈言中，她寫道：“無論身在何方，我將恒久記得你——關切幫助我，給我帶來歡樂的你。”曉紅的贈言表明()A.在友情中收獲的只是歡樂B.友情確定是永恒不變的C.在友情中獲得成長和華蜜D.真正的友情確定是歡樂的12.“近朱者赤，近墨者黑”“益友當親，損友當絕”等古語都告誡人們()A.摯友必需講“哥們兒義氣”B.不要與有缺點的同學交摯友C.交摯友要講原則，慎重選擇D.真摯友情是專心培育的結果13.下列屬于友情特質的是()①友情是一種密切的關系②友情是一成不變的③友情是同等的、雙向的④友情是一種心靈的相遇①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也。”這首詩作告知我們()①友情是同等的、雙向的②摯友之間共同共享，也相互分擔③回饋對促進情感很重要④摯友之間的交往，要注意物質上的對等交換①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.一位作家曾說：“要想吸引摯友，須有種種品性。自私、小氣、嫉妒、不喜愛成人之美、不樂聞人之譽的人，是不會擁有摯友的。”這句話說明()A.摯友能使人具有優良品質B.只有十全十美的人才能獲得友情C.要想獲得友情，必需培育多方面的優秀品質D.自私的人與小氣的人簡單成為摯友二、非選擇題16、小趙在班里不僅學習成果好而且人緣也很好。小王的成果不好，小趙在小王的懇求下常常幫助他復習功課，解答疑問，有時很晚才能回家，也因此常常沒有時間完成自己的功課。明天就要期末考試了，小王又要小趙幫自己溫習數學。小趙感到很犯難，很焦急……⑴假如小趙和小王始終這樣，他們之間的友情會怎樣？⑵請你幫他們想一個解決問題的方法。⑶你心目中美妙的友情應當是怎樣的？17.小輝和小東是一對形影不離的好摯友。小輝的英語成果好，而小東的強項是數學。學習中，他們開展競賽，你追我趕，相互幫助。生活中，他們相互關切。但最近小東在校外被七年級一個常常恃強凌弱的學生打了，小東聽說那個學生還有三個幫手，于是找到小輝幫忙，懇求小輝找幾個人幫他報仇。⑴有人說“競爭讓友情褪色”，請結合材料談談你的觀點。⑵作為好摯友，小輝能答應小東的要求嗎？為什么？⑶小輝應當如何幫助好摯友小東？18、針對摯友交往的現狀，某校七年級(1)班同學打算開展以“友情伴我成長”為主題的實踐活動，請你參與并完成如下任務。七年級(2)班的小月和小麗是好摯友。她們一起上學，一起放學，一起做作業。有什么知心話，兩個人會在一起說。上個月，她們參與了班里的“三好學生”的評比，小麗被選上了，小月落選了。前幾天，學校選拔藝術隊隊員，又是小麗被選上了，小月落選了。后來，小麗發覺小月不愛理自己了，見到自己扭頭就走。小麗難過極了，幾次想找小月談談，小月都拒絕了。⑴請你圍繞活動主題設計兩種活動形式。⑵請你談談對“真誠的友情”的相識。⑶請你對小月的行為加以評析。⑷小麗應當怎么辦？請你為小麗出謀劃策。答案1-5DBCBC6-10AAACA11-15CCCAC16、⑴小王在接受摯友付出時，沒有考慮摯友的須要，沒有體察摯友的難處。假如始終這樣下去，他們之間的友情可能難以維持。⑵①小王應當懂得友情是同等的、雙向的，賜予和分擔必需是雙向的，感受關懷時，也要學習關懷對方；②小趙應當學會合理拒絕，在自己允許的條件下盡力幫助小王，這樣他們的友情才可能更許久。⑶例如：友情應當是一種密切的關系，摯友的理解、支持和關切能讓我們得到精神上的滿意；友情應當是一場心靈的相遇，是超越功利的；等等。17、⑴競爭并不必定損害友情，關鍵是我們對待競爭的看法。在競爭中能坦然接受并觀賞摯友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。⑵小輝不能答應小東的要求。因為友情不能沒有原則。友情須要信任和忠誠，但不等于不加辨別地為摯友做任何事。當摯友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會損害摯友，損害友情。⑶例如：應當幫助小東報告老師、家長，假如有必要還可以報警。18、⑴實行“友情伴我成長”主題班會、實行“讓友情之樹常青”征文競賽等。⑵①友情是一種密切的關系。和摯友在一起，摯友的理解和支持、忠誠和信任、確定和關切能讓我們得到精神上的滿意。②友情是同等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。與摯友共同共享，也相互分擔，在相處中體驗主動的情感。③友情是一種心靈的相遇。超越功利