湖南省永州市道縣2023-2024學年九年級上學期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一三總分評分一、積累與運用（共23分）1．親愛的同學們，進入九年級的我們，心懷鴻鵠之志，一路踏歌前行。驀然回首，一個學期的征程，已成為我們背后的風景。讓我們帶上自信，和小雨同學一起采擷語文知識海洋里最美的浪花，體驗收獲的喜悅，成為更好的自己！1．小雨同學根據語文書做了一個字音字形分類筆記，其中正確的一項是（）A．大部分的形聲字可根據聲旁定讀音，如：恪（ɡè）守、綸（lún）巾、拮據（jū）。B．注意一些容易讀錯的字音，如：自慚形穢（huì）、箴（zhēn）言、勾當（ɡòudànɡ）。C．注意同音字的不同字形，如“簫索”與“蕭聲”；“書籍”與“狼藉”等。D．準確理解成語意思，避免成語字形的誤寫，如：“走投無路”應為“走頭無路”，“形銷骨立”不能寫成“形消骨立”，“趨之若鶩”應為“趨之若騖”。2．小雨同學在讀書筆記上做了一段摘抄，其中加點詞語使用不恰當的一項是（）在我看來，英雄從來都不是高高在上的神壇人物，不是附庸風雅的文人，也不是高談闊論的說教者。英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心，一顆無私奉獻的心，一顆有涵養的心。英雄更是心懷家國之人，放眼中國革命史，一代代英雄前倨后恭，壯烈犧牲，才換來了今天和平富饒的新中國。A．附庸風雅 B．高談闊論 C．涵養 D．前倨后恭3．下面是小雨同學在“網絡安全”主題班會上給同學們讀的一段話，畫橫線的句子有語病的一項是（）

A互聯網這個“最大變量”，在帶來方便的同時，也存在許多亂象。B面對網絡亂象治理難題，“清朗”行動這一治理模式的成效越來越提高。2023年3月28日上午，國家互聯網信息辦公室有關負責人介紹了2023年“清朗”系列專項行動的相關情況，專項行動將聚焦“自媒體”亂象、網絡水軍操縱信息內容、規范重點流量環節網絡傳播秩序等九方面問題開展整治。C這些既反映了百姓深惡痛絕、意見集中的問題，也掐住了網絡亂象的“七寸”。D這九大專項行動，覆蓋網絡生態重點領域、重點環節，也聚焦新情況、新問題和難點瓶頸，旨在“推動形成良好網絡生態”。A．A B．B C．C D．D4．請你幫小雨選擇依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項（）漢字博大精深，是華夏民族創造的令人嘆為觀止的文化瑰寶。____。____。____。____。因此我們可以說：“漢字是全球華人共同的鄉音。”①漢字，縱跨幾千年時光，橫越數萬里廣袤土地，讓所有南腔北調、方言異音的海內外中國人，都能作鄉音晤談般的親切問候。②漢字起源甚早，經過數千年的演變，形成了豐富的字體與書風。③這種問候所展現的民族向心力與文化聚合力，是其它文字所不及的。④從字體的古今演變中，可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。A．①④②③ B．③②①④ C．②④①③ D．④①③②5．小雨同學整理歸納了一些文學文化常識現象，其中正確的一項是（）A．中國現代詩歌主要指新體詩，誕生于五四新文化運動，其特點是用白話語言寫作，打破舊詩詞格律的束縛，形式上靈活自由。B．“冠冕”，古代帝王、官員的帽子。古時男子十八歲舉行加冠（束發戴帽）儀式，表示已經成人。C．艾青原名蔣正涵，號海澄，是中國現當代文學史上的著名詩人。《雪落在中國的土地上》發表時他第一次使用了“艾青”這一筆名。D．《唐雎不辱使命》選自《戰國策·魏策四》，《戰國策》是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的，是一部編年體史書，共33篇。綜合性學習小說引領人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。小雨所在的九年級3班將開展“走進小說天地”的綜合性學習活動，請你來協助她完成以下任務吧！6．【我來設計】結合本次語文綜合性學習活動，班級黑板報準備設計三個欄目，請你仿照欄目一，再設計兩個欄目，要求從小說的構成要素入手。欄目一∶小說故事我來講欄目二∶欄目三∶7．【我來擬寫】小雨同學想取材名著《西游記》和《水滸傳》，擬一副對聯，但語言還沒有組織好，請你運用對聯知識，幫她把下列詞語組合起來，工整地書寫在橫線上。降妖除魔聚義晁天王取經路揚威梁山泊孫行者逞兇除惡上聯下聯8．【我來勸說】小雨的好朋友小蒙沉溺于玄幻小說不能自拔，你該如何勸告他遠離“問題讀物”？請結合下面的材料，將小雨要說的話寫下來。小蒙已用手機看了一百多本玄幻小說。在同學們眼中，他“像是被小說控制了，分不清現實與虛幻”。他喜歡玄幻小說中那些“智商極高、性情極淡漠的反派角色”，以致在平時與人交往時，遇到點小摩擦，就要動手打人。9．請將下列詩文語句補充完整。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，。（孟子《魚我所欲也》）（2）臨近畢業，語文老師用李白《行路難》中的詩句“長風破浪會有時，”激勵同學們積極進取，努力實現遠大理想。（3）李商隱在《無題》中巧用諧音，表達對愛情的至死不渝，現常用來贊美無私奉獻精神的是：，蠟炬成灰淚始干。（4）讀詩，讀文，也是讀人生際遇。我們可以從①“，八年風味徒思浙”（秋瑾《滿江紅》）讀出人生的困境；從②“，二十三年棄置身”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）讀出人生的坎坷；面對國土淪喪，辛棄疾展現出③“，”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）建功立業的雄心壯志。二、閱讀與理解（共47分）閱讀下面詩歌，回答小題。冬晚對雪憶胡居士家王維寒更傳曉箭①，清鏡覽衰顏。隔牖②風驚竹，開門雪滿山。灑空深巷靜，積素廣庭閑。借問袁安舍③，翛然④尚閉關。【注釋】①箭：指漏箭，古代計時器漏壺中用以指示時間刻度的箭狀指針。②牖（yǒu）：窗戶。③漢時，袁安未達時，洛陽大雪，人多出乞食，安獨僵臥不起，洛陽令按行至安門，見而賢之，舉為孝廉。后人常用“袁安高臥”指身處困境但仍堅守節操的行為。④翛（xiāo）然：自由自在的樣子。10．下列對這首詩理解不正確的一項是（）A．“風驚竹”有聲，從聽覺著筆，寫夜里隔著窗子聽見風吹竹動的聲響。B．“雪滿山”有色，從視覺著筆，寫清晨開門看到大雪滿山飄灑的情景。C．此詩前六句寫山居的靜寂，雪景的清幽，結尾處所抒發的感情，就是在雪中思友這樣一個特定的環境中自然地觸發出來的。D．尾聯用袁安臥雪的典故喻胡居士，以想象的手法十分貼切地表達了作者對這位賢達而固窮守志的胡居士的仰慕與憶念。11．從動靜手法運用的角度賞析“灑空深巷靜，積素廣庭閑”這一聯詩句。________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成小題。【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(宋濂《送東陽馬生序》節選)【乙】予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比③數年來，頗發憤自懲艾④，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩⑤時十一二。每閱一事必尋繹⑥數終掩卷茫然輒復不省⑦。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數萬。”心善其說，因取“經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫!少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾⑩以此補之。(秦觀《<精騎集>序》有刪改)【注釋】①滑稽：比喻能言善辯。②旬朔：十天或一個月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩（nǎnɡ）：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦省：記。⑧孫搴（qiān）：人名。⑨勒：此處譯為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。12．下面對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是（）A．“負篋曳屣行深山巨谷中”句中的“負”跟“然負此自放”中的“負”意思一樣。B．“當余之從師也”和“故雖有強記之力”兩句中的“之”的用法相同。C．“以”有“認為”“憑借”“因為”“把”等義項，“以中有足樂者”中的“以”是“因為”的意思。D．“足敵軍羸卒數萬”中“卒”是“終于”的意思。13．下面對【乙】文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）A．每閱一事/必尋繹數終/掩卷茫然/輒復不省B．每閱一事必尋/繹數終/掩卷茫然輒/復不省C．每閱/一事必尋繹/數終掩卷/茫然輒復不省D．每閱一事/必尋繹數/終掩卷茫然輒/復不省14．翻譯文中畫橫線的句子。①余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。________________________________________________________________________________________②長而善忘，庶幾以此補之。________________________________________________________________________________________15．宋濂和秦觀在學習方面有何不同？秦觀的學習經歷給了你哪些啟示？________________________________________________________________________________________非文學類作品閱讀；閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：打擊緬北涉我電詐犯罪取得顯著戰果累計3.1萬名電信網絡詐騙犯罪嫌疑人移交我方針對當前緬北涉我電信網絡詐騙犯罪嚴峻形勢，公安部部署云南等地公安機關持續推進邊境警務執法合作，連續開展多輪打擊行動，截至目前，緬北相關地方執法部門共向我方移交電信網絡詐騙犯罪嫌疑人3.1萬名，其中幕后“金主”、組織頭目和骨干63名，網上在逃人員1531名，打擊工作取得顯著戰果。（來源：環球時報網，有刪改）材料二：近日，著名藝人蘇有朋遭金融詐騙一事引發關注。對此，有網友表示“詐騙手段層出不窮，讓人防不勝防，明星也要加強防騙意識”。也有不少網友提出“真誠建議大家下載國家反詐中心APP”“反詐APP，你值得擁有。”增強反詐意識，從你我做起，我們需要警惕常見詐騙手法，以下詐騙手法你是否能分辨?手法1：冒充親友、公司老總、房東等進行詐騙。犯罪分子往往編造“患重病、欠費”等理由，要求受害者立即轉賬。手法2：通過電話、短信等冒充公檢法工作人員等詐騙。犯罪分子以涉嫌犯罪為由，要求受害人轉錢到安全的銀行卡從而進行詐騙。手法3：微信二維碼詐騙。犯罪分子以獎勵為誘餌，讓人掃二維碼，通過植入木馬病毒進行詐騙。手法4：中獎、免費福利、積分兌換詐騙。犯罪分子通過發送虛假中獎或免費福利信息，誘騙人點擊暗藏木馬鏈接輸入銀行卡號、密碼等信息進行詐騙，或以“個稅”“手續費”等借口誘騙匯款。手法5：低價購物、低價訂票詐騙、釣魚網站詐騙。犯罪分子發布低價信息，甚至制作虛假購物網頁，以“繳納定金”、“手續費”或引導受害人填寫銀行卡號密碼等方式騙取錢財。手法6：冒充銀行工作人員，謊稱“網銀密碼器升級”，騙取受害人的驗證碼等信息進行詐騙。手法7：網絡刷單、返利退款、高薪招聘等詐騙。犯罪分子已利益為誘，發布虛假信息，等受害人入套后，以各種名目的費用進行詐騙。手法8：提供考題、修改成績等詐騙。犯罪分子針對考生撥打電話，誘騙急于求成的考生。手法9：復制手機卡、數據恢復詐騙。犯罪分子稱可復制手機卡，監聽手機通話信息或恢復被刪的數據，要求事主付款。手法10：金融交易詐騙。犯罪分子以“高回報”為餌，通過開設虛假“投資”顧問群、搭建虛假股票、期貨交易平臺，或擬造虛假投資項目，騙取資金。電信詐騙種類繁多，手法千變萬化，前述類別也只是冰山一角。但不管怎樣，萬變不離其宗，只要大家記住“三不一多”原則——“未知鏈接不要點，陌生來電不輕信，個人信息不透露，轉賬匯款多核實。”，提高警惕性，就能夠有效識別電信詐騙，保護財產安全!（來源網絡，有刪改）材料三：學生相關詐騙熱詞（來源：蘭州公安公眾號）16．下列說法與原文的意思不相符合的一項是（）A．電信詐騙案件頻頻發生，引起國家相關部門高度重視，日前打擊緬北涉我電詐犯罪取得顯著戰果。B．與學生相關的詐騙手法集中在考試成績方面，比如提供考題、修改成績等。C．材料二中，手法3-7雖然具體手段有異，但都是利用人們貪財的心理進行詐騙。D．明星蘇有朋遭遇的是金融詐騙。17．下列選項里詐騙相關新聞事件與其詐騙手法對應都正確的選項是（）①《花錢破解聊天記錄，女子被騙2萬余元》——手法5②《1分鐘就能追星打榜？11個娃被騙25萬》——手法7③《冒充熟人甜言多，轉賬之前多確認》——手法1④《零門檻入職、月入過萬?別信!》——手法3⑤《家人們，免費的空調扇和空氣炸鍋領了嗎？》——手法4A．①②③ B．①③④ C．①④⑤ D．②③⑤18．小雨所在的社區張阿姨此前因為點擊領獎免費保健品的鏈接而被騙，如今又收到了自稱警察的電話，聲稱其銀行賬戶涉嫌非法洗錢，要求提供一些個人信息，并將錢轉到安全賬戶，幸好被及時發現、勸阻。如果你是小雨，為了防止以張阿姨為代表的社區居民以后被騙，請你依據材料，總結四個方面的反詐小技巧。________________________________________________________________________________________文學類作品閱讀布挎包·小馬扎·針線盒①在我們家，一提起母親的“老三樣”布挎包！小馬扎！針線盒！無人不知。這是我母親的遺物，也是我家的寶貝。②據母親說，這布挎包、小馬扎和針線盒是抗戰逃難時從老家帶出來的，從東北到西南，流浪了大半個中國。布挎包用早年流行的陰丹藍布頭拼接縫制，肥肥大大。小馬扎的木樁磨得油亮，四根帆布帶不知換了多少次。一個精致的鐵皮糖果盒被當作針線盒。③上世紀50年代中期，我們家從重慶搬遷到了貴陽。那年我剛十二歲。父親工資微薄，母親承受著籌劃全家吃穿的巨大壓力。街道上設置水站，憑水票排隊接水。母親舍不得花小錢給挑水工，于是用大桶接好水后，再用小鐵桶輪番拎到家中，運一桶水要來回跑上三四趟、手上勒出的紅印仿佛要滲出鮮血。一次，母親在廚房蒙面抽泣，大家盤問半天她才吐出真情：“我真笨，買菜多給了人家一角錢，再找人家，攤主不認賬了……”這意外的損失，就跟針扎在她心窩上一般、“檢討”了好幾天。每次全家外出溜馬路或逛公園，母親總是跟在大家后面，低著頭一言不發。我曾問母親，怎么總是滿腹心事？她說：“我得琢磨晚飯全家吃什么？缸里的水還夠不夠用？該不該叫送煤的了？兜里這點錢能堅持到月底嗎？有一樣沒想周全，家就得‘停擺’了……”那些年，母親的臉上寫著疲憊、落寞、無奈和木訥……④一次，母親聽說中華北路的一家縫紉社需要添人手，她想去試一試。為這事，父親和母親之間發生了激烈的爭執。⑤父親說：“你年歲已高，身體又不好，出外工作會增添很大的壓力……”出乎意料，從未與父親紅過臉的母親竟然唱起了反調：“我沒有讀過書識過字，但也想對社會有點用。別小瞧人．我有一雙手，能掙點錢養家。國家喇叭里總在號召婦女，得從鍋碗瓢盆里解放……”沒有文化的母親，這一次振振有詞。⑥父親笑了，他把雙手舉起來作投降狀。母親的激動和倔強，似乎讓父親感受到一種前所未有的驚喜——母親在時代大潮中覺醒了！父親后來告訴我們，跟母親生活了快二十年還從未發現地有這般的“雄心壯志”。⑦母親終于如愿，縫紉社錄用了她。每天她起得很早，把一天的飯菜做出來，用防蠅網罩住放在飯桌上，然后在挎包里放好中午的干糧、飲用水、小馬扎、針線盒，踏踏實實地去上班，⑧縫紉社的工作分為裁剪、縫制、小活、熨燙四個流程。母親沒有技術，只能分在小活組，負責鎖扣眼、釘紐扣等。有一天，我湊巧經過縫紉社門口，不經意地往里瞅了瞅，看見了母親，她坐在雜亂房間的一角——一個連燈光也夠不著的潮濕角落。頭上爬滿白發的她佝僂著身軀，蜷縮在小小的馬扎上，鼻子上架著一副高度老花鏡，手上戴著兩個頂針在穿針引線。小活組的大姨們正不知在開什么玩笑，爆發出陣陣哄笑聲。母親皺著深深的眉宇，一動不動地縫制著，那么專注。啊，針扎了母親的手指，她在吮著、吮著……我，一個還不太懂得珍惜親情的十二三歲的愣頭青小子，眼睛也潮乎乎的。晚上母親回到家里，弓著身子直不起腰。“媽，別干了，累成這個樣子，就掙這點塞牙縫的錢……”母親狠狠地瞥了我一眼，仿佛在說：“娃娃家，懂個哈！”⑨一天晚上，母親下班回到家里，一言不發，大家以為縫紉社出了什么事，誰也沒敢多言語。母親在飯桌上一字一句地對大家宣布：“你們看，這是我平生領到的第一份薪水。”她從布挎包里掏出一個用過的信封，拿出幾張抻得很平整而又臟兮兮的紙幣，一共16元4角8分。母親自言自語：“我能勞動掙錢了！”她的臉上露出了少見的喜悅之色。過了一會兒，她又大聲地說了一句：“感謝國家。我這一輩子，頭一回感覺自己還有點用。”那天簡簡單單的晚餐，大家吃得特別香甜。⑩過了一年多，這家縫紉社歸并到縫紉廠，母親也轉為正式工人。我見過母親穿著工廠制服照的相片：背著布挎包，拎著小馬扎，笑得像一朵盛開的花！?母親退休后，參加過街道組織的識字班，擔任過交通安全宣傳員，曾為小區值勤。母親活到了99歲9個月零9天。母親去世后，遵照母親的囑托，我們將她積攢下來的薪酬回報給了社會。?母親去世后，我在一個洗得干干凈凈的包被皮里發現了母親精心珍藏的布挎包、小馬扎和針線盒。啊，刻骨銘心的“老三樣”，它見證了一個普普通通的家庭婦女在新時代的陽光的沐浴下一段可貴的心魂之旅啊！?窗外，夜空里閃爍的繁星匯聚成一條壯麗的銀河。那數不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有遠有近，但哪一顆都不可缺。（摘編自《光明日報》2023年08月11日，作者：李復威）19．文中主要寫了有關母親的哪些事？請閱讀全文概括出另外兩件事情。①母親用大桶在街道水站接好水后，再用小鐵桶輪番拎到家中。②③④母親退休后為社區服務，臨終囑托我們將她積攢下來的薪酬回報給社會。20．請結合語境，從描寫手法的角度賞析下面的句子。母親自言自語：“我能勞動掙錢了！”她的臉上露出了少見的喜悅之色。________________________________________________________________________________________21．有同學讀完文章后，認為文章的結尾似乎有些多余，建議刪去，請談談你的看法。________________________________________________________________________________________22．本文是一篇回憶性散文。作者回憶了母親的許多事，他是如何把這些事有條不紊地組織在一起的？請結合相關內容概括作答。________________________________________________________________________________________名著閱讀九（1）班圍繞《艾青詩選》和《水滸傳》兩本書開展了“名著密室”活動請大家參加。23．[第一關：正確的選擇]請選出屬于《艾青詩選》的意象及對應詩句（）A．雪：雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀B．太陽：你永遠居住在太陽升起的地方，/你永遠居住在人民心里C．鳥：鳥兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥雪D．大地：我看流云慢慢地紅暈/無意沉醉了凝望它的大地24．[第二關：我是自己人]請結合回目提示，向守關人表明“他”的身份簡要補全其經歷。第十八回美髯公智穩插翅虎他私放晁天王第二十一回虔婆醉打唐牛兒他怒殺閻婆惜他是第三十九回，在潯陽樓上，最終上了梁山。25．[第三關：論辯聚義廳]你和其他玩家來到聚義廳，聽到如下議論：請你結合名著相關內容，說服眾人認可魯達的考評結果。________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）26．生活如詩，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場，美麗的田野生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事都是你書寫在時光長河里的美麗詩行。梳理過往，你會發現自己很棒！請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。要求：①內容具體，有真情實感；②文中不得出現真實的地名、校名、人名；③除詩歌外文體不限；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“恪”應讀“kè”，“綸”應讀“guān”，所以選項A錯誤。

B.正確

C.“簫索”應寫作“蕭索”，“蕭聲”應寫作“嘯聲”，所以選項C錯誤。D.“走投無路”“形銷骨立”“趨之若鶩”的寫法都是正確的，“走頭無路”“形消骨立”“趨之若騖”都是錯誤的寫法，所以選項D錯誤。

故答案為：B【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】D【解析】【分析】A：“附庸風雅”指為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動，用在此處形容一些人故作姿態，與文意相符。

B：“高談闊論”指漫無邊際地大發議論，符合語境中對某些說教者的描述。C：“涵養”指能控制情緒的功夫，也指道德、學問等方面的修養，使用恰當。

D：“前倨后恭”形容對人的態度改變，先前傲慢，后來恭敬。該詞與語境中英雄壯烈犧牲，換來和平新中國的意思不相符，且感情色彩也不恰當，應用“前赴后繼”更合適。故答案為：D【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。3．【答案】B【解析】【分析】B.搭配不當，應將“成效越來越提高”改為“成效越來越顯著”；故答案為：B。【點評】本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。4．【答案】C【解析】【分析】②句“漢字起源甚早，經過數千年的演變，形成了豐富的字體與書風”承接首句，是對漢字的時間長度進行說明，故排在第一處的是②；④句“從字體的古今演變中”緊接著②句中的“形成了豐富的字體與書風”，故排在第二處的是④；①句“漢字，縱跨幾千年時光，橫越數萬里廣袤土地，讓所有南腔北調、方言異音的海內外中國人，都能作鄉音晤談般的親切問候”承上啟下，承接④句中對漢字漫長演變的介紹，又轉入對漢字的流傳空間范圍廣的描述；故排在第三處的是①；③句中“這種問候”中的“這種”指代①中的“作鄉音晤談般的親切問候”，故③緊排在①之后，故排在第四處的是③，所以這四個句子的正確排序是②④①③；故答案為：C【點評】本題考查詞句的銜接和排序。要注意找到句子內在的搭配關系，要注意找到句子內在的搭配關系，結合上下內容即可找到前后句。5．【答案】A【解析】【分析】A正確；

B.“古時男子十八歲舉行加冕儀式”有誤。古時男子“是二十歲”而不是“十八歲”舉行加冕儀式；

C.“《雪落在中國的土地上》發表時他第一次使用了‘艾青’這一筆名”有誤，艾青第一次用筆名發表的作品是《大堰河——我的保姆》，而不是《雪落在中國的土地上》；

D.“《戰國策》是一部編年體史書”有誤，《戰國策》是一部“國別體”史書，而不是“編年體”史書；故答案為：A【點評】本題考查文學文化常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養成多讀書、多積累的習慣，這樣才能厚積薄發，提高答題的準確率。【答案】6．小說人物我來評；小說環境我來談/小說人物我來猜等。7．降妖除魔，孫行者揚威取經路；逞兇除惡，晁天王聚義梁山泊8．小蒙，你喜歡讀書是對的。但沉溺于玄幻小說就不好了。玄幻小說完全脫離現實，沒有任何的營養，對于青少年的成長沒有一點好處。有一部分玄幻小說還存著色情的暴力的成分，可能會誘導未成年人走上錯誤的人生之路。你應該多閱讀一些經典著作或青少年成長讀物。這樣才會培養我們積極向上的人生態度，讓閱讀成為了我們成長的助力，你說對嗎？【解析】【點評】（1）本題考查活動設計。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統一答案，只要答案符合題意即可。

（2）本題考查對聯知識。對聯的基本要求有：字數相等，詞性相對，內容相關，尾字仄起平收，仄聲是三四聲，平聲是一二聲。

（3）本題考查語言表達。開放類試題，言之成理即可。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。6．題干要求根據“走進小說天地”的主題，從小說構成元素（情節，人物，環境）入手，仿照欄目一設計另外兩個欄目。欄目一格式：小說+要素+我來+動詞。

示例：欄目二：小說人物我來贊；欄目三：小說環境我來析。

故答案為：小說人物我來評；小說環境我來談/小說人物我來猜等。7．根據題目中給出的詞語可以看出分為兩組：“降妖除魔”“取經路”“孫行者”“揚威”意義相關為同一聯；“聚義”“晁天王”“梁山泊”“逞兇除惡”意義相關為同一聯。根據詞性相對可以判斷，名詞（人名）“孫行者”對“晁天王”，動賓結構“揚威”對“聚義”，偏正結構“取經路”對“梁山泊”，并列結構“降妖除魔”對“逞兇除惡”；最后按照對聯“仄起平收”的規則，“路”是仄聲字，“泊”是平聲字，可以確定上聯為：降妖除魔，孫行者揚威取經路；下聯為：逞兇除惡，晁天王聚義梁山泊。

故答案為：降妖除魔，孫行者揚威取經路；逞兇除惡，晁天王聚義梁山泊8．指出玄幻小說的壞處，建議其多讀經典讀物。

示例：小蒙，你喜歡讀書是好事，但應該讀一些健康的好書。如果每天沉迷于玄幻小說，不與人交流，不僅會深陷虛幻世界不能自拔，還容易受書本中不良價值觀的影響，影響你的人際交往。讓我們一起讀經典名著等適合青少年成長的讀物吧，這些書會讓我們有積極向上的生活態度，使我們更熱愛生活。你覺得呢？

故答案為：小蒙，你喜歡讀書是對的。但沉溺于玄幻小說就不好了。玄幻小說完全脫離現實，沒有任何的營養，對于青少年的成長沒有一點好處。有一部分玄幻小說還存著色情的暴力的成分，可能會誘導未成年人走上錯誤的人生之路。你應該多閱讀一些經典著作或青少年成長讀物。這樣才會培養我們積極向上的人生態度，讓閱讀成為了我們成長的助力，你說對嗎？9．【答案】（1）舍生而取義者也（2）直掛云帆濟滄海（3）春蠶到死絲方盡（4）四面歌殘終破楚；巴山楚水凄涼地；了卻君王天下事；贏得生前身后名【解析】【分析】注意易錯字詞：“舍、取、云帆、濟、滄海、春蠶、殘、凄涼、了卻、贏”。故答案為：舍生而取義者也；直掛云帆濟滄海；春蠶到死絲方盡；四面歌殘終破楚；巴山楚水凄涼地；了卻君王天下事，贏得生前身后名。【點評】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。【答案】10．B11．“灑空”二字摹寫動態，描繪雪花紛紛揚揚、漫空飛舞的動態，“深巷靜”渲染雪夜深巷的清寂。“積素”二字摹寫靜態，描繪積雪覆蓋地面、皚皚一片的動態，“廣庭閑”渲染雪夜廣庭的清寂。【解析】【點評】（1）本題考查理解分析能力。詩歌中，往往是借助意象來表達情感的。解答本題，首先要理解詩意，抓住詩中的意象；然后分析這些意象所營造的氛圍特點；最后點明其中寄寓的詩人的情感。

（2）本題考查詩句賞析。賞析句子時，要根據句子的內容和語言表達從寫作手法、表現的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處。這樣，既寫出具體手法和它的作用就符合題意了。10．B.“‘雪滿山’有色，從視覺著筆，寫清晨開門看到大雪滿山飄灑的情景”表述錯誤。“雪滿山”從視覺著筆，寫清晨開門一看，才發覺皚皚白雪已鋪滿了山頭的情景。

故答案為：B。11．“灑空深巷靜，積素廣庭閑”一句，“灑空”二字是對雪花的動態，描繪出雪花在空中飄飄灑灑、紛紛揚揚，在空中到處飛揚之態；“積素”二字寫靜，指的是皚皚的積雪。表現大雪已在地面上積起厚厚的一層白雪，表現雪之大。“深巷靜”、“廣庭閑”是環境描寫，渲染出雪夜里深巷、廣庭環境的清寂、清閑的情景，傳達出詩人的心境。詩人通過“驚”、“滿”、“靜”、“閑”四個動詞和形容詞，動靜結合，既描繪出雪的懷著，也細致地表現了自己在雪夜里的思緒變化。

故答案為：灑空”二字摹寫動態，描繪雪花紛紛揚揚、漫空飛舞的動態，“深巷靜”渲染雪夜深巷的清寂。“積素”二字摹寫靜態，描繪積雪覆蓋地面、皚皚一片的動態，“廣庭閑”渲染雪夜廣庭的清寂。【答案】12．C13．A14．①我卻穿著破舊的衣服生活在他們當中，毫無羨慕的意思。②年長后容易忘記，也許可以用這個來彌補吧。15．不同：宋濂一直勤奮好學，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉悅；秦觀在少時記憶力突出而不勤奮，年長后記憶減退，用勤奮來彌補。啟示：①不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習。②要注重后天的努力，勤于學習和總結，善于吸收前人智慧來提升自我。③學習中遇到問題時要主動想辦法解決。【解析】【點評】（1）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。

（3）本題考查翻譯能力。在翻譯句子時，要做到"信、達、雅"，需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現代漢語的語法規范進行適當調整。

（4）本題考查內容理解和概括能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。

【參考譯文】：

【甲】當我從師求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行在深山峽谷之中。深冬時節，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂了卻還不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿著熱水來洗濯，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。寄居在旅館，店主人每天供我兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西來享用。與我同住的別的同學，都穿著華麗的絲綢衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，在腰間佩戴白玉環，左邊佩戴著刀，右邊掛著香袋，光鮮亮麗的樣子，好像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在她們當中，但我毫無羨慕的意思。因為心中有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如別人。我求學時的勤奮和艱苦大概就是這樣。

【乙】我年輕時讀書，看一遍就能背誦。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和能言善辯、喝酒的人交往。一個月的時間里，沒有幾天在看書。所以，雖然有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。近幾年來，我學習非常勤奮，以懲戒自己，后悔以前的行為；然而聽覺和視力已經衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一手卷，一定心中反復推求探索很多遍，但合上書還是感到茫然而無所適從，（這樣）反復讀都記不住。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘上。近來讀《齊史》，看到孫搴說：“我三千精銳的騎兵，足以對抗你數萬疲弱的士兵。”心中贊同這個說法，于是摘取了“經”“傳”“子”“史”中在寫文章的時候可以用的語句，編輯了幾卷，取名為《精騎集》。唉！年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后容易忘，或許可以用這個來補救吧。12．A.“‘負篋曳屣行深山巨谷中’句中的‘負’跟‘然負此自放’中的‘負’意思一樣”有誤。“負篋曳屣行深山巨谷中”句中的“負”意為：動詞，背；“然負此自放”中的“負”意為：動詞，依仗；兩者意思“不一樣”而不是“一樣”；

B.“‘當余之從師也’和‘故雖有強記之力’兩句中的‘之’的用法相同”有誤。“當余之從師也”中的“之”：助詞，放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性；“故雖有強記之力”的“之”：助詞，的；兩句中的“之”的用法“不同”而不是“相同”；

D.“‘足敵軍羸卒數萬’中‘卒’是‘終于’的意思”有誤。“卒”的意思是“名詞，士兵”而不是“終于”；

故答案為：C。13．先疏通文意，再根據句子成分斷句。“每閱一事必尋繹數終掩卷茫然輒復不省”的意思是：“每當看到一手書卷，一定心中反復推求探索很多遍，但合上書還是感到茫然而無所適從，（這樣）反復讀都記不住”。

因為“每閱一事”是狀語；主語省略，“尋繹”是謂語；“數終”是補語；所以“每閱一事”后應停頓；“數終”后應停頓；“茫然”后有省略，因此，“茫然”后應停頓。正確的斷句為：每閱一事/必尋繹數終/掩卷茫然/輒復不省；

故答案為：A。14．重點詞有：

（1）則：卻；缊袍：以亂麻棉絮成的袍子，指古代貧者之衣；敝衣：破舊衣服；略無：毫無；慕艷：羨慕；

（2）長：年長；善：容易；庶幾：或許、差不多。

故答案為：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們當中，毫無羨慕的意思。

②年長后容易忘記，也許可以用這個來彌補吧。15．根據“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此”可知，宋濂一直勤奮好學，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉悅；根據“故雖有強記之力，而常廢于不勤”“故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘”以及”少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾以此補之”可知，秦觀在少時記憶力突出而不勤奮，年長后記憶減退，用勤奮來彌補。

根據秦觀“故雖有強記之力，而常廢于不勤”“少而不勤，無如之何矣”可知，秦觀在少時記憶力突出而不勤奮，年長后十分后悔，因此，不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習；

根據“比讀《齊史》，見孫搴云：‘我精騎三千，足敵軍羸卒數萬。’心善其說，因取‘經’‘傳’‘子’‘史’事之可為文用者，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾以此補之”可知，秦觀注重后天努力，總結前人的經驗，彌補自己的不足。啟發我們應注重后天的努力，勤于學習和總結，善于吸收前人智慧來提升自我；

根據“每閱一事必尋繹”以及“因取‘經’‘傳’‘子’‘史’事之可為文用者，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾以此補之”可知，學習中遇到問題，要反復思考，還要主動想辦法克服困難，勤能補拙。

故答案為：不同：宋濂一直勤奮好學，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉悅；秦觀在少時記憶力突出而不勤奮，年長后記憶減退，用勤奮來彌補。

啟示：①不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習。②要注重后天的努力，勤于學習和總結，善于吸收前人智慧來提升自我。③學習中遇到問題時要主動想辦法解決。【答案】16．C17．D18．①嚴格遵守國家的法律法規，不輕信，不謠傳；②積極下載國家反詐中心APP并關注國家反詐中心視頻號，時刻保持高度警惕意識；③不輕信網上的熟人借錢、高新招聘等虛假信息；(4)做好反詐宣傳員，遭遇詐騙及時報案。【解析】【點評】（1）本題考查理解材料內容。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內容，做好選項和文章內容的比較辨別，確認正確選項。

（2）本題考查理解材料內容。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內容，做好選項和文章內容的比較辨別，確認正確選項。

（3）本題考查理解材料內容和拓展運用。①解答時要結合全文認真揣摩材料內容，從材料中提取關鍵語句概括作答。②解答時要結合文章內容，聯系自己的生活實際進行分析。16．C.“手法6：冒充銀行工作人員，謊稱‘網銀密碼器升級’，騙取受害人的驗證碼等信息進行詐騙”這是抓住了受害者日常生活中對機關單位的無條件信任，不屬于貪財的心理；

故答案為：C。17．①對應的應是9；④對應的應是手法7；

故答案為：D。18．結合材料二“‘詐騙手段層出不窮，讓人防不勝防，明星也要加強防騙意識’。也有不少網友提出‘真誠建議大家下載國家反詐中心APP’‘反詐APP，你值得擁有’”“電信詐騙種類繁多，手法千變萬化，前述類別也只是冰山一角。但不管怎樣，萬變不離其宗，只要大家記住‘三不一多’原則——‘未知鏈接不要點，陌生來電不輕信，個人信息不透露，轉賬匯款多核實。’，提高警惕性，就能夠有效識別電信詐騙，保護財產安全”可概括反詐小技巧：積極下載國家反詐中心APP并關注國家反詐中心視頻號，時刻保持高度警惕意識；

結合材料二手法1到手法10可概括反詐小技巧：不輕信網上的熟人借錢、高新招聘等虛假信息；

由材料一可看出國家正嚴厲打擊電信網絡詐騙犯罪分子，作為公民應嚴格遵守國家的法律法規，不輕信，不謠傳；做好反詐宣傳員，如果遭遇詐騙要懂得尋求法律的幫助，馬上報警。

故答案為：①嚴格遵守國家的法律法規，不輕信，不謠傳；②積極下載國家反詐中心APP并關注國家反詐中心視頻號，時刻保持高度警惕意識；③不輕信網上的熟人借錢、高新招聘等虛假信息；(4)做好反詐宣傳員，遭遇詐騙及時報案。【答案】19．母親買菜時，為多給攤主一角錢而難過。；母親為了掙錢養家，不顧年老體弱，說服父親讓自己到縫紉社干小活，一年多后轉為正式工人。20．這句話運用語言描寫和神態描寫，生動形象地寫出了母親平生領到第一份薪水時的幸福感（或成就感），表達了“我”對母親的贊賞之情。21．不多余。①結尾借“夜空中數不清的星辰，無論明暗大小遠近，哪一顆都不可缺”含蓄點明文章的主旨：一個人只要能為家庭、社會盡職盡責，兢兢業業，普通人也一樣可以活得精彩。②描寫繁星閃爍的夜景，烘托了“我”回憶母親勤勞一生時的崇敬和贊美之情。22．①以母親的布挎包、小馬扎、針線盒為線索，將這些事組織在一起。②詳寫母親到縫紉社干小活的過程，略寫其他事情。③選取典型事例，按時間順序寫母親為了籌劃全家人吃穿不辭辛勞的一生。【解析】【點評】（1）本題考查概括事件。解答本題，要根據題干要求鎖定相關答題區間，抓住關鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（2）本題考查語句賞析。賞析句子，先要選準賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結合語境分析句子的表達效果。

（3）本題考查句段作用。從內容和結構方面分析。解答此類題，應先明確段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中間段的作用：呼應上下文、承上啟下、推動情節發展、為下文埋伏筆、為下文做鋪墊等。

（4）本題考查對文章故事情節的梳理。閱讀全文，理解文章思路，了解主要內容，抓住關鍵語句分析概括。按照人物＋事件概括。19．根據第③段中的“一次，母親在廚房蒙面抽泣，大家盤問半天她才吐出真情：‘我真笨，買菜多給了人家一角錢，再找人家，攤主不認賬了……’這意外的損失，就跟針扎在她心窩上一般、‘檢討’了好幾天”可得：母親買菜時，為多給攤主一角錢而難過。

根據第④段中的“一次，母親聽說中華北路的一家縫紉社需要添人手，她想去試一試。為這事，父親和母親之間發生了激烈的爭執”，第⑥段中的“父親笑了，他把雙手舉起來作投降狀”，第⑩段中的“過了一年多，這家縫紉社歸并到縫紉廠，母親也轉為正式工人”可得：母親為了掙錢養家，不顧年老體弱，說服父親讓自己到縫紉社干小活，一年多后轉為正式工人。

故答案為：母親買菜時，為多給攤主一角錢而難過；母親為了掙錢養家，不顧年老體弱，說服父親讓自己到縫紉社干小活，一年多后轉為正式工人。20．根據⑨段“母親自言自語：‘我能勞動掙錢了！’她的臉上露出了少見的喜悅之色”句中“自言自語”可知，運用了神態描寫，“我能勞動掙錢了！”是語言描寫；結合上文“這是我平生領到的第一份薪水”可知，生動形象地寫出了母親平生領到第一份薪水時的幸福感（或成就感），表達了“我”對母親的贊賞之情。

故答案為：這句話運用語言描寫和神態描寫，生動形象地寫出了母親平生領到第一份薪水時的幸福感（或成就感），表達了“我”對母親的贊賞之情。21．?段“窗外，夜空里閃爍的繁星匯聚成一條壯麗的銀河。那數不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有遠有近，但哪一顆都不可缺”屬于景物描寫，結合③段“母親承受著籌劃全家吃穿的巨大壓力”、⑤段“我沒有讀過書識過字，但也想對社會有點用。別小瞧人．我有一雙手，能掙點錢養家。國家喇叭里總在號召婦女，得從鍋碗瓢盆里解放……”、?段“母親退休后，參加過街道組織的識字班，擔任過交通安全宣傳員，曾為小區值勤。母親活到了99歲9個月零9天。母親去世后，遵照母親的囑托，我們將她積攢下來的薪酬回報給了社會”等可知，母親一生無論是對家庭還是社會都做出了自己的貢獻，可知“夜空中數不清的星辰，無論明暗大小遠近，哪一顆都不可缺”含蓄點明文章的主旨：一個人只要能為家庭、社會盡職盡責，兢兢業業，普通人也一樣可以活得精彩。

故答案為：不多余。①結尾借“夜空中數不清的星辰，無論明暗大小遠近，哪一顆都不可缺”含蓄點明文章的主旨：一個人只要能為家庭、社會盡職盡責，兢兢業業，普通人也一樣可以活得精彩。②描寫繁星閃爍的夜景，烘托了“我”回憶母親勤勞一生時的崇敬和贊美之情。22．根據題目“布挎包·小馬扎·針線盒”、①段“在我們家，一提起母親的‘老三樣’布挎包！小馬扎！針線盒！無人不知”、②段“據母親說，這布挎包、小馬扎和針線盒是抗戰逃難時從老家帶出來的，從東北到西南，流浪了大半個中國”、⑥段“然后在挎包里放好中午的干糧、飲用水、小馬扎、針線盒，踏踏實實地去上班”和?段“母親去世后，我在一個洗得干干凈凈的包被皮里發現了母親精心珍藏的布挎包、小馬扎和針線盒。啊，刻骨銘心的‘老三樣’，它見證了一個普普通通的家庭婦女在新時代的陽光的沐浴下一段可貴的心魂之旅啊”可知，以“布挎包·小馬扎·針線盒”為線索組織材料；

根據⑧段“看見了母親，她坐在雜亂房間的一角——一個連燈光也夠不著的潮濕角落。頭上爬滿白發的她佝僂著身軀，蜷縮在小小的馬扎上，鼻子上架著一副高度老花鏡，手上戴著兩個頂針在穿針引線。小活組的大姨們正不知在開什么玩笑，爆發出陣陣哄笑聲。母親皺著深深的眉宇，一動不動地縫制著，那么專注。啊，針扎了母親的手指，她在吮著、吮著……我”可知，詳寫母親到縫紉社干小活的過程，略寫其他事情，詳略得當；

根據③段“上世紀50年代中期，……母親舍不得花小錢給挑水工，于是用大桶接好水后，再用小鐵桶輪番拎到家中，運一桶水要來回跑上三四趟、手上勒出的紅印仿佛要滲出鮮血”、⑤段“你年歲已高，身體又不好，出外工作會增添很大的壓力……”、⑩段“過了一年多，這家縫紉社歸并到縫紉廠，母親也轉為正式工人”和?段“母親去世后”等可知，按時間順序選取典型事例，寫母親為了籌劃全家人吃穿不辭辛勞的一生。

故答案為：①以母親的布挎包、小馬扎、針線盒為線索，將這些事組織在一起。②詳寫母親到縫紉社干小活的過程，略寫其他事情。③選取典型事例，按時間順序寫母親為了籌劃全家人吃穿不辭辛勞的一生。【答案】23．A24．宋江(及時雨/宋公明）；題反詩25．魯達打死鎮關西是因見鎮關西欺侮金氏父女，打死鎮關西，并非他的本意，是屬意外，不能說他兇殘，而是體現了他嫉惡如仇、見義勇為、俠肝義膽的性格。他雖然有時性格急躁，行動魯莽，但不能說他是莽夫，因為他在斗爭中粗中有細，有勇有謀。他可算得上是一位真正的英雄好漢，被評為上上人物令人信服。【解析】【點評】（1）本題考查文學常識積累。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養成多讀書、多積累的習慣，這樣才能厚積薄發，提高答題的準確率。

（2）本題考查名著情節識記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

（3）本題考查人物形象分析。解答本題，要在整體感知文章內容的基礎上，結合文中與人物相關的具體事件，對人物進行正面描寫和側面描寫的語段，以及對人物進行抒情議論的句子進行分析歸納。23．A.出自艾青的《雪落在中國的土地上》；

B.出自柯巖的《周總理，你在哪里》；

C.出自泰戈爾的《飛鳥集》；

D.出自穆旦的《我看》；

故答案為：A。24．由題干“第十八回美髯公智穩插翅虎他私放晁天王”和“第二十一回虔婆醉打唐牛兒他怒殺閻婆惜”可知