PAGEPAGE6《圖形創意》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱圖形創意課程編號課程性質必修課課程類別專業選修課開課單位視覺傳達教研室授課學期第3學期學分/學時3.5/60課內學時60理論授課24上機學時60課內實踐36實驗學時0課外學時60適用專業視覺傳達設計專業是否雙語否先修課程二維構成基礎、設計素描、設計色彩、Photoshop。設計素描、設計色彩后續課程包裝設計、標志設計、企業形象設計、書籍裝幀設計、用戶界面設計設計、電商視覺設計、網頁設計、畢業設計課程簡介《圖形創意》是視覺傳達設計專業的必修課，圖形創意課程是運用視覺語言形式進行信息傳達，研究、探索正確且有新意的傳播方式，探索用多角度、發散的思維方式進行具有強烈視覺沖擊力的圖形表現。在視覺傳達設計專業的人才培養中，作為核心課程和高素質、創新型視覺傳達設計人才培養目標相契合，有意識地促進學生了解現代設計的基本思維方式、觀念，實現學生主動利用靈活的構思創造獨特創意表達。三、課程目標及對畢業要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.通過本課程的學習，使學生充分了解圖形創意的基本理論知識；理解圖形創意與現代繪畫藝術、平面設計之間的關系；掌握正確的圖形創意的構成方法和創意表現方法，培養學生創作圖形想象的能力以及訓練學生創造性思維、發散思維能力，為視覺傳達設計相關的專業知識奠定良好的專業認知基礎。課程目標2.通過課程教學，開拓學生的藝術視野，陶冶道德情操，促進德、智、體、美的全面發展，逐步樹立正確、高尚的人生觀和審美觀，探索創新的精神、精益求精的工匠精神，激發學生求知熱情、探索和創新精神，使學生善于思考，勇于實踐，并且提高思想道德素質和文化素質，進一步提高愛國主義熱情和民族自信心。課程目標3.通過本課程學習，學生應具備系統工作思維、設計思維、創新思維能力和方案評價能力。（二）課程目標對畢業要求指標點的支撐課程目標支撐畢業要求指標點畢業要求課程目標1對應(二)業務方面:1.知識和2.問題分析工程知識2-問題分析課程目標2對應(一)思想政治和德育方面1-工程意識課程目標3對應(二)業務方面:3.設計解決方案、5.使用現代工具、9.個人和團隊、10.溝通設計方案5-使用現代工具9-個人和團隊10-溝通四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元圖形創意概述（學時數：4學時）1.課程主要內容了解圖形創意的發展變革脈絡及學習的意義；理解圖形的價值和創意的意義及與其他課程的關系；掌握圖形和圖形創意的含義、圖形語言的特征及基本原則。2.重點和難點（1）重點：圖形創意的相關概念（2）難點：圖形創意的與其他學科的關系3.教學方法通過教師講授，課堂中引入案例啟發、發布熱點討論的課堂教學與課后線上文獻閱讀與綜述相結合的方式進行，培養學生具有解決單一問題到復雜問題的能力。4.學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生了解國內外圖形創意發展歷程及現狀；理解圖形創意的相關概念與實踐范疇；使學生在掌握基本知識理論的同時培養關注熱點前沿及自主深入學習的能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2第二單元圖形創意思維（學時數：16學時）課程主要內容聯想、想象、通感和移情在圖形中的作用；圖形創意的常用思維模式。2.重點和難點（1）重點：圖形創意的常用思維模式（2）難點：圖形創意的常用思維模式的運用3.教學方法通過教師講授，課堂中引入案例啟發、發布熱點討論的課堂教學與企業項目相結合的方式進行，使學生在掌握圖形創意思維基礎知識的同時培養關注方案設計及自我提升的能力。學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生理解聯想、想象、通感和移情在圖形中的作用；掌握圖形創意的常用思維模式：發散思維、收斂思維、反向思維、從后思維、形象思維；運用具體方法進行設計，使學生具有圖形創意的設計能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第三單元圖形創意表現（學時數：16學時）課程主要內容圖形創意的構成形式。2.重點和難點（1）重點：圖形創意的構成形式的理解（2）難點：圖形創意的構成形式的運用3.教學方法通過教師講授，課堂中引入案例啟發、發布熱點討論的課堂教學與企業項目相結合的方式進行，使學生在掌握圖形創意表現基礎知識的同時培養關注方案設計及自我提升的能力。學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生理解同構圖形、共生圖形、異影圖形、異變圖形、空間圖形、文字圖形的作用；掌握圖形創意表現的特點；運用圖形創意表現進行設計，使學生具有圖形創意表現的設計能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第四單元圖形創意思維方法（學時數：8學時）1.課程主要內容思維導圖法、頭腦風暴法、檢核表法、綜合運用。2.重點和難點（1）重點：圖形創意思維方法的理解（2）難點：圖形創意思維方法的綜合運用3.教學方法通過教師講授，課堂中引入案例啟發、發布熱點討論的課堂教學與企業項目相結合的方式進行，使學生在掌握圖形創意思維基礎知識的同時培養關注方案設計及自我提升的能力。4.學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生理解圖形創意思維方法中思維導圖法、頭腦風暴法、檢核表法、綜合運用的內涵；掌握圖形創意的常用思維方法；運用具體方法進行設計，使學生具有圖形創意的設計能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第五單元圖形創意的應用（學時數：16學時）1.課程主要內容商業插畫設計、服裝設計、室內設計、招貼設計、平面設計基礎理論知識及運用。2.重點和難點（1）重點：圖形創意的綜合運用（2）難點：圖形創意的綜合運用3.教學方法通過教師講授，課堂中引入案例啟發、發布熱點討論的課堂教學與課后線上文獻閱讀與綜述相結合的方式進行，培養學生具有解決單一問題到復雜問題的能力。4.學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生準確把握主題內涵，尋找恰當的設計元素為切入點，運用圖形創意的方法與構成形式進行提煉與整合，畫面要求簡潔、明了、有新意；使學生在掌握基本知識理論的同時培養關注熱點前沿及自主深入學習的能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元圖形創意概述講授法、案例教學、文獻閱讀課程目標1、244：0第二單元圖形創意思維講授法、專題研討、實地調研課程目標1、3162：3第三單元圖形創意表現講授法、案例教學、課堂匯報課程目標1、2、3161：1第四單元圖形創意的思維方法講授法、案例教學、文獻閱讀課程目標1、2、381：1第五單元圖形創意的應用講授法、案例教學、文獻閱讀課程目標1、2、3161：3合計60五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環節目標分值考核/評價細則平時成績60%作業50本門課程共布置5次作業，每次作業成績按照作業平均成績的50%計入平時成績。主要考核圖形創意基礎知識的相關概念理解、單行元素的視覺想象、概念創意的理解及運用、主題設計的綜合運用。考核內容及評價細則：作業嚴格按圖形創意原理、方法、內容等要求及時完成；積極參與討論區討論并能提出自己的創新性觀點，沒有作業抄襲情況。課堂表現10課堂表現成績按照作業平均成績的10%計入平時成績。考核內容包括：基本概念清晰，解決問題方案的合理程度。參與課堂交流，能回答教師和同學的問題。期末考評40%主題10期末考評成績100分，以40%計入總成績。考核內容及評價細則：采用提交圖形創意主題設計作品形式，要求學生準確把握主題內涵，尋找恰當的設計元素為切入點，運用圖形創意的方法與構成形式進行提煉與整合，畫面要求簡潔、明了、有新意。創意10圖形制作10形式與內容10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元圖形創意概述1-1圖形創意的總體概述1-2圖形創意基礎知識訓練作業、線上測試、專項設計課程目標1、2第二單元圖形創意思維2-1圖形創意思維基礎知識2-2圖形創意思維的運用作業、成果課堂匯報課程目標1、3第三單元圖形創意表現3-1圖形創意表現基礎知識3-2圖形創意表現的運用作業，綜合設計課程目標1、2、3第四單元圖形創意的思維方法4-1圖形創意思維方法基礎知識4-2圖形創意思維方法的運用作業課程目標1、2、3第五單元圖形創意的應用5-1圖形創意基礎知識5-2圖形創意綜合運用作業課程目標1、2、3六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材郭長見主編：