2013年內蒙古呼和浩特中考滿分作文25．課堂上，講解情韻深長，誦讀激越鏗鏘……生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴肅真誠……天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉悠揚……請你以“那聲音在我耳邊回響”為題，寫一篇作文。要求：⑴根據題目，選定文體（詩歌除外）；⑵不少于600字；⑶不得透露個人相關信息；⑷不得抄襲。那聲音在我耳邊回響生命之花，在我心中綻放；生命之音，在我耳邊回響。

———題記我靜靜地趴在窗前，看著外面那個幟熱的世界。六月的驕陽賣力地炙烤著大地，小樹低下了頭，小鳥躲進了樹蔭，連風兒也似乎停止了自己的工作，不再吹拂任何東西。多么死氣沉沉的世界！想到下午還要上課，我不由犯起愁來。有誰愿意把自己暴露在炎炎烈日之下呢！時間一點一點地過去，上學的時間還是到了，我不情愿地背起書包準備上學去。剛出了單元門，一股熱浪便撲面而來，我忽然有一種呼吸不暢的感覺。在這熱浪的壓迫下，我恨不得直接飛到學校去。突然，我的視線被磚縫中一簇小小的綠色所吸引，我終于見到了一點點生機。我不自覺地靠近了那迷人的綠色。這是多么美麗的綠色生命呀！她是一株小苗，一株在磚縫中昂首挺立的小苗。她是那么弱小，但又是那么強大。她已經把自己的根系深深地扎進了磚縫下的土壤中，來汲取那極為少量的營養。在磚縫中扎根，是需要面對多少困難呀。結實的磚塊無時無刻不在阻撓著她前進的腳步，每走一步，她都要忍受多少痛苦呀！但她還是繼續走著，義無反顧地走著，一直走進大地的懷抱，一直走到勝利的終點。我知道，已經有新的地磚運道了馬路邊上，過不了多久，小苗的家就會被拆除，她也會被連根拔起，她的生命真是太短太短了。可是，她還是用自己短暫的生命與毒辣的太陽、無情的風雨斗爭著……突然，冥冥中，一種神秘的聲音在我耳邊回響著，并在我心中久久回蕩。這聲音勝過了所有樂器奏出的音樂，一下子掃去了我內心的焦躁不安，我懷著愉悅的心情快步向學校走去……晚上，下雨了。豆大的雨滴無情地敲打著大地，隆隆的雷聲更是讓人感到膽戰心驚。小苗現在怎么樣呢？我在心中默默地祈禱著，希望她一切安好。第二天早晨，起床后，我便背上書包奔向了那里。我看到的是一株更加鮮艷的綠色。我看到她在晨光中依然佇立在磚縫中，顯得那么偉岸，那么挺拔。她傲視著周圍的一切。恍惚間，我的心中涌起一種莫名的感動。那種聲音又一次回響在我的耳邊，我終于讀懂了這神秘的音樂，原來，這是生命的強音。從此，這種聲音時常縈繞在我的耳畔，它給了我快樂，給了我信心，給了我力量；是它的存在，讓我無所畏懼，知難而上，勇往直前。這聲音，是世界上最美的聲音，這種聲音是生命的強音！【解析】作文標題“那聲音，常在我耳畔”。這道題語言表述上是比較文學化的，但是它實際表達的意思是很淺顯的，就是“難忘的聲音”，這就和我們平時可能會練到的“難忘的一天”、“難忘的回憶”比較接近，只是這道題要聚焦在“聲音”上談。“聲音”可以來自親友師長，他們鼓勵關心的話語，在你每天的生活中，在你遇到困難時，給你溫暖、給你激勵。“聲音”可以來自于內心，是自己給自己定的目標，是自己給自己的承諾，同樣在成長道路上，給你直面困難的勇氣。“聲音”可以來自于文藝作品，比如你從電影中或者小說里看到的讓你印象深刻的一句話。“聲音”可以是美妙動聽的歌聲、滌蕩靈魂的演奏、鳥雀山泉的自然之聲，這些都給人美的享受，讓人忘記了日常生活中的庸碌煩惱，進入豐富、充盈的精神世界。結構安排上，因為存在對“聲音”的回憶，所以文章前半部分最好安排一個倒敘，由眼前情境引出“聲音在耳畔回響”從而引出“聲音”是什么。當介紹完“聲音”的主體事件之后，這實際上是在回答“聲音為什么會常在我耳畔”，文章后半段還要留出三到四成的篇幅來回答“聲音常在我耳畔的影響如何”。【點睛】命題作文的審題立意。1.抓關鍵詞，找準題眼法。題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。2.挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內涵，挖掘其深層的隱含信息。3.填補標題法，添加語素法。有些