浙教版八年級上冊第一章第二節水的組成【同步練習-解析】一、選擇題1．（2023·浙江一模）在探究水的組成實驗時，在水電解器中加入少量的稀硫酸以增加水的導電性，下列關于電解水過程所作的圖像，其中正確的是（）A．B．

C．D．

【答案】D【解析】A、在水電解器中加入少量的稀硫酸以增加水的導電性，硫酸不參與反應，電解水的過程中硫酸的質量不變，故選項圖像錯誤；B、電解過程中溶液顯酸性，pH不可能等于或者大于7，故選項圖像錯誤；C、在水電解器中加入少量的稀硫酸以增加水的導電性，可以加快反應速率，單位時間內產生氫氣的質量就大，如果不加硫酸，由于純水幾乎不導電，則通電時產生氫氣的質量非常小，故選項圖像錯誤；D、電解水時陽極產生氧氣，陰極產生氫氣，由電解水的化學方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，則單位時間內陽極和陰極產生氣體的速度比是1：2，故選項圖像正確。故選D。2．（2021·浙江溫州一模）如圖為電解水的簡易裝置，下列分析正確的是（）A．甲試管中產生的氣體為氧氣B．連接的是電源的正極，連接的是負極C．甲乙試管中產生的氣體質量之比為D．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的【答案】B【解析】A、根據電解水時“正氧負氫、氫二氧一”，可知甲試管中產生的氣體體積多，所以產生的氣體是氫氣，故A錯誤。B、甲試管產生的氣體是氫氣，所以b為負極，乙試管產生的氣體是氧氣，所以a是正極，故B正確。C、甲乙試管中產生的氣體體積之比為，而不是質量比，故C錯誤。D、水在通電的情況下產生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故D錯誤。故選B。3．（浙江一模）關于水的組成，下列說法正確的是

(

)A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫分子和氧分子組成的C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的【答案】C【解析】A、水是由氫元素與氧元素組成的，選項錯誤；B、水是一種純凈物，是由水分子構成的，選項錯誤；C、水是由氫元素和氧元素組成的，選項正確；D、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，選項錯誤，故選C。4．關于電解水的實驗，下列敘述錯誤的是（）A．水是由水分子構成的B．水電解產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1C．水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣D．水在直流電的作用下，與電源負極相連的玻璃管內產生氫氣，與電源正極相連的玻璃管內產生氧氣【答案】C【解析】A、水是由水分子構成的，敘述正確；B、水電解產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，敘述正確；C、水電解可以得到氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成，所以水中含有氫元素和氧元素，敘述錯誤；D、水在直流電的作用下，與電源負極相連的玻璃管內產生氫氣，與電源正極相連的玻璃管內產生氧氣，敘述正確；故答案為C。5．（杭州蕭山一模）如圖是電解水的示意圖。關于電解水的下列說法中，不正確的是（

）A．此實驗得出結論，水是由氫、氧元素組成B．理論上若得到8mL的氧氣，可同時得到16mL氫氣C．電解水時需通直流電D．與電源負極連接的試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃【答案】D【解析】A．由電解水生成氫氣和氧氣的實驗事實可說明水由氫、氧兩種元素組成。故該說法正確；B．根據水電解時電解出氫氣體積約為氧氣體積的2倍，理論上若得到8mL的氧氣，可同時得到16mL氫氣。故該說法正確；C．電解水試驗中電源用的是直流電。故該說法正確；D．與電源負極相連的試管生成的是氫氣，能燃燒。故該說法錯誤；6．（2022·寧波期中）如圖所示是電解水的簡易裝置，a、b分別連接直流電源的兩極。下列分析正確的是（）A．與b相連的電極上產生的氣體是氧氣B．電解水產生的氣體是原來溶解在水中的氣體C．與a、b相連的兩電極上產生的氣體質量比為1∶2D．往水中加少量硫酸可以增強水的導電性【答案】D【解析】A、由圖可知，與b相連的電極上產生的氣體的體積較大，電解水時，生成的體積較大的氣體是氫氣，即與b相連的電極上產生的氣體是氫氣，選項錯誤；B、電解水產生的氣體是水分解生成的氫氣與氧氣，不是原來溶解在水中的氣體，選項錯誤；C、電解水時，生成的較小體積的氣體與生成的體積較大的氣體的體積比為1：2，選項錯誤；D、電解水時，往水中加少量硫酸可以增強水的導電性，加快反應的速率，選項正確，故選D。7．（2022·浙江杭州期末）如圖為電解水的實驗裝置，關于電解水實驗下列說法正確的是A．試管A中收集到的是氧氣B．試管B端連接的電極為負極C．AB試管中收集到氣體的質量比值為2：1D．該實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的【答案】D【解析】A.電解水時，正氧負氫，氫二氧一，所以試管A中收集到的是氫氣，此選項錯誤；B.試管B端連接的電極為正極，此選項錯誤；C.A、B試管中收集到氣體的質量比值為2×2：32=1:8，此選項錯誤；D.該實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的，此選項正確。8．（2021·溫州期中）如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關說法正確的是（）

A．正極（陽極）和負極（陰極）產生的氣體質量比為2：1B．負極（陰極）產生的氣體能使帶火尾的木條復燃C．水通直流電會產生氫氣和氧氣D．水是由氫氣和氧氣構成的【答案】C【解析】A．與正極相連的試管生成氧氣，與負極相連的試管生成氫氣，二者的體積之比為1：2，故A錯誤。B．負極生成氫氣，而氫氣不能使帶火星的木條復燃，故B錯誤。C．水在通直流電的情形下生成氫氣和氧氣，故C正確。D．水是由氫和氧元素組成的，故D錯誤。故選C。9．如圖是某同學自制的電解水的裝置。下列說法正確的是（）A．這個實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的B．A極試管得到的是氧氣C．B極產生的氣體能使帶火星的木條復燃D．連接A極的是電源的負極【答案】B【解析】A、水電解產生氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的，故A錯誤。B、A管產生的氣體比B管少，所以A管產生的氧氣，故B正確。C、B管產生的是氫氣，氫氣沒有助燃性，不能使帶火星的木條復燃，故C錯誤。D、A管產生的是氧氣，氧氣與電源正極相連，故D錯誤。故選B。10．關于電解水的實驗，下列敘述正確的是（）A．正極產生的氣體能燃燒，負極產生的氣體也能燃燒B．正極和負極產生的氣體都是水蒸氣C．負極產生的氣體是氫氣，正極產生的氣體是氧氣D．水是由氫氣和氧氣組成的【答案】C【解析】A、電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少是氧氣，與電源負極相連的試管內的氣體體積多是氫氣，正極產生的氣體能支持燃燒，負極產生的氣體能燃燒，故選項說法錯誤。B、正極和負極產生的氣體分別是氧氣、氫氣，故選項說法錯誤。C、電解水時，負極產生的氣體是氫氣，正極產生的氣體是氧氣，故選項說法正確。D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤。故選C。11．用電解裝置電解水，一段時間后的現象如圖所示。對該實驗的描述中錯誤的是（

）A．甲、乙試管分別收集到的氣體體積之比是2：1B．該實驗能證明水是由氫和氧組成的C．乙試管中收集到的氣體能使帶火星的木條復燃D．電源的a端是正極【答案】D【解析】A、電解水產生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，故說法正確；B、水通電分解得到了氫氣和氧氣，從實驗中我們得出的結論是：水由氫、氧兩種元素組成的；故說法正確；C、試管乙中收集到的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，故說法正確；D、水通電分解得到了氫氣和氧氣，并且是“正氧負氫”，甲中收集到的氣體是氫氣，電源的a端是負極；故說法錯誤；故選D。12．水是最常見的物質，下面是同學們對水的認識，你認為正確的是(

)①水是由氧和氫組成的一種物質；②水通電分解產生氫氣和氧氣；③水通常以固、液、氣三態存在；A．①②③ B．①③ C．②③ D．①②【答案】A【解析】解：水是由氧元素和氫元素組成的一種氧化物，是生物生存所需的最基本的物質，通常以固、液、氣三態存在，水通電分解產生氫氣和氧氣。故選A。13．小麗和同學在做水的電解實驗，觀察到的現象及分析不正確的是（

）A．能使帶火星的木條復燃的是氧氣，能燃燒并發出淡藍色火焰的是氫氣B．在電解過程中，陽極和陰極產生的氣體體積比是2：1C．此實驗表明水由氫和氧組成D．水的電解屬于化學變化【答案】B【解析】A.電解水時生成的能使帶火星的木條復燃的是氧氣，能燃燒并發出淡藍色火焰的是氫氣，選項正確；B、電解水過程中，陽極生成的氧氣和陰極產生的氫氣體的體積比是1：2，選項錯誤；C、水分解后生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，所以此實驗能表明水由氫和氧兩種元素組成的，選項正確；D、水分解后生成氫氣與氧氣，氫氣與氧氣屬于新物質，所以水的電解屬于化學變化，選項正確，故選B。14．下列關于電解水的敘述中錯誤的是（

）A．為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C．電解水的實驗證明水是由氫、氧組成的D．與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒【答案】D【解析】A、由于稀硫酸或氫氧化鈉溶液在水中能解離出自由移動的離子，能增強水的導電性，選項正確；B、在水電解器中加滿水，然后接通直流電源，選項正確；C、電解水的實驗得到了氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，可以證明水是由氫元素、氧元素組成的，選項正確；D、與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體是氧氣，能支持燃燒，選項錯誤，故選D。15.如圖是電解水的簡易裝置，一段時間后，甲、乙試管中收集到圖示體積的氣體。下列說法中錯誤的是（）A．實驗前應將試管集滿水B．a接電源負極C．檢驗乙中的氣體用帶火星的木條D．事先在水中加入少量硫酸能增加產生氣體的量【答案】D【解析】A、電解水的實驗中，水在通電的情況下電解，產生氫氣和氧氣，為了比較產生的氣體的體積大小，實驗前試管中要裝滿水，利用排水法收集氣體，A選項說法正確，不符合題意；B、產生氫氣與氧氣的體積比為2：1，與正極相連的一端產生氧氣，與負極相連的一端產生氫氣，因此圖中的甲試管內是氫氣，a端連接電源的負極，B選項正確，不符合題意；C、實驗中對試管內氣體進行檢驗，用帶火星的木條伸入乙試管中，木條復燃，說明氣體為氧氣，C選項正確，不符合題意；D、實驗中事先在水中加入少量的硫酸，是為了增加水的導電性，與增加氣體的量無關，D選項錯誤，符合題意。16．關于水的組成，下列說法正確的是：（）A．水是由氫氣和氧氣組成B．水是由氫分子和氧分子組成C．水是由氫和氧組成的D．水是由水分子組成的【答案】C【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤；B、水是由水分子構成的，故選項說法錯誤；C、水是由氫（元素）和氧（元素）組成的，故選項說法正確；D、水是由水分子構成（不是組成）的，故選項說法錯誤。故選C。17．用圖中裝置電解水，一段時間后的現象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是（）A．a試管中收集到的是一種可燃性氣體B．該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成C．b試管中收集到的是氧氣D．a、b兩試管內收集到的氣體的質量比約為2:1【答案】D【解析】A、a試管中收集到的氣體體積大，是氫氣，氫氣具有可燃性，描述正確。B、電解水生成了氫氣和氧氣，能證明水是由氫元素和氧元素組成。故正確；C、b試管中收集到的氣體體積小，是氧氣。故正確；D、電解水產生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，不是質量比，故選項錯誤；故選D。18．如圖所示為電解水實驗示意圖，據圖判斷下列說法中正確的是（）A．試管A中的氣體能燃燒，發出淡藍色的火焰B．試管B中的氣體能使帶火星的木條復燃C．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D．試管A中的氣體是氧氣，試管B中的氣體是氫氣【答案】D【解析】A、由實驗操作圖，B管內氣體多于A管，則A內產生的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，不能燃燒，故A錯誤；B、試管B中的氣體是氫氣，不能使帶火星的木條復燃，故B錯誤；C、電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，而不是由氫氣和氧氣組成的，故錯誤；D、由實驗操作圖，B管內氣體多于A管，則A內產生的氣體為氧氣；B內產生的是氫氣；故D正確。故選D。19．用下圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2：1③甲試管內產生的氣體能燃燒④乙試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃。以上描述中正確的是（）A．①②③④ B．③ C．①② D．①②③【答案】A【解析】①向水中加入少量的硫酸，硫酸解離出的離子能使水電解產生氣體的速度變快；②由電解水的裝置圖可知，甲、乙兩試管內收集到的氣體分比為氫氣和氧氣，體積比約為2：1；③甲試管內產生的氣體是電源的負極產生的氣體是氫氣，能燃燒；④乙試管內的氣體是電源的正極產生的氣體較少是氧氣，具有助燃性能使帶火星的木條復燃。故選A。20．有關水電解過程的微觀示意圖，下列說法不正確的是（

）A．氧分子由氧原子構成，氫分子由氫原子構成的B．這個微觀示意圖說明了水分子是由氧原子和氫原子構成的C．這個微觀示意圖可以解釋獲得的氫氣體積是氧氣體積的兩倍D．該實驗證明了水中含有氫氣和氧氣【答案】D【解析】A、由微粒的構成可知，氧分子由氧原子構成，氫分子由氫原子構成的，故A說法正確；B、由水分子的構成可知，水分子是由氧原子和氫原子構成的，故B說法正確；C、通過微觀示意圖可知，生成的氫分子與氧分子的個數比為2：1，則得到的氫氣體積是氧氣體積的兩倍，故C說法正確；D、該實驗證明了水中含有氫元素和氧元素，故D說法不正確。故選D。21．關于電解水的實驗，錯誤的是（

）A．水電解產生的氫氣和氧氣的體積比為2∶1B．水是由水分子構成的C．水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣D．水在直流電的作用下，與電源負極相連的玻璃管內產生氫氣，與電源正極相連的玻璃管內產生氧氣【答案】C【解析】A、實驗中產生氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確；B、水由水分子構成，故正確；C、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成，故錯誤；D、水在直流電的作用下，與電源負極相連的玻璃管內產生氫氣，與電源正極相連的玻璃管內產生氧氣，故正確。故選C。22．下列說法正確的是（

）A．水是有氫氣和氧氣組成B．水是由氫元素和氧元素組成C．電解后負極產生的是氧氣D．純凈的氫氣燃燒產生黃色的火焰【答案】B【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤。B、水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確。C、電解水實驗中正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，故選項說法錯誤。D、純凈的氫氣安靜的燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。故選B。23．如圖所示表示了水的電解過程。下列有關分析正確的是（

）A．圖中代表水分子B．水分子中含有兩種更小的粒子C．水分子由氫分子和氧分子構成D．水由氫氣和氧氣組成【答案】B【解析】A、根據圖解顯示，水分子電解產生氧氣和氫氣，圖示為氧氣，不符合題意；B、水分子中有兩種更小的粒子，分別是氫原子和氧原子，符合題意；C、1個水分子由1個氧原子和2個氫原子構成，不符合題意；D、水由水分子組成，不符合題意。故選B。24．圖甲、乙是電解水的實驗及電解時水分子分解的示意圖。有關敘述正確的是(

)A．a試管中產生的氣體是氧氣B．a、b試管中產生氣體的質量比為2∶1C．水電解的過程中，氫原子和氧原子數都沒發生變化D．電解水的變化只是分子間的間隔發生了變化【答案】C【解析】A、試管a中的氣體體積大，應該是氫氣，故此項錯誤；B、產生氫氣和氧氣的體積比比為2：1，質量比是1：8，故此項錯誤；C、化學反應前后，原子個數不變，故此項正確；D、電解水過程，分子都發生了變化，舊的分子消失，生成新的分子，故此項錯誤。二、填空題25．（2022·浙江金華期末）如圖是電解水的實驗裝置，請據圖回答：（1）通電一段時間后，觀察到兩玻璃管內的液面下降，其中能使帶火星的木條復燃的是（填“a”或“b”）管中的氣體。（2）通過該實驗能夠得到如下一些結論，其中正確的是。（填字母編號）A．純凈水能被電解，是導體B．產生氫氣和氧氣的體積比為1：2C．水是由氫氣和氧氣組成的D．與電源正極相連的管中產生氧氣【答案】bD【解析】（1）與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體體積少是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故填b；（2）A、純凈的水不導電，不是導體，故選項說法錯誤；B、產生氫氣與氧氣的體積比為2：1，故選項說法錯誤；C、水是一種純凈物，含有氫元素與氧元素，不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤；D、與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體體積少是氧氣，故選項說法正確；故選D。26．水在自然環境中不易分解，但在通電的條件下可以分解。在右圖所示的裝置中，當閉合開關、電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙管中氣體的體積。檢驗兩試管中的氣體，可以得到結論：水是由組成的?！敬鸢浮啃∮跉洌ㄔ兀┖脱酰ㄔ兀窘馕觥慨旈]合開關、電源接通一段時間后，根據“正氧負氫”可知甲管中產生氧氣，乙管中產生氫氣，因此甲管氣體的體積小于乙管中氣體的體積。根據水電解產生氫氣和氧氣，可以得到結論：水是由氫（元素）和氧（元素）組成的。27．如圖是電解水實驗的示意圖。由實驗現象可知，C試管中產生的氣體是和B相連接的是電源的極（填“正”或“負”）.由實驗結果可知，電解水過程屬于變化。（“物理”或“化學”）【答案】氧氣、負、化學【解析】由電解水實驗的示意圖中的實驗現象可知，C試管中產生的氣體較少是氧氣．D試管收集的氣體較多是氫氣，和B相連接的是電源的負極；水電解生成氫氣和氧氣，屬于化學變化。故答案為氧氣；負；化學。28．如圖是一個電解水的裝置，其中A中產生是氣體，它們體積之比為A：B=，證明B中氣體方法是【答案】氫氣；2:1；用帶火星的小木條靠近該氣體，若木條復燃則為氧氣【解析】由電解水的實驗裝置可知，圖A試管收集的氣體是電源的負極產生的氣體較多是氫氣，B中產生的氣體是電源的正極產生的氣體較少是氧氣，它們體積之比為A：B=2：1，氧氣有助燃性，證明B中氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明為氧氣．故答案為氫氣，2：1，用帶火星的小木條靠近該氣體，若木條復燃則為氧氣．29．如圖是電解水的簡易裝置，圖Ⅱ為電解水生成的氣體體積與時間關系圖，并查閱資料可知，在20℃時，氣體的壓強為1.013×105Pa，一升水可以溶解氣體的體積是：氨氣為702L，氫氣為0.01819L，氧氣為0.03102L。試完成下列問題：（1）若甲管生成氣體A，則b應接電源極；（2）證明氣體B的方法是；這個現象說明水在通電條件下發生的變化屬于變化（填“物理”或“化學”）。（3）從理論上看，電解水時產生氫氣和氧氣的體積