浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮第三中學九年級體育第40次課技巧教學實錄一、課程背景與目標定位

本節課為浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮第三中學九年級體育第40次課，主要內容為技巧教學。本節課旨在結合人教版初中體育教材，通過技巧訓練，提高學生的運動技能、協調性和團隊合作能力。課程目標定位為：讓學生掌握基本技巧動作，培養良好的運動習慣，提高運動素養，增強身體素質，為學生的全面發展奠定基礎。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已掌握基本的體育知識和技能，具備一定的運動能力，但技巧動作的規范性和協調性有待提高，同時在技巧實踐中的安全意識較為薄弱。

2.內容規劃：結合九年級體育教材，本節課將圍繞技巧動作的規范練習和安全注意事項進行教學。具體內容包括：

-技巧動作演示與講解：通過示范和分解動作，讓學生明確技巧動作的要領。

-動作實踐與指導：學生在教師的指導下分組練習，教師逐一糾正動作中的錯誤。

-安全教育：強調技巧練習中的安全規則，培養學生自我保護意識。

-團隊合作練習：通過團隊協作的游戲和練習，增強學生的團隊協作能力和集體榮譽感。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基本的體育理論知識，能夠理解并執行簡單的技巧動作，如跳繩、翻滾等，同時對體育課堂的基本規則和紀律有一定的了解。

2.學生的學習興趣集中在體育活動本身，對于技巧動作的學習表現出較高的熱情；能力上，學生的運動能力參差不齊，部分學生協調性好，動作掌握快，而另一部分學生則需要更多的指導和練習；學習風格方面，學生更傾向于通過模仿和實踐來學習，對于理論講解的接受度相對較低。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：技巧動作的精細程度要求高，需要反復練習才能掌握；部分學生可能因為身體協調性不佳而感到沮喪，影響學習積極性；此外，安全意識不足可能導致運動傷害。教師需要針對這些困難和挑戰提供個性化的指導和支持。四、教學資源

-軟硬件資源：體育場館、跑繩、墊子、跳箱、沙包等體育器材。

-課程平臺：學校體育課程管理系統。

-信息化資源：體育教學視頻、動作分解圖解、技巧動作指導手冊。

-教學手段：分組練習、個別指導、動作示范、學生互評。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過演示一段技巧動作視頻，讓學生觀察并討論動作的規范性和優美性，引發學生對技巧動作的興趣。

-目的：激發學生對技巧學習的熱情，明確本節課的學習目標。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解技巧動作的基本概念，如翻滾、平衡等，并通過示范動作幫助學生理解。

-技巧演示：介紹技巧動作的步驟和要領，如前滾翻的步驟分解，并通過示范動作演示正確的執行方法。

-安全教育：強調技巧練習中的安全規則，如落地的姿勢、保護措施等，并通過案例分析讓學生了解安全的重要性。

-動作實踐：引導學生分組練習，教師逐一糾正動作中的錯誤，確保學生掌握正確的技巧。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計一些技巧動作的練習，如前滾翻、后滾翻等，讓學生在教師的指導下進行實踐。

-小組討論：組織學生就技巧動作的難點進行分組討論，鼓勵學生分享自己的練習經驗和解決問題的方法。

4.深化理解

-案例分析：通過分析一些技巧動作在體育比賽中的應用案例，讓學生理解技巧動作在實際中的應用價值。

-團隊合作練習：通過團隊協作的游戲和練習，如接力比賽中的技巧動作配合，增強學生的團隊協作能力和集體榮譽感。

5.課堂總結

-知識梳理：對本節課的技巧動作進行梳理和總結，強調動作要領和安全規則。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己在課堂上的收獲和感受，反思自己在技巧練習中的進步和需要改進的地方。六、教學反思與改進

這節課在技巧教學方面，我看到了同學們的進步，但也發現了一些需要改進的地方。在技巧動作的示范上，我覺得自己可能還可以更細致一些，特別是在糾正同學們動作的時候，應該更耐心地一個個指導，確保每個同學都能掌握正確的動作。另外，我也注意到有些同學在練習時安全意識不夠，今后我會更加強調這一點，避免運動傷害的發生。

此外，我也觀察到一些同學在團隊協作方面還有提升的空間。下一節課，我打算增加一些團隊合作的練習，讓同學們在實際操作中學會配合，提升團隊協作能力。同時，我會鼓勵同學們在練習中多交流，相互學習，共同進步。教學是一個不斷調整和完善的過程，我會根據同學們的反饋和表現，不斷優化教學方法，讓我們的體育課更加高效和有趣。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：技巧動作演示視頻，包括前滾翻、后滾翻、平衡練習等，用于導入新課和動作示范。

-圖片：技巧動作分解圖解，展示每個動作的步驟和關鍵姿勢，幫助學生理解動作要領。

-音頻：體育背景音樂，用于營造活躍的課堂氛圍，提高學生的學習興趣。

2.閱讀材料：

-體育知識文章：選編關于技巧訓練的重要性、運動損傷預防、運動營養等方面的文章，讓學生了解技巧訓練的理論基礎。

-運動技巧手冊：提供一份詳細的技巧動作手冊，包括動作描述、訓練方法、安全注意事項等，供學生課后參考和練習。

3.在線工具：

-體育教學平臺：利用學校體育教學平臺，發布課程通知、上傳教學資源、布置課后作業等，方便學生隨時查看和學習。

-在線運動社區：引導學生加入運動社區，與其他學生交流技巧訓練心得，分享訓練技巧，互相鼓勵和監督。

4.實物資源：

-體育器材：準備足夠的體育器材，如墊子、跳箱、跑繩、沙包等，確保每個學生都能充分參與實踐練習。

-安全裝備：為學生提供必要的保護裝備，如護具、護腕等，確保學生在練習中的安全。

5.教學輔助工具：

-技巧動作評估表：設計一份技巧動作評估表，用于記錄學生在技巧練習中的進步和存在的問題，便于教師跟蹤指導。

-學生反饋問卷：課后發放學生反饋問卷，收集學生對課程內容、教學方法和教學資源的意見和建議，以便不斷改進教學。

6.教學支持：

-教師指導：教師在課堂中提供及時、個性化的指導，幫助學生克服技巧訓練中的難點。

-同伴互助：鼓勵學生之間相互學習、互相幫助，形成良好的學習氛圍。

-家長支持：與家長保持溝通，讓家長了解學生在體育課上的表現和進步，鼓勵家長在家中支持孩子的體育訓練。

7.資源整合：

-教學資源庫：建立一個體育教學資源庫，包含各類教學視頻、文章、練習題等，方便教師和學生隨時查找和學習。

-教學研討會：定期組織體育教學研討會，邀請專家和同行交流經驗，提升教學質量。八、九結語

同學們，今天我們一起學習了技巧動作的規范練習和安全注意事項。大家表現得非常積極，我看到了你們的進步和努力。記住，技巧訓練不僅能夠提高我們的運動能力，還能鍛煉我們的意