《讓眼睛更明亮》（教學實錄）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版一、教學背景

授課內容：《讓眼睛更明亮》

授課年級：四年級

教材版本：蒙滬版2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動。

本節課通過引導學生關注眼睛健康，了解保護視力的方法，培養學生良好的用眼習慣。結合四年級學生的認知特點，課程設計注重實踐性與趣味性，以激發學生的學習興趣。二、教學目標

1.讓學生了解眼睛的基本構造和視覺原理，認識保護眼睛的重要性。

2.培養學生正確的讀寫姿勢和用眼習慣，提高自我保護意識。

3.引導學生通過實踐活動，探究如何預防近視，增強實踐操作能力和團隊合作精神。

4.培養學生主動關注眼健康的社會責任感，提升生活自理能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了關于眼睛的基本知識，如眼睛的組成部分和基本功能，以及一些簡單的護眼常識。

2.四年級的學生對實踐活動通常表現出較高的興趣，他們具備一定的觀察力和動手能力，喜歡通過游戲和互動來學習新知識。在學習風格上，他們更傾向于直觀、生動的教學方式，對于視覺和聽覺的結合較為敏感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：

-對眼睛內部結構的深入理解可能存在難度，需要通過實物模型或動畫演示來輔助教學。

-在實踐操作中，如何正確執行護眼動作和習慣，可能需要反復練習和指導。

-部分學生可能對課堂討論和小組合作不夠積極，需要教師通過激勵機制來提高參與度。

-學生可能在理解視力保護的重要性時缺乏實際體驗，需要結合生活實例來增強說服力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：包括眼睛結構視頻、護眼方法動畫、視力保健常識音頻等，用于導入課程和輔助理解教學內容。

2.閱讀材料：選取與眼睛健康相關的圖文資料，如視力表、護眼小貼士等，增強學生的閱讀興趣和知識吸收。

3.在線工具：利用校園網資源，如在線視力測試、護眼小游戲等互動平臺，提高學生的學習興趣和參與度。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過播放一段關于眼睛重要性的短片，如《眼睛的奇妙之旅》，引發學生對眼睛健康的關注和興趣。

目的：讓學生認識到眼睛的重要性，為學習如何保護眼睛打下情感基礎。

2.講授新知

概念講解：介紹眼睛的基本結構和視覺原理，如角膜、晶狀體、視網膜的功能，以及光線如何形成圖像。

實踐操作：通過模型和互動游戲，如模擬眼睛成像過程，讓學生直觀理解視覺原理。

護眼方法：講解正確的讀寫姿勢、用眼衛生和眼保健操等護眼方法，并現場示范。

3.鞏固練習

課堂練習：設計一些關于眼睛健康的判斷題和選擇題，讓學生在課堂上完成，以檢驗學生對護眼知識的掌握。

小組討論：組織學生討論如何在日常生活中實踐護眼方法，鼓勵學生分享自己的經驗和想法。

4.深化理解

案例分析：通過分析近視形成的原因和預防措施的實際案例，讓學生運用所學知識解決實際問題。

實踐活動：讓學生參與制作護眼宣傳海報或小視頻，加深對護眼知識的理解和應用。

5.課堂總結

知識梳理：總結本節課的重點內容，如眼睛的保健方法、預防近視的策略等。

學生反饋：邀請學生分享在課堂上的學習體會，以及如何在日常生活中應用所學知識。六、教學反思

這節課孩子們對眼睛的構造和視覺原理表現出濃厚的興趣，尤其是在模型和互動游戲中，他們能夠直觀地理解眼睛的工作方式。但在講授護眼方法時，我發現部分學生對實際操作還是有些迷茫，可能需要更多的實踐機會來鞏固。另外，課堂討論環節學生的參與度很高，但也有一些內向的學生較少發言，我會在以后的課程中多鼓勵他們表達自己。總的來說，這節課達到了預期的教學目標，我會繼續優化教學方法，讓每個孩子都能更好地理解和應用護眼知識。七、教學資源與技術支持

為了確保《讓眼睛更明亮》這一節課的教學效果，我們將充分利用教學資源與技術支持，以下是具體的資源庫建立和技術應用方案。

教學資源庫：

1.課件資源：制作包含眼睛結構、視覺原理、護眼方法的詳細課件，其中穿插動畫和圖示，幫助學生更好地理解抽象概念。課件將涵蓋以下知識點：

-眼睛的基本結構（角膜、瞳孔、晶狀體、視網膜等）

-視覺形成的過程（光線折射、成像、神經傳遞等）

-近視、遠視等常見視力問題的成因及預防

-正確的讀寫姿勢和用眼習慣

-眼保健操和護眼小游戲

2.案例資源：收集和整理一系列與眼睛健康相關的實際案例，如近視的預防、眼睛疲勞的緩解等，用于課堂討論和分析。

3.視頻資源：篩選和制作一系列教育視頻，包括眼睛的3D動畫演示、護眼專家講座等，以增強學生的學習興趣。

4.文章資源：精選一系列護眼知識的文章，包括科學研究、專家訪談、學生經驗分享等，供學生閱讀和自主學習。

在線學習平臺：

1.遠程教學：利用校園網絡平臺，開展遠程教學活動，使得學生可以在家中也能夠參與課堂學習，尤其是對于視力不佳無法長時間注視黑板的學生。

2.互動學習：通過在線論壇、作業提交和反饋系統，促進學生與教師之間的互動，以及學生之間的交流。

3.自主學習：提供在線測試、練習題庫等資源，讓學生能夠自主檢測學習效果，并根據反饋調整學習策略。

技術支持：

1.教學設備：確保所有教室都配備了多媒體教學設備，如投影儀、電腦、音響等，以及足夠的電源插座和網絡接口。

2.網絡環境：優化校園網絡，保障教學區域網絡的穩定性和安全性，確保教學活動的順利進行