?四年級《講故事》校本課程方案與教案一、課程背景講故事是一種非常重要的語言表達才能，它不僅可以鍛煉學(xué)生的口才，進步他們的語言組織才能，還可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和思維才能。在四年級這個階段，學(xué)生的語言表達才能逐漸增強，他們開場具備一定的理解和分析故事的才能，同時也對故事充滿了濃重的興趣。因此，我們開展《講故事》校本課程，旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)，進一步進步學(xué)生的語言表達才能，培養(yǎng)他們的故事創(chuàng)作才能和欣賞才能。二、課程目的1.進步學(xué)生的語言表達才能，使他們可以流利、明晰地講述故事。2.培養(yǎng)學(xué)生的故事創(chuàng)作才能，讓他們可以獨立創(chuàng)作出有趣、有情節(jié)的故事。3.進步學(xué)生的故事欣賞才能，使他們可以理解和分析故事的主題、情節(jié)、人物等元素。4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們可以創(chuàng)造出獨特、有趣的故事情節(jié)。三、課程內(nèi)容1.故事的根本元素：介紹故事的根本元素，如主題、情節(jié)、人物、背景等，使學(xué)生理解故事的根本構(gòu)造。2.講故事的技巧：教授學(xué)生如何運用語音、語調(diào)、表情、肢體語言等技巧，使講故事更加生動有趣。3.故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生進展故事創(chuàng)作，教授他們?nèi)绾螛?gòu)思故事情節(jié)、塑造人物形象、設(shè)計故事背景等。4.故事欣賞：通過講解和分析經(jīng)典故事，使學(xué)生理解和分析故事的主題、情節(jié)、人物等元素，進步他們的故事欣賞才能。四、教學(xué)方法1.講授法：老師講解故事的根本元素、講故事的技巧和故事創(chuàng)作方法等。2.示范法：老師示范講故事，讓學(xué)生跟隨模擬。3.練習(xí)法：學(xué)生進展故事講述練習(xí)，老師進展指導(dǎo)和評價。4.小組討論法：學(xué)生分組討論故事創(chuàng)作和欣賞，促進學(xué)生之間的交流和合作。五、教學(xué)評價1.過程性評價：通過學(xué)生在課堂上的故事講述練習(xí)和創(chuàng)作活動，評價他們的語言表達才能、故事創(chuàng)作才能和欣賞才能。2.終結(jié)性評價：通過期末的故事講述比賽和創(chuàng)作展示，評價學(xué)生的綜合運用才能。六、教學(xué)方案1.第一周：介紹故事的根本元素，講解講故事的技巧。2.第二周：講解故事創(chuàng)作方法，進展故事創(chuàng)作練習(xí)。3.第三周：講解故事欣賞方法，分析經(jīng)典故事。4.第四周：進展故事講述練習(xí)，評價學(xué)生的語言表達才能和故事創(chuàng)作才能。5.第五周：進展故事講述比賽和創(chuàng)作展示，評價學(xué)生的綜合運用才能。七、教學(xué)資1.教材：《講故事》教材，用于指導(dǎo)和參考學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.課件：老師準(zhǔn)備的教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)。3.故事素材：老師搜集的各種故事素材，用于學(xué)生的故事創(chuàng)作和欣賞。4.音響設(shè)備：用于播放故事音頻，豐富學(xué)生的聽力體驗。八、教學(xué)建議1.注重學(xué)生的參與，鼓勵他們積極進展故事講述和創(chuàng)作練習(xí)。2.注重老師的示范，老師要擅長運用語音、語調(diào)、表情、肢體語言等技巧，使講故事更加生動有趣。3.注重學(xué)生的評價，老師要及時進展指導(dǎo)和反應(yīng)，幫助學(xué)生進步語言表達才能和故事創(chuàng)作才能。4.注重課堂氣氛的營造，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本課程的開展，我們希望可以培養(yǎng)出一批具備優(yōu)秀語言表達才能、故事創(chuàng)作才能和欣賞才能的學(xué)生，使他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中可以更好地運用講故事的才能，豐富自己的生活和與別人交流的方式。四年級《講故事》校本課程方案與教案一、課程背景講故事是一種非常重要的語言表達才能，它不僅可以鍛煉學(xué)生的口才，進步他們的語言組織才能，還可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和思維才能。在四年級這個階段，學(xué)生的語言表達才能逐漸增強，他們開場具備一定的理解和分析故事的才能，同時也對故事充滿了濃重的興趣。因此，我們開展《講故事》校本課程，旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)，進一步進步學(xué)生的語言表達才能，培養(yǎng)他們的故事創(chuàng)作才能和欣賞才能。二、課程目的1.進步學(xué)生的語言表達才能，使他們可以流利、明晰地講述故事。2.培養(yǎng)學(xué)生的故事創(chuàng)作才能，讓他們可以獨立創(chuàng)作出有趣、有情節(jié)的故事。3.進步學(xué)生的故事欣賞才能，使他們可以理解和分析故事的主題、情節(jié)、人物等元素。4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們可以創(chuàng)造出獨特、有趣的故事情節(jié)。三、課程內(nèi)容1.故事的根本元素：介紹故事的根本元素，如主題、情節(jié)、人物、背景等，使學(xué)生理解故事的根本構(gòu)造。2.講故事的技巧：教授學(xué)生如何運用語音、語調(diào)、表情、肢體語言等技巧，使講故事更加生動有趣。3.故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生進展故事創(chuàng)作，教授他們?nèi)绾螛?gòu)思故事情節(jié)、塑造人物形象、設(shè)計故事背景等。4.故事欣賞：通過講解和分析經(jīng)典故事，使學(xué)生理解和分析故事的主題、情節(jié)、人物等元素，進步他們的故事欣賞才能。四、教學(xué)方法1.講授法：老師講解故事的根本元素、講故事的技巧和故事創(chuàng)作方法等。2.示范法：老師示范講故事，讓學(xué)生跟隨模擬。3.練習(xí)法：學(xué)生進展故事講述練習(xí)，老師進展指導(dǎo)和評價。4.小組討論法：學(xué)生分組討論故事創(chuàng)作和欣賞，促進學(xué)生之間的交流和合作。五、教學(xué)評價1.過程性評價：通過學(xué)生在課堂上的故事講述練習(xí)和創(chuàng)作活動，評價他們的語言表達才能、故事創(chuàng)作才能和欣賞才能。2.終結(jié)性評價：通過期末的故事講述比賽和創(chuàng)作展示，評價學(xué)生的綜合運用才能。六、教學(xué)方案1.第一周：介紹故事的根本元素，講解講故事的技巧。2.第二周：講解故事創(chuàng)作方法，進展故事創(chuàng)作練習(xí)。3.第三周：講解故事欣賞方法，分析經(jīng)典故事。4.第四周：進展故事講述練習(xí)，評價學(xué)生的語言表達才能和故事創(chuàng)作才能。5.第五周：進展故事講述比賽和創(chuàng)作展示，評價學(xué)生的綜合運用才能。七、教學(xué)資1.教材：《講故事》教材，用于指導(dǎo)和參考學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.課件：老師準(zhǔn)備的教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)。3.故事素材：老師搜集的各種故事素材，用于學(xué)生的故事創(chuàng)作和欣賞。4.音響設(shè)備：用于播放故事音頻，豐富學(xué)生的聽力體驗。八、教學(xué)建議1.注重學(xué)生的參與，鼓勵他們積極進展故事講述和創(chuàng)作練習(xí)。2.注重老師的示范，老師要擅長運用語音、語調(diào)、表情、肢體語言等技巧，使講故事更加生動有趣。3.注重學(xué)生的評價，老師要及時進展指導(dǎo)和反應(yīng)，幫助學(xué)生進步語言表達才能和故事創(chuàng)作才能。4.注重課堂氣氛的營造，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九、補充點1.故事講述的技巧：除了語音、語調(diào)、表情、肢體語言等技巧，還可以教授學(xué)生如何運用節(jié)奏、停頓、懸念等技巧，使故事更加吸引人。2.故事創(chuàng)作的指導(dǎo)：老師可以提供一些創(chuàng)作靈感和思路，引導(dǎo)學(xué)生進展故事創(chuàng)作，同時鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.故事欣賞的深度分析：除了外表的主題、情節(jié)、人物等元素，還可以引導(dǎo)學(xué)生深化分析故事的寓意、象征、角色心理等深層次的元素。4.跨學(xué)科的交融：可以結(jié)合語文、美術(shù)、音樂等學(xué)科，讓學(xué)生從不同的角度和方式來感受和理解故事，進步他們的綜合素質(zhì)。十、重點和考前須知1.重點：教學(xué)過程中的重點是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達才能、故事創(chuàng)作才能和欣賞才能，通過各種教學(xué)方法和活動