PAGEPAGE初中化學必做8大實驗及所需器材初中化學必做的八大實驗及及所需器材實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質實驗室制取氧氣三種方法的比較過氧化氫制取氧氣氯酸鉀制取氧氣高錳酸鉀制取氧氣藥品狀態過氧化氫（H2O2）溶液、二氧化錳[MnO2黑色固體，不溶于水]氯酸鉀[KClO3白色晶體]、二氧化錳高錳酸鉀[KMnO4紫黑色晶體]反應條件常溫下，二氧化錳作催化劑加熱，二氧化錳作催化劑加熱反應原理過氧化氫二氧化錳2H2O2二氧化錳2二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣2KClO3KCl+O2高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4+MnO2+O2氣體發生裝置固液不加熱型固固加熱型固固加熱型收集裝置1、向上排空氣法（密度比空氣大）2、排水法（不易溶于水）2、實驗步驟：實驗步驟注意事項查：檢查裝置氣密性先將導管一端浸入水中，再用兩手緊握容器外壁，若有氣泡冒出，則證明裝置氣密性良好裝：將藥品裝入試管藥品要斜鋪在試管底部，便于均勻加熱定：把試管固定在鐵架臺上鐵夾夾在距試管口1／3處點：點燃酒精燈，先預熱，再對準藥品的部位集中加熱。先讓試管均勻受熱，防止試管因受熱不均而破裂，然后對準藥品部位用外焰加熱收：收集氣體若用向上排空氣法收集氣體時，導管應伸入到集氣瓶底部離：收集完畢，將導管撤離水槽。熄：熄滅酒精燈3、收集方法：（1）排水法（氧氣不易溶于水）（2）向上排空氣法（氧氣密度比空氣大）4、檢驗方法：將帶火星的木條深入到集氣瓶中，若木條復燃說明是氧氣5、驗滿方法：（1）用排水法收集時，如果集氣瓶口有大氣泡冒出時說明收集滿（2）向上排空氣法，用帶火星的木條放在集氣瓶口若木條復燃證明集滿。6、放置方法：蓋上玻璃片并正放7、操作注意事項a.試管口應略向下傾斜（防止冷凝的水倒流到試管底部，使試管炸裂）b.導管伸入試管內不宜太長（便于氣體排出）c.用排水法收集時，應注意當氣泡連續均勻冒出時再收集d.停止反應，應先把導管從水槽中撤出，再熄滅酒精燈。防止水槽中水倒流，使試管炸裂e.若用高錳酸鉀制氧氣，試管口要放一團棉花（防止高錳酸鉀粉末堵塞導管）實驗活動2、二氧化碳的實驗室制取與性質實驗用品：藥品：石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水儀器：錐形瓶、長頸漏斗、導管、橡皮塞、集氣瓶、玻璃片實驗室制取二氧化碳的裝置：實驗步驟實驗現象解釋和結論選取裝置，將儀器如圖所示安裝好。檢驗裝置的氣密性實驗室制取氣體的裝置跟反應物的狀態和反應條件有密切的聯系。往錐形瓶中裝入石灰石，在長頸漏斗中注入鹽酸，使鹽酸注入錐形瓶中，以浸沒石灰石為宜。石灰石表明出現大量氣泡石灰石主要成分是碳酸鈣碳酸鈣＋鹽酸→氯化鈣＋水＋二氧化碳用向上排空氣法收集氣體二氧化碳密度比空氣大檢驗氣體是否集滿：用燃著的木條放在集氣瓶口火焰熄滅說明二氧化碳已經集滿注意事項：實驗室制取二氧化碳的試劑特點（1）制備二氧化碳的鹽酸不宜太濃，否則從鹽酸里會揮發出氯化氫氣體，使制得的二氧化碳不純，有時還會影響實驗的結果。（2）不宜使用硫酸和石灰石來制取二氧化碳，因為硫酸與碳酸鈣反應后生成溶解性較小的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面從而阻止反應的繼續進行。（3）如果使用長頸漏斗，最好不要使用純凈的碳酸鈣或碳酸鈉。因為使用純度高的碳酸鈣或碳酸鈉會造成反應過快，不宜控制。但是將長頸漏斗改成分液漏斗（控制速度），就可以使用純度高的碳酸鈣或碳酸鈉來制取二氧化碳了。誤點評析：（1）長頸漏斗下口沒有伸入液面下（液封），會導致二氧化碳從長頸漏斗逸出。（2）出氣導管管口不應伸入液面下，這樣二氧化碳會把酸液沿導管壓出，無法收集氣體，該出氣導管管口應在錐形瓶上方，略伸出橡皮塞。實驗拓展：1．各類裝置的氣密性檢驗：由于實驗室制取二氧化碳使用石灰石和稀鹽酸，一種是固體，一種是液體，且反應不需條件。因此在實驗室可以使用下列裝置作為氣體發生裝置。DCBADCBAA裝置的氣密性檢驗比較簡單，在導管右端套上橡膠管和直角彎導管，并將導管的一端浸入水中，然后用手緊貼試管的外壁，如果水中的導管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。B裝置的氣密性檢驗可以在導管右端套上橡膠管并夾上彈簧夾（止水夾），然后朝長頸漏斗中注水，當水浸沒長頸漏斗下端后繼續注水至形成水柱，停止注水后水柱不下降說明氣密性良好。C、D裝置氣密性的檢驗與B類似。實驗活動3燃燒的條件實驗用品：①器材：燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三角架、薄銅片。火柴、乒乓球或其他塑料碎片、濾紙、蠟燭。石棉網、藥匙②藥品：酒精、棉花、氧氣(6瓶)、二氧化碳(2瓶)、白磷、紅磷實驗步驟：1、用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現象。通過此實驗，可以說明燃燒的條件之一是：需要可燃物2、（1）取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈的火焰上加熱，觀察現象。（2）從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖7-44所示分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象。通過此實驗，可以說明燃燒的條件之一是：溫度需達到可燃物的著火點3、利用蠟燭和燒杯（或選擇其他用品），設計一個簡單的實驗，說明燃燒條件之一：需要有氧氣（或空氣）。4．下圖是探究物質燃燒條件的3個對比實驗：【設計并進行實驗】（如下圖）=1\*GB2⑴用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上點燃．=2\*GB2⑵用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團，放到酒精燈火焰上片刻．=3\*GB2⑶分別點燃兩支小蠟燭，將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住．【實驗現象及分析】請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整：實驗步驟設計意圖實驗現象實驗結論=1\*GB2⑴探究燃燒與=1\*GB3①的關系可燃物才能燃燒=2\*GB2⑵探究燃燒與=2\*GB3②的關系玻璃杯內蠟燭熄滅了，玻璃杯外蠟燭仍燃燒=3\*GB2⑶

探究燃燒與=3\*GB3③的關系小木條先燃燒，小煤塊后燃燒

實驗活動4金屬的物理性質和某些化學性質實驗目的：1、鞏固和加深對金屬性質的認識2、培養實驗設計能力實驗用品：試管、試管夾、酒精燈、坩堝鉗、電池、導線、小燈泡、火柴、鎂條、鋅粒、鋁片、鐵片、鐵粉、銅片、黃銅片、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。你還需要的實驗用品：____________________________實驗步驟現象結論及化學方程式1、金屬的物理性質（1）觀察并描述鎂、鋁、鐵、銅的顏色和光澤。（2）采用相互刻畫的方法，比較銅片和鋁片、銅片和黃銅片的硬度。（3）證明金屬具有導電性（或導熱性、延展性）：2、金屬的化學性質（1）用坩堝鉗夾取一塊銅片，放在酒精燈火焰上加熱，觀察銅片表面的變化。（2）向5支試管中分別加入少量鎂條、鋁片、鋅粒、鐵片、銅片，然后分別加入5mL稀鹽酸（或稀硫酸），觀察現象。如果有氣體生成，判斷生成的氣體是什么。（3）比較鐵、銅、銀的金屬活動性強弱。__________實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制實驗目的：1.練習配制一定溶質質量分數的溶液。2.加深對溶質的質量分數概念的理解。3.進一步練習托盤天平和量筒的使用。實驗用品：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、細口瓶，氯化鈉、蒸餾水相關知識鏈接：1.溶質質量分數的計算：溶質的質量分數=×100%溶質質量=___________________×_________________________溶劑質量=____________________－_____________________2.濃溶液用水稀釋時（1）濃溶液中溶質的質量稀溶液中溶質的質量（填>、<、=）。（2）所用水的質量=___________________。3.托盤天平的使用(1)調平方法：先用_____把游碼撥到標尺______處，再調節左右的_________，使天平平衡。(2)使用方法：稱量一定質量藥品時，先_____天平，然后用鑷子向_____加入一定質量砝碼，必要時移動游碼；用藥匙向_____逐漸加入藥品，直到天平平衡。稱量完畢，______放回砝碼盒，_____撥回零處。(3)稱量干燥的藥品時:兩盤各放一張的紙，把藥品放在紙上稱量。4.量筒的使用：(1)量液時，量筒必須______，視線要與量筒內液體的_______的_______保持水平，再讀取液體的體積。(2)俯視或仰視讀數時，讀數與實際數值的關系怎樣？實驗活動6配制質量分數6%的氯化鈉溶液用氯化鈉和水配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液實驗步驟：（1）計算：需要固體氯化鈉的質量為g，需要水的體積為ml。（2）稱量：用稱量所需氯化鈉，放入燒杯中。（3）量取：用量取所需水，并倒入燒杯中。（4）溶解：用攪拌，使氯化鈉溶解。火眼金睛：下面是一位同學配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其中的5處錯誤。⑴⑵⑶⑷⑸實驗活動二:配制質量分數為3%的氯化鈉溶液用配好的6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3)配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液實驗步驟：（1）計算：需要6%的氯化鈉溶液的質量為g，體積_____ml;需水的質量為____g，體積為ml。（2）量取：用量筒量取所需的氯化鈉溶液和水，并倒入燒杯中。（3）混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。實驗活動三：溶液的處置裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽（標簽中應包括藥品的名稱和溶液中溶質的質量分數）。實驗活動7溶液酸堿性的檢驗一、實驗目的：1、加深對酸和堿的主要性質。2、通過實驗解釋生活中的一些現象。二、實驗用品：點滴板（1）、試管（2）、膠頭滴管（1）、玻璃棒（1）、蒸發皿（1）等。

酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、生銹的鐵打、pH試紙等。三、探究步驟：探究步驟現象結論或化學方程式1、參考下圖進行實驗，比較酸和堿與指示劑的作用。紫色石蕊溶液遇酸變色，遇堿變色無色酚酞溶液遇酸，遇堿變色取兩個生銹的鐵釘放入兩支試管中，然后加入約2mL稀鹽酸，觀察現象。當觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮時，將其中一支試管中的鐵釘取出，洗凈。繼續觀察另一支試管中的現象，過一段時間將鐵釘取出，洗凈。比較兩支鐵釘。鐵釘表面的銹液體變為色，后取出的鐵釘與酸反應產生，鐵釘逐漸溶解、變細。3、在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察現象。然后再向試管中加入稀鹽酸，觀察現象。先生成色沉淀，后沉淀4、在試管中加入約1mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。然后邊用滴管慢慢滴入稀鹽酸，邊不斷震蕩試管，至溶液顏色恰好變成無色為止。取該無色溶液約1mL，置于蒸發皿中加熱，使液體蒸干，觀察現象。最后得到_____體。5、向兩支試管中加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水，震蕩；再各滴入1、2滴酚酞溶液，觀察現象。繼續向其中一支試管中加入約1mL水，振蕩；向另一支試管加入約1mL稀鹽酸，振蕩；比較兩支試管中的現象。它的溶液都能使無色酚酞變加水的試管中，加稀鹽酸的試管中實驗活動7溶液酸堿性的檢驗實驗目的初步學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性初步學會用PH試紙測定溶液的酸堿度藥品、儀器燒杯、試管、玻璃棒、研缽、紗布蒸餾水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH試紙、植物的花瓣或果實、土壤樣品實驗步驟現象或結論活動探究自制酸堿指示劑：自己選擇植物的花瓣或果實，在研缽中搗爛，加入酒精浸泡；用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出選擇實驗室或生活中的幾種溶液，進行下列實驗：分別用酚酞溶液和石蕊溶液檢驗溶液的酸堿性用PH試紙測定溶液的酸堿度試驗自制的指示劑在溶液中顏色的變化在校園或農田里取少量土壤樣品。將土壤樣品于蒸餾水按1:5的質量比在燒杯中混合，充分攪拌后靜置。用PH試紙測澄清液體的酸堿度。1、酒精作用：溶解色素。自制指示劑遇酸變紅，遇堿變黃；當地土壤呈中性。3、在白瓷片或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出該溶液的pH(整數）實驗活動8粗鹽中難溶性雜質的去除【實驗目的】：【實驗儀器】：①鐵架臺（帶鐵圈）②燒杯③量筒④玻璃棒⑤石棉網⑥蒸發皿⑦漏斗⑧膠頭滴管⑨托盤天平⑩坩堝鉗⑾酒精燈。【實驗步驟】：第一步：溶解。①稱量：用準確稱取5.0克粗鹽。②溶解：用量取10ml水倒入燒杯里，用藥匙加粗鹽于水中，并用攪拌，一直到粗鹽為止。稱量剩下的粗鹽質量，計算10ml水中約溶解了多少克粗鹽。第二步：過濾。①濾紙的邊緣比漏斗口，濾紙要緊貼，漏斗里的液面要低于；②過濾時，傾倒未過濾液體的燒杯口應緊靠，漏斗下端管口要緊靠。第三步：蒸發。①將所得澄清濾液倒入里，用加熱，加熱過程中，用不斷攪拌，防止。②當蒸發皿出現較多量固體時，應。第四步：計算產率。用將固體轉移到紙上，稱量后，回收到中。將提純后的精鹽與溶解的粗鹽作比較，計算出精鹽的產率。【師生小結】：粗鹽提純步驟：溶解→過濾→蒸發、結晶→計算產率四次使用玻璃棒的作用：a、溶解：攪拌，加速溶解b、過濾：引流液體c、蒸發：攪拌，防止局部溫度過高而造成液滴飛濺d、計算產率：轉移固體過濾后的液體仍渾濁的原因：①操作過程中液面可能高出濾紙的邊緣②濾紙被玻璃棒捅破產率偏低的原因：①溶解時未充分攪拌。②蒸發時液體可能被濺出。③轉移固體時固體可能灑落等。產率偏高的原因：①稱量時多稱了②蒸發時未充分蒸干等過濾操作中的一貼指：_________________________________________;二低指：①②三靠指：①②③中考復習化學實驗基本操作測試卷一、初中化學實驗常用儀器介紹儀器用途注意事項試管用做少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用加熱后不能驟冷，防止炸裂試管夾用于夾持試管防止燒損和腐蝕玻璃棒用于攪拌、過濾或轉移液體時引流酒精燈用于加熱見酒精燈的使用及給物質加熱部分的說明膠頭滴管滴瓶膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體滴瓶用于盛放液體藥品膠頭滴管用過后應趕忙洗凈，再去吸取其他藥品滴瓶上的滴管與滴瓶配套使用用于固定和支持各種儀器，一樣常用于過濾、加熱等實驗操作燒杯用做配制溶液和較大量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用。加熱時應放置在石棉網上，使受熱平均量度液體體積不能加熱，不能做反應容器用做收集或貯存少量氣體二．實驗差不多操作1、藥品的存放：一樣固體藥品放在______瓶中，液體試劑放在_____瓶中；氣體放在貯氣瓶中或隨用隨制。2、藥品的取用（1）取用藥品遵守“三不”原則：___________________________________________________________。（2）藥品沒有具體說明取用量時，一樣按______取用：液體取_____毫升，固體____________________。（3）用剩的藥品要做到“三不一要”：_______________________________________________________。（4）固體藥品的取用：塊狀固體用_______，粉末狀或細晶體用_______取，必要時可用紙槽取。操作：______________________________________________。（5）液體藥品的取用：瓶塞_______，試劑瓶的標簽________，瓶靠試管口，倒完后蓋緊瓶塞，將劑瓶放回原處。①定量取用液體操作：量筒放平，視線與______________________，再讀出液體的體積數（若仰視會使讀數_______，俯視會使讀數________）。②吸取和滴加少量液體用滴管：膠頭在上，滴管不要接觸反應容器內壁或放在實驗臺上，以免沾污滴管。（6）濃酸，濃堿的使用：濃酸，濃堿都具有強腐蝕性，使用時要格外小心。3、物品稱量：用____________（左物右碼）4、物質的加熱：（1）酒精燈的使用：酒精量為酒精燈容積的_____－_________。“三不”：__________________________________________________________________________。（2）加熱時所用儀器：固體用試管，蒸發皿；液體用試管，燒杯，蒸發皿，燒瓶。（3）加熱操作：用酒精燈的__________焰。固體物質：先__________試管，再把酒精燈固定在放固體物質的部位用_________加熱。液體物質：（液體不超過試管容積的________）先平均受熱，再固定加熱。不對著自己和他人。一、化學實驗安全：1、遵守實驗室規則：了解安全措施：把握正確的操作方法。重視并逐步熟悉污染物和廢棄物的處理方法。【模擬試題】1.判定鎂在空氣中燃燒屬于化學變化的依據是（）A.發出耀眼的強光 B.放出大量的熱C.生成了氧化鎂 D.固體質量增加了2.固體氧化銅的顏色是（）A.綠色 B.藍色 C.紅色 D.黑色3.做完實驗后，關于用過的廢酸，你認為正確的處理方法是（）A.拿出實驗室B.留在實驗臺上，預備下次實驗用C.倒入廢液缸中D.放回原試劑瓶4.用托盤天平稱量某物體的質量，如圖所示，則物體的質量為（）A.4.5g B.5g C.5.5g D.無法確定5.檢查裝置氣密性的步驟為：（1）用手掌緊貼容器外壁；（2）導氣管口有氣泡冒出（說明氣密性良好）；（3）把導氣管的一端浸入水中；（4）移開手后，導氣管內形成一段水柱。其正確的操作順序是（）A.（1）（2）（3）（4）B.（2）（3）（4）（1）C.（3）（1）（2）（4）D.（4）（3）（2）（1）6.下列化學實驗的操作不正確的是（）A.給燒杯加熱時，要墊上石棉網B.給試管里的液體加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一C.用托盤天平稱量易潮解的藥品時，藥品應該放在玻璃器皿里稱量D.實驗中剩余的藥品都要放回原試劑瓶7.下列實驗操作或記錄正確的是（）A.用10mL量筒量取了8.65mL的水B.把氯化鈉固體直截了當放在天平的托盤上稱量C.稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌D.實驗時未經洗凈的滴管可直截了當再吸取別的試劑8.現有如下儀器：a.量筒，b.玻璃棒，c.藥匙，d.托盤天平，e.蒸發皿，f.膠頭滴管，請回答。（1）稱量固體藥品的是_______________；（2）取用固體藥品的是_______________；（3）量取液體體積的是_______________；（4）可用于攪拌液體的是_______________；（5）用于給液體加熱的是_______________；（6）用于吸取和滴加少量液體的是_______________。9.下列做法符合操作規范的是_______________。（填寫序號）（1）為了節約藥品，將實驗用剩的藥品放回原試劑瓶中（2）使用托盤天平稱量時，用鑷子取放砝碼（3）給試管中的液體加熱時，液體的量不超過試管容積的（4）過濾時，為了加快過濾速度，用玻璃棒攪動漏斗里的液體（5）不慎將濃堿溶液沾在皮膚上，趕忙用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液10.某紀念幣外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的。在討論時，有同學提出：“我們能夠先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（）A.實驗 B.假設 C.觀看 D.做結論11.下列圖示的操作中，正確的是（）12.2021年春，我國新發覺的“非典”病例源于實驗室感染，可見實驗室的嚴格治理和規范操作十分重要。在下圖所示實驗操作中，正確的是（）13.下列實驗操作正確的是（）14.下圖是實驗室中常見的化學儀器，相信你已多次使用過。請按下列要求把儀器的名稱填在橫線上：（1）少量溶液相互反應時，需要用_____________；（2）吸取和滴加少量的液體時，需要用__________；（3）配制溶液，溶解一定量的溶質時，需要用_____________；（4）蒸發溶液時，需要用_____________。15.下列變化屬于化學變化的是（）16.NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強經歷的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是（）17.在一些科普讀物中常見下列詞匯。其中的顏色不是用來描述相關物質真實顏色的是（）A.藍色晶體 B.黑色粉末C.綠色食品 D.銀白色金屬18.實驗證明點燃的鎂條在氣體中能夠燃燒，生成氧化鎂和炭黑（碳單質）。下列說法中錯誤的是A.金屬鎂著火不能用滅火器滅火B.鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式是C.鎂條在空氣中燃燒時只與發生了化學反應D.不是一切物質的燃燒都要在空氣或氧氣中才能進行19.2021年諾貝爾化學獎授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們在理論化學領域作出的重大奉獻。他們的工作使實驗和理論能夠共同協力探討分子體系的性質，引起整個化學領域正在經歷一場革命性的變化。下列說法正確的是（）A.化學不再是純實驗科學B.化學不再需要實驗C.化學不做實驗，就什么都不明白D.以后化學的方向依舊體會化【摸索與交流】（1）同學們都聽過“吹盡黃沙始見金”，你明白淘金者是利用什么方法和性質將黃金從沙里分離出來的嗎？（2）假如有鐵和銅的混合物,你能用哪些方法將鐵銅分離?你還能舉出幾種生活中混合物分離和提純的例子嗎？它們是如何分開的？