試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁九年級下冊精選高頻考題54題·選擇題考點概覽考點01殖民地人民的反抗斗爭考點02俄國的改革考點03美國內戰(zhàn)考點04日本明治維新考點05第二次工業(yè)革命考點06工業(yè)化國家的社會變化考點07近代科學與文化考點08第一次世界大戰(zhàn)考點09列寧與十月革命考點10《凡爾賽條約》和《九國公約》考點11蘇聯(lián)的社會主義建設考點12亞非拉民族民主運動的高漲考點13羅斯福新政考點14冷戰(zhàn)考點15二戰(zhàn)后資本主義的新變化考點16聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織考點17不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會考點1殖民地人民的反抗斗爭1．（2023秋·安徽蚌埠·九年級統(tǒng)考期末）19世紀前期，英國人任命的總督頒布了“權利喪失制”，即沒有親生子嗣的印度王公，其土地將收歸英國政府所有。該制度（

）A．沉重打擊了印度傳統(tǒng)的手工棉紡織業(yè)B．激化了殖民者和印度下層人民間的矛盾C．成為章西女王領導反英起義的原因之一D．嚴重傷害了印度本土士兵的宗教信仰2．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）19世紀殖民地人民的反抗斗爭此起彼伏。下圖所示①處應該補充的歷史事件是（

）A．克里木戰(zhàn)爭 B．英法殖民戰(zhàn)爭C．拉丁美洲獨立 D．印度民族大起義考點2俄國的改革3．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）俄國1860年時企業(yè)總數(shù)130家，工人人數(shù)約19550人，到1879年企業(yè)總數(shù)達420家，工人人數(shù)增至62000人，分析導致數(shù)字變化的主要因素是（

）A．民主共和制的建立 B．生產(chǎn)關系發(fā)生變革C．國內外市場的擴大 D．第二次工業(yè)革命的推動4．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）工廠工人的數(shù)目從1865年的381000人上升到1890年的1620000人，進而上升到1898年的3000000人。到1913年，俄國生產(chǎn)的鐵和法國生產(chǎn)的一樣多，俄國生產(chǎn)的煤為法國生產(chǎn)的四分之三。造成這些變化的原因是（

）A．彼得一世改革 B．廢除了農(nóng)奴制 C．二月革命的勝利 D．新經(jīng)濟政策的推行5．（2023秋·安徽滁州·九年級統(tǒng)考期末）18世紀初和1861年的俄國兩次大的改革都是由沙皇推行的，這表明他們（

）A．已無力阻擋資本主義取代封建主義的歷史潮流B．迫于國內矛盾的尖銳化，只得以改革避免革命C．已意識到使國家擺脫落后追趕先進的必要性D．已看到農(nóng)奴制度是俄國落后的根源6．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）“彼得一世于1721年頒布法令，準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣……農(nóng)民被束縛在土地上……廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品”，這直接導致俄國資本主義的發(fā)展缺少（

）A．自由勞動力和市場 B．工業(yè)技術和資金 C．先進農(nóng)具和土地 D．廉價原料和能源考點3美國內戰(zhàn)7．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）1861年世界發(fā)生許多重大事件，以下屬于這一年發(fā)生的事件是（

）①南北戰(zhàn)爭

②印度民族大起義

③俄國農(nóng)奴制改革

④日本明治維新A．①② B．①③ C．②③ D．②④8．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）黑人奴隸制度是罪惡的，下列人物宣布解放黑人奴隸的是（

）①林肯

②亞歷山大二世

③拿破侖

④玻利瓦爾A．①② B．①③ C．①④ D．②③9．（2023秋·安徽滁州·九年級統(tǒng)考期末）最初林肯聲稱：“我最重要的目標是努力捍衛(wèi)聯(lián)邦，而不是拯救或摧毀奴隸制…”1862年，林肯告訴他的內閣，解放奴隸成了“一種軍事需要……我們必須解放奴隸，否則我們的力量將會減弱”。上述材料說明（

）A．林肯始終主張必須立即廢除奴隸制B．美國南北戰(zhàn)爭掃清了資本主義發(fā)展的障礙C．美國南北戰(zhàn)爭雙方的主要矛盾是奴隸制的廢存問題D．林肯思想的轉變與戰(zhàn)爭初期北方軍隊屢屢失利有關10．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）美國總統(tǒng)林肯于1862年頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布廢除叛亂州的奴隸制，從法律層面賦予了黑人自由，但是沒有叛亂的幾個蓄奴州暫不執(zhí)行該宣言。據(jù)此可知，林肯政府的主要目的是（

）A．扭轉內戰(zhàn)戰(zhàn)局B．謀求國家獨立C．尋求黑人解放D．確立共和制度考點4日本明治維新11．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）史論結合是歷史學科的重要特點之一。在歷史學習過程中，要注意區(qū)分歷史史實與歷史結論。下列表述中，屬于“歷史結論”的是（

）A．1861年4月，美國南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”。B．美國獨立戰(zhàn)爭期間頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制。C．日本通過明治維新，走上了發(fā)展資本主義道路，是日本歷史的轉折。D．日本明治維新期間，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。12．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）1857年，美國總統(tǒng)給日本的外交信函以“日本皇帝陛下”開頭，美國駐日領事卻將信函遞交給了德川幕府。這表明當時的日本（

）A．外交政策轉向親美 B．天皇是名義上的最高統(tǒng)治者C．幕府權力日趨式微 D．中央集權政治體制逐漸瓦解考點5第二次工業(yè)革命13．（2023秋·安徽蚌埠·九年級統(tǒng)考期末）1913年，亨利·福特發(fā)明一種新的汽車生產(chǎn)模式：一個載著零部件的傳送帶在一個適當?shù)母叨壬弦砸欢ǖ乃俣冉?jīng)過工人。每個工人在傳送帶旁邊的固定位置上從事特定的工作。這種模式可能帶來的影響是（

）A．推動手工工場規(guī)模擴大 B．促進了蒸汽機普及流通C．消除了勞資之間的矛盾 D．汽車產(chǎn)量大增逐步推廣14．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）1876年愛迪生創(chuàng)辦第一個工業(yè)實驗室，1889年貝爾電話實驗室成立；1900年通用電氣公司工業(yè)實驗室成立……這些工業(yè)實驗室將科學家、工程師、技術人員、工人、資金擁有者密切聯(lián)系起來。這反映第二次工業(yè)革命（

）A．將科學研究和工業(yè)生產(chǎn)緊密結合 B．以電的發(fā)明和應用為主要標志C．促進資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展 D．導致社會經(jīng)濟結構的巨大變革15．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）19世紀末20世紀初，德國在全境“拼盡全力鋪設鐵路，為的只是能夠在更短時間內動員更大規(guī)模的士兵奔赴戰(zhàn)場”。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，技術的進步卻讓“幾千名士兵在幾分鐘內就可能被機槍掃射殆盡！”對此人類應當吸取的教訓是（

）A．反對工業(yè)化浪潮 B．反對大國霸凌小國C．堅決抵制恐怖主義 D．科技是一把雙刃劍16．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）“瓦特馴服了地下之火，使之轉化為機械能。愛迪生則以天上之火的形式，用于照明和動力。”這里的“天上之火”所指的新能源是（

）A．煤炭 B．石油 C．電力 D．太陽能17．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）下圖為“1870-1913年主要資本主義國家英國、法國、美國、德國占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重”示意圖。導致這種變化的主要原因是（

）A．第一次工業(yè)革命的開展 B．第二次工業(yè)革命的開展C．資本主義制度的初步確立 D．國際共產(chǎn)主義運動的興起18．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）1865年，化學家霍夫曼在柏林大學進行教學科研工作，德國各化學實驗室中不斷推出有關合成染料等最新研究成果，僅1870―1874年的短短5年中，德國就成立了42家化學公司，到1896年，擁有108家化工股份公司。由此可知，德國（

）A．化工業(yè)占據(jù)工業(yè)生產(chǎn)主導地位 B．學術交流促進了科技發(fā)展C．國家實力增強得益于大學教育 D．科學技術與生產(chǎn)緊密結合考點6工業(yè)化國家的社會變化19．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）工業(yè)革命后的英國出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：占家庭總數(shù)3/4的勞動者家庭，在國民收入中只占不到40%的份額，而占家庭總數(shù)不到1/4的中、上社會階層占有國民收入多于60%的份額，這一現(xiàn)象反映出工業(yè)革命后（

）A．社會貧富分化日趨嚴重 B．人民勞動強度普遍提升C．社會生產(chǎn)力水平的提高 D．工人階級力量迅速壯大考點7近代科學與文化20．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）《自然哲學的數(shù)學原理》出版后，人們發(fā)現(xiàn)“整個錯綜復雜、撲朔迷離的自然界，不過是一個按某種法則運轉的巨大的機械裝置，而其中并沒有上帝的地盤”。這說明（

）A．牛頓是近代自然科學創(chuàng)始人 B．生物進化論的影響巨大C．自然科學推動工業(yè)革命發(fā)展 D．自然科學促進思想解放21．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）“我們能夠在某種程度上理解整個自然界中怎么會有這么多的美，是因為這大部分是由選擇作用所致”，近代史上這種進步觀點最有可能出自于（

）A． B．C． D．22．（2023秋·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）近代科學與文化成就斐然。下列組合中不正確的一項是（

）A．牛頓——萬有引力定律 B．達爾文——《物種起源》C．巴爾扎克——《戰(zhàn)爭與和平》 D．貝多芬——《英雄交響曲》23．（2023秋·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）據(jù)記載，貝多芬的《英雄交響曲》原來是獻給拿破侖的，當拿破侖稱帝并背離法國大革命理想時，貝多芬把題詞改成“為紀念一位偉人而作”。這體現(xiàn)出貝多芬（

）A．維護封建制度 B．倡導平等和人權C．阻礙歷史進步 D．崇尚進步和自由24．（2023秋·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）如果要概括下面的內容，主題應該是（

）文學巨匠巴爾扎克——“人間喜劇”——社會圖景音樂大師貝多芬——《英雄交響曲》——革命精神美術大家梵高——《向日葵》——熱愛生活A．璀璨的近代文化 B．人類文明的開端C．殖民擴張與抗爭 D．科技的發(fā)展進步25．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）美國學者指出：“在意大利科學于1633年失去活力以后，科學革命在那一時期的一個特點是科學活動在地理上向北轉移，從意大利轉到了幾個大西洋國家，即法國，荷蘭和英國。”能為此提供證據(jù)的是（

）A．愛迪生發(fā)明了白熾燈泡 B．戴姆勒研制汽油內燃機C．亞當·斯密寫成《國富論》 D．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律考點8第一次世界大戰(zhàn)26．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）九年級歷史學習小組繪制漫畫“爭奪”，你認為造成下圖所示“爭奪”現(xiàn)象的主要原因是（

）A．德國想要爭奪世界霸權 B．英法成為世界殖民霸主C．資本主義世界市場體系最終形成 D．帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡27．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）“因為歐洲看起來被削弱、分裂和不堪一擊了，所以這些白人不再注定是殖民地的統(tǒng)治者了。從歐洲和西南亞戰(zhàn)場返回家鄉(xiāng)的殖民地居民根據(jù)他們的親身觀察加深了這種印象。”這段話主要揭示了第一次世界大戰(zhàn)的（

）A．背景 B．過程 C．特點 D．影響28．（2023秋·安徽阜陽·九年級統(tǒng)考期末）一戰(zhàn)爆發(fā)后，英國首相阿斯奎斯冠冕堂皇地說，英國是為了兩個目的而進行戰(zhàn)斗的。其一是“履行一項莊嚴的國際義務”，其二是維護“不能聽任強國不顧國際信義蹂躪國弱小國家”的原則；法國總理和參眾兩院主席則號召法國人民為“拯救文明、自由、法國和歐洲”而戰(zhàn)。這些說辭（

）A．反映了第一次世界大戰(zhàn)的血腥殘酷B．企圖掩蓋帝國主義掠奪戰(zhàn)爭的本質C．激勵了世界人民進行反法西斯斗爭D．表明資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡29．（2023秋·安徽六安·期末）有學者指出：第一次世界大戰(zhàn)既是一個結局，也是一個開端……在他們所英國法國美國德國占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人自己的非洲。該學者旨在說明一戰(zhàn)（

）A．推動了亞非拉地區(qū)的民族民主運動 B．結束了歐洲的優(yōu)勢地位C．促使亞非拉地區(qū)的新發(fā)展 D．在客觀上引發(fā)了民族意識的覺醒30．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）一戰(zhàn)后，英國的對外貿(mào)易聯(lián)系破壞了，使它不能像過去那樣執(zhí)世界之牛耳；法國在戰(zhàn)爭中工農(nóng)業(yè)損失嚴重；德國戰(zhàn)敗，陷入經(jīng)濟困境。美國在戰(zhàn)后成為世界上最大的債權國和資本輸出國，日本經(jīng)濟也獲得了極大發(fā)展。材料反映了一戰(zhàn)（

）A．給人類帶來了巨大的災難 B．動搖了歐洲的經(jīng)濟優(yōu)勢地位C．使美國成為資本主義霸主 D．徹底瓦解帝國主義殖民體系31．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）19世紀末20世紀初，整個世界已被帝國主義瓜分完畢，再也沒有“無主的領土”可供西方國家去“自由”占領了，要想獲得更多殖民地，只有依靠自身實力去爭奪了，據(jù)此可知，第一次世界大戰(zhàn)（

）A．加速了西歐國家走向衰落 B．屬于帝國主義國家爭霸戰(zhàn)爭C．促進了被壓迫民族的覺醒 D．最先在英、德兩國間打響考點9列寧與十月革命32．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）在列寧看來，饑荒并不由于俄國沒有糧食，而是富農(nóng)拒不把糧食賣給國家，他們用自由貿(mào)易的口號和物價的暴漲榨取工人的血汗，把蘇維埃政權葬送在經(jīng)濟毀滅的深淵。在若干省份里，富農(nóng)同其他反革命分子在外國帝國主義的支持下，在糧食戰(zhàn)線上向工人國家發(fā)動進攻。為此，蘇俄（

）A．頒布《土地法令》 B．實施余糧收集制C．采用新經(jīng)濟政策 D．推行農(nóng)業(yè)集體化考點10《凡爾賽條約》和《九國公約》33．（23-24八年級上·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）1900年7月，美國又照會列強，重申美國“門戶開放”政策。實質上，該政策完全是美國政府從其自身利益出發(fā)、以損害中國人民利益為目的的侵華政策。材料點明了“門戶開放”政策的（

）A．結構 B．緣由 C．實質 D．要素34．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）當今世界正處于百年未有之大變局，而一個世紀前重塑東亞、太平洋地區(qū)新秩序的主要條約是（

）A．《凡爾賽條約》 B．《國際聯(lián)盟盟約》C．《九國公約》 D．《慕尼黑協(xié)定》35．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國在巴黎召開會議，同德國及其盟國簽訂了一系列和約，構成了重建歐洲、西亞和非洲的國際新秩序。但它不可能實現(xiàn)真正的和平……對德國來說，條約極其苛刻，由此激發(fā)的復仇主義情緒隨著國力的恢復而不斷增長。這說明一戰(zhàn)后的國際新秩序（

）A．激化了亞太地區(qū)的矛盾 B．打破了日本獨霸中國的計劃C．削弱了歐洲世界中心的地位 D．為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了禍根36．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）巴黎和會上，美國為了實現(xiàn)其國聯(lián)夢想，以“山東問題”為條件換取日本的支持，致使中美關系迅速滑坡。華盛頓會議上，為了壓制日本獨占中國，美國采取了援華抑日的政策，中美關系升溫。這一變化說明（

）A．中國國際地位提高 B．中國成為獲益最大的國家C．國家利益是美國對外政策的依據(jù) D．美國確立了世界霸主地位37．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）“一戰(zhàn)”結束后，德國外長西蒙斯說：“必須對敵人的策略有所估計。敵人當中，一些人想擠牛的奶，另一些人想割牛的頭，那些想擠牛的奶的人將會同我們達成協(xié)議。”這里的“割牛頭”和“擠牛奶”的分別是指（

）A．美國和英法 B．法國和美英 C．蘇聯(lián)和英美 D．英國和美法【答案】B【解析】根據(jù)“一戰(zhàn)結束后”、“德國外長西蒙斯”等信息，并結合所學知識可知，這里的“牛”指的是德國。“割牛頭”比喻想徹底削弱德國的國家即法國；“擠牛奶”比喻反對過分削弱德國的國家即美英。B項正確；A項、D項與史實不符。排除AD項；蘇聯(lián)未參與巴黎和會。排除C項。故選B項。考點11蘇聯(lián)的社會主義建設38．（2023秋·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）蘇聯(lián)在1934-1935年的機器進口只相當于1931年的十分之一、從1937年起就不再從國外進口鍋爐、發(fā)電機、化工設備等。這說明（

）A．新經(jīng)濟政策調動生產(chǎn)者積極性 B．工業(yè)化建設取得重要成就C．農(nóng)奴制的廢除帶來新氣象 D．一戰(zhàn)后西方對蘇聯(lián)限制出口39．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）閱讀下面表格，其內容說明這一時期蘇聯(lián)（

）1928年、1940年蘇聯(lián)主要產(chǎn)品產(chǎn)量簡表項目1928年1940年增幅（％）鋼（萬噸）4301830326煤炭（萬噸）355016600368棉紡織品（億米）26．7839．5448谷物（萬噸）7300955031A．新經(jīng)濟政策促進了經(jīng)濟的發(fā)展 B．實行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策C．注重調動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 D．突破了高度集中的經(jīng)濟體制40．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）1920年底，蘇維埃俄國農(nóng)村普遍鬧饑荒，迫切要求城市供給他們布匹、靴子、釘子、犁和其他工業(yè)品。而工業(yè)也衰敗不堪：千百個工廠處于半毀壞狀態(tài)，多數(shù)設備破舊得如同廢鋼爛鐵，鐵路運輸幾乎停頓。面對如此嚴峻的形勢，蘇維埃政府開始實施（

）A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策 C．第一個、第二個五年計劃 D．農(nóng)業(yè)集體化【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，面對如此嚴峻的形勢，列寧在調查后認為，只有改變展示共產(chǎn)主義政策，才能恢復和發(fā)展生產(chǎn)。為此，1921年春，蘇維埃政府開始實施新經(jīng)濟政策，B項正確；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是三年國內革命戰(zhàn)爭中實行的經(jīng)濟政策，是在新經(jīng)濟政策實行之前的政策，排除A項；第一個、第二個五年計劃是斯大林時期實行國家工業(yè)化的措施，排除C項；農(nóng)業(yè)集體化是為解決糧食問題在20世紀30年代實施的政策，排除D項。故選B項。41．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）1918年，蘇維埃不再允許私人貿(mào)易，蘇俄的消費品和生活必需品的供應實施國家提供。1924年5月國家所需糧食和農(nóng)副產(chǎn)品通過市場收購來完成。蘇俄（聯(lián)）政府政策轉變的目的是（

）A．為第一次世界大戰(zhàn)提供物質基礎 B．探索適合本國國情的工業(yè)化建設道路C．保證農(nóng)業(yè)集體化運動的順利開展 D．緩和社會矛盾提高人們的生產(chǎn)積極性42．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）下圖是對1926~1937年蘇聯(lián)城市化進程的統(tǒng)計，圖中城市人口占總人口比例發(fā)生變化的主要原因是（

）A．十月革命 B．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 C．新經(jīng)濟政策 D．社會主義工業(yè)化考點12亞非拉民族民主運動的高漲43．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲。其中，墨西哥的卡德納斯改革（

）A．為社會、經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎 B．實現(xiàn)了國家獨立C．頒布了一部資產(chǎn)階級性質的憲法 D．推翻了封建統(tǒng)治44．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）列夫·托爾斯泰于1889-1899年完成《復活》，借助這部作品他大力宣揚“不以暴力抗惡”、“道德自我完善”、寬恕和愛；印度圣雄甘地強調：“人性的真諦是愛，對一切人都要愛，對壓迫者也要用愛來感化他們，而暴力是野獸的本性，使用暴力，只能激起更強烈的仇恨，導致人性淪喪”。這說明兩者都（

）A．反對暴力運動 B．主張建立民族國家C．譴責殖民侵略 D．反思一戰(zhàn)慘痛教訓45．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）由于他的努力，精神運動取代了武裝暴動，祈禱取代了槍炮……他建議同伴們身穿手工紡制的土布衣服，作為這支大軍的軍服。材料中的“他”領導的運動（

）A．表明無產(chǎn)階級登上政治舞臺 B．保特了本民族的獨立狀態(tài)C．打擊了英國的殖民統(tǒng)治 D．使本國走上了現(xiàn)代化之路46．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）甘地認為，發(fā)展手工紡織運動可以使人遠離大城市而生活，是對每個人都應從體力勞動中獲得生活必需品原則的踐行，是印度人民擺脫英國人剝削取得自治的必由路徑。這一思想的核心目的是（

）A．發(fā)展印度傳統(tǒng)經(jīng)濟 B．實現(xiàn)印度自治和獨立C．維護現(xiàn)存社會秩序 D．團結合作擊敗協(xié)約國考點13羅斯福新政47．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）1933年3月4日，美國總統(tǒng)羅斯福發(fā)表就職演說：我們最重大的首要任務，是使人民有工作可做。如果我們聰明而勇敢地予以對待，就沒有解決不了的問題。由政府本身直接募工，可以部分地完成這一任務……后來實施的“政府本身直接募工”的新政項目是（

）A．推行“以工代賑” B．建立社會保障制度C．整頓金融體系 D．加強對工業(yè)的計劃指導48．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）美國有一代人被稱為“蕭條的一代”，因長期營養(yǎng)不良普遍身材矮小。第二次世界大戰(zhàn)中美軍補充兵源時，他們因體質不合格而遭淘汰的高達40%！造成這種狀況的主要原因是這一代人經(jīng)歷了（

）A．獨立戰(zhàn)爭 B．奴隸制度 C．自然災害 D．經(jīng)濟危機49．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）1930年，美國國會通過“霍萊一斯姆特法令”，再度提高關稅，規(guī)定對890種商品增加稅率，其中包括50種由免稅改為征稅。這一規(guī)定根源于（

）A．聯(lián)邦政府對經(jīng)濟的干預 B．美國擴大國外市場的需求C．經(jīng)濟危機的影響持續(xù)加深 D．美國國內失業(yè)率持續(xù)上升50．（22-23九年級上·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）失業(yè)率是指失業(yè)人口占勞動人口的比率（一定時期全部就業(yè)人口中有工作意愿而仍未有工作的勞動力數(shù)字），旨在衡量閑置中的勞動產(chǎn)能。觀察下圖，錯誤的選項是（

）A．20年代經(jīng)濟繁榮，失業(yè)率較低。B．大蕭條期間美國失業(yè)人口大幅度增長C．新政實施后美國失業(yè)問題得到根本性改善D．新政實施后美國失業(yè)人口總數(shù)仍居高不下考點14冷戰(zhàn)51．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）出于對蘇聯(lián)擴張和共產(chǎn)主義傳播恐懼的加強，美國決心對任何地方出現(xiàn)的所謂共產(chǎn)主義“擴張”進行遏制，并實施對朝鮮和越南的軍事干預，但其結果是美國的“過度擴張”和全球戰(zhàn)略地位的下降。這意在強調（

）A．美國挑起冷戰(zhàn)引發(fā)了世界動蕩 B．美國成功遏制共產(chǎn)主義的擴張C．全球冷戰(zhàn)與局部的熱戰(zhàn)相結合 D．冷戰(zhàn)政策最終危害了美國利益考點15二戰(zhàn)后資本主義的新變化52．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）第二次世界大戰(zhàn)后，世界形勢發(fā)生了重大變化。下列表述正確的是（

）A．日本成為資本主義世界頭號強國B．20世紀90年代以后，美國進入了“新經(jīng)濟”時代C．1967年歐洲走向聯(lián)合，成立歐洲聯(lián)盟D．赫魯曉夫的改革直接導致蘇聯(lián)解體考點16聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織53．（23-24八年級下·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）近年來，中國先后赴20多個國家和地區(qū)參加聯(lián)合國維和行動，同時我國也是聯(lián)合國主要維和攤款國和會費國。這表明我國（

）A．形成了全方位多層次的外交布局 B．成為聯(lián)合國維和行動的主導力量C．是維護世界和平穩(wěn)定的堅定力量 D．積極布局推進“一帶一路”建設考點17不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會54．（2023秋·安徽淮北·九年級統(tǒng)考期末）支付寶支付、“刷臉”支付、數(shù)字人民幣等新型支付方式的出現(xiàn)大大便捷了人們的生活。這反映出（

）A．傳統(tǒng)的支付方式已經(jīng)被淘汰B．移動電話的使用已十分普遍C．人們的消費觀念在不斷變化D．網(wǎng)絡改變了人們的生活方式

九年級下冊精選高頻考題54題·選擇題考點概覽考點01殖民地人民的反抗斗爭考點02俄國的改革考點03美國內戰(zhàn)考點04日本明治維新考點05第二次工業(yè)革命考點06工業(yè)化國家的社會變化考點07近代科學與文化考點08第一次世界大戰(zhàn)考點09列寧與十月革命考點10《凡爾賽條約》和《九國公約》考點11蘇聯(lián)的社會主義建設考點12亞非拉民族民主運動的高漲考點13羅斯福新政考點14冷戰(zhàn)考點15二戰(zhàn)后資本主義的新變化考點16聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織考點17不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會考點1殖民地人民的反抗斗爭1．（2023秋·安徽蚌埠·九年級統(tǒng)考期末）19世紀前期，英國人任命的總督頒布了“權利喪失制”，即沒有親生子嗣的印度王公，其土地將收歸英國政府所有。該制度（

）A．沉重打擊了印度傳統(tǒng)的手工棉紡織業(yè)B．激化了殖民者和印度下層人民間的矛盾C．成為章西女王領導反英起義的原因之一D．嚴重傷害了印度本土士兵的宗教信仰【答案】C【解析】根據(jù)題干并結合所學知識可知，英國殖民者還以種種借口兼并印度王公的領地，規(guī)定王公死后若無直系后嗣，其領地就歸英國所有成為了印度民族大起義的原因之一，章西女王是印度民族大起義的領導之一，C項正確；英國從印度進口大量棉花，并向印度傾銷機器生產(chǎn)的棉紡織品。印度的手工棉紡織業(yè)遭到沉重打擊，許多手工業(yè)者因此破產(chǎn)，也激化了殖民者和印度下層人民間的矛盾，排除A、B項；隨著在印度統(tǒng)治的穩(wěn)固，英國殖民者取消了對印度土兵的較優(yōu)厚待遇，并且不尊重他們的宗教信仰，排除D項。故選C項。2．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）19世紀殖民地人民的反抗斗爭此起彼伏。下圖所示①處應該補充的歷史事件是（

）A．克里木戰(zhàn)爭 B．英法殖民戰(zhàn)爭C．拉丁美洲獨立 D．印度民族大起義【答案】D【解析】根據(jù)題干“19世紀”結合所學知識，①是印度，1857年爆發(fā)的印度民族大起義，是由印度封建主領導的、印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治和爭取民族獨立的起義，發(fā)生在北部和中部印度，引發(fā)大起義的導火索是密魯特起義，D項正確；克里木戰(zhàn)爭一般指克里米亞戰(zhàn)爭，是1853年至1856年間在歐洲爆發(fā)的一場戰(zhàn)爭，是俄羅斯與英國、法國為爭奪小亞細亞地區(qū)權利而開戰(zhàn)，戰(zhàn)場在黑海沿岸的克里米亞半島，不符合題意，排除A項；英法殖民戰(zhàn)爭不屬于反對殖民者的戰(zhàn)爭，排除B項；拉丁美洲獨立運動發(fā)生在拉丁美洲，排除C項。故選D項。考點2俄國的改革3．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）俄國1860年時企業(yè)總數(shù)130家，工人人數(shù)約19550人，到1879年企業(yè)總數(shù)達420家，工人人數(shù)增至62000人，分析導致數(shù)字變化的主要因素是（

）A．民主共和制的建立 B．生產(chǎn)關系發(fā)生變革C．國內外市場的擴大 D．第二次工業(yè)革命的推動【答案】B【解析】依據(jù)題干信息“到1879年企業(yè)總數(shù)達420家，工人人數(shù)增至62000人”和所學知識可知，俄國1861年改革廢除了農(nóng)奴制度，為資本主義的發(fā)展提供了充足的勞動力，有利于有利于俄國資本主義的發(fā)展，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，即生產(chǎn)關系發(fā)生變革推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，B項正確；當時俄國依然是沙皇專制統(tǒng)治，“民主共和制的建立”說法錯誤，排除A項；“國內外市場的擴大”與史實不符，排除C項；1879年，第二次工業(yè)革命剛剛開始（19世紀六七十年代，第二次工業(yè)革命開始），“第二次工業(yè)革命的推動”與史實不符，排除D項。故選B項。4．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）工廠工人的數(shù)目從1865年的381000人上升到1890年的1620000人，進而上升到1898年的3000000人。到1913年，俄國生產(chǎn)的鐵和法國生產(chǎn)的一樣多，俄國生產(chǎn)的煤為法國生產(chǎn)的四分之三。造成這些變化的原因是（

）A．彼得一世改革 B．廢除了農(nóng)奴制 C．二月革命的勝利 D．新經(jīng)濟政策的推行【答案】B【解析】根據(jù)題干材料“工廠工人的數(shù)目從1865年的381000人上升到1890年的1620000人，進而上升到1898年的3000000人。到1913年，俄國生產(chǎn)的鐵和法國生產(chǎn)的一樣多，俄國生產(chǎn)的煤為法國生產(chǎn)的四分之三。”可知，俄國1861年改革，廢除了農(nóng)奴制度，為資本主義的發(fā)展提供了充足的勞動力，有利于俄國資本主義的發(fā)展，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。B項正確；俄國彼得一世改革強化了農(nóng)奴制，排除A項；1917年3月8日（俄歷2月23日），俄國爆發(fā)了二月革命，推翻了沙皇專制制度，建立了資產(chǎn)階級臨時政府，排除C項；1921年蘇俄推行新經(jīng)濟政策，探索社會主義建設道路，排除D項。故選B項。5．（2023秋·安徽滁州·九年級統(tǒng)考期末）18世紀初和1861年的俄國兩次大的改革都是由沙皇推行的，這表明他們（

）A．已無力阻擋資本主義取代封建主義的歷史潮流B．迫于國內矛盾的尖銳化，只得以改革避免革命C．已意識到使國家擺脫落后追趕先進的必要性D．已看到農(nóng)奴制度是俄國落后的根源【答案】C【解析】根據(jù)所學可知，沙皇專制統(tǒng)治下的俄國盛行農(nóng)奴制，是一個封閉落后的國家，彼得一世即位后，決心改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵，沙皇亞歷山大二世也意識到農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國經(jīng)濟的發(fā)展使俄國落后于其他歐美國家而進行改革，表明他們都意識到了擺脫落后追趕先進的必要性，C項正確；彼得一世改革強化了封建農(nóng)奴制，鞏固了沙皇的專制統(tǒng)治，與“資本主義取代封建主義的歷史潮流”不符，排除A項；迫于國內矛盾的尖銳化，只得以改革避免革命的是1861年改革，排除B項；彼得一世改革時不但沒有意識到農(nóng)奴制度是俄國落后的根源，反而是進一步強化了農(nóng)奴制，排除D項。故選C項。6．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）“彼得一世于1721年頒布法令，準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣……農(nóng)民被束縛在土地上……廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品”，這直接導致俄國資本主義的發(fā)展缺少（

）A．自由勞動力和市場 B．工業(yè)技術和資金 C．先進農(nóng)具和土地 D．廉價原料和能源【答案】A【解析】根據(jù)材料“農(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗、無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內市場的擴大。”可知，19世紀中葉農(nóng)奴制成為俄國資本主義發(fā)展最大障礙，導致俄國資本主義的發(fā)展缺少自由勞動力，限制國內市場擴大，A項正確；材料主旨反映的是彼得一世法令導致俄國資本主義的發(fā)展缺少自由勞動力和市場，不是缺少工業(yè)技術和資金，排除B項；材料主旨反映的是彼得一世法令導致俄國資本主義的發(fā)展缺少自由勞動力和市場，與“先進農(nóng)具和土地”無關，排除C項；材料主旨反映的是彼得一世法令導致俄國資本主義的發(fā)展缺少自由勞動力和市場，沒有反映缺少“廉價原料和能源”，排除D項。故選A項。考點3美國內戰(zhàn)7．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）1861年世界發(fā)生許多重大事件，以下屬于這一年發(fā)生的事件是（

）①南北戰(zhàn)爭

②印度民族大起義

③俄國農(nóng)奴制改革

④日本明治維新A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【解析】結合所學知識，1861年亞歷山大二世進行廢除農(nóng)奴制的改革，1861年4月，南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內戰(zhàn)爆發(fā)，①③均發(fā)生于1861年，B項正確；1857年發(fā)生印度民族大起義，排除AC項；1868年日本實行明治維新，排除D項。故選B項。8．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）黑人奴隸制度是罪惡的，下列人物宣布解放黑人奴隸的是（

）①林肯

②亞歷山大二世

③拿破侖

④玻利瓦爾A．①② B．①③ C．①④ D．②③【答案】C【解析】根據(jù)題干信息結合所學知識可知，林肯領導的美國南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度，進一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙，①符合題意；19世紀，拉丁美洲和印度相繼爆發(fā)了波瀾壯闊的反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的武裝起義，在南美洲北部地區(qū)，玻利瓦爾宣布解放黑人奴隸，④符合題意；據(jù)此可知，①④符合題意，C項正確；1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，但并非黑人奴隸制，②不符合題意，排除含②的A、D項；拿破侖歷任法蘭西第一共和國第一執(zhí)政、法蘭西第一帝國皇帝，主持制定的《法國民法典》是世界法律史上的一座豐碑，但并未廢除奴隸制度，③不符合題意，據(jù)此排除含③的B項。故選C項。9．（2023秋·安徽滁州·九年級統(tǒng)考期末）最初林肯聲稱：“我最重要的目標是努力捍衛(wèi)聯(lián)邦，而不是拯救或摧毀奴隸制…”1862年，林肯告訴他的內閣，解放奴隸成了“一種軍事需要……我們必須解放奴隸，否則我們的力量將會減弱”。上述材料說明（

）A．林肯始終主張必須立即廢除奴隸制B．美國南北戰(zhàn)爭掃清了資本主義發(fā)展的障礙C．美國南北戰(zhàn)爭雙方的主要矛盾是奴隸制的廢存問題D．林肯思想的轉變與戰(zhàn)爭初期北方軍隊屢屢失利有關【答案】D【解析】根據(jù)題干“一種軍事需要……我們必須解放奴隸，否則我們的力量將會減弱”，并結合所學可知，林肯對奴隸制的思想轉變是因為內戰(zhàn)初期北方軍隊處于不利境地，為扭轉戰(zhàn)爭局勢，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了叛亂各州的奴隸制，說明林肯思想的轉變與戰(zhàn)爭初期北方軍隊屢屢失利有關，D項正確；最初林肯聲稱不是拯救或摧毀奴隸制，說明林肯并不是始終主張必須立即廢除奴隸制，排除A項；題干沒有涉及南北戰(zhàn)爭的影響，而是林肯對奴隸制的態(tài)度變化，排除B項；題干不是強調南北主要矛盾，而是林肯對廢除奴隸制的態(tài)度變化，排除C項。故選D項。10．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）美國總統(tǒng)林肯于1862年頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布廢除叛亂州的奴隸制，從法律層面賦予了黑人自由，但是沒有叛亂的幾個蓄奴州暫不執(zhí)行該宣言。據(jù)此可知，林肯政府的主要目的是（

）A．扭轉內戰(zhàn)戰(zhàn)局B．謀求國家獨立C．尋求黑人解放D．確立共和制度【答案】A【解析】根據(jù)題干材料中的“宣布廢除叛亂州的奴隸制，從法律層面賦予了黑人自由”可知，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，本質上是為了削弱南方叛亂州的實力，進而扭轉內戰(zhàn)局面，A項正確；謀求國家獨立是美國獨立戰(zhàn)爭的目的，排除B項；“沒有叛亂的幾個蓄奴州暫不執(zhí)行該宣言”說明解放黑人奴隸只是手段，不是目的，排除C項；1787年美國憲法制定后，美國便確立了共和制度，排除D項。故選A項。考點4日本明治維新11．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）史論結合是歷史學科的重要特點之一。在歷史學習過程中，要注意區(qū)分歷史史實與歷史結論。下列表述中，屬于“歷史結論”的是（

）A．1861年4月，美國南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”。B．美國獨立戰(zhàn)爭期間頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制。C．日本通過明治維新，走上了發(fā)展資本主義道路，是日本歷史的轉折。D．日本明治維新期間，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，歷史結論指的是歷史的真實情況，不帶有作者自己的感情色彩。日本通過明治維新，走上了發(fā)展資本主義道路，是日本歷史的轉折屬于歷史結論，C項正確；1861年4月，美國南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”屬于歷史史實，排除A項；美國獨立戰(zhàn)爭期間頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制屬于歷史史實，排除B項；日本明治維新期間，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟屬于歷史史實，排除D項。故選C項。12．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）1857年，美國總統(tǒng)給日本的外交信函以“日本皇帝陛下”開頭，美國駐日領事卻將信函遞交給了德川幕府。這表明當時的日本（

）A．外交政策轉向親美 B．天皇是名義上的最高統(tǒng)治者C．幕府權力日趨式微 D．中央集權政治體制逐漸瓦解【答案】B【解析】日本進入幕府統(tǒng)治時期之后，國家大權旁落。天皇是名義上國家的統(tǒng)治者，但實際權力由幕府將軍掌握。從題干美國領事將美國總統(tǒng)的外交信函交給幕府將軍可以表明天皇是名義上的最高統(tǒng)治者，B項正確；題干沒有出現(xiàn)日本政府的關于外交的相關做法，排除A項；題干中沒有對幕府權力的描述，排除C項；題干沒有涉及政治體制是否瓦解的相關內容，排除D項。故選B項。考點5第二次工業(yè)革命13．（2023秋·安徽蚌埠·九年級統(tǒng)考期末）1913年，亨利·福特發(fā)明一種新的汽車生產(chǎn)模式：一個載著零部件的傳送帶在一個適當?shù)母叨壬弦砸欢ǖ乃俣冉?jīng)過工人。每個工人在傳送帶旁邊的固定位置上從事特定的工作。這種模式可能帶來的影響是（

）A．推動手工工場規(guī)模擴大 B．促進了蒸汽機普及流通C．消除了勞資之間的矛盾 D．汽車產(chǎn)量大增逐步推廣【答案】D【解析】根據(jù)材料中“一個載著零部件的傳送帶在一個適當?shù)母叨壬弦砸欢ǖ乃俣冉?jīng)過工人”說明是流水線作業(yè)，這種模式是第二次工業(yè)革命時期出現(xiàn)的，這種模式提高了生產(chǎn)效率，汽車產(chǎn)量大增逐步推廣，D項正確；材料反映的是流水線作業(yè)，這種模式是第二次工業(yè)革命時期出現(xiàn)的，手工工場是第一次工業(yè)革命之前的生產(chǎn)模式，排除A項；蒸汽機是第一次工業(yè)革命的發(fā)明，排除B項；材料體現(xiàn)的這種模式不可能消除勞資之間的矛盾，排除C項。故選D項。14．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）1876年愛迪生創(chuàng)辦第一個工業(yè)實驗室，1889年貝爾電話實驗室成立；1900年通用電氣公司工業(yè)實驗室成立……這些工業(yè)實驗室將科學家、工程師、技術人員、工人、資金擁有者密切聯(lián)系起來。這反映第二次工業(yè)革命（

）A．將科學研究和工業(yè)生產(chǎn)緊密結合 B．以電的發(fā)明和應用為主要標志C．促進資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展 D．導致社會經(jīng)濟結構的巨大變革【答案】A【解析】根據(jù)材料中的“這些工業(yè)實驗室將科學家、工程師、技術人員、工人、資金擁有者密切聯(lián)系起來”可以得出，這些工業(yè)實驗室的成立有利于促進科學研究和工業(yè)生產(chǎn)緊密結合，A項正確；第二次工業(yè)革命的標志是電力的發(fā)明和廣泛應用，但材料主旨是反映第二次工業(yè)革命將科學研究和工業(yè)生產(chǎn)緊密結合，排除B項；材料中沒有涉及第二次工業(yè)革命對資本主義經(jīng)濟的影響，排除C項；材料主旨是反映第二次工業(yè)革命將科學研究和工業(yè)生產(chǎn)緊密結合，沒有反映出第二次工業(yè)革命導致社會經(jīng)濟結構的巨大變革，排除D項。故選A項。15．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）19世紀末20世紀初，德國在全境“拼盡全力鋪設鐵路，為的只是能夠在更短時間內動員更大規(guī)模的士兵奔赴戰(zhàn)場”。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，技術的進步卻讓“幾千名士兵在幾分鐘內就可能被機槍掃射殆盡！”對此人類應當吸取的教訓是（

）A．反對工業(yè)化浪潮 B．反對大國霸凌小國C．堅決抵制恐怖主義 D．科技是一把雙刃劍【答案】D【解析】根據(jù)材料“19世紀末20世紀初，德國在全境‘拼盡全力鋪設鐵路，為的只是能夠在更短時間內動員更大規(guī)模的士兵奔赴戰(zhàn)場’。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，技術的進步卻讓‘幾千名士兵在幾分鐘內就可能被機槍掃射殆盡’”可以看出，第二次工業(yè)革命中科學技術的進步，增加了戰(zhàn)爭的規(guī)模和戰(zhàn)爭的殺傷性，對此人類應當吸取的教訓是科技是一把雙刃劍，D項正確；工業(yè)革命極大地推動了人類社會的發(fā)展，不能因為加劇了戰(zhàn)爭殘酷程度，就反對工業(yè)化，排除A項；材料反映第二次工業(yè)革命中科學技術的進步，增加了戰(zhàn)爭的規(guī)模和戰(zhàn)爭的殺傷性，體現(xiàn)不出大國霸凌小國，排除B項；材料反映第二次工業(yè)革命中科學技術的進步，增加了戰(zhàn)爭的規(guī)模和戰(zhàn)爭的殺傷性，不是強調堅決抵制恐怖主義，排除C項。故選D項。16．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）“瓦特馴服了地下之火，使之轉化為機械能。愛迪生則以天上之火的形式，用于照明和動力。”這里的“天上之火”所指的新能源是（

）A．煤炭 B．石油 C．電力 D．太陽能【答案】C【解析】根據(jù)材料“瓦特馴服了地下之火，使之轉化為機械能。愛迪生則以天上之火的形式，用于照明和動力。”和所學可知，材料反映了兩次工業(yè)革命的動力機械所使用的主要能源不同，第一次工業(yè)革命時期的主要動力是蒸汽機，使用的主要能源是煤炭；第二次工業(yè)革命的主要動力是電力及內燃機，能源是電力和石油。愛迪生的發(fā)明包括電燈、電車、電影攝影機、留聲機等，所以“天上之火”所指的新能源是電力，C項正確；第一次工業(yè)革命時期的主要動力是蒸汽機，使用的主要能源是煤炭，排除A項；第二次工業(yè)革命的主要動力之一內燃機，使用的主要能源是石油，排除B項；“天上之火”所指的新能源是電力，不是太陽能，排除D項。故選C項。17．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）下圖為“1870-1913年主要資本主義國家英國、法國、美國、德國占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重”示意圖。導致這種變化的主要原因是（

）A．第一次工業(yè)革命的開展 B．第二次工業(yè)革命的開展C．資本主義制度的初步確立 D．國際共產(chǎn)主義運動的興起【答案】B【解析】根據(jù)題干“1870-1913年主要資本主義國家英國、法國、美國、德國占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重”“1870年、1913年、英法美德”和所學知識可知，從1870年到1913年，英國、法國占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重不斷下降；美國、德國占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重大幅度提高。第二次工業(yè)革命率先從美國和德國，第二次使資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國，B項正確；第一次工業(yè)革命開始于18世紀60年代，與題干時間不符，排除A項；資本主義制度的初步確立為英國資產(chǎn)階級革命確立君主立憲制、美國獨立戰(zhàn)爭后，頒布《1787年美國憲法》確立民主共和制等，不符合題意，排除C項；國際共產(chǎn)主義運動的興起與《共產(chǎn)黨宣言》、第一國際、巴黎公社等有關，不符合題意，排除D項。故選B項。18．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）1865年，化學家霍夫曼在柏林大學進行教學科研工作，德國各化學實驗室中不斷推出有關合成染料等最新研究成果，僅1870―1874年的短短5年中，德國就成立了42家化學公司，到1896年，擁有108家化工股份公司。由此可知，德國（

）A．化工業(yè)占據(jù)工業(yè)生產(chǎn)主導地位 B．學術交流促進了科技發(fā)展C．國家實力增強得益于大學教育 D．科學技術與生產(chǎn)緊密結合【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“865年，化學家霍夫曼在柏林大學進行教學科研工作，德國各化學實驗室中不斷推出有關合成染料等最新研究成果，僅1870―1874年的短短5年中，德國就成立了42家化學公司，到1896年，擁有108家化工股份公司”，結合所學知識可知，這一時期處于第二次工業(yè)革命時期，“德國各化學實驗室中不斷推出有關合成染料等最新研究成果”說明科學技術與生產(chǎn)緊密結合，D項正確；“化工業(yè)占據(jù)工業(yè)生產(chǎn)主導地位”由材料無法得出，且不符合史實，排除A項；材料沒有提及“學術交流”，無法得出“學術交流促進了科技發(fā)展”的結論，排除B項；材料沒有反映“國家實力增強得益于大學教育”，排除C項。故選D項。考點6工業(yè)化國家的社會變化19．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）工業(yè)革命后的英國出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：占家庭總數(shù)3/4的勞動者家庭，在國民收入中只占不到40%的份額，而占家庭總數(shù)不到1/4的中、上社會階層占有國民收入多于60%的份額，這一現(xiàn)象反映出工業(yè)革命后（

）A．社會貧富分化日趨嚴重 B．人民勞動強度普遍提升C．社會生產(chǎn)力水平的提高 D．工人階級力量迅速壯大【答案】A【解析】根據(jù)題干“占家庭總數(shù)3/4的勞動者家庭，在國民收入中只占不到40%的份額，而占家庭總數(shù)不到1/4的中、上社會階層占有國民收入多于60%的份額”和所學知識可知，社會貧富分化日趨嚴重，A項正確；材料主旨是工業(yè)革命后的貧富差距分化嚴重的問題，沒有體現(xiàn)出人民勞動強度普遍提升、社會生產(chǎn)力水平的提高、工人階級力量迅速壯大，排除BCD項。故選A項。考點7近代科學與文化20．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）《自然哲學的數(shù)學原理》出版后，人們發(fā)現(xiàn)“整個錯綜復雜、撲朔迷離的自然界，不過是一個按某種法則運轉的巨大的機械裝置，而其中并沒有上帝的地盤”。這說明（

）A．牛頓是近代自然科學創(chuàng)始人 B．生物進化論的影響巨大C．自然科學推動工業(yè)革命發(fā)展 D．自然科學促進思想解放【答案】D【解析】根據(jù)材料“整個錯綜復雜、撲朔迷離的自然界，不過是一個按某種法則運轉的巨大的機械裝置，而其中并沒有上帝的地盤”可以得出牛頓理論將自然規(guī)律與上帝分離，啟發(fā)人們人類社會規(guī)律也是與上帝分離的，這是一種思想解放，體現(xiàn)出自然科學促進思想解放，D項正確；近代自然科學的奠基人是伽利略，排除A項；生物進化論是達爾文的理論，排除B項；材料沒有涉及自然科學對工業(yè)革命的作用，排除C項。故選D項。21．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）“我們能夠在某種程度上理解整個自然界中怎么會有這么多的美，是因為這大部分是由選擇作用所致”，近代史上這種進步觀點最有可能出自于（

）A． B．C． D．【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“我們能夠在某種程度上理解整個自然界中怎么會有這么多的美，是因為這大部分是由選擇作用所致”并結合所學可知，1859年，英國生物學家達爾文出版的《物種起源》，提出了“進化論”的觀點。他認為物種都處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由低級到高級、由簡單到復雜的演變過程；生物的發(fā)展和進化是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果，D項正確；《圣經(jīng)》認為“上帝創(chuàng)造萬物”，與題干不符，排除A項；《神曲》是文藝復興時期，但丁創(chuàng)作的長詩，與題干無關，排除B項；《自然哲學的數(shù)學原理》主要反映的是物理學知識，排除C項。故選D項。22．（2023秋·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）近代科學與文化成就斐然。下列組合中不正確的一項是（

）A．牛頓——萬有引力定律 B．達爾文——《物種起源》C．巴爾扎克——《戰(zhàn)爭與和平》 D．貝多芬——《英雄交響曲》【答案】C【解析】本題是逆向選擇題，據(jù)題干并結合所學可知，巴爾扎克代表作是《人間喜劇》，C項符合題意，選擇C項；牛頓作為近代自然科學的奠基人之一，提出運動三大定律和萬有引力定律，A項不符合題意，排除A項；達爾文的科學巨著是《物種起源》，B項不符合題意，排除B項；《英雄交響曲》是貝多芬的代表作，D項不符合題意，排除D項。故選C項。23．（2023秋·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）據(jù)記載，貝多芬的《英雄交響曲》原來是獻給拿破侖的，當拿破侖稱帝并背離法國大革命理想時，貝多芬把題詞改成“為紀念一位偉人而作”。這體現(xiàn)出貝多芬（

）A．維護封建制度 B．倡導平等和人權C．阻礙歷史進步 D．崇尚進步和自由【答案】D【解析】根據(jù)題干材料“據(jù)記載，貝多芬的《英雄交響曲》原來是獻給拿破侖的，當拿破侖稱帝并背離法國大革命理想時，貝多芬把題詞改成為紀念一位偉人而作。”可知，貝多芬是德國近代著名的音樂家，追求民主與自由，當法國大革命爆發(fā)后特別是拿破侖取得一次又一次的反法聯(lián)盟的勝利時，多芬熱情謳歌革命，創(chuàng)作了《英雄交響曲》，但是因為后來拿破侖的稱帝，使得貝多芬非常失望，D項正確；貝多芬維護資本主義制度，反對封建制度，排除A項；題干材料強調貝多芬崇尚進步和自由，未涉及平等和人權，排除B項；題干材料強調貝多芬崇尚進步和自由，會促進歷史社會進步，材料未涉及阻礙歷史進步，且與題干主旨相反，排除C項。故選D項。24．（2023秋·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）如果要概括下面的內容，主題應該是（

）文學巨匠巴爾扎克——“人間喜劇”——社會圖景音樂大師貝多芬——《英雄交響曲》——革命精神美術大家梵高——《向日葵》——熱愛生活A．璀璨的近代文化 B．人類文明的開端C．殖民擴張與抗爭 D．科技的發(fā)展進步【答案】A【解析】根據(jù)題干“文學巨匠巴爾扎克——人間喜劇”、“音樂大師貝多芬——《英雄交響曲》”、“美術大家梵高——《向日葵》”可知是璀璨的近代文化，A項正確；人類最早的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的，亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重要發(fā)祥地，排除B項；題干沒有反映早期殖民國家進行的殖民擴張和殖民地人民的反抗，排除C項；題干沒有反映科技的發(fā)展進步，排除D項。故選A項。25．（2023秋·安徽亳州·九年級統(tǒng)考期末）美國學者指出：“在意大利科學于1633年失去活力以后，科學革命在那一時期的一個特點是科學活動在地理上向北轉移，從意大利轉到了幾個大西洋國家，即法國，荷蘭和英國。”能為此提供證據(jù)的是（

）A．愛迪生發(fā)明了白熾燈泡 B．戴姆勒研制汽油內燃機C．亞當·斯密寫成《國富論》 D．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律【答案】D【解析】根據(jù)題干“在意大利科學于1633年失去活力以后，科學革命在那一時期的一個特點是科學活動在地理上向北轉移，從意大利轉到了幾個大西洋國家，即法國，荷蘭和英國。”結合所學可知，牛頓是英國著名的物理學家，百科全書式的“全才”，著有《自然哲學的數(shù)學原理》《光學》。他在1687年發(fā)表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。所以牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律能作為“科學活動從意大利轉到法國，荷蘭和英國”的證據(jù)，D項正確；愛迪生是美國的發(fā)明家，戴姆勒是德國的工程師，不能作為“科學活動從意大利轉到法國，荷蘭和英國”的證據(jù)，排除AB項；亞當·斯密寫成《國富論》，闡述了經(jīng)濟思想和對當時經(jīng)濟活動的看法，與科學活動無直接關系，排除C項。故選D項。考點8第一次世界大戰(zhàn)26．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）九年級歷史學習小組繪制漫畫“爭奪”，你認為造成下圖所示“爭奪”現(xiàn)象的主要原因是（

）A．德國想要爭奪世界霸權 B．英法成為世界殖民霸主C．資本主義世界市場體系最終形成 D．帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡【答案】D【解析】由題干漫畫可知，第二次工業(yè)革命中德國充分利用科技成果迅速發(fā)展成為僅次于美國的第二大資本主義經(jīng)濟大國，但是德國占有的殖民地相對較少，德國只能向英法等國要求在日光下的地盤，所以造成題干圖示“爭奪”現(xiàn)象的主要原因是帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，D項正確；德國想要爭奪世界霸權是爭奪的內容不是爭奪的原因，排除A項；英法成為世界殖民霸主不是題干現(xiàn)象的主要原因，排除B項；第二次工業(yè)后資本主義世界市場體系最終形成，不是題干圖示“爭奪”現(xiàn)象的主要原因，排除C項。故選D項。27．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）“因為歐洲看起來被削弱、分裂和不堪一擊了，所以這些白人不再注定是殖民地的統(tǒng)治者了。從歐洲和西南亞戰(zhàn)場返回家鄉(xiāng)的殖民地居民根據(jù)他們的親身觀察加深了這種印象。”這段話主要揭示了第一次世界大戰(zhàn)的（

）A．背景 B．過程 C．特點 D．影響【答案】D【解析】根據(jù)題干材料“因為歐洲看起來被削弱、分裂和不堪一擊了，所以這些白人不再注定是殖民地的統(tǒng)治者了。從歐洲和西南亞戰(zhàn)場返回家鄉(xiāng)的殖民地居民根據(jù)他們的親身觀察加深了這種印象。”可知，材料說明一戰(zhàn)導致歐洲被削弱、分裂和不堪一擊，使歐洲的殖民統(tǒng)治地位下降，從而有利于被壓迫地區(qū)的民族解放，因此這段話主要揭示了第一次世界大戰(zhàn)的影響，D項正確；第一次世界大戰(zhàn)的背景為在兩次工業(yè)革命的推動下，歐洲主要國家的經(jīng)濟迅速發(fā)展。它們憑借強大的軍事力量瓜分世界。為了奪取更多的市場、原料產(chǎn)地和投資場所歐洲列強展開激烈爭奪，材料沒有體現(xiàn)，排除A項；第一次世界大戰(zhàn)的過程有薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役以及歐洲戰(zhàn)場形成了東線、西線和南線。后來，戰(zhàn)爭逐漸擴大到非洲、亞洲等地，材料沒有涉及，排除B項；第一次世界大戰(zhàn)的特點為持續(xù)時間長、波及范圍廣、破壞性大等，不符合題意，排除C項。故選D項。28．（2023秋·安徽阜陽·九年級統(tǒng)考期末）一戰(zhàn)爆發(fā)后，英國首相阿斯奎斯冠冕堂皇地說，英國是為了兩個目的而進行戰(zhàn)斗的。其一是“履行一項莊嚴的國際義務”，其二是維護“不能聽任強國不顧國際信義蹂躪國弱小國家”的原則；法國總理和參眾兩院主席則號召法國人民為“拯救文明、自由、法國和歐洲”而戰(zhàn)。這些說辭（

）A．反映了第一次世界大戰(zhàn)的血腥殘酷B．企圖掩蓋帝國主義掠奪戰(zhàn)爭的本質C．激勵了世界人民進行反法西斯斗爭D．表明資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡【答案】B【解析】根據(jù)題干履行一項莊嚴的國際義務”，其二是維護“不能聽任強國不顧國際信義蹂躪國弱小國家”和“拯救文明、自由、法國和歐洲”可以看出，各國都為發(fā)生的戰(zhàn)爭找借口，推托責任，反映的是戰(zhàn)爭的性質，B項正確；題干無法體現(xiàn)第一次世界大戰(zhàn)的血腥殘酷，排除A項；世界人民進行反法西斯斗爭第二次世界大戰(zhàn)的性質，排除C項；資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，是第一次大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因，排除D項。故選B項。29．（2023秋·安徽六安·期末）有學者指出：第一次世界大戰(zhàn)既是一個結局，也是一個開端……在他們所英國法國美國德國占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人自己的非洲。該學者旨在說明一戰(zhàn)（

）A．推動了亞非拉地區(qū)的民族民主運動 B．結束了歐洲的優(yōu)勢地位C．促使亞非拉地區(qū)的新發(fā)展 D．在客觀上引發(fā)了民族意識的覺醒【答案】D【解析】根據(jù)題干“在他們所英國法國美國德國占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人自己的非洲”和所學知識可知，材料描述了中國、印度、埃及、非洲在未來可能會實現(xiàn)獨立，表明一戰(zhàn)在客觀上引發(fā)了民族意識的覺醒，D項正確；材料沒有涉及拉丁美洲，且材料沒有涉及亞非拉地區(qū)民族民主運動、以及新發(fā)展，比如甘地的非暴力不合作運動、社會經(jīng)濟的發(fā)展等，排除AC項；第一次世界大戰(zhàn)大大削弱了歐洲的力量，從根本上動搖了歐洲的優(yōu)勢地位，但材料中沒有體現(xiàn)，不符合題意，排除B項。故選D項。30．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）一戰(zhàn)后，英國的對外貿(mào)易聯(lián)系破壞了，使它不能像過去那樣執(zhí)世界之牛耳；法國在戰(zhàn)爭中工農(nóng)業(yè)損失嚴重；德國戰(zhàn)敗，陷入經(jīng)濟困境。美國在戰(zhàn)后成為世界上最大的債權國和資本輸出國，日本經(jīng)濟也獲得了極大發(fā)展。材料反映了一戰(zhàn)（

）A．給人類帶來了巨大的災難 B．動搖了歐洲的經(jīng)濟優(yōu)勢地位C．使美國成為資本主義霸主 D．徹底瓦解帝國主義殖民體系【答案】B【解析】根據(jù)題干“一戰(zhàn)后，英國……不能像過去那樣執(zhí)世界之牛耳，法國……工農(nóng)業(yè)損失嚴重；德國戰(zhàn)敗，陷入經(jīng)濟困境……”可知，這是反映了一戰(zhàn)動搖了歐洲的經(jīng)濟優(yōu)勢地位，B項正確。題干是說一戰(zhàn)對歐洲的影響，沒有涉及“給人類帶來了巨大的災難”、“徹底瓦解帝國主義殖民體系”的信息內容，排除AD項；題干“美國在戰(zhàn)后成為世界上最大的債權國和資本輸出國”說明不了“使美國成為資本主義霸主”，排除C項。故選B項。31．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）19世紀末20世紀初，整個世界已被帝國主義瓜分完畢，再也沒有“無主的領土”可供西方國家去“自由”占領了，要想獲得更多殖民地，只有依靠自身實力去爭奪了，據(jù)此可知，第一次世界大戰(zhàn)（

）A．加速了西歐國家走向衰落 B．屬于帝國主義國家爭霸戰(zhàn)爭C．促進了被壓迫民族的覺醒 D．最先在英、德兩國間打響【答案】B【解析】根據(jù)所學和材料“要想獲得更多殖民地，只有依靠自身實力去爭奪了”可知，為爭奪殖民地而戰(zhàn)爭，這體現(xiàn)出，第一次世界大戰(zhàn)屬于帝國主義國家爭霸戰(zhàn)爭，B項正確；材料是分析第一次世界大戰(zhàn)的起因和性質，不是說它的作用與影響，排除AC項；戰(zhàn)爭首先在塞爾維亞和奧匈帝國之間打響，排除D項。故選B項。考點9列寧與十月革命32．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）在列寧看來，饑荒并不由于俄國沒有糧食，而是富農(nóng)拒不把糧食賣給國家，他們用自由貿(mào)易的口號和物價的暴漲榨取工人的血汗，把蘇維埃政權葬送在經(jīng)濟毀滅的深淵。在若干省份里，富農(nóng)同其他反革命分子在外國帝國主義的支持下，在糧食戰(zhàn)線上向工人國家發(fā)動進攻。為此，蘇俄（

）A．頒布《土地法令》 B．實施余糧收集制C．采用新經(jīng)濟政策 D．推行農(nóng)業(yè)集體化【答案】B【解析】根據(jù)題干“蘇維埃政權葬送在經(jīng)濟毀滅的深淵”“在若干省份里，富農(nóng)同其他反革命分子在外國帝國主義的支持下，在糧食戰(zhàn)線上向工人國家發(fā)動進攻”結合所學可知，當時俄國的國內外勢力相互勾結，企圖將蘇維埃政權扼殺在搖籃里，為了戰(zhàn)勝敵人，蘇維埃政府宣布實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，而余糧收集制是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內容之一，B項正確；《土地法令》頒布使剛成立的蘇維埃國家奠定了土地國有化的基礎，排除A項；采用新經(jīng)濟政策是在鞏固新生政權后，排除C項；農(nóng)業(yè)集體化是斯大林時期推行，排除D項。故選B項。考點10《凡爾賽條約》和《九國公約》33．（23-24八年級上·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）1900年7月，美國又照會列強，重申美國“門戶開放”政策。實質上，該政策完全是美國政府從其自身利益出發(fā)、以損害中國人民利益為目的的侵華政策。材料點明了“門戶開放”政策的（

）A．結構 B．緣由 C．實質 D．要素【答案】C【解析】根據(jù)題干材料“1900年7月，美國又照會列強，重申美國“門戶開放”政策。實質上，該政策完全是美國政府從其自身利益出發(fā)、以損害中國人民利益為目的的侵華政策。”可知，材料點明了“門戶開放”政策的實質，C項正確；ABD項均不符合題意，排除ABD項。故選C項。34．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）當今世界正處于百年未有之大變局，而一個世紀前重塑東亞、太平洋地區(qū)新秩序的主要條約是（

）A．《凡爾賽條約》 B．《國際聯(lián)盟盟約》C．《九國公約》 D．《慕尼黑協(xié)定》【答案】C【解析】結合所學知識可知，華盛頓會議是第一次世界大戰(zhàn)后，美、英、日等帝國主義國家為重新瓜分遠東和太平洋地區(qū)的殖民地和勢力范圍而召開的會議，會議簽署了《九國公約》，重塑東亞、太平洋地區(qū)新秩序，但嚴重傷害了中國的國家利益，C項正確；《凡爾賽和約》是巴黎和會上簽訂的，對德國乃至整個歐洲秩序的重新進行塑造，排除A項；《國際聯(lián)盟盟約》是《凡爾賽和約》的第一部分，為建立國際聯(lián)盟而制定的規(guī)則，不符合題意，排除B項；《慕尼黑協(xié)定》是1938年9月29日至30日英國、法國、納粹德國、意大利四國在慕尼黑會議上簽訂的條約。英、法兩國為避免戰(zhàn)爭爆發(fā)，犧牲捷克斯洛伐克利益，將蘇臺德區(qū)割讓給納粹德國，不符合題意，排除D項。故選C項。35．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國在巴黎召開會議，同德國及其盟國簽訂了一系列和約，構成了重建歐洲、西亞和非洲的國際新秩序。但它不可能實現(xiàn)真正的和平……對德國來說，條約極其苛刻，由此激發(fā)的復仇主義情緒隨著國力的恢復而不斷增長。這說明一戰(zhàn)后的國際新秩序（

）A．激化了亞太地區(qū)的矛盾 B．打破了日本獨霸中國的計劃C．削弱了歐洲世界中心的地位 D．為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了禍根【答案】D【解析】根據(jù)題干“但它不可能實現(xiàn)真正的和平”“對德國來說，條約極其苛刻，由此激發(fā)的復仇主義情緒隨著國力的恢復而不斷增長”結合所學可知，一戰(zhàn)后的世界秩序并沒有消除帝國主義之間的矛盾，反而因為苛刻的條約埋下了仇恨的種子，D項正確；華盛頓會議重新調整和確立了戰(zhàn)勝國在東亞和太平洋地區(qū)的關系，打破了日本獨霸中國的計劃，排除AB項；第一次世界大戰(zhàn)削弱了削弱了歐洲世界中心的地位，排除C項。故選D項。36．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）巴黎和會上，美國為了實現(xiàn)其國聯(lián)夢想，以“山東問題”為條件換取日本的支持，致使中美關系迅速滑坡。華盛頓會議上，為了壓制日本獨占中國，美國采取了援華抑日的政策，中美關系升溫。這一變化說明（

）A．中國國際地位提高 B．中國成為獲益最大的國家C．國家利益是美國對外政策的依據(jù) D．美國確立了世界霸主地位【答案】C【解析】據(jù)材料“巴黎和會上，美國為了實現(xiàn)其國聯(lián)夢想，以“山東問題”為條件換取日本的支持，致使中美關系迅速滑坡。華盛頓會議上，為了壓制日本獨占中國，美國采取了援華抑日的政策，中美關系升溫”可知，巴黎和會和華盛頓會議上美國態(tài)度變化與自身利益相關，可以得出國家利益是美國對外政策的依據(jù)，C項正確；材料主語是美國，與中國無關，排除A項；巴黎和會上英法獲益最多，華盛頓會議上美國獲益最大，排除B項；二戰(zhàn)后美國確立了世界霸主地位，排除D項。故選C項。37．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）“一戰(zhàn)”結束后，德國外長西蒙斯說：“必須對敵人的策略有所估計。敵人當中，一些人想擠牛的奶，另一些人想割牛的頭，那些想擠牛的奶的人將會同我們達成協(xié)議。”這里的“割牛頭”和“擠牛奶”的分別是指（

）A．美國和英法 B．法國和美英 C．蘇聯(lián)和英美 D．英國和美法【答案】B【解析】根據(jù)“一戰(zhàn)結束后”、“德國外長西蒙斯”等信息，并結合所學知識可知，這里的“牛”指的是德國。“割牛頭”比喻想徹底削弱德國的國家即法國；“擠牛奶”比喻反對過分削弱德國的國家即美英。B項正確；A項、D項與史實不符。排除AD項；蘇聯(lián)未參與巴黎和會。排除C項。故選B項。考點11蘇聯(lián)的社會主義建設38．（2023秋·安徽淮南·九年級統(tǒng)考期末）蘇聯(lián)在1934-1935年的機器進口只相當于1931年的十分之一、從1937年起就不再從國外進口鍋爐、發(fā)電機、化工設備等。這說明（

）A．新經(jīng)濟政策調動生產(chǎn)者積極性 B．工業(yè)化建設取得重要成就C．農(nóng)奴制的廢除帶來新氣象 D．一戰(zhàn)后西方對蘇聯(lián)限制出口【答案】B【解析】根據(jù)材料“蘇聯(lián)在1934-1935年的機器進口只相當于1931年的1/10，從1937年起就不再從國外進口鍋爐、發(fā)電機、化工設備等”可知，蘇聯(lián)在斯大林執(zhí)政時期通過兩個五年計劃建設，工業(yè)化建設取得重要的成就，因此工業(yè)方面從依賴外國機器進口到能夠自力更生、自主生產(chǎn)，B項正確；1921年，列寧實施新經(jīng)濟政策調動生產(chǎn)者積極性，排除A項；1861年，亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制，排除C項；1918年，一戰(zhàn)結束與材料無關，排除D項。故選B項。39．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）閱讀下面表格，其內容說明這一時期蘇聯(lián)（

）1928年、1940年蘇聯(lián)主要產(chǎn)品產(chǎn)量簡表項目1928年1940年增幅（％）鋼（萬噸）4301830326煤炭（萬噸）355016600368棉紡織品（億米）26．7839．5448谷物（萬噸）7300955031A．新經(jīng)濟政策促進了經(jīng)濟的發(fā)展 B．實行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策C．注重調動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 D．突破了高度集中的經(jīng)濟體制【答案】B【解析】根據(jù)題干信息結合所學可知，蘇聯(lián)的鋼、煤炭增長幅度很大，1926年，蘇聯(lián)開始進行社會主義工業(yè)化建設，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，在1928——1937年，蘇聯(lián)先后完成第一個、第二個五年計劃，由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強大的工業(yè)國，B項正確；新經(jīng)濟政策在1928年已經(jīng)中斷，排除A項；蘇聯(lián)工業(yè)化期間在農(nóng)業(yè)方面實行農(nóng)業(yè)集體化，挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，排除C項；蘇聯(lián)的工業(yè)化是在高度集中的指令性計劃下完成的，突破了高度集中的經(jīng)濟體制，不符合史實，排除D項。故選B項。40．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）1920年底，蘇維埃俄國農(nóng)村普遍鬧饑荒，迫切要求城市供給他們布匹、靴子、釘子、犁和其他工業(yè)品。而工業(yè)也衰敗不堪：千百個工廠處于半毀壞狀態(tài)，多數(shù)設備破舊得如同廢鋼爛鐵，鐵路運輸幾乎停頓。面對如此嚴峻的形勢，蘇維埃政府開始實施（

）A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策 C．第一個、第二個五年計劃 D．農(nóng)業(yè)集體化【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，面對如此嚴峻的形勢，列寧在調查后認為，只有改變展示共產(chǎn)主義政策，才能恢復和發(fā)展生產(chǎn)。為此，1921年春，蘇維埃政府開始實施新經(jīng)濟政策，B項正確；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是三年國內革命戰(zhàn)爭中實行的經(jīng)濟政策，是在新經(jīng)濟政策實行之前的政策，排除A項；第一個、第二個五年計劃是斯大林時期實行國家工業(yè)化的措施，排除C項；農(nóng)業(yè)集體化是為解決糧食問題在20世紀30年代實施的政策，排除D項。故選B項。41．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）1918年，蘇維埃不再允許私人貿(mào)易，蘇俄的消費品和生活必需品的供應實施國家提供。1924年5月國家所需糧食和農(nóng)副產(chǎn)品通過市場收購來完成。蘇俄（聯(lián)）政府政策轉變的目的是（

）A．為第一次世界大戰(zhàn)提供物質基礎 B．探索適合本國國情的工業(yè)化建設道路C．保證農(nóng)業(yè)集體化運動的順利開展 D．緩和社會矛盾提高人們的生產(chǎn)積極性【答案】D【解析】根據(jù)題干材料“1918年，蘇維埃不再允許私人貿(mào)易，蘇俄的消費品和生活必需品的供應實施國家提供。1924年5月國家所需糧食和農(nóng)副產(chǎn)品通過市場收購來完成。”可知，材料反映了1918年，蘇維埃政府禁止私人貿(mào)易，1924年，政府開始從市場購買糧食和其他的農(nóng)副產(chǎn)品。結合所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)期間，蘇俄實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，禁止私人貿(mào)易，但隨著第一次世界大戰(zhàn)和國內戰(zhàn)爭的結束，蘇俄經(jīng)濟發(fā)生嚴重困難，社會矛盾加劇，1921年，蘇維埃政府開始實施新經(jīng)濟政策，允許農(nóng)民自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實行自由貿(mào)易，因此，政府政策轉變的目的是緩和社會矛盾，提高人們的生產(chǎn)積極性，D項正確；第一次世界大戰(zhàn)在新經(jīng)濟政策實施之前結束，排除A項；蘇聯(lián)第一個五年計劃開始實行，蘇聯(lián)探索適合本國國情的工業(yè)化建設道路，排除B項；農(nóng)業(yè)集體化運動是斯大林時期，排除C項。故選D項。42．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）下圖是對1926~1937年蘇聯(lián)城市化進程的統(tǒng)計，圖中城市人口占總人口比例發(fā)生變化的主要原因是（

）A．十月革命 B．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 C．新經(jīng)濟政策 D．社會主義工業(yè)化【答案】D【解析】結合所學可知，1926年，蘇聯(lián)開始進行社會主義工業(yè)化建設。1928-1937年，蘇聯(lián)先后完成了兩個五年計劃，由落后的農(nóng)業(yè)國變成強大的工業(yè)國。所以，圖中城市人口占總人口比例發(fā)生變化的主要原因是，社會主義工業(yè)化，D項正確；十月革命發(fā)生在1917年，排除A項；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策1921年已經(jīng)廢止，排除B項；新經(jīng)濟政策在1929年被停止，排除C項。故選D項。考點12亞非拉民族民主運動的高漲43．（2023秋·安徽宿州·九年級統(tǒng)考期末）第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲。其中，墨西哥的卡德納斯改革（

）A．為社會、經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎 B．實現(xiàn)了國家獨立C．頒布了一部資產(chǎn)階級性質的憲法 D．推翻了封建統(tǒng)治【答案】A【解析】根據(jù)所學可知，卡德納斯改革體現(xiàn)了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果，為墨西哥社會、經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎。A項正確；卡德納斯改革前墨西哥已經(jīng)是獨立自主的國家，1910—1917年墨西哥革命，推翻了獨裁統(tǒng)治，沉重地打擊了帝國主義、大莊園主、天主教會、反動軍閥的統(tǒng)治，為墨西哥進一步發(fā)展民族經(jīng)濟創(chuàng)造了有利的條件，排除BD項；頒布資產(chǎn)階級性質的憲法是在1917年墨西哥資產(chǎn)階級革命后，卡德納斯改革的背景是頒布的憲法沒有得到有效實施，導致墨西哥社會、經(jīng)濟發(fā)展緩慢，排除C項。故選A項。44．（2023秋·安徽合肥·九年級統(tǒng)考期末）列夫·托爾斯泰于1889-1899年完成《復活》，借助這部作品他大力宣揚“不以暴力抗惡”、“道德自我完善”、寬恕和愛；印度圣雄甘地強調：“人性的真諦是愛，對一切人都要愛，對壓迫者也要用愛來感化他們，而暴力是野